2023年度五年级下册体育教案(5篇)

篇一：五年级下册体育教案

　　七年级体育下册

　　《双脚交替踩球》教学设计

　　年级：七1人数：4教

　　学

　　目

　　标

　　教

　　学

　　内

　　容

　　课

　　序

　　开

　　始

　　部

　　分

　　1、教学目标：使学生进一步明确双脚交替踩球技术动作要领。

　　2、技能目标：使80%以上的学生较为熟练地掌握完整技术动作，提高球感能力。

　　3、情感目标：提高运动心理水平和群体责任感，明确个人在集体活动中与他人合作学习的重要性。

　　1、热身

　　教

　　教

　　学

　　左右脚的交替

　　难

　　点

　　学生活动

　　组织与目标

　　2、学习原地双脚交替踩球技术

　　学

　　前脚掌踩球的上部

　　3、前进中双脚交替踩球

　　重

　　4.、“传递球接力”游戏

　　学习内容

　　一、课堂常规。

　　教师活动

　　点

　　1、体育委员报告1、体育委员整队，出席人清点人数，并向教师数。

　　报告。

　　2、向老师问好。

　　1、明确热身内容组织：四列横队。

　　及要求。

　　XXXXXXXX2、积极参与，充分热身。

　　XXXXXXXXOOOOOOOO3学生认真听讲，2、师生问好，宣布根据教师的讲解OOOOOOOO课的内容和目标，及3、见习生进行准备活动。

　　△

　　随堂听注意事项。

　　要求：动作舒展课。

　　目标：1、积极活动，主动有力、大方。

　　3、检查服装，安排参与。

　　4、镜面带领见习生。

　　徒手操。

　　2、注意安全，充分热身。

　　目标：

　　二、热身活动

　　1、让学生培养球感，提升1、慢跑足球场2圈

　　协调，灵敏性2、建立良

　　好的课堂常规，做好安全

　　2、体操类

　　原地徒手操

　　（4X8拍X6节）

　　①振臂运动

　　②扩胸运动

　　③体转运动

　　④腹背运动

　　1、积极回答老师提出的问题。

　　教育与检查。

　　组织：四列横队

　　XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO

　　△

　　⑤弓步压腿

　　⑥腕、踝关节绕环

　　三、创设问题情境。

　　1、创立问题，引出本课内容。组织：四

　　列横队。

　　1、问题一：2、根据老师提练习双脚踩

　　出的问题进入球对足球训本课的学习内2、宣布课的内容和练有哪些好容。

　　目标，引导学生进入处吗？

　　学习状态。

　　基

　　1、认真听讲老师的讲解。

　　组织：四列横队

　　XXXXXXXXXXXXXXXX1、要求学生一、原地双脚交替掌握原地双脚踩球技术练习

　　交替踩球技术

　　练习简单介绍

　　2、根据提示回OOOOOOOO忆、交流、讨论。

　　3、分为十组，每OOOOOOOO

　　本

　　部

　　分

　　重点：前脚掌踩球的上部。。难点：左右脚的交替。

　　组一个小组长，△

　　然后小组长在分

　　配下来2-4人自2、组织和安由组合，依据技

　　排原地术掌握水平自主交替踩选取练习方法：

　　目标：

　　球练习。

　　⑴、原地双脚交1、加深动作技术表象。

　　替踩球技术练。

　　2、明确练习方法和要求。

　　⑵、2--4人慢节

　　奏交替踩球练

　　3、说明练习。

　　习方法。

　　⑶、2--4人快节组织：一、四列横队全班

　　一起练习。

　　奏交替踩球练习。

　　2、分为四组（四组面对面）

　　⑷、竞赛比赛双脚交替踩球练习。

　　距离3米，面对面练习

　　3、同样队形，比赛竞赛练习

　　4、巡视并参与练习，针对

　　不足提出改进4、相互观摩、交

　　建议。

　　流、练习改进。

　　目标：

　　1、熟练地掌握完整技术

　　动作，提高球感能力

　　1、教师讲解1、听讲解，看示

　　动作方法与范；

　　2、依据技术掌握

　　水平自主选取练

　　2、教师示习方法：

　　范；

　　组织：四列横队

　　⑴、区域内慢节3、组织学生奏动态双脚交替

　　进行比赛；

　　踩球技术练习。

　　XXXXXXXX二、前进中双脚交4、讨论、评⑵、慢节奏前进价，解决比XXXXXXXX中双脚交替踩球替踩球

　　赛中出现的练习

　　OOOOOOOO问题。

　　重点：前脚掌踩球的⑶、快节奏前进OOOOOOOO

　　上部。

　　中双脚交替踩球

　　△

　　练习。

　　规则；

　　难点：左右脚的交替。

　　⑷、竞赛比赛前进中双脚交替踩球练习。

　　组织：四列横队。

　　XXXXXXXXXXXXXXXX

　　教学要求：

　　双脚交替踩球时，两臂自然张开，保持身体平衡，前脚掌触球，支撑脚微屈，身体重心稍向前倾。

　　1、教师讲解

　　游戏方

　　法及游戏规则。

　　2、提出游

　　戏的奖励措施。

　　1学生认真听讲，根据教师的讲解3、点评、表进行游戏

　　扬

　　2、遵守比赛规则，安全进行游戏。

　　三、游戏：

　　“传递球接力”

　　游戏规则：四列纵队进行传递球接力竞赛，排头队员双手拿球在胯下传递给下名队员，以此类推最先完成传递到最后一名队员的为胜利。

　　OOOOOOOOOOOOOOOO

　　△

　　要求：积极参加比赛，注意安全。

　　结

　　束

　　部

　　分

　　1.带领学生做放松操

　　2.小结

　　3.宣布下课

　　4.收器材

　　1、师生共同放松调整。

　　2、评价学练效果。

　　3、鼓励表扬。

　　1、明确放松方法。

　　2、根据提示放松整。

　　3、收拾器材。

　　组织：四列横队。

　　XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO

　　场地器材

　　场地：足球场

　　器材：口哨、秒表、足球球、标志物。

篇二：五年级下册体育教案

　　2023五年级下册体育教案5篇

　　2023五年级下册体育教案5篇1一、游戏激趣，活跃身心

　　教师活动：

　　1、组织学生常规训练。

　　2、组织学生分组游戏，做好裁判工作。

　　3、提出要求，组织学生活动关节。

　　学真活动：

　　1、体育委员整队，检查出席人数。

　　2、听口令进行队列练习，做到有精神，动作到位。

　　3、分两组进行游戏：射击，在永戏中体验合作、体验躲闪、体验投准。

　　4、两人一组，自编徒手操，充分活动肩、腰、腕等关节。

　　组织：四列横队、分组练习

　　二、分组练习，各展其能

　　重点：不同投掷动作的协调性。

　　教师活动：

　　1、布置学生取出器材。

　　2、针对不同器材讲解不同的练习要求和得分标准。

　　3、提出安全要求和分组练习时和要求，组织学生分

　　组循环练习。

　　学生活动：

　　1、按老师要求分组取出不同的练习器材。

　　2、认真观看，仔细听取各组练习要求和得分标准，了解不的的练习内容和要求。

　　3、在小组长的带领下安全地进行分组练习，体验不

　　同的姿势的抛排球、不同方法的沙包掷准、不同方法的投掷垒球过横绳和不同的远度的投绳结，并在自己最擅长的练习项目上得高分。

　　4、分小组总结交流。

　　组织：分组练习

　　场地器材：操场、垫子二张、垒球九个、排球9个、绳结9个

　　2023五年级下册体育教案5篇2一、情景的导入

　　教师活动：

　　1、教师组织队列和广播操的练习提示在齐步走的队列中存在的问题并要同学们从自身寻找问题以正确的心态对待齐步走。

　　2、把同学们组织成两路队行进行练习，教师呼口令，组织以小队进行练习。

　　3、纠正广播操中存在的错误动作并要求同学们从思想上认识到广播操的重要性，从态度上重视广播操。

　　4、组织同学跟随音乐进行练习，巡回指导。

　　学生活动：

　　1、要从态度上认识广播操和齐步走的重要性。

　　2在教师的指挥下配合教师的口令认真的练习，在分组练习时要更好的提高自己的动作的质量。

　　3、要把广播操的动作做到位。

　　组织：纵队和散点

　　二、合作探究

　　重点：知道晚道跑的技术要领。

　　难点：注意弯道跑中的技术运用。

　　教师活动：

　　1、教师讲解弯道跑的技术要领。

　　2、组织小组进行专项准备活动。

　　3、组织探究学习弯道跑。

　　4、组织小结，帮助纠正存在的错误技术动作。

　　5、组织学生继续练习。

　　学生活动：

　　1、认真的听好教师的讲解。

　　2、在教师的指导下认真做好专项技术准备活动。

　　3、小组探究学好技术动作。

　　4、积极的发言，进行总结。

　　5、在总结的基础上改正动作。

　　组织：四列横队和自由练习

　　场地器材：田径场

　　2023五年级下册体育教案5篇3教学内容：

　　1.向后转走（齐步）

　　2、迎面接力跑`

　　教学任务：

　　1、学会向后转走（齐步）动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。

　　2、发展速度和奔跑能力。

　　教学过程：

　　一、准备部分：（8’）

　　1、开课式。

　　2、队列练习：立正、看齐、稍息。

　　3、准备活动：慢跑200米，雏鹰起飞（广播操）

　　二、基本部分：（28’）

　　1、向后转（齐步）

　　（1）动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。

　　（2）教师讲解示范。

　　（3）练习方法：学生集体练习。

　　（4）注意事项：

　　教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。

　　2、迎面接力跑

　　（1）方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。

　　（2）组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的.并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。

　　（3）要求：

　　1、传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。

　　2、严格遵守纪律，遵守规则。

　　三、结束部分：

　　1、整理放松。

　　2、小结、讲评。

　　3、宣布下次课内容；

　　4、下课。

　　2023五年级下册体育教案5篇4教学内容：

　　1.臂交叉跳绳

　　2、游戏：截住空中球

　　教学任务：

　　1.掌握臂交叉跳绳的方法，发展弹跳力、灵敏性、协调性。

　　2、通过截住空中球游戏，培养机智、反应和传接球能力。

　　教学过程：

　　一、准备部分：（8’）

　　1、开课式。

　　2、队列练习：四面转法，横队齐步走。

　　3、准备活动：慢跑200米；绳操6节。

　　（1）伸展运动：预备姿势：立正两手握绳两端（将绳对折成短绳），同时下垂于体前。

　　1横绳前平举。同时左脚侧出一步。

　　2横绳上举挺胸。

　　3还原成1的姿势。

　　4还原成预备姿势。

　　5678同1234，但方向相反。

　　（2）下蹲运动：预备姿势：双脚开立，横绳垂于体前。

　　1横绳前平举。

　　2、下蹲。

　　3、还原成1的姿势。

　　4、还原成预备姿势。

　　5678同1234（3）体转运动：预备姿势，横绳下垂于体前。

　　1、横绳前平举。

　　2、左臂向左侧摆，同时右臂胸前平屈，头械转，眼看左手。

　　3、还原成1的姿势。

　　4、还原成预备姿势。

　　5678同1234，但方向相反。

　　（5）体前屈运动：预备姿势：方正，横绳下垂于体前。

　　1、屈肘横绳于胸前，同时左脚侧出一步。

　　2、上体前屈横绳下垂。

　　3、还原成预备的姿势。

　　4、还原成预备姿势。

　　5678同1234，但方向相反

　　（6）全身运动：预备姿势：立正，横绳下垂于体前。

　　1、左脚向左前迈出弓步，同时横绳上举，（抬头挺胸）。

　　2、上体前屈，横绳下垂，置左脚前。

　　3、还原成1的姿势。

　　4、还原成预备姿势。

　　5678同1234，方向相反。

　　二、基本部分：（28"）

　　1、臂交叉跳绳

　　（1）向前摇绳臂交叉跳绳（并脚跳）

　　动作：两手握绳的两端，绳由体后前摇，当绳摇到前上方时，两臂迅速体前交叉，同时向后快速抖腕（前臂外旋），两脚立即跳起，绳通过再摇至头上方时交叉两臂还原，用同样方法连续跳。

　　（2）向后摇绳臂交叉跳绳（并脚跳）

　　动作：两手握绳的两端，绳由体前向后摇，两脚立即跳起，两臂由下向上在体前交叉，同时快速抖腕（前臂内旋），两脚立即跳起，绳通过两脚，交叉臂还原，用同样方法连续跳。

　　（3）讲解示范。

　　（4）练习方法：分组练习。

　　（5）注意事项：教师应掌握学生练习的次数、速度、时间，每次练习后要有适当的时间让学生做放松活动。

　　2、游戏：截住空中球

　　（1）方法：将参加游戏的分成几组，各组指定两人先站在圈内，其余的人均匀的站在圆圈外，游戏开始，圈外的人相互传接小球，圈内的人积极抢截。截住球后，与传球失误的人交换位置，游戏继续进行。

　　（2）规则：传球不得进圈，不得递球。

　　（3）注意事项：1.课前在场上画2-4个直径5-6米的圆圈，把学生分成2-4组进行练习。2.游戏前，教师应讲解示范抢断的动作要领，并组织练习。3.每组人数不宜过多，以提高密度和效果。4.对体弱的学生适当照顾，及时换人，男女生可分组比赛。

　　三、结束部分：（4"）

　　1、整理放松。

　　2、小结、讲评。

　　3、宣布下次课内容。

　　4、下课。

　　2023五年级下册体育教案5篇5教学内容：

　　1.互射

　　2.4-5分钟定时跑

　　教学任务：

　　1.通过互射游戏，培养学生灵敏、反应和掷准能力

　　2、发展学生耐力素质，提高耐久中的能力。

　　教学过程：

　　一、准备部分：（8"）

　　1、开课式。

　　2、队列练习：横队、纵队齐步走。

　　3、准备活动：慢跑两圈，徒手操6节。

　　二、基本部分：（28"）

　　1、游戏：互射

　　（1）方法：

　　将参加游戏的分为人数相等垢甲，乙两队各队分散站在本队的场地内。游戏开始，先由甲队用沙包向乙队投击，乙队接住或沙包回击。击中对方身体得1分。在规定的时间内，得分多的队为胜。

　　（2）规则：

　　投击和躲闪必须在场内进行。

　　2.只准投击头以下部分。

　　（3）注意事项：

　　1、在场上画几似排球场地，视人数多少分成双数组进行比赛。

　　2、教师要启发学生互相配合巧妙用沙包击中对方，要求学生集中注意力，善于判断及时躲闪。

　　3、根据情况可以增加沙包数目，提高学生积极性。

　　2.4-5分钟定时跑

　　（1）动作：

　　4-5分钟定时跑上一种规定时间的耐力跑。开始练习时，可用中等以下速度匀速跑动，坚持跑完4-5分钟。在此基础上还可采用变速跑，以在规定的时间内跑完的距离越长越好。跑时，用全脚掌着地，然后过渡到前脚掌后蹬离地，动作要轻快，步幅要均匀，呼吸要有节奏。

　　（2）讲解示范。

　　（3）练习方法：成纵队集体练习。

　　（4）注意事项：教师随时观察学生情况，对体弱学生要区别对待。

　　三、结束部分：（4"）

　　1、整理放松。

　　2、小结、讲评。

　　3、宣布下次课内容。

　　4、下课。

篇三：五年级下册体育教案

　　2023年小学五年级体育课教案前滚翻

　　第一篇：小学五年级体育课教案前滚翻

　　燕岭学校五年级体育课教案

　　教学内容：1.技巧：前滚翻2.玩耍：挑战应战

　　教学目标：1.通过本次课的学习，使学生进一步的稳固和提高前滚翻的技术，进展学生的灵敏、柔韧、协调等实力，培育学生克服困难等优良品质。

　　2.通过练习，使学生到达平衡感觉以及身体的柔韧性、协调灵敏等素养。

　　3.通过玩耍练习，培育学朝气智，坚决和恳切的品质。

　　教学重点：蹬地、低点、团身

　　教学难点：动作连贯、协调

　　教学用具：9个垫子

　　教学过程：

　　起先部分：(5’)

　　教法：

　　学法：

　　1.体委整队，师生问好1.老师语言要清晰1.学生站四列横队2.报告人数，检查服装2.老师讲解课堂要求和任务2.学生认真听讲，3.宣布本课的内容和任务，支配见习生3.讲解队列练习要求

　　留意视察

　　准备部分：〔10’〕

　　3.听从指挥留意力集中1.广播操4.师生一同练习4.学生充分活动各关节

　　2.专项准备活动.组织形式：

　　xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx要求：四列横队体操队形

　　基本部分：(20’)

　　一、学习前滚翻

　　前滚翻动作要领：蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，快速屈小腿。上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚动成蹲立。

　　教法：

　　1、老师讲解动作方法和要领

　　2、老师做分解和完好动作示范

　　3、老师给学生个别指导

　　学法：

　　1、学生认真听讲动作方法和要领

　　2、学生集体练习

　　3、学生分组练习组织形式：

　　二、玩耍：〔挑战应战〕

　　长江、黄河1.分成两组面对面站立

　　2.听到口令刚好进追拍，但不得用力推人3.被追到就算失败

　　教法：1.老师讲解玩耍要求和规则2.学生练习竞赛3.老师做正确评定输赢

　　学法：1.学生认真听讲玩耍规则2.学

　　生练习竞赛3.分组竞赛

　　结束部分：〔5’〕1.整理放松2.小结、讲评

　　3.宣布下次课内容4.下课

　　其次篇：小学五年级体育课教案《前滚翻交叉转体180度接后滚翻》

　　小学五年级体育课教案《前滚翻交叉转体180度接后滚翻》

　　一、教学内容分析

　　前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立，是在学生已经驾驭了前滚翻和后滚翻的基础上的一个组合技巧，连接的动作是交叉转体180度。这内容是新授内容，学会交叉转体180度是关键。

　　二、教学目标

　　1、通过学习使90%以上学生驾驭前滚翻交叉转体180接后滚翻起立动作，30%左右学生能独立、较

　　连贯地完成动作；

　　2、通过学习进展学生灵敏、协调、平衡素养，提高滚翻实力；

　　3、通过学习使学生感悟技巧与技巧之间可以通过一些简洁动作组合起来，组合后的动作更具有观赏性，从而提高学生的学习爱好；并培育学生创建实力和团结协作的精神；

　　三、学情分析

　　我校五年级学生都学习过前、后滚翻，而且动作驾驭教好。只要学好交叉转体180度就没问题。所以在学习这一动

　　作过程中我们将着重对学生进行交叉转体180度新授再进行动作的组合。

　　四、教学策略选择与设计

　　前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立这一教学内容的特点是要连续完成两次翻滚，接受多次练习后学生会身体不舒适，会产生厌学现象，对以后的教学不利。因此，本课我要从学生学的快乐、学生学的有效〔即练习次数少些的，但同样驾驭的很快〕为基准。

　　本课是学习前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立第一课时，我主要接受多媒体帮助教学手段、情景教学〔整堂课围绕雏鹰行动这一主题开展活动〕来解决问题，到达预期目标。

　　在课的准备部分，利用到北京奥运赛场观看奥运竞赛，仿照运动动作作为准备活动，激发学生的兴奋心情。

　　在课的主要部分，一方面通过录象观看老师示范的前滚翻交叉转体180接后滚翻起立动作，通过慢镜头播放前滚翻交叉转体180接后滚翻起立动作过程，学生可以特殊清楚地看出交叉的时间、团身的样子、蹲转的方向和高度，这一表象形成对学生关心是很的，解决了现场示范多次，讲了多次也没看准的问题。另一方面在学习主要内容的过程中，由于前滚翻和后滚翻都是已经学过的内容，而前滚翻后的两腿交叉转体180度是新的内容，因此对于这里我接受了分解练习，先自主练习两腿交叉转体180度，再进行前滚翻两腿交叉转

　　体180度起立练习，最终练习前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立动作。

　　在提高动作技术、稳固动作上，我接受男女PK赛和观看自己和同学的练习录像，让学生在快乐笑声中了解自己的、同学的动作状况。紧接着反复练习，老师指导，到达提高动作技术、稳固动作的目的。

　　五、教学重点及难点

　　教学重点：交叉、转体

　　教学难点：交叉时间、转体方向及交叉到转体的稳定

　　第三篇：小学体育课前滚翻教学设计

　　小学体育课前滚翻教学设计

　　学情分析：

　　四年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应灵敏，仿照实力和接受实力强。但是自我约束实力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应实力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。

　　单元教学目标：

　　通过本单元的学习，使学生了解技巧的基本学问，通过多种练习的形式，使学生初步驾驭技巧的基本动作。通过学会单个动作，进而学习简洁组合动作，并关心和启发学生开展一些创意活动；进展学生体能,提高灵敏、协调实力；培育克服困难,团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。

　　单元教学支配

　　课次

　　教学目标

　　教学内容

　　教学难点

　　教与学策略1能够较好的驾驭前滚翻的动作方法，让学生了解滚翻必需团身紧，才能滚的好。内容：前滚翻

　　难点：两臂撑推用力平均，用头的后部着垫，滚动团身紧，顺势起立。教法：

　　1,创设情景,调动学生学习主动性。2,讲解示范动作。

　　3,利用器材进行多种方法的练习。

　　4,巡察指导.通过提问探讨等方法关心学生建立正确的动作概念。

　　5,开展竞赛活动,提高学生参与活动的爱好。6,讲评。

　　学法:1,视察,仿照,自主尝试练习。

　　2,认真听老师示范动作,个别,分组与集体练习相结合。3,分组探讨,互相关心.。4,自评,互评。

　　能够较好的驾驭后滚翻动作,进展柔韧、敏捷素养。内容：后滚翻

　　难点：后滚至肩颈时，两手用力推垫。3进展腰腹肌和身体协调性,提高跪跳起实力,培育合作学习的良好习惯和创意学习实力。内容：跪跳起,仰卧推起成桥。

　　难点：摆臂与身体向上腾起协调一样,挺髋,伸膝。

　　会做简洁的组合动作,进展敏捷性和协调性，培育展示自我的意识和实力。

　　内容：滚翻组合练习,跪跳起组合练习。难点：驾驭好抛球与滚翻起立接球的时机。

　　一:指导思想

　　以新课标为根据，遵循“以人为本,健康第一〞的指导思想，以进展学生为本，培育学生创新精神和实践实力。师生共同愉悦的学习，活动气氛。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的爱好，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；在活动中培育学生自主探讨，互相合作和克服困难的实力，为学生的健康成长打下良好的基础。二:教材分析

　　技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。三年级学生是柔韧和灵敏素养进展的敏感时期，有确定的运动实力，但感知事物干脆视听和形象为主，抽象思维实力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。教学内容从学生宠爱的仿生动物起先，过渡到简便易行的单个动作，然后上升为适合学生实际的难度组合动作。三:学练过程设计

　　本课在老师的指导下,接受分散与集中,友伴分组的教学组织形式.以老师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分表达学生“自主学校〞“探究学习〞“合作学习〞,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,并能很好地驾驭运动技能技巧。

　　1,课堂常规:培育良好的教学常规。

　　2,准备活动:老师创设游动物园情景,让学生仿照在巡游过程中所见动物的走与跳.在音乐的伴奏下,在老师的语言引导下,学生以饱满的热忱仿照动物的走与跳.充分活动身体各关节。

　　3,复习前后滚动,让学生深刻理解前后滚动,团身紧滚动快的动作要领。

　　4,学生自主体验尝试前滚翻动作.互相探讨动作。5,学生大胆展示动作,学生评价。

　　6,老师评价表扬,讲解动作要领.示范动作。7,学生友伴分组练习前滚翻动作,互帮互助练习。8,老师巡察指导学生练习.语言表扬激励学生,留意个体差异,进行差异分组.对动作驾驭差的学生进行斜木板,双腿间夹纸帮助练习.激励学生勇敢尝试连续前滚翻练习。9,玩耍,障碍接力赛:老师创设小猴必需跨小溪,钻山洞,绕过小山才能摘到果子的情景,调动学生参与体育玩耍的主动性.学生分组进行竞赛,由学生自己动手动脑摆设小溪、山洞、小山。

　　10,放松舞蹈:在秀丽的旋律伴奏下,师生共舞,动作秀丽伸展,身心得到充分放松。

　　11,学生自评,老师评价,表彰激励。

　　第四篇：小学体育课前滚翻案例分析

　　小学体育课《前滚翻》案例分析

　　王飞

　　教材分析：

　　前滚翻是小学体育教材中的一项重要内容，是小学生特别宠爱的体育项目之一。是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我爱惜的方法。前滚翻作起来灵敏、灵活、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，熬炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生柔韧性、协调性、灵敏性。对于培育学生勇敢、坚韧、团结拼搏的优良品质具有促进作用。

　　教学理念：

　　一节课的成败，不光看学生的表现，更重要的是要看教学方法是否运用恰如其分，恰到好处。低年级学生年龄小，体育意识淡薄，理解实力较差，为此，我在教学中主要接受讲解示范法和分组练习法。老师精确、秀丽、大方的动作，简明扼要的讲解，使学生能一目了然，一学就会。再由于小学生自控实力不强，留意力不能长时间集中，所以在教学中我还接受启发式教学和快乐教学法，充分激发学生的学习爱好，指导学生驾驭前滚翻的基本技能，养成学生爱熬炼的良好行为习惯。

　　教学内容：前滚翻

　　教学目标：

　　1、让学生初步驾驭前滚不翻的动作方法。

　　2、进展学生的灵敏、柔韧、协调等素养，训练其平衡实力，提高自我爱惜技能。

　　3、培育学生勇敢、坚决、不怕困难、团结友爱等优良品质，以入生动活泼、互相关心的良好作风。

　　1、重点：驾驭前后、左右滚动的动作和前滚翻技术

　　2、难点：团身紧、方向正、滚动圆滑

　　教学过程：

　　一、起先部分

　　1、合整队，查点人数。

　　2、宣布本课内容，提出要求。

　　同学们，这节课我们主要学习前滚翻，它能进展我们的柔韧、灵敏、协调素养，培育大家勇敢、坚韧、不怕困难、团结拼搏的精神，盼望大家能听从叮嘱，听从指挥，遵守纪律，认真学习，刻苦熬炼，大家说有没有信念？生答〔有！〕

　　3、队列练习

　　一首雄壮激扬的红星歌拉开了上课的序幕。一群生气勃勃、活泼可爱的小学生在乐曲声中，迈着整齐有力的步伐，在老师的带着下，随着节奏边唱边走，进行圆形的行走练习。圆形象征着团结，预示着胜利，使学生受到爱国主义思想教化。

　　4、专项准备活动

　　头部运动

　　肩部运动

　　体转运动

　　腹背运动

　　跳动运动

　　二、基本部分

　　1、用皮球方砖，引入新课

　　形象、具体、直观的教具，通俗明白的语言，不仅能使学生留意力集中，而且能激起学生的爱好。在教学时，我先不急于开正题，而是拿一块方砖和一个皮球，放在学生面前。对学生域：我给这两个东西同时施加一点力，谁滚的又快又好呢？同学们确定域是皮球。紧接着我问：皮球为什么会滚，而砖不会呢？有的学生回答：皮球是圆的，而砖是方的。好，下面我们就学习象皮球一样的滚动动作，它就叫前滚翻，大空情愿学吗？同学们确定一口同声的回答：情愿！

　　2、老师讲解示范动作要领，并让学生跟着老师熟记动作

　　口诀：两手撑垫

　　低头抬臀

　　用力蹬地

　　团身滚翻

　　屈膝抱腿

　　快快起来

　　3、学生分组练习3次

　　4、借用呼拉圈，突破重点、难点

　　5、利用多样形式，激发练习性趣

　　设计意图；在练习前滚翻是，充分考虑了学生的自我爱惜的实力。让学生在平安的环境下做练习是如今的体育课必需具备的条件之一。有了平安爱惜，丰富多彩的体育课才可以上的更加生动。

　　三、结束部分

　　1、理放松活动

　　在欢快、活泼、轻松的乐曲中，让学生跟着老师做动作。

　　2、课堂小结

　　以提问方式问学生这节课我们学习了什么动作

　　表扬好人好事

　　布置课外作业

　　师生再见，整理器材

　　教学反思；本课主要学习的内容是前滚翻，因为低年级学生的集中留意力的时间比较短，假如老师一味的讲解动作，反复练习，简洁使学生产生厌倦心情。我在《前滚翻》这节课设计过程中，结合我校的场地器材，根据《体育与健康教学大纲》进行教学设计，以“健康第一，快乐体育〞的指导思想，全面实施素养教化，以“乐学〞贯穿整个教学，充分发挥老师的主导和学生的主体作用。在自主、合作、探究中学习，分散与集中练习相结合，提高学生熬炼身体的主动性和自觉性，为本节课打下了坚实的基础。本课的教学重难点：

　　1、重点：驾驭前后、左右滚动的动作和前滚翻技术

　　2、难点：团身紧、方向正、滚动圆滑

　　在教学中我给学生一个自主创建学习和展示的机会。

　　在练习前滚翻的过程中，我先让学生自主体验，尝试前滚翻动作，然后再请几个有代表性的学生示范、表演，然后

　　再进行师生评价。给做的好的同学以激励，大大激发了学生的学习热忱。老师再根据学生展示状况进行讲解示范。这样做不但很好的熬炼了学生的创建性和敢于展示自我的精神，而且使学生更加快速牢固的驾驭了前滚翻的动作技术要领。通过本课教学，学生基本驾驭前滚翻的动作方法，能合理运用正确的发力依次，运动实力和身体素养都得到了提高。在学习过程中，学生自主学习的实力得到熬炼，主动探究的意识进一步激活，团队精神，创新精神及自信念都有不同程度的提高。整个教学过程完好流畅，运动强度和密度基本合理。

　　第五篇：小学体育课《前滚翻》教学设计

　　小学体育课《前滚翻》教学设计

　　教材分析：

　　前滚翻是小学体育教材中的一项重要内容，是小学生特别宠爱的体育项目之一。是一种垫上运动。它是技巧的基础动作，也是一种自我爱惜的方法。前滚翻作起来灵敏、灵活、连贯，符合小学生的身心特点，易于教学，熬炼身体的价值比较高，学生也乐于学。学好它有助于提高学生柔韧性、协调性、灵敏性。对于培育学生勇敢、坚韧、团结拼搏的优良品质具有促进作用。

　　教学理念：

　　一节课的成败，不光看学生的表现，更重要的是要看教学方法是否运用恰如其分，恰到好处。低年级学生年龄小，体育意识淡薄，理解实力较差，为此，我在教学中主要接受讲解示范法和分组练习法。老师精确、秀丽、大方的动作，简明扼要的讲解，使学生能一目了然，一学就会。再由于小学生自控实力不强，留意力不能长时间集中，所以在教学中我还接受启发式教学和快乐教学法，充分激发学生的学习爱好，指导学生驾驭前滚翻的基本技能，养成学生爱熬炼的良好行为习惯。

　　教学内容：

　　1、前滚翻

　　2、玩耍

　　教学目标：

　　1、让学生初步驾驭前滚不翻的动作方法。

　　2、进展学生的灵敏、柔韧、协调等素养，训练其平衡实力，提高自我爱惜技能。

　　3、培育学生勇敢、坚决、不怕困难、团结友爱等优良品质，以入生动活泼、互相关心的良好作风。

　　教学重点：教学会学生低头、提臀、蹬腿、滚翻。

　　教学难点：教学会学生正确驾驭团身动作。教学过程：

　　一、起先部分

　　1、集合整队，查点人数。

　　2、宣布本课内容，提出要求。

　　同学们，这节课我们主要学习前滚翻，它能进展我们的柔韧、灵敏、协调素养，培育大家勇敢、坚韧、不怕困难、团结拼搏的精神，盼望大家能听从叮嘱，听从指挥，遵守纪律，认真学习，刻苦熬炼，大家说有没有信念？生答〔有！〕

　　3、徒手操

　　头部运动

　　肩部运动

　　体转运动

　　腹背运动

　　跳动运动

　　二、基本部分

　　1、用皮球方砖，引入新课

　　形象、具体、直观的教具，通俗明白的语言，不仅能使学生留意力集中，而且能激起学生的爱好。在教学时，我先不急于开正题，而是通过小刺猬下山坡时如何才可以爱惜自己这样的问题引入，让孩子们起先绽开联想，并且在垫子中起先仿照，支配好学生爱惜。最终请出优秀的孩子们做示范，然后引入正题。

　　2、老师讲解示范动作要领，并让学生跟着老师熟记动作。

　　口诀：两手撑垫

　　低头抬臀

　　用力蹬地

　　团身滚翻

　　屈膝抱腿

　　快快起来

　　3、学生分组练习3次

　　4、借用呼拉圈，突破重点、难点。

　　5、利用多样形式，激发练习性爱好。

　　三、结束部分

　　1、整理放松活动

　　在欢快、活泼、轻松的乐曲中，让学生跟着老师做动作。

　　2、课堂小结

　　以提问方式问学生我们为什么要学会爱惜自己？从而引出为为了感恩父母给了我们健康的身体。

　　支配学生互相放松。

　　师生再见，整理器材。

篇四：五年级下册体育教案

　　2023年度大班户外游戏体育教案五篇（精选文档）

　　篇一：大班户外游戏体育教案

　　【活动目标】

　　练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡本事。

　　【活动准备】

　　盘子4—6个，若干，画好长10米的场地。

　　【活动过程】

　　将幼儿分成人数相等的4—6队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2个。

　　游戏开始，教师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记回到，将盘子交给第二人，游戏继续进行，先做完的队为胜。

　　【活动规则】

　　1、必须按曲线走，回来时可走直线。

　　2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。

　　【注意事项】

　　1、可用塑料盘或铁盘。

　　2、幼儿做熟练后，盘内“鸡蛋”可增加。

　　3、中间可设积木或小椅子，曲线前进。

　　篇二：大班户外游戏体育教案

　　一、游戏目标：

　　1、初步学习助跑跨跳过30-40厘米宽的平行线。

　　2、引导幼儿利用自制器械，探索其不一样玩法，发展幼儿的创造力。

　　3、培养幼儿在户外活动中听音乐和口令行动的习惯以及合作、竞争精神。

　　二、游戏重点：

　　学习跨跳。

　　三、游戏准备：

　　1、可乐瓶88只，绳44条。

　　2、录音机、录音带。

　　四、游戏过程：

　　1、开始部分：

　　"小猴学样"，幼儿用绳做尾，扮小猴学样的动作，并进行队列练习：小猴(一路纵队)--鱼游(早操队形)--孔雀(六行变三行，再变回六行)--小鸭(变双圈)--兔跳(变四小圆圈，再变六行)。

　　2、基本部分：

　　(1)导入活动，幼儿拿绳、瓶，思考其不一样玩法。

　　(2)幼儿自由地玩绳。

　　指导：观察幼儿封锁绳、玩瓶的花样。

　　(3)教师简单小结，并请创编花样好的幼儿示范。

　　(4)"过小河"。

　　A.排成两纵队学习跨跳，跳过30-40厘米的平行线。

　　B.教师示范跨跳动作。

　　指导：应对平行线，原地站立，起跳时后腿用力蹬地跳起，摆动前腿向前。

　　C.幼儿听鼓声反复练习跳过平行线(利用绳瓶摆平行线)。

　　(5)游戏：小猴学样

　　A.排成六路纵队，学习助跑跨跳过30-40厘米的平行线。

　　B.示范玩法：起跑--过小河--过小河--过小河--跑--纵跳触物--从右往回跑。

　　C.各队幼儿进行练习。

　　规则指导：用中速助跑，连续跨跳三条平行线。

　　D.竞赛式练习。

　　3、结束部分：

　　舞蹈：小猴子和小桃树。

　　篇三：大班户外游戏体育教案

　　活动目标：

　　练习跳跃和投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

　　活动准备：

　　报纸、塑料筐。

　　活动建议：

　　一、教师启发。

　　教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。

　　二、跳过“小溪”。

　　(一)幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。

　　(二)请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。

　　(三)教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。

　　三、跨跳过“矮墙”。

　　(一)教师将折叠成□状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。

　　(二)要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。

　　(三)要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。另外，教师可根据幼儿的跨跳能力，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。

　　篇四：大班户外游戏体育教案

　　活动设计

　　针对大班幼儿的走步技能进行训练，巩固基本动作和运动能力。选择在大森林里闯关取宝的体育游戏来引起学前的兴趣，培养儿童的心里意志品质。活动目标：

　　1.巩固幼儿的走步技能，如听信号有节奏地走，听信号变换速度走步，在物与物之间走等，提高动作的灵敏性和协调性。

　　2.培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质。

　　活动准备：

　　准备：通过走步的训练，初步学会听信号进行走步。

　　物质准备：大纸盒和小纸盒若干、平衡木。教师用大纸盒做“山洞”小纸盒摆“石头阵”平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线。

　　活动过程：

　　(一)准备活动：热身操。愉悦身心，舒展肢体，为下面的活动做铺垫。活动一开始，我通过引导语“今天老师将和大家一起去大森林里寻找宝藏，在这之前，让我们先一起来热热身”导入，创设情境激发幼儿参与活动的兴趣。从而使幼儿自然的投入到活动中。在教师的带领下，幼儿跟着老师一起进行热身运动。

　　(二)活动一：通过场景的变化，巩固听信号有节奏地走，听信号变换速度，方向走步，在物与物之间走的能力。

　　教师引导语：“现在我们来到了大森林里，小朋友要穿过山洞，越过石头阵，走过小桥才能寻找到宝藏。让我们先练习一下怎样通过这些关卡。”幼儿在路线中自由选择不同场地进行尝试练习。在幼儿练习过程中，教师巡回观察与指导，要特别注意幼儿的安全，让幼儿从同一方向进行活动，避免相撞。

　　(三)活动二：通过游戏《闯关取宝》巩固已有的走步动作经验，达到锻炼的目的。

　　在这一环节中，我将巩固幼儿在前面练习中掌握的动作技法，并利用所学的动作方法完成一定的目标，进一步提高锻炼身心的效果。

　　游戏开始前先向幼儿说明规则：“在大森林里会有大灰狼出没，当大灰狼出

　　现时，老师会吹响哨子，提醒小朋友们加快脚步，不然就会被大灰狼抓住。在寻宝的过程中，小朋友要注意安全，从同一方向行进，不能推挤别的小朋友。

　　在寻宝过程中共有穿山洞，石头阵，过独木桥三关。幼儿成功穿越后，我会发给幼儿一张贴片，代表寻宝成功。幼儿熟悉路线后，逐渐增加难度，比如运用肢体动作来给幼儿增加难度。在增加难度的基础上重复进行两次游戏。同时注意难度增加后个别能力较弱幼儿的活动情况，适当进行鼓励和帮助。

　　(四)结束部分：舒展身心，放松精神，教师点评，结束活动。

　　在这一环节我通过简单的点评活动重点情况来表扬幼儿的勇敢和大胆，组织放松游戏，最后请幼儿协助教师一起收拾场地，结束活动。

　　篇五：大班户外游戏体育教案

　　【设计意图】

　　幼儿对各种汽车十分感，为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识，锻炼幼儿动作的灵敏性和合作本事，设计了本次活动。

　　【活动目标】

　　1、练习听信号走跑交替，锻炼动作的灵敏性和合作意识。

　　2、乐意参与活动，明白遵守交通规则。(红灯停、绿灯行)【活动预备】

　　音乐磁带：《我是小小交通警》《往远足》;呼啦圈每人一个。红绿灯标志。

　　【活动进程】

　　1、热身运动：幼儿在教师带领下，手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进进场地。放音乐《我是小小交通警》，教师带领幼儿随音乐作热身运动。

　　2、情形导进：师：今日我做交通___，你们愿做小小驾驶员吗(幼儿一齐、愿意)，驾驶员要服从交通___的指挥。(是)“3、游戏《小小驾驶员》

　　教师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周，放音乐《往远足》，幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。幼儿根据不一样的指令，变换不一样的交通工具。(也可两人合作，前面幼儿把呼啦骗局在身上，后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。)留意安全，避免幼儿拥堵，同时，还要遵守交通规则。游戏可反复进行。

　　【活动延伸】

　　教师把幼儿带回教室，看有关交通规则的动画片。以巩固交通规则。

　　【活动】

　　游戏应根据幼儿的心理需求，培养他们的`交往本事、合作意识，充分利用社会资源，培养他们遵守社会规则，激起他们对家想的酷爱。

篇五：五年级下册体育教案

　　体育课活动教案小班体育活动教案详案篇一

　　1、了解游泳时需要注意的安全常识。

　　2、认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。

　　（一）游泳安全须知

　　1、游泳前必须进行身体检查，体检合格方可游泳。

　　2、禁止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区游泳。

　　3、游泳要由家长、老师或可靠的人带领，或结伴，不能单独游泳。

　　4、游泳前应做好充分的准备教学，使全身各个器官、系统得到教学。

　　5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。

　　6、在水中游泳的时间，每次最好不要超过2小时。特别使初学的人，在水中时间不宜过长，一般15—30分钟就要休息一下。

　　（二）问题及处理

　　1、游泳的时间或水温不当时，容易引起抽筋。

　　这时应立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒缓后，要换个泳式游回岸边，一定不要乱挣扎。

　　2、游泳时身体感到疲劳或寒冷时，要马上游回岸边。

　　3、游泳时遇到水中有水草缠身时，要赶快像脱手套或脱袜子那样摆脱水草缠身，然后离开有水草的地方。

　　4、游泳时可能会出现头痛。这时要停止游泳，迅速上岸，用大拇指对准头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。

　　游泳前、游泳过程中要注意安全，如果游泳时发生问题，一定要及时处理。

　　体育课活动教案小班体育活动教案详案篇二

　　1、通过不同的玩绳运动，感知心跳、呼吸等身体变化。

　　2、发展身体的协调性和灵敏性。

　　跳绳、适合运动的场地一块。

　　一、做做短绳操。

　　1、今天我们一起来做绳操，请幼儿每人拿一根跳绳，并将绳子一折为二，拿住折绳子的绳子两端。

　　2、带领幼儿做自编的绳操，上上下下，左左右右等。

　　3、我们的身体发生了什么变化吗？引导幼儿关注自己的身体是否有变化。如心跳、呼吸是否加快，有没有出汗。

　　二、谁能跳得多。

　　1、请幼儿将绳打开，我们一起来跳绳吧！幼儿自由练习跳绳，要求连续跳。

　　2、谁能跳最多次呢？我们来比一比，请幼儿进行跳绳比赛，要求“一气呵成”不能中断，比比谁跳得最多。

　　3、幼儿两两结伴，一人跳，一人数数。

　　4、跳完之后我们的身体发生了什么变化？引导幼儿注意自己运动后和运动前身体发生的变化如心跳、呼吸是否加快，是否出汗。

　　三、我的身体在变化。

　　1、绳子除了跳，还可以摆出不同的形状，请幼儿自由结伴，用短绳摆成其中一形状，互相欣赏。

　　2、引导幼儿说说与刚才相比，现在自己的心跳等方面有什么变化。

　　3、告诉幼儿原来：跳绳的时候，心跳最快，呼吸急促，有的气喘吁吁。身上还出了汗，不运动的时候心跳恢复正常，呼吸也慢慢平静下来，不那么急促了。

　　四、结束教学。

　　组织幼儿收拾场地，表扬上课表现好的幼儿。

　　体育课活动教案小班体育活动教案详案篇三

　　根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。

　　1）认知目标：通过学习，能够激发学生对体育教学的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。

　　2）技能目标：通过学习，同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术，少数的同学能较好完成传接球的动作。

　　3）情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。

　　高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。四角传球对于他们来说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。

　　现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我们通过让学生看老师画板的讲解，动作的示范和讲解，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。

　　接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。最后通过《感恩的心》的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。

　　体育课活动教案小班体育活动教案详案篇四

　　1、安全合理地使用体育器材。

　　2、了解安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。

　　（1）短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。

　　（2）跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。

　　（3）在进行投掷训练时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端装有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。

　　（4）在进行单、双杠和跳高训练时，器械下面必须准备好厚度符合要求的垫子，如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节或后脑。做单、双杠动作时，要采取各种有效的方法，使双手握杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。

　　（5）在做跳马、跳箱等跨跃训练时，器械前要有跳板，器械后要有保护垫，同时要有老师和同学在器械旁站立保护。

　　（6）前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。

　　（7）参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。

　　我们要安全合理地使用体育器材。

　　体育课活动教案小班体育活动教案详案篇五

　　积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间教学为重点。

　　逐步完善学校的体育器材和基础设施建设，丰富课内外体育教学内容，使学生每天在校锻炼一小时的时间得到保证，让每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯，促进学生体质健康和各方面的全面发展，实现学生活泼快乐、健康成长。

　　1、加强宣传、营造氛围。大力营造教学氛围。充分利用升旗、知识竞赛、校园广播站、班会、团会、宣传画、征文、标语等形式，使广大师生深入了解“体育运动”的重要意义。使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。开展“致家长一封信”教学，使“体育运动”深入到校外教育和家庭教育中。同时，发挥新闻媒体的宣传作用，及时宣传、报道学校的“体育运动”的开展情况，促进教学深入持久、扎实有效地开展下去。

　　2、完善校园体育基础设施建设。严格执行国家《体育器材配备标准》，增加体育器材的数量和品种，配全、配齐体育器材，规范器材的使用制度，加快发展适合学生年龄特点的体育基础设施建设。

　　3、保证体育教师的数量和质量，开齐开足并上好体育课。学校应按照《学校体育工作条例》有关学校体育教师配备的要求，结合《义务教育课程设置实施方案》和初中体育与健康课时比例提高的实际，科学核定体育教师的工作量，保证学校体育教师编制的数额。防止因缺少体育教师而削减体育课课时的现象。必须严格按照《教育部关于落实保证中小学生每天体育教学时间的意见》和新《课程标准》的要求，开齐开足体育课（体育与健康）课时，全面提升体育教学的质量和水平。

　　4、开展丰富多彩的"体育教学，激发学生的兴趣。

　　（1）不断丰富大课间体育教学组织形式和教学内容，科学合理地安排运动负荷。注重开展群众性的文体教学，面向全体学生，遵循教育规律和学生身心发展特点，本着实践与研究相结合、普及与提高相结合、校内与校外相结合、统一与灵活相结合的原则，在创新教学形式、丰富教学内容上下功夫。

　　（2）每年要至少组织一次大型体育教学，如大型田径运动会等；每月要组织一次小型的体育比赛，如篮球、排球、足球、跳绳、拔河、踢毽子等项目及趣味性游戏等。要基本实现面向全体，以发展体能为主体，突出趣味竞技性。鼓励以班级、年级为单位开展“一项特色的体育教学”，培养青少年学生树立终身锻炼的意识进而达到“幸福生活一辈子”的目标。

　　（3）对学生进行民族传统体育教育，弘扬民族体育文化，丰富体育教学形式。

　　（4）精心设计各种教学，推动学校体育工作上层次、上水平。坚持经常性的常规教学。

　　（5）创建特色体育教学第二课堂，成立校内田径队、篮球队等，保证每个学生每天有一小时的体育锻炼时间，帮助每位学生掌握“至少2项日常锻炼，终身受益的体育技能”，形成良好的体育锻炼习惯，促进体质健康水平切实得到提高。

　　5、加强学生体质健康的评价。以全面实施《学生体质健康标准》为基础。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩要记入学生档案。同时，建立《学生体质健康标准》通报制度，及时把学生的体质健康状况反馈给家长，对学生的体质状况的差异提出好的解决方法，督促学生积极参与体育锻炼。按照要求完成《学生体质健康标准》的测试和数据上报工作。

　　为使得学校体卫工作的顺利开展，我们成立了“领导小组”。

　　组长：魏喜旺

　　副组长：韩秀巧

　　成员：各班主任

　　（1）加强教学的统一领导，建立组织机构，明确分工、细化责任，动员和号召学生积极参与学校体育运动，班主任、体育教师、学生会要成为体育运动的组织者和推动者。

　　（2）合理安排时间，保证学生的学习和体育锻炼两不误。