常态化疫情防控培训计划3篇

常态化疫情防控培训计划3篇常态化疫情防控培训计划　　大学生新冠疫情防控常态化制定下半年学习计划　　计划一疫情之下，作为大学生的我们不仅应当响应国家的号召，做好疫情防　　护，还应该充实我下面是小编为大家整理的常态化疫情防控培训计划3篇,供大家参考。

篇一：常态化疫情防控培训计划

　　计划一疫情之下，作为大学生的我们不仅应当响应国家的号召，做好疫情防

　　护，还应该充实我们的校园生活。虽然疫情严重时，我们的校园是封闭的，我们不能走到去看看，但是在校园里，我们也是可以有许多事情是值得我们做的。

　　1、保持健康的生活方式，做好个人防护以及卫生。在疫情期间，不管是在学校，还是因为疫情在家里上网课，都应该戴口罩，勤洗手，保持个人和居家的卫生。

　　2、培养爱好和兴趣。在没有疫情的时候，可能要出去旅游，跟朋友出去玩，所以没有时间来培养自己的爱好，甚至都不知道自己有什么爱好，但是在疫情期间，我们可能不能出去，所以我们要把课余时间用来培养自己的爱好，比如学吉他，绘画，阅读等，合理利用时间，做一个不一样的自己。

　　3、坚持运动。我们大学生现在有许多人都是不运动的，这种是不好的现象，在体考时就可以展现出来，所以，我们应该多运动，运动的方式有很多，可以慢跑，打羽毛球，打篮球，选择自己喜欢的，适合自己的，每天抽出一个小时的时间来运动，过一段时间后，一定会发现一个不一样的自己。

　　疫情虽然封住了我们的校园，但是封不了我们大学生的心，一定要严格要求自己，做好规划，不要因为疫情阻碍了我们前进的步伐，要让疫情成为我们前进的动力。

　　计划二

　　一、制定学习计划

　　制定学习计划有助于建立学习的目标感，当我们学习有目标时，也会增强战胜病毒的动力和信心。在新学期来临之际，同学们可以结合下一学期的课表做好有关课程的学习计划，购置一些相关的纸质或电子书籍作为预习参考。另外，有些同学在下学期也会有考取四六级、计算机及专业相关证书的打算，围绕此做一些安排。

　　二：阅读几本好书帮助我们更好地辨别好的和坏的。读书可以让我们了解不同的生活方式和我们面临的问题。通过这样做，你就有机会辨别过去哪些有效，哪些无效。基本上，你要学会在生活中做出更好的决定。

　　三：学习专业之外的技能，提升自我疫情期间，很多技能课程开通了线上学习教程，我们可以利用大学闲暇的时间，学习p、剪辑、插画等各方面的技巧，一方面提升自己，另一方面为毕业后工作做准备。

篇二：常态化疫情防控培训计划

　　为进一步加强我市常态化疫情防控工作，根据《新冠防控方案（第八版）》《新冠诊疗方案（试行第八版修订版）》《XX省常态化新冠疫情防控工作方案》等，结合此次本地疫情处置和我市实际，制定本工作方案。

　　一、指导思想深入贯彻各级关于疫情防控工作的重要指示批示精神，落实各级工作部署，坚持至上、生命至上，把疫情防控作为经济社会发展的前提和基础，筑牢“外防输入、内防反弹”防线，压实“四方”责任，落实“四早”措施，始终绷紧疫情防控这根弦，不断巩固和扩大疫情防控成果，坚决守护好群众生命安全和身体健康。二、工作目标总结本次本土疫情处置工作，固化我市前一阶段行之有效的疫情处置措施，强化底线思维、风险意识，建立完善疫情防控指挥体系，坚持将外防输入作为工作重中之重，严格落实重点场所、重点环节、重点单位、重点人员的常态化防控措施，强化多点触发预警，提高监测检测、流调溯源、隔离管控、组织保障等能力，联防联控，群防群治，力争不新增本地疫情，及早发现和高效处置境外输入疫情，奋力夺取

　　疫情防控和经济社会发展双胜利。三、工作措施（一）完善优化防控指挥体系1.加强常态化专班建设。组建以委、主导，卫健、教育、

　　公安、交通运输、工信、文旅、商务、市场管理、外办、通管、数字办、海关、民航等多部门组成的若干个常态化疫情防控工作职能组和工作专班，全面负责疫情常态化防控组织领导、日常管理和督促检查。并在发生疫情时，第一时间完成平战转换，实施提级指挥、扁平化管理，建立会商研判、统决策、协同联动机制，确保疫情快速高效处置。

　　2.建立紧密高效协调整合联动机制。各单位、各部门要发挥自身的职能优势，在疫情防控阶段，建立单位、部门联动机制，指导各行各业落实疫情防控主体责任，做实做细疫情防控常态化各项措施，织密织牢防控网，切实推进联防联控机制的落实。

　　3.充分发挥基层组织优势。发挥基层组织的组织动员作用，健全社区网格化管理组织，员干部主动发挥模范带头作用，积极发动群众与社会组织的力量，汇聚多方治理力量，完善“群防群治”治理机制，切实把“一切为了、一切依靠”贯穿基层疫情防控全过程。

　　（二）落实重点人群健康管理1.从严落实境外入X人员健康管理。

　　（1）落实集中医学观察。实行从口岸入境、身份核实、检验检疫、核酸检测、转运分流、隔离观察到居家医学观察等全流程闭环管理。对目的地为我市的入境人员，严格实施“14+7”即14天集中医学观察+7天居家医学观察（不具备居家医学观察条件的，应实施集中医学观察）措施。集中医学观察期间，在其入境时、第4天、7天、10天、14天各进行1次核酸检测，检测结果为阴性者方可解除集中医学观察。解除集中医学观察核酸检测要严格落实“三必须”（采样时间必须落在集中医学观察第14天，检测方法必须是“双采双检”，检测机构必须有疾控机构），检测结果为阴性者方可解除集中医学观察。

　　（2）落实居家医学观察。入境人员解除集中医学观察后，对目的地为我市的，由所在县（市、区）“点对点”闭环转运回目的地由所在社区（村居）继续实施7天居家医学观察，并在第2天、第7天进行一次核酸检测。居家医学观察期间，观察对象做到单人单间，独立卫生间，做好个人与共同居住家庭成员健康监测，限制活动空间，不得与其家庭成员接触，不得与家属共用任何可能导致间接接触感染的物品，除患病就诊外，不得外出，其共同居住的家庭成员纳入核酸检测“适时抽检”人群范畴。对目的地为省内其他地市的，由相关地市“点对点”转运回目的地。目的地为省外的，由口岸所在地“点对点”送其登机（上车），并由交通检疫组及时将

　　人员信息通报相关省份。在省外口岸隔离满14天的入境人员，在入境后21天内入X的，仍要实施居家医学观察直至满21天并落实相应核酸检测要求。解除居家医学观察核酸检测要严格落实“三必须”，检测结果为阴性者方可解除居家医学观察。

　　（3）落实健康随访。境外入X人员解除居家医学观察后开展7天健康随访，由所在社区（村居）每天早晚两次询问、登记入境人员的体温状况和异常健康状况，了解其当天活动去向；入境人员健康随访期间不得前往人员密集场所，不参加聚餐、聚会等集体活动，外出应做好个人防护措施。健康随访的第3天和第7天（或入境第24天和第28天）须各进行1次免费核酸检测，结果为阴性者方可解除随访。对在境外或外地市入境后确诊治愈的入X呈阳病例和无症状感染者，必须落实负压车“点对点”转运、14天居家医学观察及核酸检测、复诊等措施。

　　（4）落实闭环转运。各县（市、区）新冠救治定点医院作为集中医学观察对象就医定点医院，负责集中医学观察对象急诊就医任务，建立绿色通道，落实＂点对点＂转运。各地交通检疫组要督促机场、火车站、汽车站设置解除隔离人员转运专用通道，妥善安排相关人员座位坐席，降低旅途过程中交叉感染风险；严格落实人员“点对点”闭环转运管理和信息对接等工作，避免入境人员自行离开或与其他无关人

　　员接触。加强海上、陆路管控，严厉打击偷私渡等非法入境，严防疫情输入。

　　2.从严加强高中风险地区来（返）X人员管理。市大数据组根据各省发布的高中风险地区名单信息，第一时间启动相关地区来（返）X人员排查追踪，追溯倒查14天人员情况，做好相关人员信息的对接、推送，指导、督促各县（市、区）防控疫情应急指挥部及时落实排查管控。严格落实高中风险地区来（返）X人员健康管理措施，对高风险来（返）X人员严格实施集中医学观察14天，对中风险来（返）X人员严格实施居家医学观察14天，并在医学观察第1天、第14天各进行1次核酸检测，解除医学观察当天的核酸检测必须由疾控机构采取“双采双检”方式进行，检测结果为阴性方可解除医学观察。社区（村居）要落实高中风险地区入（返）X人员信息核查登记和健康跟踪管理，实施精准摸排，确保不漏一人。

篇三：常态化疫情防控培训计划

　　为切实做好我校新冠肺炎等传染病的防控工作，落实常态化疫情防控的相关要求，让广阔同学掌控新冠肺炎等传染病的防控知识，加强自我防护技能，遏制新冠肺炎等传染病在学校的发生和传播，依据省教育厅《关于开展新冠肺炎肺炎等传染病预防知识培训的通知》要求，结合我校疫情防控现状，制定同学新冠肺炎等传染病预防知识培训方案。

　　一、培训目的通过专业医务人员的系统培训，提高同学的自我爱护意识，在掌控个人爱护知识的基础上，掌控新冠肺炎等传染病的预防知识和方法，了解新冠肺炎等传染病的传播途径、阻断方法、埋伏期、疑似病例的识别方法、返校途中乘坐交通工具的自我爱护、室内消毒技能、缓解压力的基本方法、非常时期常见心理问题的自我调整等。二、培训对象全部在校同学

　　三、培训时间5月25日5月25日一5月31日

　　四、培训方法疫情期间，线上培训与线下自学相结合。五、培训内容流行性腮腺炎等秋冬季高发传染病的症状监测、分析、预警、处置，提高卫生管理人员、班主任对秋冬季常见传染病防控的敏感性、警觉性，强化多病同防。

　　3、活动管理1）合理开放教室、自习室、图书馆、体育场等公共空间，尽量

　　减削师生聚集。

　　2）依据疫情形势和学校状况，适时调整聚集性活动开展的频次、

　　规模，合理设置人员密集度，尽可能实施最小单元群体管理。

　　4、学校管理1）严格学校管理，但避开"一刀切""简约化”的封闭措施,保持

　　严而有度，既保证师生正常的学习和生活，又严控无关人员进入学校。

　　2）师生入校时须检测体温、核验身份及健康码。5、环境卫生管理1）坚持做好教室、卫生间、宿舍等公共场所卫

　　生保洁。

　　2）加强室内场所通风换气，对门把手、课桌椅、楼梯扶手、电

　　梯按钮等公共场所高频接触物体表面每日进行清洁消毒。

　　3）做好校内垃圾的分类投放和处置。6、食品安全管理1）做好学校食堂从业人员健康管理。

　　2）严格执行食品进货查验记录制度，定期清理库存食品,实时

　　处理不宜加工的原帮助材料。暂不收购、加工进口冷链食品，降低冷链传播风险。

　　3）做好就餐区域桌椅、地面及餐（饮）具和炊具的清洁消毒。4）引导师生分批、分时段错峰就餐，并在取餐排队时保持1米

　　的安全社交距离。七、应急处置工作在报到注册或行课期间，发觉发热或相关异样症状，按以下流程

　　处置：

　　1、体温37、3℃,但没有干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状，应让其佩戴或更换医用外科口罩，在旁等待510分钟，再次测量体温假如正常，不需处理；假如依旧37、3℃,马上送临时隔离室，休息1530分钟，再次用水银温度计测量体温，假设体温正常，不需处理；假设体温依旧37、3℃,马上送医排查。

　　2、体温37、3℃,且有干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹

　　泻等症状，应让其佩戴或更换医用外科口罩，马上送临时隔离室，再次用水银温度计测量体温，并安排送医排查。

　　3、有干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状或自诉

　　不适，应佩戴或更换医用外科口罩，马上送临时隔离室，用水银温度计测量体温，并安排送医排查。

　　4、在送医排查时，应实时报告区教育局、区卫健局，按卫生健

　　康部门的专业指导实时妥当处置。报到注册时发觉健康码异样，应实时核实旅居史、健康史、接触

　　史。须要时请属地政府帮助核查。核查无异样，可正常返校，做好健康监测；核查有异样，马上报告区教育局、区卫健局，按当前国内重点地区来（返）蓉人员健康管理规定进行健康管理。

　　八、工作要求1、提高思想认识

　　各中学校、幼儿园和高校要从维护师生生命健康安全、保证学校正常教学秩序和服务全国疫情防控大局出发，切实提高政治站位，从严从紧从细抓好学校疫情防控头等大事。要坚决克服思想上行动上的麻痹松懈，有效落实各项防控措施，守住学校疫情输入关、扩散关，

　　做到守土有责、守土尽责，织密筑牢教育系统疫情防控网，严防疫情输入学校和聚集性疫情发生。

　　2、压实防控责任

　　严格落实学校疫情防控主体责任，强化学校“一把手”疫情防控降低输入风险。对开展工作走形式、做虚功、不落实的实时约谈提示、通报曝光，对开展工作不仔细、不扎实导致同类问题反复发生或造成严峻影响的，严厉追责问责，既追究当事人径直责任，也追究相关人员领导责任。对教职员工有意隐瞒行踪轨迹、隐瞒亲密接触人员等状况或不严格执行防控措施的，依纪依规严厉追究责任。

　　3、加强宣扬引导

　　持续加强师生防疫知识宣扬教育，强化每个人是自己健康

　　为进一步做好新冠肺炎疫情防控工作，加强疫情防控相关知识和技能培训，阻断疫情在学校内发生、扩散，确保师生员工生命安全和身心健康，依据上级工作要求和学校安排，开学后拟对全校师生员工开展疫情防控知识和技能专题培训。特制定本方案。