?明班级事迹材料范?3篇?明班级事迹材料合门?学三年级是?个拥有10名成员的班集体，?数虽少，但这是?个奋发向上、朝?蓬勃、团结友爱的集体。班级风?健康向上，学风浓厚。有???作认真、责任?强的班?部队伍。各种活动开展得丰富多彩。展?了良好的班风班貌和强?的凝聚?。下?就我班在本学年的事迹作简单介绍：?、加强班级集体的管理，班?得?。班?部由全体学?民主选举产?，班?部产?后，落实具体责任制度，做到分?明确，定期召开班务会议，讨论班级中出现的问题及解决的办法，如实做好班务?志。我班拥有?批?作得?的好?部。这些班?部别看他们年纪?，可做起事来?套??套，是?师的好帮?！例如，我们的班长张惠娜，她在班中威信?，?作认真负责。学习委员张世扬乐于助?，是同学们学习的好榜样。其他班?部也都能各司其职，我们努?让学?参与班级管理，互相监督，做到事事有?管，??有事?，共同建设班集体，真正发挥了?主?的作?。?、形成漂亮舒适的班貌，班风良好。本班教室布置美观??，窗户洁净，墙壁整洁，正?墙上悬挂国旗，班内布置了学习园地、表扬栏、展?台等，设置合理得体、内容丰富，班级中设?了“绿化?”和“图书?”。每次都按学校要求出好?板报，样式美观，内容可读性强，在全校“五?”劳动节?板报评?中，荣获?等奖。课室桌椅讲台摆放整齐，保护完好。在本学期的全校课室布置评?中获得了?等奖。在马?师的带动下，好?好事不断涌现，且有记录在案并适时表扬。课堂秩序井然，?氛活跃，遵守课堂纪律，学?能积极举?回答提问，尊重教师，上课?搞?动作现象。班级以“?学???常规”为管理制度，??明班评?的形式促进班风、学风的形成，学??明有礼，勤学向上，班级?化氛围浓厚。我班?学年来多次被学校评为“?明班级”。三、开展丰富多彩的活动，成绩显著。本班通过集体活动对学?进?教育，促使学?在班集体中和谐、全?发展。每个星期我们总是有计划、有针对性、有?的地开展主题班会活动，积极组织开展教育意义深刻的课外活动，积极参加学校组织的各种活动，并取得了优异成绩，在学校举?的朗诵?赛中，我班的陈连珠同学获得了?等奖，张婷婷同学获得了?等奖。张惠娜和张楚寅两位同学还代表学校参加全镇的数学知识竞赛，并获得了好名次。除了积极参加全镇或学校的各种活动外，本班也开展了各种学科知识竞赛活动，如本学期本班开展了硬笔字、?抄报、诗歌朗诵、?算等?赛，通过各种学科知识竞赛，提?了学?的学习兴趣，发挥了学?的个性特长，培养了学?的“?主”能?，推动了学校的素质教育。学?历次检测语数科成绩总评及格率都达到了90%以上，英语也达到了70%以上。学?能够积极做好课间操，学?体格好。?学年来，我们在班集体建设过程中做了不少的?作，进步??境，我们仍需要努?，团结的思想是让我们认为??有能?在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到??有潜?使成绩更上?层楼。每个孩?都希望??在进步，你们的肯定和?励，将是我们前进的动?。中?学?明?范班级事迹材料富裕县实验?学六年?班是?个温暖、和谐的?家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是这个班的特点。?、发挥班?部作?，形成?明有活?的集体三年级时，队员们提议改选班?部，我同意了，并把?全交给了他们。他们选邓佳欣为负责?，从计划到筹备都由队员??负责。到了改选那?天，我只是作为旁观者，每位竞选队员都上台发表竞选演说，所有竞选者演说完毕，由队员投票选出???持信任的??部，最后当场公布投票结果。通过改选活动，我意识到作为辅导员，事事躬亲，不如放?让队员去?，让他们在实践中磨练主?翁意识，调动他们?作的积极性和创造性，促使他们将内?深处的闪光点迸发出来。在我们中队，每个孩?都能发展??的特长，每个?都能感受成功。我经常对他们讲："要尽可能地向别?展?你的才华。"我们班每个孩?都"各司其职":你体育有特长就当体育委员；他喜欢搞?实验就当?然课代表；画画?好的就负责出板报；认真负责的就管理财物；就连我们班最淘?的?刘洋也?遂?荐当上了数学?师的?助?，负责收发作业，因为他喜欢帮?师做事。可以说在我们班，谁有?技之长就可以在班上找到施展的天地，我会为他们的发挥提供和创造最佳的平台。队员个?的能?增强了，集体的凝聚?也随之增强，我们的集体朝着健康向上的?向发展着。在学校的各项?赛中，我班学?参与的热情?常?，都?觉地把??当成集体的?员，在集体中找到坐标位置，使得在各种?赛中都能取得优异的成绩：我班有30?名学?在全国、省、市级刊物上公开发表?章近40篇，学?们在收到不菲的稿费时，都流出了眼泪，他们兴奋地?呼："?师，我凭??的双?挣到了??中的第?桶?……学习真快乐！学习原来可以这样幸福！"学?在其他?乐、漫画、体育、朗读、演讲等活动中，共获得奖牌、奖状近80个。慧眼识?，发现?才，培养班队?部。通过他们，迁移转化成合?，治班、治学。每个学期我都根据班上的实际情况，确实主题，培养好班队?部，提?好他们的思想素质和管理?平，增强他们的凝聚?、战??、影响?，使他们成为班主任的得?助?。现可达到教师不再班，学?能做到?教师在班还要好。
?、开展内容丰富、形式多样的班队会架起师?桥梁学?的思想教育是?个长期?不容忽视的艰巨任务。我除了在?常教学和?活中，事事进?润物渗透教育外，还采?形式多样的班队会进?思想教育，更好地架起师?间的桥梁。再?次班会前我发现?名同学总是闷闷不乐，我计上?头在班会上我让同学们说说??话。?家都纷纷把?举了起来。我把机会给了平时很不愿意说话的袁梦迪同学，袁梦迪同学邀请的朋友是我们班公认的好学?——那昕，因为那昕学习好、纪律好，?乎你很少能听到她在说话。当袁梦迪问："那昕，你什么都那么好，为什么总是看到你愁眉苦脸的啊？"原本给我印象很沉默的那昕，听完之后竟然什么也没有说，突然?哭起来，同学们都惊呆了，不知道那昕是不是哪不舒服了。但我明?是怎么回事，我没有打扰她，让她尽情地哭了?会?，然后让那昕说为什么哭？袁梦迪也哭着帮那昕擦?了眼泪，那昕说："我每天都是?个?在家，我感觉到好孤独。"说着，她?控制不住，泪?如开闸洪?奔涌?出，同学们也都不由?主地流下了眼泪。我这时告诉那昕："其实，你并不孤独，我和同学们都是你的亲?，你的朋友。"同学们齐声?喊："是的，我们都是?家?。"那昕再?次放声痛哭，但我知道这是因为她感觉到了她的存在?流泪。我建议袁梦迪，伸出双?给那昕?个拥抱，她们抱在?起痛哭，??有?分多钟，全班同学全在哭，我也不例外。接下来，更是泪?连连，同学们都上来说??的伤?事，把??的??话都说了出来。后来，学?们都写下了对这节课的感受。在此之前，我?直以为??很了解我的学?，直到此时，我才意识到，我并不真正了解她们。她们是那么渴望爱，虽然我?直认为他们是多么幸运、那么幸福的?代，有那么多?宠爱着，呵护着。其实他们的?是那么孤单，那么渴望别?的理解。育??痕，感动在不经意间。有?说："教育的核?就是爱，爱是教育的基础，是社会的?个永恒的主题。没有爱的教育永远不会是成功的教育。"还有?说："教育是充满情感、充满爱的事业，没有情感的教育是苍???的。"是的，在从教17年的时光?，我深有体会：可以说教师的爱是特殊的爱，它是严与爱的结合；是理智科学的爱；是积极的爱；是博???私的爱；它?于母爱、?于友爱、胜于情爱，母爱容易出现溺爱；友爱需要回报；情爱却是?私的爱，惟有师爱是最?私、最伟?、最纯朴、最崇?的爱！教育的真谛是真诚??私的爱。辅导员应该也必须善待每?个孩?，善待每?个孩?的每?份情感。只要??颗真诚??私的爱?，与孩?们?起弹拨爱的"和弦",就?定能在师?之间产?强烈的情感共鸣.这个温馨的?家庭?，每个?都在最?限度地发掘??的潜能，提???素质；最?限度地释放??的热量，为这个集体增光添彩。我们相亲相爱，携?共进，以坚实的步履留下了让我们引以?豪的?迹！?明班级申报材料?例这是?个?明守纪的集体。这是?个团结友爱的集体。这是?个奋发向上、朝?蓬勃的集体这是?个有着强?凝聚?、?命?、创造?的集体开学刚好满?百天，由相识到相知，经过?师和每个同学的努?，四年级?班已经成为了?个有着极强的凝聚?的班集体，?个?明、团结、严谨、活泼的班集体。我们都为???为四年级?班的?员?感到骄傲。因此，在各个代课?师的推荐，班主任和每位同学的积极响应下，特提出“?明班集体”的申请。?、出?管理，班规护航?个班级能否正常运转，是否具有凝聚?，班级的管理是关键。?班级的管理?全在于班主任以及班?部们的?作。开学初的班会上我们39位同学加上正副班主任共同制定出我班的班规，竞选产?了我们的班委成员。?常考核专?管理、严格执?;严格德育考核，使量化成绩成为学?成长的??镜?。后来的?作中，我们也看到了以法治班的可喜效果和民主选举产?的班?部对于?作的认真负责和??的以?作则。我们是个新班级，所以?个良好的开端对于我们以后的?作、学习的顺利进?将起?个保驾护航的作?。良好组织纪律性我们主要从下?严抓：a.规范早操，午休，?习课的纪律b、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯c、?争在升旗，早操和学校的各种?型活动中表现出快，静，齐，要站得挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。所有任课?师均反映我们的纪律是严肃活泼，张弛有度。我们的课堂特点是积极活跃、?师能轻松做到收放?如;?我们的练习课则是安静、全神贯注，形成了良好的学习氛围。?、学风浓郁，知识领航勤奋、严谨、求实、创新的优良学风也是促使班级发展的重要因素。我和朱?师?直把优良的学风建设放到班级发展的?位。?开学，我和朱?师?先对班上的学?做了?个学习情况的问卷了解，这主要是通过电话的形式从家长那?了解孩?以前就读的地域、学校，学校的?概情况以及学?的具体情况，我们了解到有为数不少的孩?在以前的班级处于不受关注的群体，有个别还是学困?，当然，也有?常优秀的孩?进?了我们的集体。针对这个情况，我们?致认识到从开学初就致?于建设良好的学习氛围、营造浓郁的学风，对我们这些新学?意味着什么。在我们的带领下下，同学们??动?装饰和美化教室环境，创造
良好的?化氛围，我们建?了班级“隐形图书馆”，就是要求每个孩?的书包??论什么时候都有?本名著，看完了在班级?主交换，并在指定管理学?那?登记。从第?周开始，我们就开始写我们的读书笔记，我相信我们的这个读书活动会成为我们?活的?部分，并要?直坚持下去。学习是学?的天职，浓郁的学风是保证学习效果的前提。在学校的学习，我们更注重的是课堂的学习效果和热情，我们从最基本的抓起，要求学?“学会倾听、积极思考”，认真倾听，是对?师劳动的尊重，积极思考，更是对知识的尊重，同时??也遵守了课堂纪律，我班的学?可以说是放得开，收得住，听时专?，说时精彩，有个好的学习状态。渐渐地，我们班涌现出了各个学科的优秀者。期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，我们对各科优胜者进?了表彰，评选了班级的“学习之星”，这些优秀者在班级的学风建设中起了?范带头作?，其他孩?也都有了努?学知识，争当有知?的进取?。三、?明班风，品德导航良好的班风，是衡量?个班级体的重要标准之?。我们班最突出的班风就是同学间的团结友爱。我们就像是兄弟姐妹?样，荣辱与共，福祸同当。在我们班进?爱国主义教育的同时，正赶上我们学习《为中华之崛起?读书》这篇课?，我把“天下兴亡，我的责任”意义传递给每?个孩?，让他们搜集伟?报国的故事，开爱国报国的故事会，这样的活动使学?受到了很?的教育，我们和孩?近了，共同成长了。我始终认为，没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。?学期以来，我们多次开展师?交流会，增进师?的感情交流，达到理解。我们师?之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程;感受同学的情谊，感受?活的美好;共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦;共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学?共同成长。我们班的凝聚?，更体现在三跳运动会上，学?奋?拼搏，洒下热汗，跳出了257跳的成绩，我认为很不错了，我?直提倡我的孩?们在快乐中运动，运动中健康;?报展上，孩?们热情抒发??对祖国的爱;班会上，每个同学都为班级的事情出谋划策;队会上，每个孩?都努?展???的少年情怀……我想，即使班?的孩?不是最优秀的，我们团结的?量也?定是最令?振奋的。?赛，结果不是最重要的了，因为我们的?凝聚在?起，团结才是我们最靓丽的风景线。我们的集体，因团结?有了集体的荣誉感;我们的班级，成为了我们共同的家。如今，处处提倡为??明礼貌，我们班也不例外。为此，?师们还专门制定?个计划。为了在班?形成?个?明的班风，同学之间要互相监督，对于说脏话，不主动向?师问好，不顾及班级卫?等不?明?为进?检举，对于有不良?为的同学?家会积极去教育，有时候会谴责，在这样?个爱班级、集体荣誉感强烈的班级?氛中，学??上的?些?缺点都在慢慢消失，?个真正?明、融洽的班级?渐形成。?个班级的?明程度，体现了?个班级的整体素质。我们班正向更??个层次?努?中。四、勤劳朴实，劳动启航劳动创造了?本?。?为四?班的?员，个个学?都能发扬吃苦耐劳、为同学们服务的精神，都是些憨厚孩?，因为我们深知劳动对于班级、对于?个?的重要性。经过学校?队部?次次卫?教育的努?和劳动委员们认真仔细地督促，?家都渐渐养成了卫?的习惯，从被动劳动变为主动劳动，热爱劳动，?分?觉地完成??的?作任务。当?家忙完?阵，看到?净整洁的教室时，劳动的喜悦就都溢于?表了。在卫?流动红旗的评?中，我们每次都达标。除此之外，当班上的同学被外派到部室帮忙劳动时，管理卫?的?师们对于我们班外派劳动的同学也给予了很?的评价：勤恳、认真、细致，不怕脏不怕累，也从不当逃兵。“劳动创造美丽的?活环境”，我班的同学是这样做的。五、活动丰富，能?是桨在班级的活动??，我和朱?师考虑的是学?能?的培养和锻炼。?先是学校的活动本来就办得多姿多彩，其次是我们班级内部的?活动也开展得有声有?，?报就不?说，经常办，轻松版，同学们也表现得积极活跃。我们还策划了很多有特?的受同学们欢迎活动，如：“我的烦恼”主题班会，怎样迎接圣诞谈话会，学习做饭?竞赛，?组竞争，辩论会，跳绳?赛，下棋?赛，?合唱，操场游戏，串门不怕烦等等，这些活动，我?般都交给班?部们??组织安排，安排好了邀请各位?师参与，既锻炼了学?能?，?给班级带来了活?，还给同学们带来了很多的快乐!我们还成?了跳绳队，乒乓球队，沙包对垒，啦啦队，让我们的校园?活更丰富多彩!六、?明礼貌，举?如??明礼貌是中华民族的优良传统.在?们的交往中,注重礼貌,体现着?个?的道德修养,也是尊重别?的体现.。我班将学?的礼貌教育和??常规的落实相结合，以?语?明，仪表朴素??作为突破?，要求学?讲话?明，举??雅，不讲赃话、粗话，团结友爱，遇到?师与客?要主动问好，周?学?统?穿校服进校。特别要求教师?先要仪表端庄、为?师表。a、结合开学、新??学教育、庆祝教师节、9·20“公民道德宣传?”和迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、?命传统教育、?为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。b、开展各种教育活动。学期初的尊师重教专题?板报、“少年强、则国强”主题班会、让每位学?做?件讲?明讲礼貌的实事。开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提?学?的思想道德?平。c、??开展“五?”活动，即在家庭做孝顺?母、关?亲?、勤俭节约、热爱劳动的“?帮?”;在社会做热爱祖国、?明礼貌、诚
实守信、遵纪守法的“?标兵”;在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他?、善于合作的“?伙伴”;在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫?、保护环境、遵守秩序的“?卫?”;在独处时做胸怀开阔、?理健康、勤奋??、勇于创新的“?主?”。通过宣传、教育、活动的?式，促进学?良好?为习惯的养成。d、充分挖掘学校与课堂的教育主导作?，把?明礼仪教育融?到学“守则”、“规范”教育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学?学习领会《中?学?守则》、《?学??常?为规范》，并在宣传教育过程中引导??学?共同来制定?明礼仪常规，让学?在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做?明学?的良好风?，把?明礼仪宣传教育活动转变成为??师?的?觉?动。e、以“弘扬民族精神，珍惜幸福?活”为契机，通过红歌传唱、写书法作品，办?抄报等活动，有机渗透对学?进??明礼仪教育。七、家园互动，齐?协?学?的?活除了我们共在的校园，另?个场所就是每个?的家庭。在孩?的教育、学习、成长中，我?直很重视家园协作，共同关注。在中华世纪城?作之后，我更认识到家园?作的重要性、服务性、亲和性，努?使家校联系经常化、热情化、贴?化。我班所有?师都能和家长勤沟通常联系，都能想学?所想，急家长所急，及时、贴切的解决学?学习上、?活上、?理上出现的?切困惑和问题，?且，我们也以??亲?做法影响家长，使家长明?当家长也需要学习，需要和孩?共同成长。开学?今，我们每天坚持与4—6名家长电话沟通，以帮助学?成长。家长对我们也越来越信任了，家?的事情，孩?的事情，?作的事情，我们有更?范围的交流，这对我的?作有很?的帮助。?、成绩不俗，?信为帆优异的成绩，是?个优秀班级体不可缺少的条件之?。我们四?班是?个学习氛围很浓、劳动?劲?、活动兴趣?的班集体，同学之间相互学习、合作，?家积极进取，共同进步。如今，在学习上，我们班已取得了喜?的成绩，在平常的测验考试以及期中考试中，涌现出来象陶然、苗泽?、侯嘉坤、王睿璐、叶?萃、徐佳琪等优秀学?，我知道，在这喜?成绩的背后，饱含着全体同学的勤奋、认真和努?。在?艺??，有我们的杨青徽、贺庭宣、陈静莹、朱泽博等活跃分?。在劳动卫???，有我们朴实的马驰翔、王燕妮、康璞?、徐琳越。真的，这?班孩?太纯真可爱了，我的孩?们，不管他们在别?严眼中如何，在我眼中，都是闪烁着光彩的。刚?学的时候，我们班的整体?平并不理想。看着这样的状态，在各任课?师的?舞下，同学们振作起来，在后?的考试中、活动中为班级争回荣誉，让?家树??信，坚信我们能?。尤其在学习科学知识??，真正的体现了我们学校的办学宗旨：专?的学习，痛快的游玩。慢慢地，同学们不仅把学习当作?件快乐的事，在快乐中学习，从学习中得到快乐，?且养成了良好的学习习惯。课堂上，同学们上课认真听讲，积极回答问题;课后，?家聚在?起激烈地讨论学习上遇到的困难，认真地完成?师布置的作业，并且随时向?师请教。这样?来，?家的学习成绩?然提?了不少。付出总会有回报，如今我们班的精神状态是学校最好的班级之?，我们的成绩也在稳步前进。我们班的进步，是所有?有?共睹的，我们不会因现在取得的微?成绩?骄傲，我们更知道我们还有许多不?，但是我们相信，只要我们?直?握着?，?齐朝着同?个?标奋?，就?定会不负众望，我们坚信“细节决定成败”，做好常规?作才是以后要?的漫漫长路，请评审组认真调查，我们?直在努?。注：本?为?友上传，不代表本站观点，与本站?场?关。0好?章需要你的?励你需要服务吗？提供?对?服务，获得独家原创范?了解详情期刊发表服务，轻松见刊提供论?发表指导服务，1~3?即可见刊了解详情
文明班级事迹材料
健康向上的班风导引我们前进，良好的班风来自于严格、XX的班级制度。每学期初，我们班级根据本班
一、班委会团结协作，思想素质优良
我们班有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如课前预习、课后讨论、听写词语、对批作业、每周的三清等；开展好各项活动，如团队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的学习评价等。
二、班风端正、守纪文明
“班风正才能学风浓，学风浓才能成绩好”，将树立良好班风放在班级建设工作的首位。我们提出“班级是我家，建设靠大家”、“班
荣我荣、班耻我耻”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。俗话说：没有规矩，无以成方圆。经过班队干部和同学们的共同讨论，最后制定了班级量化管理的条例，从学习、纪律、出勤、卫生等方面，对全班学生进行量化管理。学生积极性高，效果比较明显。学校每周的流动红旗，每月的“星级文明示X班”常常光顾我们班，还连续几年被评为校“文明班级”。
三、学生学习氛围浓，成绩突出
每学期初，我们班都要在班上开展学习思想动员会，首先让学生明确学习目的，制定短期和长期的学习目标，以与详细的学习计划，制订班级目标和班级口号，学生的学习积极性首先被调动了起来。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
四、积极开展体育锻炼，增强学生体质
同学们都能认识到身体健康是生命健康的基石，都能体会到参加体育锻炼的重要性。都能积极参加学校的两操一活动，积极参加如跑步、跳绳、做体操等一系列体育活动。通过体育锻炼，学生身体整体素质得到增强，为学习有一个健康体魄提供了有力保障。
五、丰富多彩的课余生活
同学们能积极参加有益身心健康的集体活动，如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《学校是我家，精心爱护她》的主题班会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。还进行了诸如：“安全在我心中”、“爱学校、爱班级、爱公物”，“奉献爱心，救助贫困生”等活动，通过“奉献爱心、关爱生命”主题
班会，孩子们懂得了人的生命是很脆弱的，在灾难面前，我们要众志成城，献出一份爱，同灾区的人民手拉手，共渡难关。同时也让他们知道自己的生活是多么幸福，简直就是生活在天堂中，孩子们表示今后要更加珍惜生活，勤奋学习，成为有用人才。
六、积极开展文明创建活动篇二：文明班级申报材料
唱响文明之歌，共建文明班级
八年级一班是一个文明守纪、团结友爱的班级。在学校领导指导下，科任教师的协助下。我们全班同学勤奋好学，成绩优秀，文明守纪，积极进取，成绩突出。主要开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规X和三自能力为突破口的系列教育活动，认真配合学校工作的安排，严格要求每个学生从我做起，自始至终、严以律己、相互监督。回顾一学年来的工作，取得了一定的成绩，现将我工作中一些做法和特色总结如下：
一、为人师表，率先垂X班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者。班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。因此，规X学生的行为，首先要规X自己的行为。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂X。作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到。要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，自觉保持教室整洁，我每天进教室发现纸屑都弯腰捡起；教育学生搞好团结。同时我首先做到和科任老师、年级XX们搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规X认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，应树立职业道德，以高尚的道德风X去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
二、强化日常行为规X教育，加强三自能力的培养
班级教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的教育，特别是八年级学生的教育，由于他们自身的生理、心理等特点，他们明显有一种逆反心理，在不明情况下会犯一些意想不到的错误况且会很大的错误。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的班风，我着重抓日常行为规X的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
1、加强课堂的常规训练，培养学生的自控能力
对于每学年刚开学时的学生，我每学期首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一年多来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强
了学习习惯的培养和课余时间的安排。首先训练学生有一个良好的学习习惯，每天提醒他们学习、读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。
只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，态度要自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周一集会时，我要求学生注意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上听课习惯无论哪个老师去上都感觉不错，逐步学生也增强了自控能力，课堂秩序有明显好转.还有由于农村学生学习自觉性不够，有个别几位学生不知如何把课余时间利用起来，因此在中午规定12：40准时到教室午自修，我基本上每天到位并加上班干部轮流值日还做好记录！慢慢的一段时间过后学生很自觉地按时在教室自己学习，课余时间也利用起来了、学习习惯又有了改善、学习成绩也提高了。
2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力
为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳方面得到全面发展，让每个学生都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值，值日生要报告当天的学习内容、清
洁、纪律、出勤情况等等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体，促进了学生主体意识的确定。
3、建立学生一周常规，培养学生自理能力
让学生学会自己管理自己！除了有值日班长外，还以小组长管理组员。让他们体会同学与他配合、不配合的感受，如果班级有什么问题我先找的是值日班长，或小组长。这无须中让他们在“换位”管理中体会老师们在上课与班级管理的不易。同时要求值日的学生对班级每天的情况以班级日志的形式记录并与时反馈到班委和班主任处！在规章制度的建立和执行的同时以表扬为主，坚持正面教育以规X学生的语言和行为，鼓励他们学会自己管理自己、共同管理好自己的家——班级。这些对学生良好行为习惯的养成起到了很好的作用。
三、重视班干部队伍的建设
现代教育理念告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服外务的学生担任班干部，并根据他
们的性格、能力的差异、安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。班干部的产生是在XX选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，均能以身作则、大胆工作，并责任落实、分工到人，每个班干部负责一份工作并负责到底、全权处理他们管辖X围内的事情，这既培养了学生的自信心又树立了学生的威信！我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制定计划与具体措施、检查落实总结得失。同时对班干部在班级中的不良行为决不姑息，鼓励他们以身作则带动同学促进整班级管理工作。
四、建立积极向上的班级宣传、沟通阵地
在班级工作中，师生之间、学生与学生之间的沟通、了解都需要有一定的阵地。为此首先班级宣传工作要做好，负责宣传的同学在班级布置中体现了同学们的个性。定期完成黑板报（每两周一期），每期有专职宣传委员负责，内容新颖、版面整洁并有相关的记录。在平时与学生的交流中除了平时利用课余时间外，还利用学生周记、日记，学生随时可以把自己的所思、所想、所感等都写在本子上并与时交上，每次我都与时看完并马上反馈下去，一般学生不希望所写的被其他同学知道，为此我都能与时反馈意见并交到他们本人手上，师生之间的默契就慢慢的形成，同们也非常愿意以笔的形式和我交流，在交流的过程中也会向我反映一些班级中的不良现象，以便我与时发现问题与时把一些问题遏制在萌芽状态、杜绝许多不良现象。
五、有组织、有纪律地开展各项活动
学生都有一颗好动的心，一成不变的上课、下课使学生感到学习枯燥，会让他们产生厌学的情绪。鼓励我们班的同学积极参加学校组织的活动，展示自己。如教师节演讲比赛，英语演讲比赛，元旦汇演，拔河比赛，新教育实验汇报表演，暑假全市体育比赛……丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操，锻炼了学生能力。
六、创建积极健康向上的班风班貌
在这一学年中师生之间关系融洽，班主任、课任老师关心学生并能获得大多数学生满意。学生之间能团结友爱。团队精神、集体荣誉感强。班级氛围和谐、XX、合作、充满朝气。这也是我们全班同学和老师们一直提倡和争取的，并一直努力去坚持。现在班级已明显有这种积极健康向上的班风班貌并鼓励全班同学立志要保持下去！
当然，我们班目前还存在着很多不足，比如一些同学的与人相处与控制力方面都有待加强，在生活和学习上缺少独立性，自主性，这都将是我们努力克服的障碍。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，今天，也许我们不是最棒的，但是我们坚信：只要努力，明天我们会闻到那腊梅傲放枝头的幽幽清香！篇三：文明班级主要事迹介绍
文明班集体主要事迹介绍
淅川县厚坡镇第四初级中学
六（5）班班主任：孙铁空
2011年5月4日
文明班级主要事迹介绍
淅川县厚坡镇第四初级中学
六（5）班班主任：孙铁空
六（5）班现有学生45名，我们将共同走过新的一年，时间的考验和事实的历练，证明我们是一个团结友爱的集体；是一个奋发向上，勇于挑战的集体；是一个有着强大凝聚力、创造力的集体；是一个“一步一个脚印，脚踏实地走出自我”的集体！
班级是学生参加学习活动的主要阵地。良好班风的形成，是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。学习生活常规管理得好，可以培养优良的学风，促进学习质量的提高。因此我便将自己的工作重点放在建立良好学习氛围和学风建设上。
一、创设良好的班级文化氛围。
教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有鲜明的思想性和教育性，激励孩子们不断进取。开学之初，我鼓励每位学生树立远XX想。将学生确定的个人奋斗目标、座右铭、每次考试分数统计表X贴在学生的课桌上，教室X贴着学校的规章制度、上课参与课堂细则，以与很多人性管理的警语、提示语和每日必修课---学生宣誓词。内容丰富多彩，思想性强，形式新颖活泼。成为学生参与班级管理、提高道德修养的阵地。随着他们的成长，这些逐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到潜移默化的作用。
二、设立学生成长档案记录薄。
六（5）班建立了13大项的班级公约，设置了班级常规记录簿，记录班级的各项常规和好人好事；设置评比制度，每周对记录情况进行落实评选出助人、劳动、学习、纪律等标兵。成立了精诚团结的班干部集体，对不良现象批评教育。在班内形成了讲学习、讲正气、讲文明的良好风尚。
三、构建和谐的师生关系。
四、积极组织参加第二课堂活动。
通过参加第二课堂活动来增强班级的向心力、凝聚力，真正做到心往一处想，劲往一处使。在学校举办的拔河比赛获得第一名、书法绘画比赛团体二等奖、广播操比赛第一名、朗读比赛团体二等奖，良好的班级风貌得到了大家的一致好评。
五、着力培养一支团结得力的班干部队伍。
要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一支团结得力的班干部队伍。在班级管理上，我能够从不同角度和侧面激发每位学生参与班级管理的工作热情，让班级的每位学生会管、愿管。我能够知人善任，虽然我的班干部学习不是最好的，但管理绝对是一流的；制定了班委职责并X贴在教室中，让班干部会管、愿管；在班内阐明班干部是班主任的得力助手，希望大家配合，也是对班主任的配合，为班干部树立了形象和自信心。六（5）班之所以能够成为一个积极向上、XX进取、团结友爱的集体，与本班有一支凝聚力强、热
忱为大家服务、极具榜样示X作用的优秀班干部队伍有关。本学年度以来我班多次荣获镇校文明班集体的称号。我也多次被评为优秀班主任。
六、从班级实际情况出发，开展多种形式的活动，加强习惯养成教育、感恩教育、文明礼仪教育等。
我充分利用周会、班会、主题活动等学习《中学生守则》、《中学生日常行为规X》，向学生阐述道理、启迪心智，体会家长和老师的良苦有心。注重“两操”管理，每操集合必提要求、必讲纪律，从实际生活出发教育学生、感化学生。从学习习惯、生活习惯入手多层面、多方位、多渠道、多形式地开展了“环保小标兵”、“学习小标兵”、“今天我当家”等班级活动，让学生从中受到教育、得到启迪。
七、注重培优帮差，引导学生健康成长。
学生以学为本,农村学生来源复杂，程度参差不齐，针对实际情况我十分注重培优帮差。根据掌握的情况与学生爱好，通过“找对手”、组建“互帮互助小组”、“一帮一”等活动。形成
了“后进赶先进，先进带全面”、“互帮互助”的学习风尚，适时找学生谈心、沟通，确立个性化的目标，有针对性给以方法指导、能力训练，促使学生的个性特长充分得到发展。我班在期中、期末考试中取得镇校前三名的优异成绩。
八、严格控制学生流失。
在控制流失上我采取与时沟通、与时了解、与时解决，防患于未然。我采取排查、谈心、家访、校信通、打
等构建多种平台，与学生家长进行沟通，建立良好的家校互通互信，取得较好的成果。开学初，我班史楠同学由于生病耽误课程，影响了学习，产生了辍学的念头。经过三番五次的谈心，家访以与
沟通，通过种种方法排除了该生心理障碍，病情得到有效控制，终于使其安心的坐在教室里。一年以来，我所带的班级不但没有流失，还在原有的基础上增添了2人。
在过去的几个月里我强忍椎间盘脱出的疼痛，起早贪黑，辛辛苦苦，兢兢业业。在过去的几个月里我和我的45名学生一起有过欢笑；有过泪水。这是一个团结友爱，积极向上的班集体。每一位同学都在不断努力充实自己，完善自己。这一切，倾注了六（5）班全体老师为之付出的辛勤劳动和心血。但，我们清醒地认识到所取得的成绩已成为过去，今后我们将一如既往，从严要求，继续向更高的目标迈进，争创新的辉煌。
淅川县厚坡镇第四初级中学六（5）班班主任：孙铁空
2011年5月4日篇四：文明班级事迹材料
文明班级事迹材料
XX县第七中学七年级一班
XX县七中七年级一班是一个拥有43名成员的班集体，人数一般，不多不少，但这是一个奋发向上、朝气蓬勃、团结友爱的集体。班级风气健康向上，学风浓厚。本班特别是有两位认真、负责、责任心强的班干部。再加上各组的组长和一些小的班干部，各种活动开展得丰富多彩。展示了良好的班风班貌和强大的凝聚力。下面就我班在本学年的事迹作一下简单的介绍：
一、加强班级集体的管理，班干得力。
班干部由全体学生XX选举产生，班干部产生后，落实具体责任制度，做到分工明确，定期召开班务会议，讨论班级中出现的问题与解决的办法，如实做好班务日志。我班拥有一批工作得力的好干部。特别是女班干部，这些班干部别看她们年纪不算大，可做起事来一套又一套，是老师的好帮手！例如，我们的班长王曼曼，她在班中威信高，工作认真负责。学习委员学习委员高五瑞乐于助人，是同学们学习的好榜样。其他班干部也都能各司其职，我们努力让学生参与班级管理，分层管理，互相监督，做到事事有人管，人人有事干，共同建设班集体，真正发挥了小主人的作用。
二、形成漂亮舒适的班貌，班风良好。
本班教室布置美观大方，窗户洁净，墙壁整洁，正面墙上悬挂国旗，班内布置了学习园地、表扬栏、展示台等，设置合理
得体、内容丰富。每周一总结，表现好的挂红旗，这样就对有些表现稍差一点的学生起了争强好胜的思想。校里组织的黑板报每次都按学校要求出版，样式美观，内容可读性强，在全校“文明礼貌月”评比中晚班荣获校级第一名。教室内桌椅讲台摆放整齐，保护完好。在本学期的全校课室布置评比中获得了二等奖。在政教处陈主任老师的带动下，好人好事不断涌现，且有记录在案并适时表扬。课堂秩序井然，气氛活跃，遵守课堂纪律，学生能积极举手回答提问，尊重教师，上课无搞小动作现象。班级以“中学生一日常规”为管理制度，用文明班评比的形式促进班风、学风的形成，学生文明有礼，勤学向上，班级文化氛围浓厚。我班一学年来多次被学校评为“文明班级”。
三、开展丰富多彩的活动，成绩显著。
本班通过集体活动对学生进行教育，促使学生在班集体中和谐、全面发展。每个星期我们总是有计划、有针对性、有目的地开展主题班会活动，积极组织开展教育意义深刻的课外活动，积极参加学校组织的各种活动，并取得了优异成绩，在学校举行的朗诵比赛中，我班的程
昊昊同学获得了一等奖，朱先双同学获得了二等奖。总之在这一年级我班得了不少的好名次。除了积极参加学校的各种活动外，本班也开展了各种学科知识竞赛活动，如本学期本班开展了硬笔字、手抄报、诗歌朗诵、口算等比赛，通过各种学科知识竞赛，提高了学生的学习兴趣，发挥了学生的个性特长，培养了学生的“自主”能力，推动了学校的素质教育。学
生历次检测语数科成绩总评与格率都达到了80%以上，英语也达到了70%以上。学生能够积极做好课间操，每天坚持写好自主管理，学生体格好。
一学年来，我们在班集体建设过程中做了不少的工作，进步无止境，我们仍需要努力，团结的思想是让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。每个孩子都希望自己在进步，你们的肯定和鼓励，将是我们前进的动力。篇五：文明班级主要事迹材料
舞钢市第二小学
文明达标班级材料
三（4）班是一个团结友爱的班级，是一个奋发向上的班级、是一个朝气蓬勃的班级；在学校各项活动中，积极参与，圆满完成；班级学生性格健康开朗、团结友爱、和谐相处，在学习上相互帮助；活动中合作交流；生活上彼此关心，学生思想健康，积极上进，是同年级中的楷模，文明班级的典X。
一、出色的管理
一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。而班级的管理又在于班主任以与班干部们的工作。我们班上的班干部一律是通过竞选，同学们的投票来选出的，都有极强的主动性和责任感，他们对于工作的都是认真负责的。一个班级体的成绩优劣，是取决于学习环境的，而纪律是一个关键。三（4）班，不论刮风还是下雨，同学们都能做到按时到校晨读。如此出色的班级管理，为我们班班风的形成，学习的成绩，丰富的生活打下了坚实的基础。
二、文明的班风
良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。三（4）班最突出的班风就是同学间的团结友爱。我们就像是兄弟姐妹一样，荣辱与共。我们班还有一个让别班同学羡慕的地方，那就是师生关系十分融洽。班主任像妈妈一样关爱每个学生，每个学生像都很乖，文明之风也很浓，班级还专门制定一个计划：为了在班里形成一个文明的班风，同学之间要互相监督，对于说脏话，不主动向老师问好，不顾与1班级卫生等不文明行为进行批评教育。这个计划成功地整治了班里的一些不良作风，班里的环境立刻改善，“文明班级”这个称号当之无愧。
三、班级无流失生
三年的学习生活，这个班级没有流失一位学生，对于差生，教师给予更多得帮助和爱心，认真制定“转差”计划，为每一位学生制定档案，对于学困生的每一点一滴的进步，都给予表扬，激发兴趣，许多差生慢慢的找到了学习的劲头，成绩有很大的进步。
四、优秀的成绩
优异的成绩，是一个优秀班级体不可缺少的条件之一。三（4）班是一个学习氛围很浓的班集体，同学相互学习、相互合作，相互帮助，相互提高。大家积极进取，共同进步。积极响应学校和上级部门的要求，完成各项活动目标和指标。在助学捐款，捐书献爱心，广播操比赛，才艺大赛，书画比赛，社会实践活动，慰问孤寡老人，留守儿童，等活动中，表现突出，屡获大奖；在班级文化大赛，作文竞赛，文艺演出，朗诵比赛，演讲比赛，黑板报，手抄报比赛中，成绩斐然，表现卓越，学生处处体现出文明守纪，班级处处彰显着文明，礼仪，人文，和谐的氛围，总计，三（4）班是一个文明的班级，先进的班级，优秀的班级，更是一个关爱的班级，感恩的班级。
文明班级事迹材料
文明班级事迹材料
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，根据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。那么拟定事迹材料真的很难吗？下面是店铺帮大家整理的文明班级事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
文明班级事迹材料1一、出色的管理
一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。而班级的管理又在于班主任以及班干部们的工作。我们班上的班干部一律是通过竞选，同学们的投票来选出的，都有极强的主动性和责任感，他们对于工作的都是认真负责的。一个班级体的成绩优劣，是取决于学习环境的，而纪律是一个关键。我们班，不论刮风还是下雨，同学们都能做到按时到校晨读。如此出色的班级管理，为我们班班风的形成，学习的成绩，丰富的生活打下了坚实的基础。
二、文明的班风
良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。我们班最突出的班风就是同学间的团结友爱。我们就像是兄弟姐妹一样，荣辱与共。我们班还有一个让别班同学羡慕的地方，那就是我们与老师的关系十分融洽。我们与老师的融洽关系，正是我们能努力学习的动力。
如今，处处提倡文明礼貌，我们班也不例外。为此，班级还专门制定一个计划：为了在班里形成一个文明的班风，同学之间要互相监督，对于说脏话，不主动向老师问好，不顾及班级卫生等不文明行为进行批评教育。这个计划成功地整治了班里的一些不良作风，班里的环境立刻改善，我们也对“文明班级”这个称号当之无愧。
三、班级无流失生
小学六年的学习生活，我们这个班级没有流失一位学生，对于差生，我们教师给予更多得帮助和爱心，认真制定“转差”计划，为每一位学生制定档案，对于学困生的每一点一滴的进步，我们都给予表
扬，激发兴趣，许多差生慢慢的找到了学习的劲头，成绩有很大的进步。
四、优秀的成绩
优异的成绩，是一个优秀班级体不可缺少的条件之一。我们班是一个学习氛围很浓的班集体，同学之间相互学习、合作，比较，骈进。大家积极进取，共同进步。特别是在上学期期终，县抽测考试中成绩名列前茅。
文明班级事迹材料2融融的暖意弥漫着，深深的情谊包围着，这就是一个由58个成员组成的小家庭——xx县xx镇xx学校xx年级（xx）班，在这个家庭里，大家幸福快乐地度过每一天，形成了一个团结进取、健康活泼的班集体。
一、良好的班风、学风
俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，本班制订了严密的管理制度，对学生进行严格的要求，提高学生思想认识，促进行为规范。首先，制订严格的班规制度。如制定班训：勤学、乐思、团结、向上。《班级图书借阅制度》、《班级卫生管理制度》让学生去阅读、对照着去做；其次，让学生利用班会、晨会认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过学习提高学生的思想认识，并通过强化性的管理，严格规范学生的行为，并用适当的奖励措施，如通过评星活动引导学生思想行为向着健康的方向发展。学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建好班级的法宝。
二、务实、模范的班干部
俗话说，火车跑得快，全靠车头带。一个成功的班集体，必须有
一支能干的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我班的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合，共同为班集体建设做出自己的贡献。在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。班长既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。她的工作贯穿于所有的班委当中，使各项工作之间有条不紊地进行。就是这样工作主动、认真负责且一身正气，让班干部成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊。
三、独特的班级文化建设
刚开学时，我在努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力。而班级日志也为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境中，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，进而提升学生的价值观念。
四、丰富多彩的班级活动
当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注，我请同学们谈“感恩”，并召开了“孝敬父母，真情回报”主题活动，通过大家相互交流父母对我们的爱以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。学生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。
今后全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，继续向先进班级的目标迈进，争取再创新的辉煌。等待有一天，抬头仰望
浩瀚碧空，只见雏鹰振翅齐飞！
文明班级事迹材料3七年级（1）班是一个团结的集体,是一个和谐,蓬勃向上的集体.同学们互助友爱,团结一心,形成了良好的班风.班级以严格的自我管理为动力,以创造良好的学习氛围为灵魂,全班上下争先恐后的学习,在学校工作的各个方面都表现的比较突出.在学校领导的关怀和支持下,任课教师及全体同学的共同努力下,各项工作开展有序,不断进步,取得了很好的成绩,现总结如下:一．加强班级管理,形成良好的学习氛围
1.“以人为本,互助友爱”
七（1）班共有21人,其中男生12人,女生9人,虽然人数不多,但这丝毫不影响我们的学习,生活.我们团结的就像一个大家庭.上学期临近期末考试,我们的一个男生董虎因父母离异,长期与父亲生活,母亲冬天回来探望他,他因平时太思念母亲,不顾一切,偷偷的跟母亲走了.（她母亲再嫁到山东非常贫穷的农村）当我知道后,在班级里讲述了董虎的家庭和他成长的历程,好多同学都留下了眼泪.当时,我们大家就发起了一个活动,叫做“一个都不能少”.我们想方设法要来董虎妈妈的电话号码和住址,同学们回到家就给董虎发信息,给他写信,班委买来本子,每位同学都写了一段话,劝董虎回来上学.上学期的期考,是在我们全班同学的期待和惋惜中度过的.在寒假里,班级里好多个同学都给我打电话说遇见董虎了,他又回来了！他们给我说这个好消息时,那激动,高兴的心情,我能深深的感受的到.在整个寒假里,孩子们自发的给董虎补课,帮他赶上落下的知识.2.创造良好的班级文化.教室是学习知识的地方,应该有一个舒适,令人心旷神怡的环境.从刚入学到现在,我和班上的同学一直都在努力着创设良好的学习氛围,有时是一张印刷精美的标语,有时是一盆漂亮的盆栽,有时是同学们精彩瞬间的照片,有时是同学们美术课的手工…经过我们的努力,七（1）班的教室充满了温馨以及积极向上的氛围.3.建立平等的师生,同学关系.师生在人格上,尊严上应该相互尊敬,思想上相互交流.在班级管理中,
我一直把自己置于班级中的一份子,努力使自己与同学们建立一种人格互相尊重,平等,感情交融的朋友关系.使学生感受的到老师的关爱,使他们感受的到老师也在与他们一起努力,成长.4.加强学习习惯以及班级管理制度的教育.对于初一的学生来说,也许刚开始还不适应初中生活,对他们来说,养成良好的学习习惯是至关重要的.抓学习习惯,先从抓作业入手,现在班级内,没有一个同学抄袭作业,没有一个同学拖拉作业.他们非常清楚的知道自己该做什么,该怎么做.二．明确学习目的,形成浓厚的学习氛围
“班风正学风浓”,学生们如饥似渴学习景象今天已经形成了良好学习风气.七（1）班学生总是晨读和静校最早进入学习状态的班级之一.在整个班级中形成了“勤学、好问、深思、笃行”浓厚学习氛围.使得每位同学都为提高个人素质而努力.尤其是在实行小组合作学习模式之后,同学们团结互助、热心助人现象在学习中时常可见,学习优秀同学督促较差同学,帮助他们进步.组与组之间既相互帮助,又相互竞争.同学们被浓厚学习气氛包围着、感染着.三．以活动为载体,促进班级健康发展
为了同学们自我约束,自我发展,自我管理的能力,使班级管理更科学,透明,有序,我们班每天利用上午课间操点评的机会,由纪律委员,卫生委员,作业监督员总结前一天各自负责工作的情况,给全班同学一个反馈.并且我们班每天一个小演讲,题材不限,内容不限,既增长了知识,又是对演讲同学的一个锻炼.而且我们也会根据实际情况,开生日会,给本月过生日的同学集体过生日,主要采取送卡片和文艺演出的形式.沐浴着晨光雨露七(1)班在杨屯中学走过了近一年的时光,虽然年轻但充满自信；虽然稚嫩但敢于拼搏.在班级成长道路上我班同学携手共进以坚实步履留下了让引以自豪足迹.文明班级事迹材料4七年级（1）班是一个团结的集体，是一个和谐，蓬勃向上的集体。同学们互助友爱，团结一心，形成了良好的班风。班级以严格的自我管理为动力，以创造良好的学习氛围为灵魂，全班上下争先恐后的学
习，在学校工作的各个方面都表现的比较突出。在学校领导的关怀和支持下，任课教师及全体同学的共同努力下，各项工作开展有序，不断进步，取得了很好的成绩，现总结如下：
一、加强班级管理，形成良好的学习氛围
1、“以人为本，互助友爱”
七（1）班共有21人，其中男生12人，女生9人，虽然人数不多，但这丝毫不影响我们的学习，生活。我们团结的就像一个大家庭。上学期临近期末考试，我们的一个男生董虎因父母离异，长期与父亲生活，母亲冬天回来探望他，他因平时太思念母亲，不顾一切，偷偷的跟母亲走了。（她母亲再嫁到山东非常贫穷的农村）当我知道后，在班级里讲述了董虎的家庭和他成长的历程，好多同学都留下了眼泪。当时，我们大家就发起了一个活动，叫做“一个都不能少”。我们想方设法要来董虎妈妈的电话号码和住址，同学们回到家就给董虎发信息，给他写信，班委买来本子，每位同学都写了一段话，劝董虎回来上学。上学期的期考，是在我们全班同学的期待和惋惜中度过的。在寒假里，班级里好多个同学都给我打电话说遇见董虎了，他又回来了！他们给我说这个好消息时，那激动，高兴的心情，我能深深的感受的到。在整个寒假里，孩子们自发的给董虎补课，帮他赶上落下的知识。
2、创造良好的班级文化。
教室是学习知识的地方，应该有一个舒适，令人心旷神怡的环境。从刚入学到现在，我和班上的同学一直都在努力着创设良好的学习氛围，有时是一张印刷精美的标语，有时是一盆漂亮的盆栽，有时是同学们精彩瞬间的照片，有时是同学们美术课的手工…经过我们的努力，七（1）班的教室充满了温馨以及积极向上的氛围。
3、建立平等的师生，同学关系。
师生在人格上，尊严上应该相互尊敬，思想上相互交流。在班级管理中，我一直把自己置于班级中的一份子，努力使自己与同学们建立一种人格互相尊重，平等，感情交融的朋友关系。使学生感受的到老师的关爱，使他们感受的到老师也在与他们一起努力，成长。
4、加强学习习惯以及班级管理制度的教育。
对于初一的学生来说，也许刚开始还不适应初中生活，对他们来说，养成良好的学习习惯是至关重要的。抓学习习惯，先从抓作业入手，现在班级内，没有一个同学抄袭作业，没有一个同学拖拉作业。他们非常清楚的知道自己该做什么，该怎么做。
二、明确学习目的，形成浓厚的学习氛围
“班风正学风浓”，学生们如饥似渴学习景象今天已经形成了良好学习风气。七（1）班学生总是晨读和静校最早进入学习状态的班级之一。在整个班级中形成了“勤学、好问、深思、笃行”浓厚学习氛围。使得每位同学都为提高个人素质而努力。尤其是在实行小组合作学习模式之后，同学们团结互助、热心助人现象在学习中时常可见，学习优秀同学督促较差同学，帮助他们进步。组与组之间既相互帮助，又相互竞争。同学们被浓厚学习气氛包围着、感染着。
三、以活动为载体，促进班级健康发展
为了同学们自我约束，自我发展，自我管理的能力，使班级管理更科学，透明，有序，我们班每天利用上午课间操点评的机会，由纪律委员，卫生委员，作业监督员总结前一天各自负责工作的情况，给全班同学一个反馈。并且我们班每天一个小演讲，题材不限，内容不限，既增长了知识，又是对演讲同学的一个锻炼。而且我们也会根据实际情况，开生日会，给本月过生日的同学集体过生日，主要采取送卡片和文艺演出的形式。
沐浴着晨光雨露七（1）班在杨屯中学走过了近一年的时光，虽然年轻但充满自信；虽然稚嫩但敢于拼搏。在班级成长道路上我班同学携手共进以坚实步履留下了让引以自豪足迹。
文明班级事迹材料5五（2）班是一个拥有48名成员的班集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃、团结友爱的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。我们一直坚信“我能行！我最棒！”一直信奉“礼貌使你变得高雅，助人使你得到快乐”的班级格言，一直在享受学习，享受快乐的氛围中成长。五年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以
自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、班风健康向上，学风浓厚
“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，将树立良好班风放在班级建设工作的首位。我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
俗话说：没有规矩，无以成方圆。班级管理必须有一套行之有效的规章制度。经过班队干部和同学们的共同讨论，最后制定了班级量化管理的条例，从学习、纪律、出勤、卫生等方面，对全班学生进行量化管理。学生积极性高，效果比较明显。学校每周的流动红旗，每月的“星级文明示范班”常常光顾我们班，还连续几年被评为校“文明班级”。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有的同学语文好，有的同学数学好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样使得优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
二、培养优秀的班干部
俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。我们班就拥有一批好干部，这些班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，工作认真、责任心强，是老师的好助手。例如，班长谢宇梦，她稳重大方，工作认真负责，总是用敏锐的洞察力注视着班级的一举一动。又如副班长朱安，学习踏实，乐于助人，在同学中颇有威信。劳动委员林建伟，他大胆有气魄，工作认真负责，能够有序地安排教室、包干区的值日轮流，使我们班的三项竞赛总是名列前茅。还有黄家缘、林佳慧等等小干部各司
其职，为班级贡献着自己的力量。同时又设立值日班长，让其他学生也参与班级管理，互相监督，做到事事有人管，人人有事干，共同建设班集体，真正发挥了主人翁作用。
三、开展丰富多彩的活动
1、班级在活动中增强凝聚力
上个学期，学校举行了队形队列比赛。由于时间比较紧，除了体育课，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，体育委员自告奋勇当指挥，全班没有一个叫苦叫累。大家齐心协力，付出了辛勤的汗水。比赛时，同学们整齐划一的动作和飒爽英姿，博得了师生们的热烈掌声。今年的广播操比赛也如此，我们班又获得了年级段特等奖。学生们无不欢呼雀跃。
此外，我们班还在学校组织的各项活动中脱颖而出，如班容班貌评比、运动会等。通过活动，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。
2、学生在主题活动中受到了教育
5月12日，四川汶川地区发生8.0级大地震，当从电视中看到那一幅幅惨不忍睹的画面时，孩子们震惊了。他们在第一时间找到班主任，要求为灾区的人民做点什么。很快，在班主任和班干部的策划下，“情系汶川”主题队会开始了，孩子们看着倒塌的房屋，被压在废墟下的人们和那一具具尸体时，禁不住潸然泪下。他们纷纷表示，要响应学校的号召，省下零用钱，为抗震救灾尽一份力。同时，回家还要发动父母，为灾区捐款捐物。几天后，在大队部“华夏同心，爱心捐赠”抗震救灾募捐活动中，孩子们纷纷慷慨解囊，奉献爱心。此次活动，孩子们懂得了人的生命是很脆弱的，在灾难面前，我们要众志成城，献出一份爱，同灾区的人民手拉手，共渡难关。同时也让他们知道自己的生活是多么幸福，简直就是生活在天堂中，孩子们表示今后要更加珍惜生活，勤奋学习，成为有用人才。
文明班级事迹材料6初二（3）班是由59个活泼、乐观向上的同学组成的大家庭。在这个温暖的“大家庭”里，同学们团结友爱，互相帮助，同欢乐，共悲伤，分享成功的喜悦，也品尝失败的滋味。
一、在学习上，同学们敢于争先，形成了你帮我赶的良好学习氛围。课堂上，同学们乐于开动脑筋，积极提问，踊跃发言，课堂纪律井然有序，同学们都有认真聆听的好习惯。早自习课上，在班长的带领下，同学们认真地诵读课文，记英语单词。写字课上，同学们认真、规范的写字。课后，同学们认真完成作业，翻阅课外读物，及时补充课外知识。同时，班级实行帮扶制度，及时帮助成绩落后的学生提高学习成绩。在教师和同学们的共同努力下，从初一到现在，本班学习成绩始终名列全茅。特别在上一学期的期末考试中，有几位同学的各科成绩总分进入年段前几名，受到学校的表彰奖励，班级平均分也在年段前几名。
二、在班级管理中，同学们有主人翁意识，敢于自己管理自己。俗话说的好：“没有规矩不成方圆”、“班级管理无小事”。任何事情如果都让班主任自己抓着，那无疑是给自己带来了许多不必要的麻烦，所以要让同学自己的事情自己管！初二（3）班在班主任的带领下，同学们共同讨论、制定出了班规，同学都以班规来约束自己的行为，严格要求自己。班级实行“值日班长”的制度，每一个学生都有机会管理班级，体会班级管理的艰辛和乐趣，培养了他们自我管理的好习惯。在这样的环境中，初二（3）班形成了良好的班级风范，同学积极向上、遵规守纪、团结友爱，很少有违法违纪现象。
三、在各种活动中，同学们积极参与，尽可能的发挥自己的才能。初二（3）班是一个团结、进取，具有强大凝聚力的集体。为了在两操评比、卫生评比、黑板报评比等活动中取得优异成绩，同学们积极努力，热情地参与到活动中，争取为班级出力。此外在其它课外活动同学们也是积极热情地参与，尽其所能的为班级做贡献。无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取最满意的成绩。在上学期的“抗震救灾献爱心”活动中，同学们也不甘落后，纷纷捐出自己的零用钱，为灾区先上自己一份爱心。
四、在家校联系中，家长与老师通力合做，形成有力的教育合力。对学生的培养是需要家校配合的，作为初二（3）班的班主任，除了平
时和家长保持电话联系外，同时利用休息时间到个别学生家里，让家长及时了解同学的情况，还给家长讲一讲怎样教育同学的知识，以便更好的教育孩子，不少家长听得非常很认真，有的还做了笔记。此外，我还让学生每人每月给家长写几句知心话，在信中说出平时想说而不敢说的心里话，在家长会上由他交给家长，以增进孩子与父母的情感沟通。在担任一年半的办主任期间，我家访过每一位学生，了解每一位学生的家庭情况，这对于管理班级学生非常的有用。
初二（3）班是一个温暖、团结、友爱的集体。在这个“大家庭”里，人人都在献出自己的爱，都在尽自己最大的努力经营着这个温暖的家，用他们的努力、无私付出维系着整个班集体真诚的爱，他们用行动证明：这是一个“不让一个人掉队，不让一个人寒冷，不让任何一个人独自面对困难”的团结互助、温暖友爱的大家庭。
文明班级事迹材料7做个好学生”是我的座右铭。在家里，我孝敬长辈，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，坚持自己的事情自己做。在校担任小组组长，是老师的得力助手，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长，团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。见了老师同学我会问好;遇到走廊上追逐打闹，听到部分同学相互之间讲脏话、粗话的，我会主动制止，见到地上有纸屑，我会主动弯腰捡起。当然，我也有不足之处，有时也会在不经意间做了一些不文明的事，但我会努力改正，争取做到最好。
校园文明礼仪之星事迹简介二年级——翟士玮，中国是一个历史悠久的文明古国，历来重视文明礼貌，素有“礼仪之邦”的美誉。古人云：不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。身为祖国未来花朵的我，是一个讲文明、懂礼貌的小学生。在平日里我是一个乐于助我、待人有礼的小男孩。我从不打架，从不骂人，在学习、生活中，待人接物谦虚、恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话，作为一名优秀的小学生，我始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长、团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。努力树立正确的荣辱观，明辨是非、善恶、美丑，时时检查自己的言行举止，自珍自爱，知耻改过。在家里我更是一名出色的好孩子，主动帮助父母干家务，认真、独立完成家庭作业，还练书法、学弹琴，坚持自己的事情自己做，做一名讲文明的好学生!文明班级事迹材料8为学生奉献一切促学生健康成长
我叫郑浩，1982年生，中共党员，20xx年参加工作。任班主任工作以来，所带班级班风正，学风好，成绩优。今年我所带的高一六班成绩尤为突出，班级各项活动有声有色。班主任工作是艰辛的，有困惑，有挫折，有汗水，但更多的是快乐、成功和自豪。回想我的班主任之路，是一条爱与汗水铺就的路。崔黄口中学高一六班的全体师生就用真爱和努力打造了一个积极进取、团结友爱、文明和谐的优秀班集体。
为学生奉献一切，让他们健康成长。爱学生胜过自己，捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动感染学生、带动学生、教育学生。因为学生的好奇心、求知欲、模仿能力较强，又处于长身体，求知识，学做人的关键阶段，教师只有用心灵去启迪和引导，才能使他们健康成长。无私地倾自己的所学所能，想方设法教会学生；像父母一样关心爱护学生，像朋友一样，与学生平等、友爱、亲密无间。根据本人几年的班主任经历总结了如下几点：
一、优化管理，甘为人梯。
在班级管理中，从自身做起，加强心理学和管理学的学习，尽量对孩子多一些信任、多一份尊重，努力创设民主化的氛围，发挥学生的主体作用，培养学生的自我管理能力。加强班风建设，重视班干部的培养和选拔，充分发挥班干部的骨干带头作用。通过活动，一方面使班干部树立了为同学服务的思想，另一方面提高学生的决策能力，同时也加强了集体的凝聚力。形成了一种团结友爱、奋发向上的良好班风。
心系学生的一思一行，每天早上伴着晨曦，夜晚伴着星辰，往返于家校之间，做到“敬业”，具有强烈的事业心和责任感。能深入了解学生，争做学生的良师益友。经常利用课外时间，找学生交流谈心，了解他们的学习、生活、身体等问题。如学生犯了错误，及时了解情况，细心做好其改正工作，启发他们向好的"方面发展，尤其是学生遇到疾病时，能够帮其拿药或陪其到医院治疗。开展综合实践活动，提高学生的综合能力，激发学生热爱家乡，热爱祖国的情感，带领学生创造丰富多彩的班级文化。充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能，让学生在活动中会主动积极地自我发展，培养学生的实践能力。及时与家长沟通，家校共同教育学生，架设好学校与家长之间的桥梁，让学生健康成长。
学习不可能是一帆风顺的，不少学生在学习过程经常碰到不少困难，为了让他们学有所成、全面发展，总是认真给他们讲解辅导，经常利用课余时间和周末时间给他们补课，看到他们能有所进步、提高，总是觉得自己的付出是值得的，也是应该的。
二、尊重学生，以爱育人。
师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。热爱教育、挚爱学生。爱，滋润了孩子，成就了事业，也升华了我自己。正是这份挚爱，促使我深入地了解孩子、公正地对待孩子，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力为孩子的成长、发展创设最好的教育氛围。老师的一个赞
赏、一个关注的目光，一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。对每一个孩子都一视同仁，不歧视差生，而是给予更多的关心和爱护，课堂上发言优先照顾，作业优先批改，适当降低要求，使他们获得成功的愉悦，从而树立自信心。事实证明：孩子在得到老师的关心爱护后，常常会在学习中产生更大的动力，在行为上出现明显的趋善性。当学生有痛苦和不幸时，老师的同情和开导使他们得到慰籍，当孩子有缺点时老师的热情鼓励和帮助，会使他们从中获得信心。
三、为人师表，乐于奉献。
热爱本职工作，平时按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。班级工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自己
的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血，放弃了许多休息时间，常常是早出晚归。“没有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。
爱生如子，偏爱后进生、学困生，始终坚持既教书又育人，对待学生严中有爱，耐心细致，循循善诱，坚持以人为本，以情感人，积极鼓励学生自尊自爱，自强自信，努力做好学生的思想工作和后进生的帮教转化工作。始终尽自己最大的努力做好本职工作，敬业爱岗，认真履行工作职责，在平凡的教育岗位上每天都在做平凡的事，执着追求，毫无怨言。我热爱教育事业，我将继续努力，不骄不躁，再接再厉，为党和人民的教育事业奋斗终身。
四、加强班风建设
增加班级凝聚力
“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，同学们一入班即严格遵照崔黄口中学校规进行自我管理，做好各项常规工作。同学之间语言、行为文明。53名学子在班主任及科任老师的指导下，跟随集体的脚步，富有时代感和创新精神，学会学习、学会做人，共同营造了拼搏、文明、团结、和谐、积极进取、勇于探索的班级氛围。每到下课，教师总被学生包围，教室内互帮互学气氛浓厚，各科作业按时按质按量地完成。
强劲的凝聚力，强烈的集体观念，造就了高一六班浓厚的班级情感和班级特色。班干部和科代表分工协作，互相配合，班级事务井井有条。集体活动，都能奋力拼搏，发挥最好水平，达到最满意的成绩。班级量化考核中，一六班月月居全校前列。学校运动会上多位同学获得年级前几名；本班更是荣获团体总分第二名的好成绩。
五、开展高效课堂
打造优秀成绩
为在全班形成主动学习、力争上游、迎难而上、勤学好问、虚心请教、团结互助的学习氛围，每位学生都制定了所有学科的高效学习措施。充分调动了学生学习的积极性和主动性，鼓舞了全体学生学习的热情和干劲。课堂上气氛活跃，师生配合默契；课下主动钻研，积极努力。
此外，还成立了学习兴趣小组和小组长学习互助小组，兴趣小组在一起研究学习方法、追求更大进步，打造优势学科；互助小组则发扬团结友爱精神，帮助基础薄弱、成绩落后的同学坚定信心、巩固基础、逐步提高学习成绩。各科课代表督促同学积极做好课前预习，提
高听课效率，同时督促学生及时完成作业，并积极向老师反映作业中存在的各种问题，便于老师及时解决。
同时把“我为班级争光彩”作为班级信条，激发每一个学生的责任感和荣誉感。人人都是班级的主人，个个都是班级的骨干。班风良好，成绩突出。
六、积极教研教革，提高业务能力。
深钻教材、课标及高考链接，把握教学重难点，精心设计教学过程、板书、作业，寓德于教，以生为本，开展互动式教学，把知识传授、能力培养及情感熏陶有机结合在一起，做到心中有学生，胸中有教法。教学目标明确，教学内容准确，既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人。课堂气氛活跃，教学效果显著，教学成绩优秀。
但成绩只能代表过去，展望未来，“探索有佳境，奋斗无止境”。路漫漫，其修远兮！今后我们全班会继续努力，沿着改革、创新与发展的路勇往直前，高一六班在班主任的带领下及学校的关心指导下，将会创造更加灿烂辉煌的明天。
文明班级事迹材料9里田学校初三（1）班是个班级大（全班61位同学），寄宿生多（全班41位同学），学生成绩差（各科年段倒数第一），难管理（班风、学风差，且很多学生的父母在外打工，家里无人管）的一个班，上期刚接手班主主任时，深感肩膀上的压力，一是来自学校的压力，学校班子成员一致推荐我任初三（1）班班主任，这是对我的信任和对我过去任班主任工作的认可，希望我能在学生初三这关键时期接过重但让班级能扭转班风、学风，能向中考冲刺，为校争光。二是来自学生家长的压力，学生家长都希望自己的孩子能在中考的顺利地毕业，能向高一级的学校深造，实现他们各自的理想，面对学校，家长的厚
望，我义不容辞地接下了这个班，在第一节课上，我给学生上了一个以“班荣我荣、班衰我耻”及“我能为班级争光”的主题班会，号召全班同学和我们教师一起共同努力，把自己变成班级这大家庭的一份子做起，做好我为人人，人人为我，为班级争光，在学习上，承认落后，不甘落后，改变落后，努力缩小差距，力争上游，这在同学们中得到很大震动，起到了明显效果。
整个学期以来，利用班级活动及课后做好学生的思想工作，时时注意学生的思想动态，做学生的贴心朋友，全体学生转变原来的学习态度，把自己变成了班级的主人，全体同学都能自觉地以《中小学生守则》和《中学生在校日常行为规范》及校纪班规，严格要求自己，并积极地参加学我组织的各项有益身心健康的科技、文艺和社会活动，在历次各项比赛和竞赛中均取得了优异教成绩，校艺术周活动中，我班《我爱米兰》大合唱获得第一名，校运会，我班获全校总分第一，校书画比赛，我们有四位同学分获一、二、三等奖，并有一位同学的作品先送参加县比赛，班集体积极向上，乐于助人，朝气蓬勃，结合“三八节，清明节，五一节，学雷锋活动日，植树节”等，组织学生开展一系列班级主题活动，使班级形成一个良好，健康的班风。
同时在师生的共同努力下，全体同学学习刻苦勤奋，对学习有进步的同学及时表扬，给家长发喜报，对学习有困难的同学给予帮助，让他们与同学结对子，学习有偏科的同学让他们和老师结成帮扶对象，全班同学共同进步，形成了勤学、严谨、求实、创新的学风，在上期期末考试评比中，各科成绩均列年段第一名，另外，还号召全体同学坚持体育锻炼，全面提高学生的素质，同时结合当地的实际，组织学生参观花卉基地，亲身体验劳动，养成良好的劳动，生生活习惯，在良好的班风，学风的推动下，全体同学言行文明，举止端庄，班级同学互相关心，互相帮助，形成了一个奋发向上，团结友爱的班集体，在校文明班级评比及校文明宿舍评比中，均获得全校第一的好成绩，该班集体一致获得全校师生的好评。
文明班级事迹材料10濮阳县七中七年级一班是一个拥有43名成员的班集体，人数一般，不多不少，但这是一个奋发向上、朝气蓬勃、团结友爱的集体。班级风气健康向上，学风浓厚。本班特别是有两位认真、负责、责任心强的班干部。再加上各组的组长和一些小的班干部，各种活动开展得丰富多彩。展示了良好的班风班貌和强大的凝聚力。下面就我班在本学年的事迹作一下简单的介绍：
一、加强班级集体的管理，班干得力。
班干部由全体学生民主选举产生，班干部产生后，落实具体责任制度，做到分工明确，定期召开班务会议，讨论班级中出现的问题及解决的办法，如实做好班务日志。我班拥有一批工作得力的好干部。特别是女班干部，这些班干部别看她们年纪不算大，可做起事来一套又一套，是老师的好帮手！例如，我们的班长王曼曼，她在班中威信高，工作认真负责。学习委员学习委员高五瑞乐于助人，是同学们学习的好榜样。其他班干部也都能各司其职，我们努力让学生参与班级管理，分层管理，互相监督，做到事事有人管，人人有事干，共同建设班集体，真正发挥了小主人的作用。
二、形成漂亮舒适的班貌，班风良好。
本班教室布置美观大方，窗户洁净，墙壁整洁，正面墙上悬挂国旗，班内布置了学习园地、表扬栏、展示台等，设置合理得体、内容丰富。每周一总结，表现好的挂红旗，这样就对有些表现稍差一点的学生起了争强好胜的思想。校里组织的黑板报每次都按学校要求出版，样式美观，内容可读性强，在全校“文明礼貌月”评比中晚班荣获校级第一名。教室内桌椅讲台摆放整齐，保护完好。在本学期的全校课室布置评比中获得了二等奖。在政教处陈主任老师的带动下，好人好事不断涌现，且有记录在案并适时表扬。课堂秩序井然，气氛活跃，遵守课堂纪律，学生能积极举手回答提问，尊重教师，上课无搞小动作现象。班级以“中学生一日常规”为管理制度，用文明班评比的形式促进班风、学风的形成，学生文明有礼，勤学向上，班级文化氛围浓厚。我班一学年来多次被学校评为“文明班级”。
三、开展丰富多彩的活动，成绩显著。
本班通过集体活动对学生进行教育，促使学生在班集体中和谐、全面发展。每个星期我们总是有计划、有针对性、有目的地开展主题班会活动，积极组织开展教育意义深刻的课外活动，积极参加学校组织的各种活动，并取得了优异成绩，在学校举行的朗诵比赛中，我班的程昊昊同学获得了一等奖，朱先双同学获得了二等奖。总之在这一年级我班得了不少的好名次。除了积极参加学校的各种活动外，本班也开展了各种学科知识竞赛活动，如本学期本班开展了硬笔字、手抄报、诗歌朗诵、口算等比赛，通过各种学科知识竞赛，提高了学生的学习兴趣，发挥了学生的个性特长，培养了学生的“自主”能力，推动了学校的素质教育。学生历次检测语数科成绩总评及格率都达到了80%以上，英语也达到了70%以上。学生能够积极做好课间操，每天坚持写好自主管理，学生体格好。
一学年来，我们在班集体建设过程中做了不少的工作，进步无止境，我们仍需要努力，团结的思想是让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。每个孩子都希望自己在进步，你们的肯定和鼓励，将是我们前进的动力。
文明班级事迹材料11学校九年级四班是一个文明守纪、团结友爱的班级。在学校领导和班主任老师的指导下，我们全班同学勤奋好学，成绩优秀，文明守纪，积极进取，班风良好，团结互助，亲如一家人，在精神文明建设活动中，成绩突出。
一、文明守纪的集体
班级干部正直文明的品质和求实求真工作，对优化班集管理，促进良好班集的形成至关重要。九年级四班有一批正直公正、敢抓、敢管的干部，就形成了班级健康文明的风气，班委就如一块磁铁，能形成一个“磁场”，吸引周围同学，“磁化”周围同学。班长同学，是同学们心目中的“铁面包公”。自习课上，她管理纪律明察秋毫，不放过任何违纪现象；早晚自习时，她是同学们的“小老师”，辅导学习、讲解习题、解答疑难……课下她是同学们的好朋友、好伙伴；在同学的心目中，她正直、诚实、务实、真诚，是同学们心目中的好榜样。
同学是我们班的劳动班长，每天早来晚走，帮助值日生组长监督值日，具体指导同学们劳动，在值日生迟到或是生病的时候，他还主动承担劳动，对于那些不尽职尽责的值日生，他绝不姑息，总是及时报告老师，即使是最好的好友她也绝不迁就，同们学对她也是绝对的信任和信服。有了她们，健康文明的风气就像滚雪球一样，越来越大，形成一股巨大的力量。几年来，班上没有发生同学之间互相谩骂的事件、也无打架斗殴违反校纪校规的事件，养成了使用文明语言、文明观影观赛、文明乘车的好习惯。
二、充满爱心的集体
陈兴海同学性格内向，寡言少语，成绩差，不合群。在班主任老师的关心下，同学们了解到了他的真实情况：因家庭贫困导致父母离异，父亲外出务工又不慎致残，丢失劳动能力；奶奶年届古稀，体弱多病……为了不让一位同学掉队，同学们纷纷伸出援助之手，班长张心语送来了精致的笔记本，学习班长李玲燏买来了书包，生活班长杨庆为他充了饭卡，数学课代表匡波主动要求与他同桌帮他辅导功课……一学期以后，陈兴海变得活泼了、热情了、主动与人接触了，成绩也有了显著的提高。班集体也变得团结友爱、富有凝聚力，同学们之间互谦互让、互帮互助，已经成为一个相亲相爱、密不可分的大家庭。
三、团结进取的集体
九年级四班是一个有着高度凝聚力的集体，全班全体同学亲如一家，彼此相爱。其乐融融的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个班集体的团结。学习上，我们成立了“互助小组”，在小组里和活动中，学习成绩好的同学会耐心帮助在某门学科上有欠缺的同学，仔细辅导，百问不厌，几个尖子学生集中在一起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步；生活中，我们互敬互爱，哪个同学生病了，会有同学主动帮他值日，会有同学主动为他记作业、送作业；哪位同学会有同学在第二天主动为他补习；哪个值日生迟到了，不论是值日班长还是普通同学都会主动地替补；哪位同学不舒服，就会有值日生主动让出自己在间操时留在教室里的位置，让同学留下来休息……在学校各项活动中，你都能看见九年级四班的良好形象。
九年级四班是一个凝聚的整体，向着同一目标，团结前进。九年级四班的每一名学生，都有一种精神——拼搏进取，积极向上。学习上，我们严格要求自己，不仅勇争个人第一，也与平行班展开集体竞争，同学们互帮互助，在学科考评中集体成绩也名列前茅；守纪上，班干严格监督，同学们培养自觉意识，争做守纪先锋；活动中，同学们集思广益，认真准备，往往一人参加活动，全班帮助准备，一人获得荣誉，全班同学记功。班上有光荣榜，只要你优秀，就可上榜，只要你进步，也可上榜，向先进学习，向先进看齐。多少成绩落后的同学赶上去了，多少行为习惯不好的同学改正了，上榜了。班级进行每周一次的考评活动，常常在学校不查的情况下，养成学生良好的自律行为习惯。正是因为有了这份团结进取之心，在学校组织的各项活动中，九年级四班常创佳绩。
文明班级事迹材料12在过去的20xx-2015学年里，施庵中八一班在学校的领导下，在班主任及各
科老师的关心和帮助下，在班委的共同努力下，在全班42名同学的积极支持和努力下，八一班不仅在和谐班级建设和服务学生的成长、成功、成才方面的取得了极大的成功，而且在阶段及学校各项活动比赛中取得了优异的成绩，现在正在以更加团结，更加友爱，更加文明的态度和信心，壮志满怀，走向美好的未来
一、管理出色，班规护航
一个班级能否正常运转，是否具有凝聚力，班级的管理是关键。而班级的管理又全在于班主任以及班干部们的工作。开学初的班会上我们42位同学加上正副班主任共同制定出我班的班规，竞选产生了我们的班委成员。日常考核专人管理、严格执行；严格德育考核，使量化成绩成为学生成长的一面镜子。后来的工作中，我们也看到了以法治班的可喜效果和民主选举产生的班干部对于工作的认真负责和自身的以身作则。我们是个新班级，所以一个良好的开端对于我们以后的工作、学习的顺利进行将起一个保驾护航的作用。良好组织纪律性我们主要从下面严抓：
a．规范早操，午休，自习课的纪律
b、狠抓课堂纪律，养成良好
的学习习惯
c、力争在升旗，早操和学校的各种大型活动中表现出快，静，齐，要站得挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。
所有任课老师均反映我们的纪律是严肃活泼，张弛有度。我们的课堂特点是积极活跃、老师能轻松做到收放自如；而我们的练习课则是安静、全神贯注，形成了良好的学习氛围。
二、学风浓郁，知识领航
勤奋、严谨、求实、创新的优良学风也是促使班级发展的重要因素。在学校的学习，我们更注重的是课堂的学习效果和热情，我们从最基本的抓起，要求学生“学会倾听、积极思考”，认真倾听，是对老师劳动的尊重，积极思考，更是对知识的尊重，同时自己也遵守了课堂纪律，我班的学生可以说是放得开，收得住，听时专心，说时精彩，有个好的学习状态。渐渐地，我们班涌现出了各个学科的优秀者。期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，我们对各科优胜者进行了表彰，评选了班级的“学习之星”，这些优秀者在班级的学风建设中起了示范带头作用，其他孩子也都有了努力学知识，争当有知人的进取心。
三、文明班风，品德导航
良好的班风，是衡量一个班级体的重要标准之一。我们班最突出的班风就是同学间的团结友爱。我们就像是兄弟姐妹一样，荣辱与共，福祸同当。一学期以来，我们多次开展师生交流会，增进师生的感情交流，达到理解。我们师生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
我们班的凝聚力，更体现在运动会上，学生奋力拼搏，洒下热汗，我一直提倡我的孩子们在快乐中运动，运动中健康；小报展上，孩子们热情抒发自己对祖国的爱；班会上，每个同学都为班级的事情出谋划策；队会上，每个孩子都努力展示自己的少年情怀……我想，即使班里的孩子不是最优秀的，我们团结的力量也一定是最令人振奋的。比赛，结果不是最重要的了，因为我们的心凝聚在一起，团结才是我们
最靓丽的风景线。
我们的集体，因团结而有了集体的荣誉感；我们的班级，成为了我们共同的家。如今，处处提倡为人文明礼貌，我们班也不例外。为此，老师们还专门制定一个计划。为了在班里形成一个文明的班风，同学之间要互相监督，对于说脏话，不主动向老师问好，不顾及班级卫生等不文明行为进行检举，对于有不良行为的同学大家会积极去教育，有时候会谴责，在这样一个爱班级、集体荣誉感强烈的班级气氛中，学生身上的一些小缺点都在慢慢消失，一个真正文明、融洽的班级
日渐形成。
一个班级的文明程度，体现了一个班级的整体素质。我们班正向更高一个层次而努力中。
四、勤劳朴实，劳动启航
劳动创造了人本身。身为八一班的一员，个个学生都能发扬吃苦耐劳、为同学们服务的精神，都是些憨厚孩子，因为我们深知劳动对于班级、对于一个人的重要性。经过一次次卫生教育的努力和劳动委员们认真仔细地督促，大家都渐渐养成了卫生的习惯，从被动劳动变为主动劳动，热爱劳动，十分自觉地完成自己的工作任务。当大家忙完一阵，看到干净整洁的教室时，劳动的喜悦就都溢于言表了。在卫生流动红旗的评比中，我们每次都达标。
除此之外，当班上的同学被外派劳动时，管理卫生的老师们对于我们班外派劳动的同学也给予了很高的评价：勤恳、认真、细致，不怕脏不怕累，也从不当逃兵。“劳动创造美丽的生活环境”，我班的同学是这样做的。
五、活动丰富，能力是桨
首先是学校的活动本来就办得多姿多彩，其次是我们班级内部的小活动也开展得有声有色，同学们也表现得积极活跃。我们还策划了很多有特色的受同学们欢迎活动，如：“我的”主题班会，怎样迎接圣诞谈话会，学习做饭小竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱，操场游戏，串门不怕烦等等，这些活动，我一般都交给班干部们自己组织安排，安排好了邀请各位老师参与，既锻炼了学生能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！
我们还成立了跳绳队，乒乓球队，羽毛球对，让我们的校园生活更丰富多
彩！
六、文明礼貌，举止如水
文明礼貌是中华民族的优良传统.在人们的交往中,注重礼貌,体现着一个人的道德修养,也是尊重别人的体现.。我班将学生的礼貌教育和一日常规的落实相结合，以言语文明，仪表朴素大方作为突破口，要求学生讲话文明，举止文雅，不讲赃话、粗话，团结友爱，遇到老师与客人要主动问好，特别要求教师首先要仪表端庄、为人师表。
a、结合开学、新生入学教育、庆祝教师节、9·20“公民道德宣传日”和迎接国庆等活动，将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。
b、开展各种教育活动。学期初的尊师重教专题黑板报、“少年强、则国强”主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。
c、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把文明礼仪教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织学生学习领会《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，并在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定文明礼仪常规，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
d、以“弘扬民族精神，珍惜幸福生活”为契机，通过红歌传唱、写书法作品，办手抄报等活动，有机渗透对学生进行文明礼仪教育。
七、家校互动，齐心协力
学生的生活除了我们共在的校园，另一个场所就是每个人的家庭。在孩子的教育、学习、成长中，我一直很重视家园协作，共同关注。在中华世纪城工作之后，我更认识到家园工作的重要性、服务性、亲和性，努力使家校联系经常化、热情化、贴心化。
我班所有老师都能和家长勤沟通常联系，都能想学生所想，急家长所急，及时、贴切的解决学生学习上、生活上、心理上出现的一切困惑和问题，而且，我们也以自己亲身做法影响家长，使家长明白当
家长也需要学习，需要和孩子共同成长。开学至今，我们每周坚持与4—6名家长电话沟通，以帮助学生成长。家
长对我们也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有更大范围的交流，这对我的工作有很大的帮助。
八、成绩不俗，自信为帆
优异的成绩，是一个优秀班集体不可缺少的条件之一。我们八一班是一个学习氛围很浓、劳动干劲足、活动兴趣高的班集体，同学之间相互学习、合作，大家积极进取，共同进步。如今，在学习上，我们班已取得了喜人的成绩，在平常的测验考试以及期中考试中，涌现出来像岳攀、吕登超、蒋倩等优秀学生，我知道，在这喜人成绩的背后，饱含着全体同学的勤奋、认真和努力。在文艺方面，有我们的杨洋、王营等活跃分子。在劳动卫生方面，有我们朴实的王巧、孙军营。这一班孩子太纯真可爱了，我的孩子们，不管他们在别人严眼中如何，在我眼中，都是闪烁着光彩的。
刚入学的时候，我们班的整体水平并不理想。看着这样的状态，在各任课老师的鼓舞下，同学们振作起来，在后面的考试中、活动中为班级争回荣誉，让大家树立自信，坚信我们能行。尤其在学习科学知识方面，真正的体现了我们学校的办学宗旨：专心的学习，痛快的游玩。慢慢地，同学们不仅把学习当作一件快乐的事，在快乐中学习，从学习中得到快乐，而且养成了良好的学习习惯。课堂上，同学们上课认真听讲，积极回答问题；课后，大家聚在一起激烈地讨论学习上遇到的困难，认真地完成老师布置的作业，并且随时向老师请教。这样一来，大家的学习成绩自然提高了不少。
付出总会有回报，如今我们班的精神状态是学校最好的班级之一，我们的成绩也在稳步前进。在历次考试当中，我班学生总是名列前茅，班级总排名一直是几段阶第一、二名，班级整体稳定，成绩优秀。在学校组织的各项活动中表现突出，曾获得校比赛第一名、体操比赛第二名，学校量化综合评比总分第一名。我们班的进步，是所有人有目共睹的，我们不会因现在取得的微小成绩而骄傲，我们更知道我们还有许多不足，但是我们相信，只要我们一直手握着手，一齐朝着同一
个目标奋斗，就一定会不负众望，我们坚信“细节决定成败，进步无止境”，我们仍需要努力。
文明班级事迹材料13九二班积极向上、团结协作，是一个凝聚了青春与梦想的班级。在开展“两创两争”活动中，全体师生共同努力，做出了许多堪称表率的事，特别是在文明礼仪方面取得了许多令人瞩目的成绩，受到了全校师生的一致好评。
一有健全完善的管理制度
新学期开始，我们尝试运行了“自主管理”。首先，在班上成立六个部：学习部、文体部、卫生劳动部、纪律检查部、生活部、财物部。例如：大型劳动就由劳动部具体安排分配；两操则就要求文体部具体负责；学校组织的月考则由学习部具体安排，提出目标或者是监督考风；纪律检查部和文体部结合制定了“班训”、确立“班歌”，还请音乐教师为班歌谱了曲子；文体部还常组织本班学生开展“拔河”、“篮球赛”等有益的活动。
二有特色鲜明的班级活动
在开展“两创两争”活动中，班主任老师针对社会上一些不良习气，提出以“文明，诚信”为主题的特色班级的的创建，带领同学们学习学校、家庭、社会等方面的礼仪。开展了许多活动，比如“主题班会”、“看教育宣传片”、“文明考试签名”、“看阅兵式，做纪律人”等；为了教育学生体谅父母艰辛和学会感恩，张老师还特意印制了《一份昂贵的成长清单》的表格，发给学生。为了班级文体部还组织男生写出自己喜欢和讨厌女生的什么行为，女生写出喜欢和讨厌男生的哪些行为，总结了《礼仪三字经》，每个月评一次“超级男生”和“快乐女生”，学期末即是文明标兵。
三有文明和谐的教师团队
这是一个无私奉献的班级，她聚集了太多的精英。班主任是一个工作积极负责的同志，有蓬勃的朝气、旺盛的精力、不服输的精神，又具有一套独特的班级管理经验。能及时从任课教师那里了解学生的思想动态和行为变化。虚心听取和接受任课教师对班级建设的合理建
议。给任课教师提供一个良好的授课环境，教育学生任课教师就是当堂的班主任。
四有丰富浓郁的班级文化
在有限的教室空间里，我班最大限度地用好每一块地方，教室的墙壁和每一个角落“都会说话”，这些都是我们的教育资源。
黑板报两周一换，设计精美，主题鲜明，内容丰富，“班主任寄语”、“光荣榜”、“耻辱柱”、“我们的座右铭”等等。在这样的教室里，浓郁的班级文化在浸润着同学们的心灵、情感，滋润着同学们的思想、智慧和价值观。
在成绩和荣誉面前，班主任老师和他的学生永不停步。面对日益繁重的学习任务，我们将以更加优良的班风和浓厚的学风来营建白营一中一流的校风，以与时俱进的青春风貌来充实自我，实现自我价值。
文明班级事迹材料14创建活动时间：
从三月份开始，利用三个月的时间，初步完成特色班级的创建和活动，学期中进行一次活动中期汇报，对活动开展好的班级进行授牌，下学期为成果深化阶段。
创建程序安排：
1、各班级召开好班级会议，讨论通过本班级的特色名称。
2、填写特色班级建设申报材料，由学校组织有关部门进行评审。
3、各班级自主制定特色班级创建活动计划，制定活动配当表。
4、对创建活动的各种过程材料进行积累，包括图片，影片，视频，作品等。
5、学期中进行一次中期汇报，对活动开展好的班级进行授牌。
6、学期末组织对优秀特色班级的评选表彰活动。
确定创建内容：
各班级在“培养富底蕴、有志气、善创造的荷娃”德育总目标下，根据班主任的性格特长以及本班级实际，选择具有班级共性的方面，积极申办特色班级，如：文明礼仪班级、体育特色班级、爱国爱校班级、学习特色班级、合作共进班级、普通话特色班级、文艺特色班级、书法特色班级、手工特色班级、科技特色班级、诗文特色班级、写作特色班级、课本剧表演特色班级、生活教育特色班级、感恩教育特色班级、读书特色班级、安全教育特色班级等各种特色班级。
如：老师如创建“书法特色班”，老师要安排课时进行指导和练习，在练习的过程中要留下图片，影像和书法作品，到中期汇报时，可在校园里展出优秀的书法作品，后期可以在学校进行书法作品的拍卖，将拍得的钱捐给敬老院或者资助学校的贫困学生，使特色班级建设具有社会意义。
制定特色活动：
特色活动就是能够打出自己班品牌的，能够代表自己班级特点的、标志性的活动。有时候一个班级的声誉往往可以从这个方面提高，班级的凝聚力也可以从这个方面得到加强。一个班级如果有一个有代表性的特色活动，那么它必定是一个具有现实意义的，而且是具有凝聚力的活动。特色活动是哪方面的不要紧，关键是要靠大家去想，去做，能够长久的坚持下去，使活动的内容层出不穷，形式变化多样，使其生命力经久不衰，以至于可持续发展下去。学生置身于班级之中，班级形象工程建设既是学生集体意识的表现，又是发挥学生主体创造性的重要途径，对学生主体性发展起着潜移默化的作用。在学校中要树立自己班级的独特形象。将班级作为一个品牌来建设，是特色班级形象建设工程的重要思路。在学校中，如何体现自己的班级特色，是特色班级建设的重点。建设特色班级，就是尽量满足学生的心理需要，激发学生学习的主体性，活跃学生的思维，开发学生的潜能。发扬学生的个性特长，认真落实到“育人”的效果上。
特色班级建设目标
1、培养与发挥学生的个性特长，塑造健康心理，形成良好的班风，全班要拧成一股绳，把建设班级特色文化作为共同的目标，齐心协力，互相帮助，互相关心，坦诚相待，取长补短，共同进步。
2、培养学生的创造性和纪律性，整个班级要活而不乱，既有独特的创造性，又有严明的纪律性。
3、共性和个性共同发展，班上的学生应以学为主，刻苦钻研，在
学好专业知识的同时发展兴趣爱好，培养学生的个性发展。增长知识才能，激发创新求进的精神。增强班集体的凝聚力，促进民主、融洽、和谐的师生关系，让学生在充满纯洁、高雅气息的教室里快乐健康地成长。
4、丰富学生的课余活动。班级在积极响应学校组织的活动的同时，经常开展一些具有现实意义的活动，体现班级特色，在学校里引起较好的反响。
5、通过特色班级的建设，使同学们培养出良好的责任感。各班级按要求认真开展创建工作，定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。让每个学生都感到有收获，有兴趣去参与活动。
6、充分发挥班主任的创新管理的积极性，为优秀班主任提供一个展示自我的舞台，同时发挥每一位学生的创造力和潜能，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
文明班级事迹材料15高二(4)班自形成以来便一直展现出了朝气蓬勃，积极向上的良好姿态，是一支充满了活力与创造力的班集体。
班主任老师提出的：“天道酬勤，宁静致远”是我们每一位同学都铭记在心的。无论是在学习，日常行规还是各项丰富多彩的校文体活动，同学们都积极踊跃地参与其中，表现了极高的热情与参与度。每位同学都时刻高标准地鞭策着自己，争取着在德、智、体、美、劳等多方面全面发展。同时身为集体的一员，大家也纷纷为班级的成长出谋划策，互相扶持，共同进步着，表现出了极大的凝聚力和集体荣誉感。
在迎世博主题活动方面，我们已积极筹划和参与了多项活动，如高一时的“迎世博倒计时600天”活动大家纷纷表演了可爱的海宝舞;“迎世博，寻遗珍”活动让我们了解了身边的世博文化;“迎世博，知识普及教育”主题班会让我们对世博有了更加深刻的认识;另外我们还组织参与了多次世博展馆行，高二时的中国馆之旅让我们充分领略了在建中的“东方之冠”的魅力，在建国60周年之际的迎世博升旗仪
式和不久前的世博城市最佳实践区之行，让我们对即将开展的世博会越发翘首企盼。同时我们还到过上海书城就世博的知识进行过收集和整理，并在今年的学雷锋文明观博宣传活动中进行宣传并举办了互动的世博知识问答活动等。在一班一居委活动中我们还一起打扫过瞿溪路世博街，虽然当时还是寒冬，但擦着宣传栏的同学们毫无怨言，他们默默地为世博盛会尽着自己的绵薄之力，真心祝愿着世博会的胜利召开并圆满落幕。
我们积极踊跃于各项社会实践，“一班一居委”活动的长期进行让我们真实地走进了社区了，如安全教育、纳凉晚会、啄木鸟行动、“英孚”英语教育、禁毒知识讲座等丰富多彩的活动，让我们学习到了许多在课堂上都无从学习到的知识并锻炼了我们各方面的交流合作的能力。作为班级特色的“温馨探访”活动让我们在访问光荣退休的老干部的同时了解了他们曾经的峥嵘岁月。去年一个暑假我们还义务到半淞园街道为街道的干部做文书工作，同学们在期间表现出的责任心让街道的老师和居委会的老师们称赞不绝，而同学们也很欣然能在帮到他们的同时积极投身于社会实践。就在去年的3月5日学雷锋活动中我们义务到蓬莱公园进行护绿小卫士活动，在劳动的同时感悟到雷锋精神需要在生活的细节中时时体现;近期我们还受邀参加了大同中学的社团节在交流中互补学习等。
在校期间我们还召开过多次富有教育意义、生动有趣的主题班会，如“迎世博，知识普及教育”、“知识产权及其相关知识普及”、“手机与学习”、“学习方法与经验交流活动”“构筑责任的心桥”等等。在这些主题鲜明，形式生动的活动中，同学们表现十分积极和投入，纷纷进行了踊跃的发言，勇敢地表达出了自己的看法与观点，并表示很喜欢这样的主题班会，希望在日后能多多开展这样以快乐学习为主旨的班会。
在班风和学风方面，我班向来以正直，正气闻名。良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们共同努力便是取得优异成绩的保证。在班委和团支部的带动下，我班形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，成立了数学，英语，物理，化学学习小组。在这样
一种氛围下,同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同进步。如陈丽、曹梦怡、刘畅、计月、李羚、周鹏子、章基程等在年级名列前茅的学习成绩优异的同学也尽自己最大的努力帮助暂时落后的同学，排除他们学习上的障碍，调整他们的心态，使成绩稍差的同学能够以最快的速度赶上并力争超过其他同学。
每逢自修课你总能看到几位“小老师”活跃的身影，他们积极主动地帮助身边学习上有困难的同学，义务为他们进行讲解和辅导，不仅解决了同学们因对老师的敬畏感而不感询问的难题也更好地培养了大家的合作精神。这种同学间互帮互助的良好氛围感染了我们班的同学们，大家纷纷行动起来以不甘落后的姿态积极投入到了互相帮助的学习氛围中。
班级的领导核心是班委会和团支部，他们能否有效运转、相互协作关系到班级建设的成败。我们班各个班委分工明确，责任到人，班级日常管理稳定有序。班、团委之间密切配合，组织策划了各种有意义的活动，并定期通过新颖的民意调查的方式，通过同学们客观公正的视角，积极地改进了他们的工作。取得了同学们的一直好评和对他们工作的高度配合。这种团结互助的相处模式，让同学们对班集体更有了一份热爱与关怀。有时即使班委忘记督促，同学们也能积极认真地完成班集体工作，体现了人人是班级一份子的理念和行动。即使有时难免个别同学间出现了矛盾和不快，班干部和团员们都纷纷站出来进行劝解和调和，使双方最终化干戈为玉帛，共同维护了我们和谐、快乐的班级体宗旨。
就算曾经在我班发生过学生手机失窃事件，但在班主任老师和同学们的协力合作下，大家当天就找到了做错事的同学，并多方面对他进行了开导和教育。同学们也纷纷原谅了他的过错，给与了他最大的宽容和友爱使得此类事件再也没有发生过。
在校温馨教室建设活动中，我们有在教室的后墙张贴气心愿墙放飞同学们的新学期理想和目标也有布置世博主题墙进一步宣传世博知识。教室前沿的阅读角丰富了同学们的课余生活。我们还确立了以班级日记做为我班的特色。流传在同学之间的小小日记纷纷记录下了我
们每天丰富多彩的校园生活，为同学们又提供了一个愉快、轻松、自由的交流平台。它见证了我们班集体的成长和发展，弘扬了同学们的正气，在我班形成了良好的舆论导向。每逢当天有同学过生日时我们还会在黑板上写上温馨的生日祝福，也许这是一个小小的细节，但也正是这个小细节感动了我们中的许多人也让我们越发热爱高二(4)班这个如家般温馨的大集体。
文明班级先进事迹材料3篇
篇一：文明班级先进事迹__材料
育人要从小抓起。今天的学生，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。自03年以来，我根据学校政教处的“创文明班级”教育工作计划，针对高段年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和三自能力为突破口的系列教育活动，为争创文明班级而认真积极地响应学校要求、认真配合学校工作的安排，严格要求每个学生从我做起，自始至终、严以律己、相互监督等等并开展了一系列的活动，同时也收到了收到显著成效。
一、为人师表，率先垂范
作为班主任的我也知道：班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提
高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在10多年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结。同时我首先做到和科任老师、年级同仁们搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
二、强化日常行为规范教育，加强三自能力的培养
班级教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的教育，特别是高段学生的教育，由于他们自身的生理、心理等特点，由于他们听的多、看的多等等，使他们明显有一种逆反心理，在不明情况下会犯一些意想不到的错误况且会很大的错误。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
1、视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力
对于每学年刚开学时的学生，我每学期首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一年多来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养和课余时间的安排。首先训练学生有一个良好的学习习惯，每天提醒他们学习、读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，态度要自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周一集会时，我要求学生注意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上听课习惯无论哪个老师去上都感觉不错，逐步学生也增强了自控能力，课堂秩序有明显好转.还有由于农村学生学习自觉性不够，有个别几位学生不知如何把课余时间利用起来，因此有一段时间在中午规定12：00准时到教室午自修，下午放学后规定在教室自修到一定时间才能回家，我基本上每天到位并加上班干部轮流值日还做好记录！慢慢的一段时间过后学生很自觉地按时在教室自己学习，课余时间也利用起来了、学习习惯又有了改善、学习成绩也提高了（在八年级期末考试中有16位同学冲进年段前ｘｘ名）。
2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力
值日问题，在接班以前，过去的一贯作法都是好多人做值日，结果经过实验观察，我发现这样下去做值日的只有几个自觉一点的同学，好多都是滥竽充数的。因为这样使部分自觉的学生慢慢也失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个学生都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后况且每组二人，分别担任组长并负责检查（时间以一周为期限），结果学生表现出十分积极，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及佩戴校徽情况等等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体，促进了学生主体意识的确定。
3、建立学生一周常规，培养学生自理能力。
为了规范中学生的常规管理，我在上面一点也涉及值日制度。可为了体现学生自理能力，让学生学会自己管理自己！每周有一位同学担任值日班长并主持班级日常工作，班干部们积极配合值日班
长况且无论哪一位都有资格担任值日班长，让他们体会站讲台上下面同学与他配合、不配合的感受，如果班级有什么问题我先找的是值日班长。这无须中让他们在“换位”管理中体会老师们在上课及班级管理的不易。同时要求值日的学生对班级每天的情况以班级日志的形式记录并及时反馈到班委和班主任处！在规章制度的建立和执行的同时以表扬为主，坚持正面教育以规范学生的语言和行为，鼓励他们学会自己管理自己、共同管理好自己的家——班级。这些对学生良好行为习惯的养成起到了很好的作用。
三、重视与家长的联系，双向管好孩子
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过家访、电话联系等多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的教育和爱心不仅赢得了孩学生对我的信任和爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。双向管理学生主要采取定期召开家长会，主要内容是根据本学期教育，对家长提出必要的要求，了解实施素质教育的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，如怎样教育独生子女、怎样对待处于逆反心理阶段的孩子、父母必读等让家长要学会去了解他们的子女所思、所想、所做等等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。
长期的教学生涯，使我深感：人才培养，必须从实际抓起。我国现代著名教育家叶圣陶曾说：教育就是习惯的培养。充分强调了习惯对于学生成长及其教育的重要性。中学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的爱国情操。
四、深入学生，了解和指导学生
面对高段学生，他们面临着生理、心理上的变化，鼓励学生有切合实际的奋斗目标、计划和总结。每次在期初、期中、期末要求每位学生根据实际情况、切合实情制定可行的近、中、远期目标，每学期向全班宣布切合实际的班集体计划。并到学期结束有班集体总结，全体师生自始自终能按计划、认真踏实去做并及时总结经验教训，以便今后做的更好。
五、重视班干部队伍的建设
现代教育理念告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服外务的学生担任班干部，并根据他们的性格、能力的差异、安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同
学的榜样，带动其他同学不断进取。班干部的产生是在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，均能以身作则、大胆工作，并责任落实、分工到人，每个班干部负责一份工作并负责到底、全权处理他们管辖范围内的事情，这既培养了学生的自信心又树立了学生的威信！我还坚持定期召开班干部会议，组织
他们学会制定计划及具体措施、检查落实总结得失。同时对班干部在班级中的不良行为决不姑息，鼓励他们以身作则带动同学促进整班级管理工作。
六、建立积极向上的班级宣传、沟通阵地
在班级工作中，师生之间、学生与学生之间的沟通、了解都需要有一定的阵地。为此首先班级宣传工作要做好，负责宣传的同学在班级布置中体现了同学们的个性，如班级布置的“艺海拾贝”、“九（1）风采等等栏目。定期完成黑板报（每两周一期），每期有专职宣传委员负责，内容新颖、版面整洁并有相关的记录。在平时与学生的交流中除了平时利用课余时间外，每个学生都有一个“交流本”，学生随时可以把自己的所思、所想、所感等都写在本子上并及时交上，每次我都及时看完并马上反馈下去，一般学生不希望所写的被其他同学知道，为此我都能及时反馈意见并交到他们本人手上，师生之间的默契就慢慢的形成，同们也非常愿意以笔的形式和我交流，在交流的过程中也会向我反映一些班级中的不良现象，以便我及时发现问题及时把一些问题遏制在萌芽状态、杜绝许多不良现象。
七、有组织、有纪律地开展各项活动
学生都有一颗好动的心，一成不变的上课、下课使的学生感到学习很枯燥，会让他们产生厌学的情绪。为此，在我的班主任工作中，我一直坚持不占用学生的班队活动课，利用每周的班队活动积极参加学校及年级段的各项活动，如参加“学校的创绿活动”、组
织年级段的“拔河比赛”、“男子篮球比赛”、学校书法、演讲、征文比赛等等。定期开展主题性班队活动、形式新颖的主题班会如“老师你辛苦了——庆教师节”“文旦节——硕果、丰收、责任”等班队课都能按计划开齐、开足、开好等等。
篇二：文明班级先进事迹
曾经有一位初三的学生对我说：“我简直无法忍受，每天写不完的作业，每周做不清的试卷，回到家里父母期望的眼神和不停地唠叨，都让我感到疲惫不堪，我觉得快要崩溃了。”我非常能理解大家的感受，我也曾经历过初三、高三，深切体会到学习的紧张和单调；借用一句歌词表达我的感受：快乐着你的快乐，痛苦着你的痛苦。
下面我来讲一个古老的寓言故事，《狐狸和葡萄》：从前，有一只狐狸走过一个葡萄架。葡萄熟了，一串串挂在高高的葡萄架上，晶莹剔透，十分诱人。狐狸垂涎三尺，于是使劲儿一跳，但是葡萄架很高，狐狸没有成功，“人生能有几回搏，让我再试一次”，很遗憾，它仍没有够着，三次、四次，试了很多次，最后它筋疲力尽，觉得没什么希望，无可奈何地走了，边走边自我安慰：这些葡萄没有熟，肯定是酸的，我根本就不想吃。这就是吃不到葡萄反说葡萄酸——酸葡萄心理。在我们同学中间也有这种情况，经过多次努力，中考无望，只有选择放弃，但这种放弃并不是全盘皆输，再无路可走，所以不妨用酸葡萄心理调节一下自己。对这些同学我想说，你们是让人敬佩的，经历无数次的失败与痛苦，依然坚持了，屡败屡
战，何等坚强！以后还有什么样的挫折你们不能承受？有一句名言：上帝为你关闭了一扇窗的同时为你打开了另一扇窗。放弃一条路，同时也选择了另外一条路，但是不论你做出了什么样的选择，都要做好吃苦的准备。我想送给这些同学几句话。
人不可能事事行，也不可能事事不行；
一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行；
今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行；
做事不行不等于做人不行；
虽然成功未必在我，但努力一定有我。
第二只狐狸来到葡萄架下，像第一只狐狸一样，也没能摘到葡萄，他想：这么鲜美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活着还有什么意思，不成功便成仁，自尽吧。在我们同学当中可能有这样一种想法：如果考不上重点高中、重点大学，我这一辈子就完了。果真是这样吗？在学习和生活中，如果你感到压力太大时，要学会减压，这里教你一些方法。
1.张弛有度。在学习和考试中，适度紧张和兴奋有利于提高效率，但是如果紧张和压力超过一定的限度就是有害的。就像琴弦，如果太松了便无法弹奏乐曲，只有适度地紧弦，才能奏出美妙的乐曲，但是如果一根弦绷得太紧太久了，就会失去弹性，甚至绷断。每个人都可能出现紧张、焦虑等情绪困扰，著名电视节目主持人崔永元曾坦言，自己由于工作和生活压力等各种原因，一度出现精神抑郁，经过一段时间的调整之后，才有了一个新的开始。你也要张弛有度，学会爱惜自己。
2.自我对话。我到底担心什么？是什么引起我的紧张和担心？可能是父母的期望，也可能是自己的失败幻想，甚至别人的一句话、一个小情境都可能引起紧张。把你的感受写出来一一反驳。比如：我不想让父母失望，他们对我的期望很高，我怕他们难过。辩驳理由：父母可能会很失望很难过，但如果自己焦虑不安急出毛病来，他们会更担心更难过。父母希望自己学习好，更希望自己健健康康，重要的是自己努力了没有，而不是结果非要怎样。
3.自我开放。当你感到压力大时，主动和老师、朋友、父母沟通，聊一聊，说一说，把紧张的情绪释放出来。尤其是和父母交流，说出你的想法，让父母了解你的真实情况，理解你的感受，对你有一个合理的期待。鲁迅先生对孩子的要求仅仅是：自食其力。要学会寻求帮助，别什么事情都一个人在心里闷着。
4.调整好生物钟。每个人在一个月中都有情绪的兴奋期和低潮期，有些天心情特别好，做事效率很高，有些天心情莫名地烦躁，看什么都不顺眼，就想发脾气。不论男生还是女生，找到你情绪的规律，在情绪低潮时，学会调整，避免刺激。每个人在一天当中也有精神的兴奋点，有些同学白天精神好，有的则晚上容易兴奋，学习效率高，尽量把你的兴奋点调整到与中考时间段相一致。
5.运动是最好的心理医生。每天适量的体育运动有利于缓解紧张的心情，比如跑步，可以单跑，结伴跑更好，或打打球、散散步
都可以。“8-18”，每天抽出一小时进行运动和休息，虽然只学习了7小时，学习效率却超过8小时。磨刀不误砍柴工，大家都知道，可是一看到别人都在埋头学习，课间十分钟也不走出教室，自己哪能不紧张，但学习不是拼时间而是比效率。也有同学认为体育考试已经考过了不用再锻炼了，这种想法是错误的。形成一种良好的运动习惯，可以使你终身受益。
古老的寓言蕴含着哲理，同学们可以续写接下来第三只第四只狐狸的故事，但请相信只要有良好的心态，科学的方法，你一定会获得成功！
孩子们，前行的道路虽然艰辛，但你们并不孤单，这里，有你同窗三载情同手足的同学；有望子成才对你呵护备至的父母；更有指点迷津孜孜不倦的师长，我们老师将和大家一起拼搏，风雨同舟，成为你们的最坚强的后盾，并期盼与你们共享一份收获的喜悦。
篇三：初中先进班集体申报材料
九（2）班是一个奋力拼搏、和谐融洽的班集体。“不是尽力而为，而是竭尽全力”是班训。“奇迹由我们创造，荣誉由我们争取，胜利由我们打拼，挫折由我们战胜，‘先进班’由我们撑起，我们努力，我们出色，我们自信，我们成功”是学生誓词。班训和誓词时刻督促、勉励全体同学不断进取、争先创优。在这个温馨的大家庭里，每个人都在最大限度地发掘自己的潜能，提高自身素质；最大限度地释放自己的热量，为这个集体增光添彩。九（2）班，虽然只经历短短的两年多，可始终充满自信，积极进取，争当优秀，以坚实的步伐留下了让我们自豪的足迹。此刻，就让我们去细数这两年多的成长，展示他们的风采。
优良班风，促进班级发展。班风是班级的灵魂，是班级建设的核心、是引领我们前进的旗帜。一个班集体要想有凝聚力。
一、必须加强团结。围绕着这一班风建设的核心，新生入学军训时班主任就提出“团结勤奋，和谐发展，争创一流”的口号。
二、要建立一套完善的班级制度，没有规矩不成方圆。如果一个班集体没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。大家能将班级的荣誉与自我教育、自我服务、自我约束和自我管理有机地结合起来，落实到实处，让班级稳步前进，促成飞跃。
三、成立一个强有力的班委会。班干部能以身作则，在学习、工作及品德等方面起模范带头作用。使班委会真正做到成为了连接老师和同学们的桥梁。学生干部队伍的建设，有力地增强了班集体团结奋进的向心力。
四、树立典型，利用榜样对学生进行教育
。20xx年3月14日晚，我班学生XX在放学回家路上捡到人民币若干之后上交学校归还失主，受到了当地老百姓的好评，为学校争了光。通过这件事我号召全班同学向何坤同学学习，收到了很好的教育效果。
浓厚学风，造就优异成绩。“吾生也有涯，而学也无涯。”对真理共同、执着的追求，将他们紧紧团聚，向着知识的殿堂阔步前行。楼道里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，校园里有他们匆匆的脚步，实验室有他们专注的眼神。在两年多的漫漫
路途中，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的进步，学风考风的严谨有序。在历次考试中，他们的成绩总是位于年级的前列。成功的背后，倾注了老师的心血，同学们的汗水。同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了“勤学，好问，慎思，明辨，笃行”的浓厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素质而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，并且帮助他们，同学之间互相交流，班级的学习气氛非常浓厚。现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能在中考中大显身手，为将来的祖国建设做出更大的贡献。
平凡爱心
彰显人格。尽管他们没有自己的经济收入，也靠父母供养，尽管他们也不富裕，但面对比他们更需要帮助的人，他们依然慷慨解囊。20xx年九（1）班学生XX家发生火灾学校组织捐款时他们总是尽己所能，响应学校的号召，积极捐款、捐物。两年多来他们在奉献着爱心，同时也明白了奉献并不一定需要慷慨激昂的舍生取义，不一定需要轰轰烈烈的舍己为人。奉献，更多地来自平凡和普通。它是一种善良的情怀，坦荡的心胸，真诚的相助，忘我的境界。奉献的力量，来源于本性，是节操，是精神，是人格的力量。
累累硕果
进步永无止境。两年多来,九（2）班在全体老师的带领下及全班同学的共同努力下，在“团结勤奋，和谐发展”良好班风的指引下，成长为一个充满朝气、勤奋上进、团结互助的优秀集体，并取得累累硕果：
20xx—20xx学年第一学期荣获：校广播体操比赛一等奖，秋季运动会团体总分第一名，拔河比赛第二名，校文明班集体，校先进班集体；
20xx—20xx学年第二学期荣获：
“五四”歌咏比赛第二名，校先进班集体；
20xx—20xx学年第一学期荣获：秋季运动会比赛第二名，片区英语竞赛第一名。
20xx-20xx学年第二学期荣获：演讲比赛第一名，校先进班集体，学生宿舍被评为卫生文明宿舍。
20xx-20xx学年第一学期荣获：校书画比赛团体总分第一名，班级量化考核总分第一名
同时该班学生XX、XX多次代表学校参加县篮球比赛，多次获奖并获得好评，XXX同学参加县教育局“我心中的好老师”主题征文活动荣获二等奖，多名同学参加“网络知识大赛”并得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。同时注重能力的全面发展，XX同学被选为校学生会主席，另有多人担任学生会干部。此外，他们还积极参加社区活动，进行社会调查、为创卫做贡献等。
九（2）班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，满怀希望与激情，团结协作,努力改进不足。“学无止境”，“进步无止境”同学们仍需努力，这是对过去取得成绩的认识，也是对今后工作的要求。前进的道路上充满荆棘又饱含希望，“长风破浪会有时，直挂
云帆济沧海”，让我们扬起自信的风帆，积极进取，驶向成功的彼岸！
1文明班级事迹材料
因为青春年少，所以激情在人生的旅途中燃烧。因为喜欢彩虹，所以期待夏日风雨的洗礼。我们渴望踏上彩虹的拱桥，走向成功的彼岸。这一切，皆因我们心中有梦。为了这个梦，高三（20）班的72名可亲可爱的同学，在班主任孙义华老师的带领下，团结一心，风雨兼程。
一、犯其至难，图其至远引领我们前进
犯其至难，图其至远是我们的班训。高三（20）班的同学对这句话作了很好的诠释：向至高至难的地方冲击，才能达到至臻至美的境界。全班同学在这个奋斗目标的鼓舞下，每个同学都有强烈成功的欲望。个个以实际行动严格要求自己，在学习上刻苦钻研，奋勇争先。同学之间团结协作，互相交流，在合作中进步，在竞争中超越。成绩好的同学热情帮助学习上有困难的同学。成绩优秀的学生共同探讨问题，分享学习的经验，分享成功的喜悦。朝夕相处，同学们结下了深厚的友谊。人人讲卫生，个个讲文明，勤奋好学，争先恐后。班中无打架斗殴之恶习，无违法违纪之乱象。
二、注重细节，品格自励促进我们成长
根据简能而任之，择善而从之的原则，高三（20）班明确班委会成员的工作职责，班长买买提公正严明，积极热情。劳动委员艾买提江任劳任怨，清洁卫生多次荣获满分。纪律委员阿衣夏以身作则，堪称表率。各科代表更是老师的得力助手，尽心尽力，使班级成绩有了很大的提高。课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律的每一个环节都明确具体，充分量化。上课、午休、自习，张弛有度，秩序井然。
三、玉汝于成，卓然而立推动我们提高
复习备考是高三学生的主旋律。全班同学在老师的带领下，有目标有计划地投入到紧张的学习之中。全体教师文明从教，爱岗敬业。班主任是师长，关心着学生的生活；是良师，指明学生前进的方向；是益友，倾听着学生的心声。语文老师经常向学生讲解高考改革的新动向和招生就业的新形势，深受学生欢迎。各科老师精心备课，工作认真负责，教学严谨规范，充分优化课堂结构。理综学科的老师，团结协作，科学训练，提高了课堂效率。老师们提前进班，与学生交心谈心，下课后也耐心解答学生的疑问，师生之间平等相处，关系融洽和谐。课间、午休也有同学到老师办公室请教，确保弄懂每一个知识点。
四、勇于拼搏，永无止境激励我们超越
在本学期量化考评中，高三（4）班已经有2次被学校评为“文明班级”。买买提同学被评为“德育标兵”。在学校“十大美语、十大禁语”评选活动中，玛依拉同学荣获一等奖，古丽同学荣获三等奖。阿丽亚同学拾到人民币100元交德育处归还失主。在十月、十一月的诊断性考试中，高三（4）班超额完成学校下达的各项指标，连续2次完成率居同类班级之首。
高三（4）班是一个团结友爱、遵德守礼的集体，是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，是一个有着强大生命力与创造力的集体。高三（4）班的同学安静，但不落寞，热情却不放纵，执着又不固执。风声雨声读书声，声声入耳，国事家事天下事，事事关心。风雨同行的路上，同学们手挽手，肩并肩，同舟共济；守望梦想的日子里，同学们相互鼓励，彼此扶持，众志成城。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。高三（4）班的同学正以满腔的热情和旺盛的斗志迎接新的挑战，再创新的辉煌！
文明班级事迹材料
一、健康向上的班风导引我们前进
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带校徽、穿校服、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如教师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。
良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。
二、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如团队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活
在班级的集体生活方面，我们开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。为了配合学校文明教育活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告别”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
五、永无止境地进取心催促我们奋进
我们班一年来取得了可喜的成绩，上学期１４次、下学期１６次获得学校评比周红旗班级，在学校组织的三月“讲文明树新风”中被评为优秀班级；班级中有１２人受到学校的表彰；在“八荣八耻”学习活动中，我班有８名学生获得演讲比赛一二等奖；在“五四”青年
节中，我班５名学生评为“优秀团员”称号；1０月份开展了“文明伴我行，新风靓黎城”大型主题活动，３名学生获得演讲一等奖、４名学生获得二等奖，７名学生手抄报获得一等奖，12名学生因表现突出被学校表彰；在年终评比中，男女两个寝室被评为“文明寝室”，班级被评为“优秀班集体”，团支部被评为“优秀团支部”。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。
班级主要事迹简介9篇
班级主要事迹简介篇1一（1）班是一个团结友爱的集体；是一个奋发向上，勇于挑战自我的集体；是一个有着强大凝聚力、创造力的集体；是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”为我们的奋斗目标的集体。一学年的努力，我们共同努力，由相知到相惜，取得了一个又一个的成绩。
首先，以荣辱观为导向，以制度为保障，以细节为抓手，促进健康文明班风的形成。我们充分发挥孩子们的爱班激情，先后制定了一系列管理制度，班级工作中，力求做到制度化、规范化、科学化，将我们班凝聚成团结向上的集体。我们有一支团结奋进的班干队伍，他们珍惜荣誉，处处严格要求自己，以身作则，乐于服务同学。所有这些促使了大家为班集体服务的责任心和主人翁精神。并且提高了班级凝聚力，使得班级始终保持着积极向上的发展姿态。
其次，朴实浓厚的学风激励我们提高。有良好的学风做基础，就有优秀的成绩得以呈现。我们班的孩子学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和孩子的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。
其三，多姿多彩的活动丰富我们生活。
在班级的集体生活方面，我们坚持以团结向上和积极健康为主，开展丰富多彩的活动。如：主题班会、跳绳比赛、下棋比赛、系鞋带比赛、阅读交流会等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。在系鞋带比赛中我们班还获得了“年级优胜奖”。
这一学年，我们有过许多的欢乐，同学们一起体验学习、体验生活、体验成长。进步无止境，我们仍需努力。虽有不足，但我相信只要同学们一直手握着手，一齐朝同一个目标奋斗，就一定会不负众望，取得骄傲的成绩回报学校和社会，迎接灿烂的明天！
班级主要事迹简介篇2我们是xx班的学生，秉承着”中外求索，德业竞进”这一校训，我们在外事这片热土上吸取知识的力量，展现自我的风采.从开学初就奠定了我们团结的基础，我们有一支强有力的班团领导班子，有热爱班级、乐于奉献的广大同学。大家都不甘人后，在为自己的光明前途上不断努力着，对明天充满了信心和希望，积极而自信地走在最前面。
班委会有着强大的阵容，大家各负其责，各尽其职，在学校和院系领导的正确指导和大力支持下，我们携手共进，共同拼搏。在一年的时间里，我们在各方面取得了优异的成绩。自始至终.我们充分发挥着团队精神，同学的鼓励和鞭策是我们勇往直前的动力。在班委会中，大家各抒己见，在大家的共同努力下班里的各项活动正走在正常的的轨道。在团日活动和”八荣八耻”的学习活动中大家都积极参加，踊跃发表自己的观点和看法。通过各种团体活动，同学们不但扩大了思想，而且形成了一定的思想认识。进一步给同学们营造时代人文氛围，这就需要支部具有敏锐的洞察力，清醒认识指出同学中存在的偏激思想和行为，宣扬积极向上的思想意识，引导大家从激进认识提高到理性认识。我们并将学习成果在学校网站上做了展示。目前，我班37人中已有23人递交了入党申请。
学习是学生的主要任务，一年来，“勤奋踏实、谦虚谨慎”一直是我们的学风。班级在抓思想工作的同时，还充分调动同学们的学习积极性，使他们能够以高度的热情投到学习中，与此同时，我们始终保持认真，严谨，一丝不苟的标准，不断的向困难挑战，在上学期考试后我们认真总结经验教训，召开班会进行学习经验的交流，让大家互相学习，共同进步。很多同学早上去晨读，晚上坚持上自习，无论是在图书馆还是自习教室都能看到我们班同学的身影。在最近的成绩年末评比中我们班以75。78的平均分位居第一名，同时10名同学拿到了奖学金，刘璐同学在四级考试中以622的高分通过。团结是我们班最大的优势，在学习上也能体现出来。大家课上认真听讲，下课在一起讨论问题，分析案例，文化知识的吸取使我们对未来更充满信心。
“一张一弛，文武之道”，在努力提高班级成绩的同时，我们也鼓励同学们积极参加课外活动，也取得了一定的成绩。我们组织大家去看望孤寡老人，并给她送去了米，面，油，和全班同学纷纷捐赠的300元钱，随后寄来的表扬信是对我们这次活动的充分肯定.全班同学到蓟县爬山，一路上我们互相帮助，手拉手齐头并进，没有一个人掉队。不仅丰富了大家的课余生活并增强了班级的凝聚力和集体荣誉感.随后，在法学系举办的辩论赛中我们用心准备，赛场上团结协作，密切配合，最终我们班一举夺冠。赢得老师和同学的一致好评。在卡拉ok大赛李雅楠同学取得了第三名的好成绩，成为了赛场的焦点，成为了耀眼的明星。李艳同学参加义务鲜血，一实际行动为社会作贡献。篮球比赛，诗朗诵比赛以及运动会我们同学都表现出了不凡的魄力，为班级赢得了无限的荣誉。忆往昔，我们承前启后;看今朝，我们继往开来。没有空洞的承诺，却有实实在在的成绩，当然，成绩只能代表过去，我们深知“逆水行舟，不进则退”的道理。我们要总结经验，发扬优点，该掉现有的缺点，使大家和集体共同进步!
班级主要事迹简介篇3我们是建工系二班的全体学生，我们参加学校文明班级的评选活动。我班同学积极向上团结友爱互相帮助，这一切的一切都让我们有信心提交文明班级这个申请。
基本情况
本班共有53名学生，其中共青团员*名、入党积极分子*名、党员*名。很多人都向党组织递交了入党申请书，身边有了榜样在思想上就有了动力，班级素质和理论水平在全班同学的推动下不断提高，入学至今班级同学都在奋发进取在提高自身修养方面从来没有片刻懈怠。
思想方面
开学之初班主任通过面对面的交谈调查掌握学生的思想动态，针对新生刚入校对学校日常管理的了解还不够全面，以入学教育和军训为契机首先难抓学生着装、发型、纪律卫生等日常行为亲临指导力作模范，要求学生比学校规定提前十分钟到位。通过军训学习部队的严明作风、纪律和吃苦耐劳的精神培养学生形成严谨的学习工作作风。
班级建设
班干部是班主任的得力助手是班级管理的骨干力量为了让他们发挥主力和辐射作用，我班采取了“自我推荐、竞争上岗、发表竟职演说”的方式，选拔了班干部、团支部成立了班委会。这一举措不但让学生们感到新鲜有挑战性而且让同学们一进校就感到一股浓郁的竞争气氛，新班子上任之初以身作则大胆工作班级管理很快走上正轨。
生活方面
生活委员上任后积极开展工作，学生宿舍卫生至关重要宿舍环境可以直接影响学生的身体状况所以生活委员很快制定出了一份宿舍卫生评比方案，经过班委商议决定开始执行这一方案。为了公平起见每天卫生委员都带一名宿舍长到各宿舍检查给出相应的评分，每周公布检查结果，得分高的给予表扬低的让其继续努力把宿舍卫生搞好向好的学习，每月都评比优秀宿舍给予一定奖励。
事实证明经过一个学期的共同努力现我班班风稳定学生独立热爱专业积极主动学习相关知识技能，已经形成较强的时间观念增强了服务意思和竞争意识，养成了良好的职业习惯。
班级主要事迹简介篇4我们是建工系二班的全体学生，我们参加学校文明班级的评选活动。我班同学积极向上团结友爱互相帮助，这一切的一切都让我们有信心提交文明班级这个申请。
基本情况
本班共有53名学生，其中共青团员*名、入党积极分子*名、党员*名。很多人都向党组织递交了入党申请书，身边有了榜样在思想上就有了动力，班级素质和理论水平在全班同学的推动下不断提
高，入学至今班级同学都在奋发进取在提高自身修养方面从来没有片刻懈怠。
思想方面
开学之初班主任通过面对面的交谈调查掌握学生的思想动态，针对新生刚入校对学校日常管理的了解还不够全面，以入学教育和军训为契机首先难抓学生着装、发型、纪
律卫生等日常行为亲临指导力作模范，要求学生比学校规定提前十分钟到位。通过军训学习部队的严明作风、纪律和吃苦耐劳的精神培养学生形成严谨的学习工作作风。
班级建设
班干部是班主任的得力助手是班级管理的骨干力量为了让他们发挥主力和辐射作用，我班采取了“自我推荐、竞争上岗、发表竟职演说”的方式，选拔了班干部、团支部成立了班委会。这一举措不但让学生们感到新鲜有挑战性而且让同学们一进校就感到一股浓郁的竞争气氛，新班子上任之初以身作则大胆工作班级管理很快走上正轨。
生活方面
生活委员上任后积极开展工作，学生宿舍卫生至关重要宿舍环境可以直接影响学生的身体状况所以生活委员很快制定出了一份宿舍卫生评比方案，经过班委商议决定开始执行这一方案。为了公平起见每天卫生委员都带一名宿舍长到各宿舍检查给出相应的评分，每周公布检查结果，得分高的给予表扬低的让其继续努力把宿舍卫生搞好向好的学习，每月都评比优秀宿舍给予一定奖励。
事实证明经过一个学期的共同努力现我班班风稳定学生独立热爱专业积极主动学习相关知识技能，已经形成较强的时间观念增强了服务意思和竞争意识，养成了良好的职业习惯。
班级主要事迹简介篇5八年四班是一个温暖、和谐、积极向上的优秀班集体。在我校高效课堂管理下，全班同学都树立强烈的自主学习、合作学习、资源共享的意识、服务意识，明白了我们在享受高效课堂的同时也要为高效课堂服务。“班风正，学风浓”是我们的形象和特色。同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养，学习兴趣高，学风浓厚是我们高效课堂的突出成果。
在学习中能按时完成作业，对学习不放松，课余时间总是聚在一起讨论学习，各自介绍自己对擅长学科的学习经验，向别人请教学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进班级团结。
动力，不断提出新的共同目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。
进步无止境，我们仍需要努力，团结的思想是让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好。奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。今后我班全体师生将继续探索，敢于创新，使班集体建设这朵文明之花开得更鲜艳。
班级主要事迹简介篇6xx小学xx班是一个温暖、和谐的大家庭，进取向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。
一、强大的班级凝聚力推动我们发展
我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自我的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，主题班会、手抄报，建党90周年剪贴集等各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自我视做这个家庭中的一员，逐渐构成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们应对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。
二、养成教育来自于一点一滴的小事
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。而这些制度对于每个班来说都是一样的，关键在于怎样实施。我认为就是从一点一滴的小事抓起。开学初，我刚接手这个班，这个时候班级体的养成纪律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如进行实地教育。例如路队问题，我发现总有个别同学排路队时不遵守纪律，于是，我细心观察，有一天，机会
来了，我发现有几个同学自由散漫，于是我让路队长把路队带回教室，重新排队，并提好要求，从那以后，我班的路队情景总能自觉排的很好。
良好的班风构成于正确的集体舆论。我有意识、有计划地经过对学生行为经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；学校各项规章制度和纪律我都是在实际活动中渗透，利用多表扬少批评的方法，如课间操要求学生站直，挺胸抬头，我就总会寻找一个榜样来表扬，“你看，谁谁谁站得多好！”其他同学就自然而然的也向他学习，接下来就多多表扬。好孩子是夸出来的，一点不错，假如你声嘶力竭的喊谁谁谁站好了！你，歪了，你说了这个还有那个，并且还会产生逆反心理，倒不如利用榜样的力量去影响身边的同学，尤其是小孩子，异常喜欢夸奖，天真无
邪，上完操回教室的路上我会观察谁纪律好，及时表扬并提出明天的要求。这样一个阶段下来，孩子们每一天都期望得到教师的表扬，做得越来越好。班主任工作是细腻的，时时刻刻都要及时发现问题，以无形的力量影响和教育学生。
三、朴实浓厚的学风激励我们提高
同学们不仅仅重视自身本事的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。还是那句话，好孩子是夸出来的，开学初，我班的学生课上回答问题不进取，并且声音普遍太小，听讲不够专心，学习兴趣不浓，针对这种现象，在我的课堂上，我开始及时发现他们的每一细小的优点来表扬，例如：信士杰同学学习成绩差可是声音洪亮，即使回答错了，我也会表扬他，“虽然他回答错了，可是教师要表扬他，信士杰的声音十分洪亮，期望大家向他学习这一点。”信士杰刚刚还很难为情的表情转为自豪骄傲的神情，其他同学看到教师回答错了不批评还表扬也毫无顾忌的举手回答问题，这时我总会细心地观察他的优点及时表扬，并且教会他们怎样大声回答问题，要把气运丹田，也就是手摸肚脐处鼓起来说话，这样训练一阶段，在课上我班同学们争先恐后的大声回答问题，在我区品社公开课展示课和我校教研公开课同学们的出色表现一向受到听课领导和教师的赞扬。喜欢回答问题的同时，就要学会倾听，这样同学们的学习热情高涨，学习成绩明显大幅度提高。
四、多姿多彩的活动丰富我们生活
在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自我的才能。如我们开展的《智慧树》电视节目模拟大赛活动，利用数学题提问和同学们连线活动，并且我们还用视频让同学们感受做演员和导演的感觉，深受同学们的喜爱。前几天我班开展的庆六一双簧表演《如此双簧》和《武松打虎》让我看到了孩子的另一面，使我感觉到小孩子的可塑性很高，关键在于培养。我把视频资料在多媒体展示给同学们时，小导演和演员们是那么自豪！从而我也觉得要给孩子们创造这样的机会，来展示自我的各方面的才艺。说不定这就是一个孩子今后人生中爱好和从事某种职业的一个起点。
五、厚爱差生，保护孩子的自尊心。
不久前我班一个孩子告诉我他的文具盒里的100元钱丢了，他反映一个离他很近的孩子最近花钱很大，根据这个线索，我和家长进行了沟通，发现家长并没有给其零用钱，于是在家长的支持配合下他承认了钱是他拿的，这时的家长心里很矛盾，怕传出去同学们瞧不起，孩子心理有压力，我对孩子进行了严肃的教育并答应为他保密，孩子和家长都很感激，我觉得孩子还小，对他进行批评教育并保护他的自尊心十分重要，对他今后一生都会产生较大的影响。
六、永无止境地进取心催促我们奋进
我们班取得了可喜的成绩，多次被评为卫生先进班集体，各项活动先进班。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。提高无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自我有本事在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自我有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，在我和全班同学的共同努力下，我班在各方面取得了较为突出的成绩，在学校的行为规范标兵班活动中，我班每月都能在年级中名列前茅。学校组织的各项竞赛我班学生的参与率高，取得的成绩也较为突出。班集体也最终构成了“学生进取上进，热情主动；师生关系、教师家长关系融洽，友好和谐的的良好局面。今后，我们会更加努力，百尺竿头，更进一步。
班级主要事迹简介篇7我们是xx班的学生，秉承着”中外求索，德业竞进”这一校训，我们在外事这片热土
上吸取知识的力量，展现自我的风采.从开学初就奠定了我们团结的基础，我们有一支强有力的班团领导班子，有热爱班级、乐于奉献的广大同学。大家都不甘人后，在为自己的光明前途上不断努力着，对明天充满了信心和希望，积极而自信地走在最前面。
班委会有着强大的阵容，大家各负其责，各尽其职，在学校和院系领导的正确指导和大力支持下，我们携手共进，共同拼搏。在一年的时间里，我们在各方面取得了优异的成绩。自始至终.我们充分发挥着团队精神，同学的鼓励和鞭策是我们勇往直前的动力。在班委会中，大家各抒己见，在大家的共同努力下班里的各项活动正走在正常的的轨道。在团日活动和”八荣八耻”的学习活动中大家都积极参加，踊跃发表自己的观点和看法。
通过各种团体活动，同学们不但扩大了思想，而且形成了一定的思想认识。进一步给同学们营造时代人文氛围，这就需要支部具有敏锐的洞察力，清醒认识指出同学中存在的偏激思想和行为，宣扬积极向上的思想意识，引导大家从激进认识提高到理性认识。我们并将学习成果在学校网站上做了展示。目前，我班37人中已有23人递交了入党申请。
学习是学生的主要任务，一年来，“勤奋踏实、谦虚谨慎”一直是我们的学风。班级在抓思想工作的同时，还充分调动同学们的学习积极性，使他们能够以高度的热情投到学习中，与此同时，我们始终保持认真，严谨，一丝不苟的标准，不断的向困难挑战，在上学期考试后我们认真总结经验教训，召开班会进行学习经验的交流，让大家互相学习，共同进步。
很多同学早上去晨读，晚上坚持上自习，无论是在图书馆还是自习教室都能看到我们班同学的身影。在最近的成绩年末评比中我们班以75。78的平均分位居第一名，同时10名同学拿到了奖学金，刘璐同学在四级考试中以622的高分通过。团结是我们班最大的优势，在学习上也能体现出来。大家课上认真听讲，下课在一起讨论问题，分析案例，文化知识的吸取使我们对未来更充满信心。
篮球比赛，诗朗诵比赛以及运动会我们同学都表现出了不凡的魄力，为班级赢得了无限的荣誉。忆往昔，我们承前启后;看今朝，我们继往开来。没有空洞的承诺，却有
实实在在的成绩，当然，成绩只能代表过去，我们深知“逆水行舟，不进则退”的道理。我们要总结经验，发扬优点，该掉现有的缺点，使大家和集体共同进步!
班级主要事迹简介篇8八年四班是一个温暖、和谐、积极向上的优秀班集体。在我校高效课堂管理下，全班同学都树立强烈的自主学习、合作学习、资源共享的意识、服务意识，明白了我们在享受高效课堂的同时也要为高效课堂服务。“班风正，学风浓”是我们的形象和特色。同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养，学习兴趣高，学风浓厚是我们高效课堂的突出成果。
在学习中能按时完成作业，对学习不放松，课余时间总是聚在一起讨论学习，各自介绍自己对擅长学科的学习经验，向别人请教学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进班级团结。
在历次考试当中，我班学生总是名列前茅，班级总排名一直是年组第一、二名，班级整体稳定，成绩优秀。在学校组织的各项活动中表现突出，曾获得校篮球比赛第一名、体操比赛第二名，学校量化综合评比总分第二名，仅次于九年三班，本学期学校量化评比我们一直处于领先位置。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血，共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，不断提出新的共同目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。
进步无止境，我们仍需要努力，团结的思想是让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好。奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。今后我班全体师生将继续探索，敢于创新，使班集体建设这朵文明之花开得更鲜艳。
班级主要事迹简介篇929个活泼可爱的小男孩、22个纯洁天真的小女孩加上3位热爱学生的老师，构成了我们这个温暖、和谐的大家庭积极向上的优秀班集体。团结、活泼、文明、上进是我们这个集体的最大特点。当你走近我们班的孩子，您会为他们的懂事而感动，他们个个活泼可爱，是老师的小帮手，喜欢为集体做一些力所能及的事，非常有集体荣誉感，他们讲文明，懂礼貌，尊老爱幼。但他们有时也会很淘气，可我们不会有太多的在意，那是他们的天性。
这个班的孩子是我们从小班带上来的，入园近三年了，回忆他们刚入园的情景，真不敢想象，就这些漂亮大方的女孩和帅气的男孩，激励着我们，我们从心感激这群孩子们，是他们让我们在工作中得到成长和自信，是他们给我们带来很多的快乐和提高。我们每个人都积极向上，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗队伍。虽然51个孩子来自不同的家庭，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但近三年的时间里，我们和孩子们都彼此建立了深厚的友谊，与家长们成为真正朋友，组成了一个大家庭。我们在这个家庭里每一都最大限度的释放着自己的能量，每个人都为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建和谐大家庭过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。就在此刻，让我们细细回顾大二班的每一个让人感动的瞬间！
一、以良好的师德风貌，来组建班级管理的核心
记得一位心理学家说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的”。作为两位年轻的教师，我们相互学习、共同合作、同心协力搞好班级的每日活动。在本园教师团队中积极学习，认真吸取老教师的经验、服从领导安排，在每次团队活动中力求上进。班级管理中步调一致。重视每个幼儿的一日生活，处处关注幼儿，发现问题及时制定出科学有效的方法，力求每个幼儿健康成长。有时为了给孩子创造成长的机会，我们甘愿让自己在孩子们面前成为“懒老师”在每学期开学前，再忙再累，两我位教师都得抽时间座下来开个简短的会议，说说自己的对新学期的工作打算，理定出班级小制度：不窜班，不乱说，有事当面说，有话当面讲，在工作中，做到各负其责，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原则，每天以良好的心态对待幼儿，来完成当天自己的每项工作。我们班两位老师能互相关心，互相帮助，在工作中注重协调、顾全大局，不分彼此，配合默契，经常针对班中的保教问题展开讨论，能够虚心听取对方的意见，达成教育的一致，使家长放心的送孩子入园，安心的去上班，开心的来接宝宝回家。
二、以健康安全为核心，认真细致地做好保育工作
我们注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在
一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。严格执行班级卫生消毒工作，每天按照制度进行清洁、消毒工作，消毒工作。并且让孩子也参与进来，我们在班级中举行了“今天我值日”的活动，天天幼儿们一个个都争着抹桌子、摆杯子、扫地、拖地表现很出色，都想天天我值日，让孩子感受到幼儿园也是家，他们才是幼儿园的小主人。让小手拉大手，主严格执行幼儿园的接送卡制度，孩子和父母相互检查、提醒是否带了接送卡，以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。
三、大胆尝试探索，引导幼儿主动学习
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参与的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。
根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区。种植区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
四、家园合作，拓展教育资源
在家长工作方面，我们做好家园沟通协调，形成育人的良好氛围，通过幼儿成长手册、QQ、网站、家园栏、家长参与幼儿的学习，了解幼儿的生活发展情况。如：每月定期更换家园栏，以丰富多彩的内容吸引家长的关注。利用幼儿园网站及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子及时与家长交换意
见，取得一致的教育方法。通过各种方式，与家长之间建立了和谐友好的关系。每一次活动布置下去，家长们没有一句怨言，总是默默无闻的支持。
五、取得成绩和工作不足及今后改进方向
经过近三年培养，班上幼儿在名方面有了明显的进步和提高，同时本班老师的素质逐步增强，如：班级排练的童话话剧荣获县级故事比赛一等奖，另外两位老师精心设计制作白板课件，设计了两节优质课，健康《胖胖和瘦瘦》、科学《逛超市》，组织孩子参加了电子白板课堂，荣获了县级二等奖。
在今后的工作中，我们一直按照师德标准严格要求自己。本着一颗为家长服务的心，认真完成每一项任务。
我是泌阳县幼儿园大一班的班主任,我们班是一个温馨快乐、活泼向上的集体,35个快乐的小天使在这个温暖的大家庭中健康地成长.大班的孩子,最明显的感觉就是人长高了、嗓门大了、活动的劲头更足了.我们班男孩、女孩各占一半,各个活泼开朗、个性张扬.孩子在幼儿园,我们培养他们良好的一日常规和生活习惯；孩子在家,我们要求家长协助共同教育.随着时间的推移,孩子们从以前的咿呀学语到现在的熟练对话交流、识字；从以前的1.2.3到现在的数学运算；从以前的懵懂到现在的文明有礼,老师和家长都付出了很多很多.
没有规矩不成方圆,保持良好的常规,是各项活动顺利开展的保证.我们在班级中举行了“今天我值日”的活动,每天孩子们都争着抹桌子、发碗发勺子表现很出色,都想天天值日.在这种积极向上的氛围下,我班幼儿有了很大的进步.班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件.我们让孩子自己动手在教室里成立种植角,在窗台上用塑料瓶种植小花、小草,饲养金鱼、乌龟等.让孩子们学习照顾环境、照顾动植物,观察它们的生长过程,做一个有爱心、有责任心的孩子.
我们班三位教师相互信任、默契合作,为幼儿营造了一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境,感染了孩子、感动了家长.正是有了良好的常规,也就形成了良好的班风,有了良好的班风三位老师的工作就更加积极主动,且工作起来如鱼得水,轻松自如.我们用青春,谱写了爱的乐章,用真诚和爱心换来了家长的信任和支持,成为孩子们的知心朋友,真正走进了孩子们心灵的深处.在家长、老师、孩子的合作下,我们的班级更加团结,更加优秀.但我们还要继续努力,只有通过不断反思、探索、创新,才能再创辉煌.
文明班级主要事迹材料5篇
文明班级主要事迹材料（精选篇1）
七年级（1）班是一个团结的集体，是一个和谐，蓬勃向上的集体.同学们互助友爱，团结一心，形成了良好的班风.班级以严格的自我管理为动力，以创造良好的学习氛围为灵魂，全班上下争先恐后的学习，在学校工作的各个方面都表现的比较突出.在学校领导的关怀和支持下，任课教师及全体同学的共同努力下，各项工作开展有序，不断进步，取得了很好的成绩，现总结如下:
一．加强班级管理，形成良好的学习氛围
1.“以人为本，互助友爱”
七（1）班共有21人，其中男生12人，女生9人，虽然人数不多，但这丝毫不影响我们的学习，生活.我们团结的就像一个大家庭.上学期临近期末考试，我们的一个男生董虎因父母离异，长期与父亲生活，母亲冬天回来探望他，他因平时太思念母亲，不顾一切，偷偷的跟母亲走了.（她母亲再嫁到山东非常贫穷的农村）当我知道后，在班级里讲述了董虎的家庭和他成长的历程，好多同学都留下了眼泪.当时，我们大家就发起了一个活动，叫做“一个都不能少”.我们想方设法要来董虎妈妈的电话号码和住址，同学们回到家就给董虎发信息，给他写信，班委买来本子，每位同学都写了一段话，劝董虎回来上学.上学期的期考，是在我们全班同学的期待和惋惜中度过的.在寒假里，班级里好多个同学都给我打电话说遇见董虎了，他又回来了！他们给我说这个好消息时，那激动，高兴的心情，我能深深的感受的到.在整个寒假里，孩子们自发的给董虎补课，帮他赶上落下的知识.
2.创造良好的班级文化.
教室是学习知识的地方，应该有一个舒适，令人心旷神怡的环境.从刚入学到现在，我和班上的同学一直都在努力着创设良好的学习氛围，有时是一张印刷精美的标语，有时是一盆漂亮的盆栽，有时是同学们精彩瞬间的照片，有时是同学们美术课的手工…经过我们的努力，七（1）班的教室充满了温馨以及积极向上的氛围.
3.建立平等的师生，同学关系.
师生在人格上，尊严上应该相互尊敬，思想上相互交流.在班级管理中，我一直把自己置于班级中的一份子，努力使自己与同学们建立一种人格互相尊重，平等，感情交融的朋友关系.使学生感受的到老师的关爱，使他们感受的到老师也在与他们一起努力，成长.
4.加强学习习惯以及班级管理制度的教育.
对于初一的学生来说，也许刚开始还不适应初中生活，对他们来说，养成良好的学习习惯是至关重要的.抓学习习惯，先从抓作业入手，现在班级内，没有一个同学抄袭作业，没有一个同学拖拉作业.他们非常清楚的知道自己该做什么，该怎么做.
二．明确学习目的，形成浓厚的学习氛围
“班风正学风浓”，学生们如饥似渴学习景象今天已经形成了良好学习风气.七（1）班学生总是晨读和静校最早进入学习状态的班级之一.在整个班级中形成了“勤学、好问、深思、笃行”浓厚学习氛围.使得每位同学都为提高个人素质而努力.尤其是在实行小组合作学习模式之后，同学们团结互助、热心助人现象在学习中时常可见，学习优秀同学督促较差同学，帮助他们进步.组与组之间既相互帮助，又相互竞争.同学们被浓厚学习气氛包围着、感染着.
三．以活动为载体，促进班级健康发展
为了同学们自我约束，自我发展，自我管理的能力，使班级管理更科学，透明，有序，我们班每天利用上午课间操点评的机会，由纪律委员，卫生委员，作业监督员总结前一天各自负责工作的情况，给全班同学一个反馈.并且我们班每天一个小演讲，题材不限，内容不限，既增长了知识，又是对演讲同学的一个锻炼.而且我们也会根据实际情况，开生日会，给本月过生日的同学集体过生日，主要采取送卡片和文艺演出的形式.
沐浴着晨光雨露七(1)班在杨屯中学走过了近一年的时光，虽然年轻但充满自信；虽然稚嫩但敢于拼搏.在班级成长道路上我班同学携手共进以坚实步履留下了让引以自豪足迹.
文明班级主要事迹材料（精选篇2）
高二(4)班自形成以来便一直展现出了朝气蓬勃，积极向上的良好姿态，是一支充满了活力与创造力的班集体。
班主任老师提出的：“天道酬勤，宁静致远”是我们每一位同学都铭记在心的。无论是在学习，日常行规还是各项丰富多彩的校文体活动，同学们都积极踊跃地参与其中，表现了极高的热情与参与度。每位同学都时刻高标准地鞭策着自己，争取着在德、智、体、美、劳等多方面全面发展。同时身为集体的一员，大家也纷纷为班级的成长出谋划策，互相扶持，共同进步着，表现出了极大的凝聚力和集体荣誉感。
在迎世博主题活动方面，我们已积极筹划和参与了多项活动，如高一时的“迎世博倒计时600天”活动大家纷纷表演了可爱的海宝舞;“迎世博，寻遗珍”活动让我们了解了身边的世博文化;“迎世博，知识普及教育”主题班会让我们对世博有了更加深刻的认识;另外我们还组织参与了多次世博展馆行，高二时的中国馆之旅让我们充分领略了在建中的“东方之冠”的魅力，在建国60周年之际
的迎世博升旗仪式和不久前的世博城市最佳实践区之行，让我们对即将开展的世博会越发翘首企盼。同时我们还到过上海书城就世博的知识进行过收集和整理，并在今年的学雷锋文明观博宣传活动中进行宣传并举办了互动的世博知识问答活动等。在一班一居委活动中我们还一起打扫过瞿溪路世博街，虽然当时还是寒冬，但擦着宣传栏的同学们毫无怨言，他们默默地为世博盛会尽着自己的绵薄之力，真心祝愿着世博会的胜利召开并圆满落幕。
我们积极踊跃于各项社会实践，“一班一居委”活动的长期进行让我们真实地走进了社区了，如安全教育、纳凉晚会、啄木鸟行动、“英孚”英语教育、禁毒知识讲座等丰富多彩的活动，让我们学习到了许多在课堂上都无从学习到的知识并锻炼了我们各方面的交流合作的能力。作为班级特色的“温馨探访”活动让我们在访问光荣退休的老干部的同时了解了他们曾经的峥嵘岁月。去年一个暑假我们还义务到半淞园街道为街道的干部做文书工作，同学们在期间表现出的责任心让街道的老师和居委会的老师们称赞不绝，而同学们也很欣然能在帮到他们的同时积极投身于社会实践。就在去年的3月5日学雷锋活动中我们义务到蓬莱公园进行护绿小卫士活动，在劳动的同时感悟到雷锋精神需要在生活的细节中时时体现;近期我们还受邀参加了大同中学的社团节在交流中互补学习等。
在校期间我们还召开过多次富有教育意义、生动有趣的主题班会，如“迎世博，知识普及教育”、“知识产权及其相关知识普及”、“手机与学习”、“学习方法与经验交流活动”“构筑责任的心桥”等等。在这些主题鲜明，形式生动的活动中，同学们表现十分积极和投入，纷纷进行了踊跃的发言，勇敢地表达出了自己的看法与观点，并表示很喜欢这样的主题班会，希望在日后能多多开展这样以快乐学习为主旨的班会。
在班风和学风方面，我班向来以正直，正气闻名。良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们共同努力便是取得优异成绩的保证。在班委和团支部的带动下，我班形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，成立了数学，英语，物理，化学学习小组。在这样一种氛围下，同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同进步。如陈丽、曹梦怡、刘畅、计月、李羚、周鹏子、章基程等在年级名列前茅的学习成绩优异的同学也尽自己最大的努力帮助暂时落后的同学，排除他们学习上的障碍，调整他们的心态，使成绩稍差的同学能够以最快的速度赶上并力争超过其他同学。
每逢自修课你总能看到几位“小老师”活跃的身影，他们积极主动地帮助身边学习上有困难的同学，义务为他们进行讲解和辅导，不仅解决了同学们因对老师的敬畏感而不感询问的难题也更好地培养了大家的合作精神。这种同学间互帮互助的良好氛围感染了我们班的同学们，大家纷纷行动起来以不甘落后的姿态积极投入到了互相帮助的学习氛围中。
班级的领导核心是班委会和团支部，他们能否有效运转、相互协作关系到班级建设的成败。我们班各个班委分工明确，责任到人，班级日常管理稳定有序。班、团委之间密切配合，组织策划了各种有意义的活动，并定期通过新颖的民意调查的方式，通过同学们客观公正的视角，积极地改进了他们的工作。取得了同学们的一直好评和对他们工作的高度配合。这种团结互助的相处模式，让同学们对班集体更有了一份热爱与关怀。有时即使班委忘记督促，同学们也能积极认真地完成班集体工作，体现了人人是班级一份子的理念和行动。即使有时难免个别同学间出现了矛盾和不快，班干部和团员们都纷纷站出来进行劝解和调和，使双方最终化干戈为玉帛，共同维护了我们和谐、快乐的班级体宗旨。
就算曾经在我班发生过学生手机失窃事件，但在班主任老师和同学们的协力合作下，大家当天就找到了做错事的同学，并多方面对他进行了开导和教育。同学们也纷纷原谅了他的过错，给与了他最大的宽容和友爱使得此类事件再也没有发生过。
在校温馨教室建设活动中，我们有在教室的后墙张贴气心愿墙放飞同学们的新学期理想和目标也有布置世博主题墙进一步宣传世博知识。教室前沿的阅读角丰富了同学们的课余生活。我们还确立了以班级日记做为我班的特色。流传在同学之间的小小日记纷纷记录下了我们每天丰富多彩的校园生活，为同学们又提供
了一个愉快、轻松、自由的交流平台。它见证了我们班集体的成长和发展，弘扬了同学们的正气，在我班形成了良好的舆论导向。每逢当天有同学过生日时我们还会在黑板上写上温馨的生日祝福，也许这是一个小小的细节，但也正是这个小细节感动了我们中的许多人也让我们越发热爱高二(4)班这个如家般温馨的大集体。
文明班级主要事迹材料（精选篇3）
高二(4)班自形成以来便一直展现出了朝气蓬勃，积极向上的良好姿态，是一支充满了活力与创造力的班集体.
班主任老师提出的:“天道酬勤，宁静致远”是我们每一位同学都铭记在心的.无论是在学习，日常行规还是各项丰富多彩的校文体活动，同学们都积极踊跃地参与其中，表现了极高的热情与参与度.每位同学都时刻高标准地鞭策着自己，争取着在德、智、体、美、劳等多方面全面发展.同时身为集体的一员，大家也纷纷为班级的成长出谋划策，互相扶持，共同进步着，表现出了极大的凝聚力和集体荣誉感。
在迎世博主题活动方面，我们已积极筹划和参与了多项活动，如高一时的“迎世博倒计时600天”活动大家纷纷表演了可爱的海宝舞;“迎世博，寻遗珍”活动让我们了解了身边的世博文化;“迎世博，知识普及教育”主题班会让我们对世博有了更加深刻的认识;另外我们还组织参与了多次世博展馆行，高二时的中国馆之旅让我们充分领略了在建中的“东方之冠”的魅力，在建国60周年之际的迎世博升旗仪式和不久前的世博城市最佳实践区之行，让我们对即将开展的世博会越发翘首企盼.同时我们还到过上海书城就世博的知识进行过收集和整理，并在今年的学雷锋文明观博宣传活动中进行宣传并举办了互动的世博知识问答活动等.在一班一居委活动中我们还一起打扫过瞿溪路世博街，虽然当时还是寒
冬，但擦着宣传栏的同学们毫无怨言，他们默默地为世博盛会尽着自己的绵薄之力，真心祝愿着世博会的胜利召开并圆满落幕.
我们积极踊跃于各项社会实践，“一班一居委”活动的长期进行让我们真实地走进了社区了，如安全教育、纳凉晚会、啄木鸟行动、“英孚”英语教育、禁毒知识讲座等丰富多彩的活动，让我们学习到了许多在课堂上都无从学习到的知识并锻炼了我们各方面的交流合作的能力.作为班级特色的“温馨探访”活动让我们在访问光荣退休的老干部的同时了解了他们曾经的峥嵘岁月.去年一个暑假我们还义务到半淞园街道为街道的干部做文书工作，同学们在期间表现出的责任心让街道的老师和居委会的老师们称赞不绝，而同学们也很欣然能在帮到他们的同时积极投身于社会实践.就在去年的3月5日学雷锋活动中我们义务到蓬莱公园进行护绿小卫士活动，在劳动的同时感悟到雷锋精神需要在生活的细节中时时体现;近期我们还受邀参加了大同中学的社团节在交流中互补学习等。
在校期间我们还召开过多次富有教育意义、生动有趣的主题班会，如“迎世博，知识普及教育”、“知识产权及其相关知识普及”、“手机与学习”、“学习方法与经验交流活动”“构筑责任的心桥”等等.在这些主题鲜明，形式生动的活动中，同学们表现十分积极和投入，纷纷进行了踊跃的发言，勇敢地表达出了自己的看法与观点，并表示很喜欢这样的主题班会，希望在日后能多多开展这样以快乐学习为主旨的班会.
在班风和学风方面，我班向来以正直，正气闻名.良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们共同努力便是取得优异成绩的保证.在班委和团支部的带动下，我班形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，成立了数学，英语，物理，化学学习小组.在这样一种氛围下，同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同进步.如陈丽、曹梦怡、刘畅、计月、李羚、周鹏子、章基程等在年级名列前茅的学习成绩优异的同学也尽自己最大的努力帮助暂时落后的同学，排除他们学习上的障碍，调整他们的心态，使成绩稍差的同学能够以最快的速度赶上并力争超过其他同学。
每逢自修课你总能看到几位“小老师”活跃的身影，他们积极主动地帮助身边学习上有困难的同学，义务为他们进行讲解和辅导，不仅解决了同学们因对老师的敬畏感而不感询问的难题也更好地培养了大家的合作精神.这种同学间互帮互助的良好氛围感染了我们班的同学们，大家纷纷行动起来以不甘落后的姿态积极投入到了互相帮助的学习氛围中.
班级的领导核心是班委会和团支部，他们能否有效运转、相互协作关系到班级建设的成败.我们班各个班委分工明确，责任到人，班级日常管理稳定有序班、团委之间密切配合，组织策划了各种有意义的活动，并定期通过新颖的民意调查的方式，通过同学们客观公正的视角，积极地改进了他们的工作.取得了同学们的一直好评和对他们工作的高度配合.这种团结互助的相处模式，让同学们对班集体更有了一份热爱与关怀.有时即使班委忘记督促，同学们也能积极认真地完成班集体工作，体现了人人是班级一份子的理念和行动.即使有时难免个别同学间出现了矛盾和不快，班干部和团员们都纷纷站出来进行劝解和调和，使双方最终化干戈为玉帛，共同维护了我们和谐、快乐的班级体宗旨.
就算曾经在我班发生过学生手机失窃事件，但在班主任老师和同学们的协力合作下，大家当天就找到了做错事的同学，并多方面对他进行了开导和教育.同学们也纷纷原谅了他的过错，给与了他最大的宽容和友爱使得此类事件再也没有发生过。
在校温馨教室建设活动中，我们有在教室的后墙张贴气心愿墙放飞同学们的新学期理想和目标也有布置世博主题墙进一步宣传世博知识.教室前沿的阅读角丰富了同学们的课余生活.我们还确立了以班级日记做为我班的特色.流传在同学之间的小小日记纷纷记录下了我们每天丰富多彩的校园生活，为同学们又提供了一个愉快、轻松、自由的交流平台.它见证了我们班集体的成长和发展，弘扬了同学们的正气，在我班形成了良好的舆论导向.每逢当天有同学过生日时我们还会在黑板上写上温馨的生日祝福，也许这是一个小小的细节，但也正是这个小
细节感动了我们中的许多人也让我们越发热爱高二(4)班这个如家般温馨的大集体。
文明班级主要事迹材料（精选篇4）
九二班积极向上、团结协作，是一个凝聚了青春与梦想的班级。在开展“两创两争”活动中，全体师生共同努力，做出了许多堪称表率的事，特别是在文明礼仪方面取得了许多令人瞩目的成绩，受到了全校师生的一致好评。
一有健全完善的管理制度
新学期开始，我们尝试运行了“自主管理”。首先，在班上成立六个部：学习部、文体部、卫生劳动部、纪律检查部、生活部、财物部。例如：大型劳动就由劳动部具体安排分配；两操则就要求文体部具体负责；学校组织的月考则由学习部具体安排，提出目标或者是监督考风；纪律检查部和文体部结合制定了“班训”、确立“班歌”，还请音乐教师为班歌谱了曲子；文体部还常组织本班学生开展“拔河”、“篮球赛”等有益的活动。
二有特色鲜明的班级活动
在开展“两创两争”活动中，班主任老师针对社会上一些不良习气，提出以“文明，诚信”为主题的特色班级的的创建，带领同学们学习学校、家庭、社会等方面的礼仪。开展了许多活动，比如“主题班会”、“看教育宣传片”、“文明考试签名”、“看阅兵式，做纪律人”等；为了教育学生体谅父母艰辛和学会感恩，张老师还特意印制了《一份昂贵的成长清单》的表格，发给学生。为了班级文体部还组织男生写出自己喜欢和讨厌女生的什么行为，女生写出喜欢和讨厌男生的哪些行为，总结了《礼仪三字经》，每个月评一次“超级男生”和“快乐女生”，学期末即是文明标兵。
三有文明和谐的教师团队
这是一个无私奉献的班级，她聚集了太多的精英。班主任是一个工作积极负责的同志，有蓬勃的朝气、旺盛的精力、不服输的精神，又具有一套独特的班级管理经验。能及时从任课教师那里了解学生的思想动态和行为变化。虚心听取和接受任课教师对班级建设的合理建议。给任课教师提供一个良好的授课环境，教育学生任课教师就是当堂的班主任。
四有丰富浓郁的班级文化
在有限的教室空间里，我班最大限度地用好每一块地方，教室的墙壁和每一个角落“都会说话”，这些都是我们的教育资源。
黑板报两周一换，设计精美，主题鲜明，内容丰富，“班主任寄语”、“光荣榜”、“耻辱柱”、“我们的座右铭”等等。在这样的教室里，浓郁的班级文化在浸润着同学们的心灵、情感，滋润着同学们的思想、智慧和价值观。
在成绩和荣誉面前，班主任老师和他的学生永不停步。面对日益繁重的学习任务，我们将以更加优良的班风和浓厚的学风来营建白营一中一流的校风，以与时俱进的青春风貌来充实自我，实现自我价值。
文明班级主要事迹材料（精选篇5）
融融的暖意弥漫着，深深的情谊包围着，这就是一个由58个成员组成的小家庭——__县__镇__学校__年级（__）班，在这个家庭里，大家幸福快乐地度过每一天，形成了一个团结进取、健康活泼的班集体。
一、良好的班风、学风
俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，本班制订了严密的管理制度，对学生进行严格的要求，提高学生思想认识，促进行为规范。首先，制订严格的班规制度。如制定班训：勤学、乐思、团结、向上。《班级图书借阅制度》、《班级卫生管理制度》让学生去阅读、对照着去做；其次，让学生利用班会、晨会认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，通过学习提高学生的思想认识，并通过强化性的管理，严格规范学生的行为，并用适当的奖励措施，如通过评星活动引导学生思想行为向着健康的方向发展。学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，都离不开好的环境。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它****于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建好班级的法宝。
二、务实、模范的班干部
俗话说，火车跑得快，全靠车头带。一个成功的班集体，必须有一支能干的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我班的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合，共同为班集体建设做出自己的贡献。在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。班长既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。她的工作贯穿于所有的班委当中，使各项工作之间有条不紊地进行。就是这样工作主动、认真负责且一身正气，让班干部成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊。
三、独特的班级文化建设
刚开学时，我在努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。日常的文化建设主要体现在班会课以
及班级日志上，通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力。而班级日志也为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等，让学生置身于美的环境中，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，进而提升学生的价值观念。
四、丰富多彩的班级活动
当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注，我请同学们谈“感恩”，并召开了“孝敬父母，真情回报”主题活动，通过大家相互交流父母对我们的爱以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。学生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。
今后全体师生将一如既往，从严要求，不断找出努力方向，继续向先进班级的目标迈进，争取再创新的辉煌。等待有一天，抬头仰望浩瀚碧空，只见雏鹰振翅齐飞！
文明班级事迹材料
一、坚强有力的班级核心
俗话说：“群雁高飞头雁领。”要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心，一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。这些成绩的取得正是依靠一个强有力的班集体领导核心。在二班，以班长何曦，团支书谢苁，副班长林轩宇、李一洲为核心的班干部队伍，一直能够充分发挥班级干部的模范带头作用，品学兼优，团结同学，以服务班级全体同学为己任。其中何曦同学被评为校级服务之星、校优秀团员、文明学生等，谢苁同学被评为校级三好学生、优秀团干部、礼仪之星等，林轩宇和李一洲也分别为校级智慧之
星和三好学生等。除此之外，我们班级的其他班干部也都能紧紧地团结在他们周围，为班级工作群策群力，真正使得整个班集体的学生干部队伍发挥强有力的作用。
二、优良纯正的班风班纪
美国心理学家班尼说过：“如果一个集体的气氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集体对于动机、工作表现和成就的影响就会是积极的。”我们班在这样强有力的班集体领导核心的带动之下，整个班级班风纯正，焕发出青春朝气。我们注重文明礼仪，尊敬师长团结同学，对于每个老师都能礼貌问好。在日常卫生和风纪评比中，我们班总能名列前
茅，整洁的教室更是让我们心身舒畅，真正做到了“快乐成长，快乐学习”;在宿舍卫生方面，同样表现突出，在20__~20__学年第一学期军事夏令营内务整理比赛活动中就获得了第四名的好成绩，在星级文明宿舍评比中也荣获第六名，更是有多间宿舍被评为“优秀星级宿舍”以及多名同学被评为优秀层长和舍长。我们是一个优秀的班集体，因为我们拥有良好的班风--团结而凝聚，博观而约取，厚积而薄发;我们是一个团结的集体，因为我们拥有温馨的舍风--心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。在和谐健康的舍风依托下的班风和学风，我们共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体。
三、勤奋刻苦的学习风气
《礼记。中庸》第十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这其中说的是为学的几个层次。“博学”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。“审问”即有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察、分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”。
“明辩”和“笃行”更是教会了我们善辩真伪，践履所学，在做
人和做事上都是如此。
在这样的学风指引下，我们班里大多都是品学兼优的好学生，班级总体成绩总是名列前茅。对于优秀同学的表彰为班级同学树立了学习的标杆，我们成立学习互助小组，让优秀的一批同学去
引导暂时落后的同学，子曰“三人行，必有我师”，在这样的互帮互助中获得双赢。同学们在考试中能够相互鼓励，以最饱满的精神状态面对学习、面对考试。目前为止，在高二的几次大考中，我们班每次都取得了年段第二的好成绩，其中尤为突出的是语文、英语、化学和生物基本保持在年段第一的水准，而班级里几乎所有同学都能够保持在年段前两百名之内。现在进入了高三年，秉持着“不拼不博高三白活”的磅礴气势，大家的拼劲更足，学习更加勤奋刻苦。
四、让人惊艳的竞赛成绩
作为理科实验班之一，我们在日常学习上成绩优异是毋庸置疑的，而在竞赛上我们班更是有着让人惊艳的突出成绩。
信息学竞赛中许悦、张翔、肖毅等同学对于信息技术的执着与追求均取得了让人艳羡的回报。其中许悦同学在
2022年全国信息学奥林匹克竞赛中获得银牌，2022年获得铜牌;20__和
20__连续两年在国际信息学奥林匹克竞赛中国队选拔赛暨精英赛均获得银牌;2022年亚太信息学奥林匹克竞赛银牌，20__和
20__信息学奥林匹克竞赛联赛省一等奖，现已被清华大学予以
60分加分。而张翔和肖毅同学也分获第十八届全国青少年信息学奥林匹克联赛福建赛区一等奖和三等奖。
物理竞赛上黄晖榕、吴小媛、李旻、林伟胜等同学的刻苦努力，暑假的广州、福州培训，不仅培养了他们的物理思维和能力，更磨练了他们的意志。其中黄晖榕和吴小媛同学已在
2022年全
国中学生物理竞赛中均获厦门市一等奖。而在即将面临的20__-9-8再一次竞赛考试中，他们将取得更加优异的成绩，让我们拭目以
待。
英语能力竞赛中程曦、卢陈伟、彭程等同学对于英语的兴趣、天赋和能力，使得他们均获得全国英语能力竞赛福建省一等奖，陈思颖同学获得全国英语能力竞赛校级一等奖，希望之星英语风采大赛福建赛区三等奖等。
天文竞赛上洪子谦等同学本着对于天文的热爱与钻研，在
2022年全国中学生天文奥赛中荣获全国三等奖。
而在刚刚结束的第
14届“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教育竞赛总决赛中，我们班的陈世通同学制作的minif4仿真航行荣获三等奖，之前也曾获得男子组远望号制作赛三等奖，自航赛一等奖;叶泽鋆同学也在第
13届的全国青少年航海模型竞赛中获一等奖，市青少年航海模型竞赛三等奖等。
全国海洋知识竞赛中李晖洋同学荣获国家二等奖的好成绩，同时她还是海西dtmun的杰出代表，厦门中小学生管弦夏令营的优秀演奏员等等。
蔡培琨、韩子玮、李承哲、林文和、彭鹭、佘涵青、詹舒婷等
20多名同学均在数理化学科能力竞赛中取得优异成绩，多数均获省一、二、三等奖的好成绩。
四、令人侧目的文体成绩
学习成绩好并不意味着我们的文
体项目就薄弱，恰恰相反，我们可谓是德智体美劳全面发展的优秀班集体，我们在文体方面也有着独特的优势。
在第
55届田径运动会中获得含金量很高的“精神文明奖”，第六届春季趣味运动会中全体的积极参与使得我们荣获了团体总分第二名的优异成绩，其中集体跳绳活动和交错跳绳活动均获得第一名，这让我们都戏谑得称自己为“跳绳小王子和跳绳小公主”，集体广播操比赛也荣获第二名。而在
20__~20__学年第一学期班级全能大赛中，我们以悠扬婉转的歌声，动人有力的音乐，获得了合唱比赛的第二名;第二学期的集体舞大赛，更是以热情洋溢，青春活泼的舞步赢得了观众
的认可，取得第八名的成绩。在“尊敬师长，文明礼貌”以及“珍爱生命，幸福生活”黑板报评比活动中均获三等奖，“珍爱生命，幸福生活”的创意班会活动中获一等奖，“舌尖上双十”校园美食节活动荣获第二名等等。
除了集体参赛得奖，我们班同学在文体方面的个人素质之高，人数之多也令人侧目。林立宏同学在第十*届全国中小学生绘画书法作品比赛获得全国一等奖;王玮同学在海峡两岸绘画交流比赛中获一等奖;林轩宇同学厦门市第二届“萌芽杯”中小学生管乐比赛中获市一等奖;许悦同学中国围棋协会业余五段，是厦门市第18届运动会围棋少年男子组的第一名;彭程同学刚劲有力的书法倍得学校骨干书法老师的欣赏，获校硬笔书法比赛一等奖;
吴小媛同学在艺术节“中国梦”短文大赛中获二等奖;叶泽鋆同学在全国中小学生绘画、书法比赛中获摄影类二等奖，童云钊同学在校园吉尼斯排球颠球比赛中获第二名等。
五、温暖人心的好人好事
“精神上的富足才是真正的富有”，在危难面前，我们能够伸出援手，与危难中的人们肩并肩，感同身受着他们的苦难，我们积极参与到“万人献爱心”的捐款活动中，为灾区的人们献上最真挚的祝愿，带去虽绵薄但最真心的帮助;在义卖活动中，我们也倾囊付出，热烈义卖，将所得全部捐出，甚至有同学不但捐物更捐款，希望用自己的一点一滴去改变他人的命运。这样有爱的班集体才是坚实有力量的团队。
高二紧张的学习中偶有落队的同学，在下学期期中考后我们班的肖毅同学的几次失误导致了要滚动出实验班的这个结果，所有同学都十分不舍，纷纷写下留言，联名上书，希望能够挽留肖毅同学，班委也组成小团队向老师和段长表明了心意，然规矩不能轻破，我们只好接受结果。我们永难忘却那个感人的夜晚，全班同学手拉手，歌曲一首接一首的唱，眼泪一颗接一颗不停的从脸上滑落，听着
肖毅同学的安慰有的女生愈发哭的凶猛了。在全班同学的簇拥之下，我们将肖毅同学稳妥的托付给了
12班，大声的告诉他我们的不舍，我们的爱!终于，在大家的鼓舞和殷切的希望之中，这学期他又回来了。同时我们班迎来了三位新同学，我们构成了一个__人的大家庭。我们的大家庭中缺一不可，每个人都有着自
己独特的个性，正是这多元的组合构成了最温暖的家!尽管我们的展现方式各不相同，但我们有一个共同的品质--志存高远!我们是勇攀高峰的践者，怀揣着征服科学高峰的梦想;我们是勇历扬帆的舵手，要在知识的海洋中自在遨游;我们是骏马要在知识的草原上驰骋;我们是雄鹰要在知识的天空中翱翔;我们是勇士要在知识的历史中留下永不磨灭努力求索的印迹!文明班级事迹材料
担任这个班的班主任已满三年了，三年来的跋涉留下了太多的回味，蓦然回首，有太多值得回味!在一千多个日子里，我们在学习中提升，在实践中巩固，在创新中享受。回首过去，一幕幕感人至深的画面历历在目：在学习中，同学们互相学习，互帮互助;在操场上，运动健儿们奋力拼搏，场外的拉拉队员的呐喊声震耳欲聋;在联欢会上，同学们积极参与，尽情展示自己多才多艺的一面。五十颗晶莹的心，五十张美丽的笑脸构筑成迎河中学高三(1)班温暖的家。现将本人的一点工作点滴汇报如下：
一、坚持德育为首的原则
十年树木，百年树人，学校的教育不仅仅是智育、体育、美育、心理健康教育，还有德育，而这些内容中最根本的恰恰是德育。学校的教育首先要为学生的终身发展奠定坚实的基础。现今社会，如何让学生学会自律，增强自修、自制、自励的能力，对学生的终身发展将是具有决定意义的，正是基于以上认识，我们班从成立之初就坚持班级工作德育为首的原则，采取多种形式加强对学生思想品
德的教育，为学生的发展和班级的班风、学风提供了有力的保障。
三年来，我班采用了一系列行之有效的措施，先后进行了爱父母、爱同学、爱老师、爱集体、爱人民、爱祖国、爱自己等教育，提出了把忠心献给祖国、把孝心献给父母、把爱心献给社会、把热心献给同学、把决心献给学习、把信心留给自己的六心教育目标，通过德育教育主题班会、演讲会、小组讨论会，使学生的思想道德素质和情商有了大幅度的提升，为学生的发展和班级建设提供了思想道德和非智力因素的保障，班级风气和同学感情得到了升华，三年来，班级没有发生同学之间的打架事件，同学之间互帮互学、体贴关心蔚然成见，同学关系、师生关系、学生与家长的关系融洽和谐，班级凝聚力和向心力不断提高。
二、加强班风建设
班风是一个班级的灵魂，只有有了良好的班风，才能营造一个好的学习氛围。
(一)制定了严格班级管理制度，健全班委组织机构。
“没有规矩不能成方圆”，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。班委同学多次聚集一堂，共同讨论班级建设计划，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。班级不仅制定了班级管理制度和团员公约，强调纪律的重要性。同时，结合我校我班的实际情况还制定了切实可行的学生思想表现测评办法，对学生的各类表现实行量化打分，除了有扣分条款，还特别增加了“表扬”加分部分，这对激励同学们积极上进，形成你追我赶的班级氛围
起到了积极作用。另外还健全有具体的班会制度，每周班会课，除了老师的必要交代，大都由学生自我总结，组织严密有序。这一系列制度的建立为班级其他工作的开展提供了先决条件。我班经过一段时间的集体生活，在班级管理方面逐渐创立了自己的特色和方法，班级管理工作得到了学校的肯定。
(二)坚持灵活有序地开好主题班会。
为了使同学们在高中生活中有更加明确的方向，我班召开了“我的青春我做主”主题班会。在此次班会中，同学们畅谈自己的理想和抱负，并承诺在今后的学习过程中将为了自己的理想而努力奋斗。这次庄严的宣誓，极大地鼓舞了同学们的士气。在理想的指引下，班级里形成了一个你追我赶，拼搏向上的良好学风。在这之后，我们在自愿的原则之下，把班级__名同学分成了九个小组，每个小组确定小组名称，小组奋斗目标、小组左右铭、小组标识，加强了小组文化建设，使班级形成了班、组、个人三级竞赛模式，有效地调动了学生的积极性和创造性。
(三)加强道德和情感教育
三年来，为了提高同学们的综合素质能力，我班开展了一系列道德和情感教育活动。结合学校的家长会，我们大胆创新，创设情境让学生把自己对父母的感恩之情表达了出来，这些活动带领大家进入思想的探索，精神的提升和生命的追问，实现自我认识，自我教育和自我升华。
三、加强班级学风建设
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，“生活中不是缺少美，而是缺少发现”，同样，“学习中不是
缺少快乐，而是缺少发现”，基于这样的认识，在班级刚组建之时，我们系统地进行了在学习中发现快乐活动，引导学生感受和发现学习中的乐人乐事，学生的学习主动性和积极性有了很大改善，从而极大的激发了学生的学习热情，学风日渐浓厚，班级形成了你追我赶、奋勇争先的良好学习氛围，得到了任课教师和学校家长的一致好评。
四、加强班级文化建设，营造良好育人环境。
良好的班级文化氛围是陶冶我们的情操，升华我们的人性的重要途径。三年来我十分重视班级的文化建设：醒目的“气有浩然，学无止境”是我们的约定;
“学会做人，学会求知，学会生活，学会健体，学会创造”是我们努力的方向;“厚德自省、勤奋专注、”的班训我们永不忘记;“团结协作、共同进步、提高素质、班级和谐、争创优秀文明班级体”班级奋斗目标我们牢记心中;“学习园地”解决了我们学习中很多的难点;这些让我们养成了严谨、求实、勤奋的学习风气。
认真扎实的德育教育，切实有效的两风建设，丰富多彩的文体活动，生动浓厚的文化氛围，使我们班级“学风浓、班风正”充满生机与活力，让我们的身心更加健康和愉悦，让我们前进的步子更加坚实和自信。我们坚信，在校领导和关心下，在同行的支持下，我们的班级会更加的和谐，我们的班级会更加的优秀。让我们自信坚毅地接受人生的第一次重要选择，在火热的六月创造属于自己的辉煌!勇攀知识之高峰”的人生理想，天道酬勤，她的未来不是梦。
文明班级事迹材料
五(2)班是一个拥有__名成员的班集体，这是一个奋发向上、朝气蓬勃、团结友爱的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。我们一直坚信“我能行!我最棒!”一直信奉“礼貌使你变得高雅,助人使你得到快乐”的班级格言，一直在享受学习，享受快乐的氛围中成长。五年来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、班风健康向上，学风浓厚
“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”，将树立良好班风放在班级建设工作的首位。我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形
成了一股强大的班级凝聚力。
俗话说：没有规矩，无以成方圆。班级管理必须有一套行之有效的规章制度。经过班队干部和同学们的共同讨论，最后制定了班级量化管理的条例，从学习、纪律、出勤、卫生等方面，对全班学生进行量化管理。学生积极性高，效果比较明显。学校每周的流动红旗，每月的“星级文明示范班”常常光顾我们班，还连续几年被评为校“文明班级”。
一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有的同学语文强，有的同学数学好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样使得优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。
二、培养优秀的班干部
俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。我们班就拥有一批好干部，这些班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，工作认真、责任心强，是老师的好助手。例如，班长谢宇梦，她稳重大方，工作认真负责，总是用敏锐的洞察力注视着班级的一举一动。又如副班长朱安，学习踏实，乐于助人，在同学中颇有威信。劳动委员林建伟，他大胆有气魄，工作认真负责，能够有序地安排教室、包干区的值日轮流，使我们班的三项竞赛总是名列前茅。还有黄家缘、林佳慧等等小干部各司其职，为班级贡献着自己的力量。同时又设立值日班长，让其他学生也参与班级管理，互相监督，做到事事有人管，人人有事干，共同建设班集体，真正发挥了主人翁作用。
三、开展丰富多彩的活动
1、班级在活动中增强凝聚力
上个学期，学校举行了队形队列比赛。由于时间比较紧，除了体育课，我们只能利用中午休息
和下午放学的时间练习，体育委员自告奋勇当指挥，全班没有一个叫苦叫累。大家齐心协力，付出了辛勤的汗水。比赛时，同学们整齐划一的动作和飒爽英姿，博得了师生们的热烈掌声。今年的广播操比赛也如此，我们班又获得了年级段特等奖。学生们无不欢呼雀跃。
此外，我们班还在学校组织的各项活动中脱颖而出，如班容班貌评比、运动会等。通过活动，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。
2、学生在主题活动中受到了教育
5月
12日，四川汶川地区发生
8.0级大地震，当从电视中看到那一幅幅惨不忍睹的画面时，孩子们震惊了。他们在第一时间找到班主任，要求为灾区的人民做点什么。很快，在班主任和班干部的策划下，“情系汶川”主题队会开始了，孩子们看着倒塌的房屋，被压在废墟下的人们和那一具具尸体时，禁不住潸然泪下。他们纷纷表示，要响应学校的号召，省下零用钱，为抗震救灾尽一份力。同时，回家还要发动父母，为灾区捐款捐物。几天后，在大队部“华夏同心，爱心捐赠”抗震救灾募捐活动中，孩子们纷纷慷慨解囊，奉献爱心。此次活动，孩子们懂得了人的生命是很脆弱的，在灾难面前，我们要众志成城，献出一份爱，同灾区的人民手拉手，共渡难关。同时也让他们知道自己的生活是多么幸福，简直就是生活在天堂中，孩子们表示今后要更加珍惜生活，勤奋学习，成为有用人才。
我们还利用班队课和综合实践活动，开展丰富多彩的主题活
动，如“我是环保卫士”、“安全在我心中”、“走进水的世界”、“调查家乡周边环境”等等，使学生在每一次的活动中都能有所收获、启发。
3、学生在活动中展示才华
学校举行的各项活动中，我们的孩子都积极参加，如镇举行的演讲比赛，林建伟充满激情的话语让台下的观众动容，自然是取得第一名的好成绩;黄洁嘹亮婉转的歌喉在镇“十佳小歌手”比赛中折服了听众;沈书伊则以优美的舞姿获得了省首届“棵棵树”杯少儿才艺大赛金奖，区第三届综合才艺大赛舞蹈少儿组特等奖;谢宇梦区英语手抄报比赛一等奖。另外在省市航模锦标赛、镇剪纸比赛、现场作画比赛等都有我们班孩子的身影。在这些活动中尽情地显示了孩子们的才华和智慧，也展示了我们班级良好的班风班貌和强大的凝聚力。
我们是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。“学无止境”，孩子们仍会继续努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。一份耕耘，一份收获，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天。
班级事迹简介
班级主要事迹简介篇一
这是一个团结友爱的集体，这是一个奋发向上朝气蓬勃的集体，这是一个有着强大凝聚力，生命力，创造力的集体。某某某某班的同学们在领导和老师们的教育下学习踏实、刻苦、勤奋、努力。尊敬老师、团结同学、热爱劳动、遵守纪律、爱护公务、用语文明、积极参加学校组织的各项活动。班风正、学风浓。展示着自己独特的风采。
一、树立良好的班风、学风
良好的班风是班级工作顺利开展的前提。某某某某班的同学们自觉遵守学校纪律，养成了良好的学习习惯和生活习惯。教室桌椅摆放整齐，地面无纸屑，卫生区不留死角，经常争着做好事，同学之间团结互助，你追我赶，形成了一种比、学、赶、帮、超的良好的学习氛围，增加了同学们的集体荣誉感，班级自豪感，同学们越来越喜欢自己的老师，喜欢自己班级。在学习中，班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间，关系融洽，同学们勤奋好问，上课认真听讲，思维活跃，有自主、合理、探究意识，敢于发表自己的见解，作业按时完成，干净整洁，正确率高，在各项考试中，各科成绩居年级前列，深受老师们的好评。
二、培养优秀的班干部
划，规章制度。她善于观察同学们的状态，发现有些同学思想状态不好，主动找他们谈心，开导他们，帮助他们走出思想上的困境，让他们专注于学习。每周一次的班会都能变化多样，使学生们在轻松愉快的氛围中，不仅开阔了眼界，增长了知识，还得到了有益的教育。按学校要求完成各项工作，无怨无悔，任劳任怨。学习委员某某某，不仅自己学习好，还利
用休息时间，为班上其他同学讲课，耐心、不厌其烦，被同学们亲切称为‘小老师’。并且还成立了学习小组，同学之间互帮互学，取长补短，提升了同学们的学习兴趣。班干部某某某，早来晚走，天天劳动，帮助值日同学扫地拖地等等。他们工作负责，责任心强，各司其职，互助，配合，共同为班集体建设做出自己的贡献。
三、注重班级文化的建设
在板报组长某某某的带领下，同学们办的黑板报，图文并茂，每期都以新颖的方式、丰富的内容和大家见面，并获得好评。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报、让学生置身于美丽的坏境之中，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也利用班级文化氛围浸润学生的心灵，熏陶了学生的性情，拉开了学生的价值观念。班中的阅读角是全班的每个同学从家带来各自喜欢的书在课余或自习课中饱览群书，在阅读中丰富了同学们的知识，开拓了同学们的视野，陶冶了同学们的情操。创造了独具特色的班级文化，创造了一个有利于大家成长的学习环境。
四、开展丰富多彩的班级活动
在领导和老师的指导下，某某某班开展了形式多样，丰富多彩的班级活动。有读书、爱书，有知识竞赛，有体育活动。春节前向某某社区孤寡老人送温暖、献爱心的活动，给老人们献上自己的一份爱心，给贫困生捐款、给受灾学生捐款、开展手拉手互助活动。教师节对老师献上祝福，向老师们送上自己亲手制作的小礼物，献上祝福语，表达对老师的敬意。
不积溪流，无以至江海。不积跬步，无以至千里。学校的主宰者是我们，我们是良好的学风创建者。做小事、无大理。注意细节，让我们携起手来美好的未来就在我们眼前。
班级主要事迹简介篇二
由于领导信任，让我担任岩腊九年制学校七(1)班的班主任，在这一年中，通过我和学生的共同努力，让这个班级变得更好、更棒。无论从学习上，还是做人方面，都比过去积极了很多。
对于贫困乡镇的孩子来说，不是他们不聪明，而是父母没给他们好好的创造机会，所以他们认识不到读书的重要性，大部分学生对读书往往采取应付方式，于是，在他们的心里就滋生了一种念头，读完初中去打工，甚至有的连初中都未读完，就外出打工，看到这种情景，我心里不是滋味，因为我曾经也是一个辍学生，是因为有我老师的帮助，我才能踏上这“三尺讲台”，所以我很希望我的学生能通过我的正确引导，好好把书念好，将来报效祖国，回报家乡，正是出于这种目的，无论是课堂上，还是课余，我都会苦口婆心的引导，让他们知道，无论将来从事什么样的工作，首先得把知识学好。
“功夫不负有心人，”通过师生一学期的努力，我班的各项工作有了明显进步，主要体现在：
一、帮助别人我快乐：
我班有一个问题学生，不但学习基础不扎实，还常撒谎，针对这一情况，我组织我班学生暗地里帮他，我让成绩好的学生和他坐，课上监督他，不让他开小差，课余主动帮他讲作业，通过一段时间的坚持，他被感动了，于是每天主动学习，不懂的就去问老师和同学，一个月以后，成绩进步了很多，也没看见他再说谎了。后来他找到了我，“老师，谢谢您，如果没有您和同学们的帮忙，我不知道我会变
成什么样的人。”我告诉他，其实你很不错，我们看到你进步了，也很高兴，希望你继续发扬，努力使自己的成绩变得更好。
二、拾金不昧的精神：
一学期以来，我班做了很多好事，最典型的是王兴花、杨发珍同学，拾到了一台价值1000多元的手机，主动交给了团队，通过团队找到了失主，让那台手机又回到了主人身边，我班同学这种拾金不昧的精神，受到了学校的高度好评。
三、不能做得最好，力求做得更好：
我常常告诉同学们，无论我们参与什么活动，不要只在乎活动的结果，要看我们是否“用心”了。所以，无论学校组织什么活动，我班都会踊跃的参与，并且很注重每项活动的参与过程，因为师生的“用心”，几乎学校每次组织的活动，我们都有收获，特别是本学期三月份学校组织的“祖国好，家乡美”的征文比赛中，我班陈小琴同学荣获一等奖，陈朝龙、刘兴焕同学荣获二等奖。
四、文明与我同行：
我班的学生，无论在班上，还是课余，他们的言行举止
都很文明，不管你现在是不是他(她)的老师，只要被他们撞见，都会道一声：“老师好”，并深深的鞠上一躬，当你看到这种文明现象，你会不由自主的夸夸他们。
是的，成绩只代表过去，我们还要继续努力，我深信，只要我们全体师生齐心协力，未来的七(1)会更上一层楼。
班级主要事迹简介篇三
光阴似箭，日月如梭，转瞬之间八年级的学习生涯将要结束。近两年来，从七年级到八年级(1)班在学校领导的帮助支持和指导下，通过班主任、班委和全班同学的共同努力下，班级各项工作有序开展，不断进步，在各方面都取得了很好的成绩。现将班级工作总结如下：
一、班级概括
八(1)班54张意气风发的笑脸，54颗热血澎湃的心汇集在这里，为了实现梦想共同奋斗，全班由27名男生和27名女生组成一个团结、和谐的大家庭。我们牢记校训：博学、笃行、明德、求真。在“和谐、活泼、坚持不懈”的班风之下，以创建“先进班集体”为目标，团结一致，努力奋进，全力打造和谐型班级，创新型班级和学习型班级。
班级体建设：
本班以“和谐、勤奋”四字树立了良好班风，围绕这一主题，班委会开展各种活动，丰富集体生活，积极参与以班级为单位的学校大型集体活动。并两次代表学校参加由普定县妇女联合会、普定县教育和科技局、普定县文明办组织的“文明礼仪伴我行”文艺表演和“文明礼仪知识竞赛”，且都取得不错的成绩。
在学习中，同学们互相勉励，互相帮助，互相赶超，形成了良好的学习氛围，对同学们的学习有很大的帮助。对于“潜能生”，我们采取“一对一”的互助学习策略。上课时，老师也多关注这些同学，如果有事忙不过来，班干部也可以帮助老师进行辅导。经过一段时间的学习实践后，学习氛围越来越好。
在紧张忙碌的学习中，自然也穿插着许许多多，多姿多彩的片段。在12·9歌咏比赛中，全班同学尽情歌唱，取得第一名的好成绩;在学校的体操比赛中，我班荣获一等奖;在学校的秋季运动会中，在全体同学的团结拼搏下，我班取得了团体第一的好成绩。我班学生还积极响应学习雷锋精神的活动口号，积极组织学生维护校园环境卫生;不定期到坪上镇养老院看望老人，送去温暖。我班取得的成绩和所做的事均受到学校领导的一致好评。
在班委的组建中，让同学们自我推荐，公平竞争，从而组建了一支有能力，有威信的学生干部队伍。他们分工明确，责任到人，将八
(1)班管理得仅仅有条。培养了一批优秀的班干部。
二、回顾过去
一年来，我班取得了令人瞩目的成绩。当然，这些成绩的取得离不开我们良好的班风、优秀的班干部、班主任，更离不开八(1)班每一个同学的努力和付出。但是八(1)班毕竟还没有积累太多的经验，还有一些做得不够完善的地方。相信通过我们的改进，我们一定会成功，一定会走得更远、更好。
三、荣誉与成绩
1、在20某某年普定县妇女联合会、普定县教育和科技局、普定县文明办组织的“文明礼仪伴我行”文艺表演中获得优秀奖;在“文明礼仪伴我行知识竞赛”中获得三等奖。
2、八(1)班在20某某—2022年度被学校评为“优秀班集体”。
3、在普定县教育和科技局主办的“生物实验活动”中，我班学生田爽获优秀奖。
4、在20某某年10月学校举办的中学生广播体操比赛中，我班获一等奖。
5、20某某年学校秋季运动会中，个人和团体赛方面都取得优异成绩，获团体第一名。
总之，在本学年的学习和生活中，坪上中学八(1)班在各方面都取得了一定的成绩，但还存在不足。在今后的工作中我们会更加努力，更上一层楼。
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