博物馆社教工作方案(7篇)

篇一：博物馆社教工作方案

　　知识文库第08期

　　关于博物馆社教工作多样化发展的实践和思考

　　社会教育功能是博物馆的一项重要功能。在当前我国民族文化快速发展和博物馆对外开放自由的大环境下，随着博物馆事业的快速发展，博物馆协会的教育工作越来越受到社会的重视。如何有效地开展社会教育，开展多样化的社会教育活动，如何引导群众养成参观习惯，是新时期博物馆面临的长期艰巨任务。从广义上讲，博物馆的功能是在收集、维护和讨论的同时，呈现自然环境和人类行为的证据，教育人，提供旅游等等。结论、分析、收集和教育是其最基本的功能。目前，博物馆功能的核心已经从经典形式的收集与研究转向多渠道、多层次的信息传递与交流。博物馆肩负着传播科学知识、提高人民文化素质的重要责任，其社会教育功能日益突出。博物馆的功能对博物馆的发展有着决定性的影响，加强对博物馆相关社会教育工作的思考是十分必要的。1博物馆社会教育工作的特点

　　1.1公共性博物馆是一种公共资源，最显著的特点是对所有人开放。随着现代社会教育水平的提高，博物馆需要更多地关注人们的精神和文化诉求。在宣传的引导下，一个博物馆不可能只为少数人服务，而是为所有人服务。博物馆的公共性充分体现了博物馆在促进人们平等享有文化权利等方面具有很强的独特性。1.2直接性博物馆教育主要以展览和文物为主要载体，并以它们为主要的灵感来源。由于实物具有强烈的视觉性、真实性和直观性，所以很容易引起观众的注意。它不仅使人们能够获得比书本更加生动、立体和直观的知识，同时，它可以使教育内容更加丰富多彩，比单一的讲道更容易启发人们的思维、探索和创造。也可以说，直观性是博物馆区别于其他教育模式最明显的优势和特点。这也是博物馆里教育工作的主要吸引力。1.3多样性博物馆教育涵盖了广泛的主题和内容，几乎涵盖了社会生活的各个方面。就种类而言，这里不仅有许多历史和考古博物馆，而且还有科技博物馆、自然博物馆、人民博物馆、军事博物馆和纺织博物馆。博物馆的多样性为不同喜好、诉求和层次的观众提供了广泛的选择。博物馆是非常值得信赖的公共教育机构，其独特优势为博物馆举办各种活动打下了良好基础，这是其他单一职能教育机构所不能做到的。2中外博物馆社会教育工作比较

　　发展最快的博物馆在欧洲、北美和大洋洲的发达国家。亚洲的博物馆数仅次于欧美。日本和韩国是亚洲博物馆相对发达的国家，随着国家博物馆的不同，社会教育事业也有不同的发展理念。下面我们比较中外博物馆，分析我国博物馆社会教育工作的特点和不足。

　　龙

　　杨

　　2.1博物馆社会教育应该激发观众的参与欲望欧洲国家博物馆是“以人为本”的，有很多吸引游客的措施，尤其是儿童去博物馆的时候，美国的各种博物馆都以儿童为重要服务对象，开展了多种适合儿童的活动，设立了专门的儿童活动和学习室，通过博物馆收藏、古装复制品和面具的展示，以及各种玩具、乐器和图画书，让孩子们在那里自由玩耍，扮演角色，体验自然，尝试挖掘宝藏，模拟驾驶等。通过幼儿的亲身体验，帮助幼儿更好地理解世界，通过丰富有趣的实践活动，拓宽幼儿视野，有效发挥博物馆的教育功能。当代中国博物馆大多处于‘以物为本’向‘以人为本’的过渡时期，或在“以人为本”的起步阶段，开始从重视文物收藏研究向发展社会主义教育方向转变工作重点。国内许多博物馆，纪念馆发挥基地作用，在阵地讲解，报告讲座等形式基础上，举行小型巡回展销会和临时展示，向部队，企业，机关，学校，社区展示，传承历史文化知识和正能量。但这种单纯的“教”效果并不理想，如果我们聚焦观众的身份特征，需求与认知心理，引发观众兴趣，开展特色互动体验式项目，增强观众参与积极性，转化为单方互动，必将极大地提高社会教育成果。2.2博物馆的社会教育工作与公众生活密切相关瑞典是一个有着完整的制度和悠久的博物馆历史的国家。瑞典900万人口中，每年有1600万人次参观博物馆。特别是首都斯德哥尔摩，整个城市都是世界文化遗产。瑞典斯德哥尔摩市博物馆把参观人群划分得很详细，“如果是带孩子来的，要提供一个很大的操场给孩子玩耍；还调整了学校的课程，使博物馆成为学生的实践课堂，例如，学校的老师会积极联系博物馆，在这里安排一些课程，带孩子们去参观现场等。”这使更多的人感到贴近生活，吸引他们来参观。我国大多数博物馆以阵地讲解、讲座报告、专题讨论会、巡回展览、临时展览等形式向公众传播信息和知识，宣传教育。由于一些活动缺乏针对性，受众与这些活动之间的距离较低，最终形成了一种纯粹的形式。如果我们能深入了解不同受众群体的特点，使每个人的教育更加贴近公众生活，开展特色活动，有较强的参与性，并增加新的科技支持，就会留下难忘的回忆。2.3博物馆参与社会教育的人员急需多样化韩国的课程不仅有专门的讲师，而且还负责博物馆的研究。介绍文化遗产所具有的历史价值，文化内容，或知名度不高的发掘过程等，这样介绍学科的研究成果得到很好推广，为感兴趣的专业人士提供了交流机会，成为相关学科学生的升级教室。改革开放以来，我国重视博物馆事业的发展，但对于博（下转第32页）

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　　29.com.cn.AllRightsReserved.

　　知识文库第08期

　　条件，设施设备作为固定资产投资在教学科研里，加上长期的维护延长设备工作寿命，几十年的损坏率才有可能抵消投放陈本。学校可以与相应需求技能型人才去也合作，企业投资提供设备，或是直接与设备生产企业合作，也可以允许生产企业员工参与技能教学培训课程中来。实践教学可以有效结合企业生产、导师、学生、企业员工技能知识学习，设立科学教学方案，将涉及人员联合起来一起来促进实践教学的有效性，学校也需要引进企业经验丰富的人才对技能教学做专项实践教学，让学生们提前体验技能实际应用，加强校企之间的合作，全面提升学生的综合实践能力。既可以增加实践教学项目，也为学生拥有一定的技能经验和了解职业需求，为步入社会做好相应准备。2.4实践教学和技能大赛面向社会需求实施技能大赛及实践教学的目的是能快速为国家提供专业的实用性人才，有助于国家经济发展及社会需要。以往学生在学校学到更多的是书面理论知识，然后面对社会实际应用需求时，还要需要出身社会一段时间后去培训及磨炼学习，才能胜任技能性职位，这样不利于企业需求，中途对学生的适应能力更是需要突破性的考验，所以出现很多失业者学习的过程清晰了解社会需求，做出相应的职业规划。当学生们面对职业困难时能够坦然，甚至运用技能知识早期达到所期望目标。校方的办学理念是培养高素质技能型专门人才,而职业技能大赛是检验高职院校的教学成果、管理水平和办学实力的过程和体现。本文从参加职业技能大赛的实践出发,分析职业技能大赛对于高职院校人才培养的促进作用及启示。3结语

　　技能大赛是促进实践教学的有效途径，也是创新教育进一步深化和普及,实践教学有一个全新的全面准确把握和理解。以助教的教学方案去为技能大赛的专业知识做补充学习，增加实践教学是把技能大赛与素质教育结合的模式；以推动就业和社会和谐发展为目的,继续深化和普及创业教育,着力推进实践教育的进行，做好技能大赛的推广，提高学生的综合能力。本文系陕西能源职业技术学院教育教学改革研究<以技能大赛为载体引领教学改革的研究与实践>项目成果，编号：18XJY07。（作者单位：陕西能源职业技术学院）

　　或者自由职业者。实现实践教学和技能教学能有让学生们在

　　（上接第29页）物馆的社会教育事业，人们首先想到的是讲解员，这种社会主义教育服务理念有点狭隘。一些讲师只熟悉基本陈列柜的.com.cn.AllRightsReserved.内容，因此存在一定的局限性。没有成长为学者思维方式的解说者，由于观众的领域，感受的角度不同，提出的许多深层次问题没有得到妥善解决，也成为制约社会教育事业发展的一个因素。博物馆里有很多具有高级职称的专家型研究人员，他们理论成果丰硕，但展示和传播不到位，是博物馆社会教育资源的一种浪费。如果积极发挥专业研究人员的优势，参与社会教育事业，将有利于博物馆自身的发展。3博物馆社会教育的创新

　　3.1改善服务设施近年来，社会上形成了一种新的文化休闲趋势，博物馆成为非常重要的文化休闲场所。对于这种社会诉求，博物馆需要牢牢把握机遇，提供相应的设施和服务，让观众不仅可以在展厅里更轻松地学习，还可以在展厅外的休闲区陶冶自己的情操，拓宽自己的知识面。在一些历史博物馆中，不难看到相应的文化服务，其主要功能是为博物馆展示、收藏、教育等相关业务提供支持，加强博物馆文化影响，为人们提供文化氛围浓厚的休息场所，可以增加经济收入，增强博物馆自身的造血功能。得益于此，博物馆具备休息的场所——长廊、咖啡屋、茶屋等服务设施，可以享受休息和休闲。3.2改进民众服务博物馆的社会主义教育工作要接近群众，不但要使人们看得清楚，而且要使整个社会都能了解。现阶段社区服务已成为世界各国博物馆社会教育事业的主流趋势。在我国，社区文化建设已成为促进社会文化健康发展、全面建设小康社会、建设社会主义精神文明的核心内容。博物馆不仅要展示、收藏和研究文物，而且要成为推动社会变革的利器。通过这种方式，博物馆可以最大限度地发挥其社会教育功能。近年来，我国的博物馆行业，尤其是大型综合性博物馆的社会教育团队，往往会以巡回展览的形式进入学校、社区和军营进行知识的传递，我们还组织了丰富多彩的社会教育活动，促进了国家博物馆事业的健康快速发展。3.3转变观念首先，树立服务社会、服务公众的理念。文物的保护，展览服务和陈列服务是博物馆中最常见的三大功能，而展览服务则是终端产品博物馆工作的关键所在。第二，博物馆不是单纯的文化仓库，应该按照社会的要求来利用资源，否则文物的保护就没有任何意义。第三，有必要在博物馆里确立“有所为，有所不为”的原则。现阶段我国博物馆大多是综合性博物馆，专门博物馆和特色博物馆数量较少，导致藏品家庭特点不清，运用不完善，资源严重浪费。如果博物馆充分发挥自己的长处，展示自己的特点，从收藏、研究和保护文物的收藏角度、重点、定位准确，能充分发挥博物馆的功能。4结束语

　　博物馆必须有能力担当文物维护者的重任。当代博物馆和社会教育事业，要坚决贯彻国家"深化文化体制改革，发展文化产业，鼓励文化创新的精神"，适应时代发展，满足公众需求，不断创新，推动博物馆事业健康发展，我们将在文化发展繁荣的大潮中奋勇前进，履行为科学研究、社会发展和人民服务的使命，为实现中华民族伟大复兴的梦想而奋斗。（作者单位：重庆中国三峡博物馆）

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篇二：博物馆社教工作方案

　　石窟博物馆社教

　　我馆开展“历程——讲述敦煌石窟艺术背后的故事展”专题社教活动

　　为发挥博物馆的的社会教育职能，丰富青少年的假期生活，让青少年们了解敦煌研究院文物保护利用群体为研究、保护、弘扬敦煌文化付出的努力和取得的成就，我馆联合敦煌研究院推出了历程——“讲述敦煌石窟背后的故事巡览”主题教育活动，20余名青少年参加了此次活动。首先,敦煌研究院的老师为孩子们发放了此次活动的任务卡，并简单介绍了展览，同学们认真阅读展览内容，仔细寻找任务卡中的问题；之后，研究院老师对此次展览做了详细讲解，任务卡上每一道题经过同学们认真解答都已完成，学习氛围非常浓厚；最后，研究院老师为参加此次活动的孩子们发放了小礼品，鼓励孩子们学习时代楷模甘于奉献、勇于担当、开拓进取的优秀品质。这次的主题教育活动，不仅让孩子们了解了敦煌研究

　　院建院

　　76年风雨历程的同时，感知敦煌自藏经洞发现以来曲折离奇的过程，感受了一代又一代的莫高窟人薪火相传的“莫高精神”，了解了“时代楷模”——敦煌研究院文物保护利用群体为研究、保护、弘扬敦煌文化付出的努力和取得的成就，让青少年们懂得了主动担当起传承弘扬中华优秀传统文化的责任。

　　译文：

　　Ourmuseumcarriesoutaspecialsocialeducationactivityof"History——tellsthestoriesbehindtheArtofDunhuangGrottoes"Toplaytothefunctionofthemuseumofsocialeducation,richyouthholidaylife,letteenagersunderstandthedunhuangacademyofculturalrelicsprotectionandutilizationgroupforresearch,protection,carryforwardthecultureofdunhuangpayeffortsandachievements,Imuseumjointdunhuangacademylaunchedacourse——

　　"tellsthestorybehindthedunhuanggrottoestour"themeeducationactivities,morethan20teenagerstookpartintheactivity.Firstofall,theteachersofDunhuangAcademyissuedthetaskcardforthechildrenandbrieflyintroducedtheexhibition.Thestudentsreadthecontentsandfoundthequestionsinthetaskcard,andthelearningatmospherewascomplete.Finally,theteachersencouragedthechildrentolearnfromthededicated,responsibleandpioneeringqualities.Thethemeoftheeducationactivities,notonlyletthechildrenknowthedunhuanginstitutebuilt76windandrainatthesametime,perceptionsincethedunhuangcavefoundtortuousbizarreprocess,feelthemogaogrottoesfromgenerationaftergenerationof"mogaospirit",understandthe"model"——

　　dunhuanginstituteculturalrelicsprotectionutilizationgroupsforresearch,protection,carryforwardthedunhuangcultureeffortsandachievements,lettheteenagersunderstandtheactivebeartheresponsibilitytocarryforwardtheChineseexcellenttraditionalculture.

篇三：博物馆社教工作方案

　　博物馆社教活动的创新策略研究

　　作者：刘付茜

　　来源：《文物鉴定与鉴赏》2021年第09期

　　摘

　　要：随着社会主义精神文明的不断发展，我国的博物馆事业也得到了快速发展，其所具有的社会教育作用越来越显著，尤其在国家文化政策的大力引导与扶持下，博物馆发展受到了社会各界的广泛关注。现如今，博物馆已成为展示地方历史文化、弘扬民族精神、爱国主义和革命传统教育的第二课堂，基于此，要想进一步推动博物馆事业的发展，使之更好地顺应市场潮流，满足时代发展需求，关键任务就是要对其社教活动的改革创新给予高度重视。文章结合近五年来玉林市博物馆社教活动的主要特征，提出相应的创新改革策略，以便相关人士参考借鉴。

　　关键词：博物馆;社教活动;创新策略;研究探讨

　　博物馆是收集、研究、收藏、陈列代表人类、自然文化遗产的重要场所，不仅是非营利性和永久性的社会公共机构，也是为人们进行知识和思想传播的文化教育机构，肩负着促进人类精神文明进步的艰巨任务。在当前快速发展的时代里，博物馆事业要想得到进一步的开展，就要秉承与时俱进的原则，对社教活动进行全面的创新和优化，不断提高馆内服务品质，为公众提供更加优质的交流、学习的环境。

　　1社教活动特征分析

　　1.1大众性特征

　　由于博物馆是面向公众开放的非营利性和永久性的社会公共机构。所以，其大众性特征十分明显，每一个人民群众都享有自由进馆参观学习的权利，不会因为个人性别、学历、职务的不同而存在任何限制。这也充分显现了博物馆的人性化服务，进而让人们能够在优质的服务中提高自身的素质和文化知识。

　　1.2生动性特征

　　博物馆的生动性特征主要是指现代大多数博物馆在开展社教活动时，都会以多媒体技术为依托，面向公众全方位展示馆内文物藏品等。例如，在展示具有代表性的文物藏品时，博物馆社教工作人员就会利用多媒体技术向公众播放一些相关的影像资料或图片，以更好地调动公众的参与意识，让其能够通过观看影像，对文物历史及背景等有更深的了解，进而真正提高自身的文化素质，树立一定的民族自豪感和荣誉感等。

　　1.3全面性特征

　　博物馆的全面性特征大多体现在馆内陈列展览设计上，不仅要确保馆内藏品储量的丰富性，使其具有一定的跨时代特征和代表性特征，而且还要按照以人为本的原则，根据公众的参观需求，建立更加完善的参观体系。因此，需要将各种先进的信息网络技术与展厅布置进行充分结合，打破时空、地域以及文化等因素对陈列展览的限制，实现对展品内容和展厅空间的有效拓展，从而为参观者提供更加丰富多元、新颖有趣味的展品信息和文化气息，不断提高博物馆综合竞争能力，使其获得最大化的社会效益。

　　2社教活动的创新策略分析

　　2.1积极创新社教活动理念

　　首先，各级博物馆要充分认识到自身在社会经济发展中的职能作用，即将服务公众、服务社会、文物保护、展示服务以及陈列分析等作为当前博物馆的核心工作理念;其次，要确保博物馆资源的合理利用，能够有效满足现今社会多元化发展诉求，有利于文物的保护及文化传播等工作的順利开展;最后，各级博物馆要突出自身的专业特色。因为目前，很多地区博物馆都属于综合型的博物馆，既专业又有特色的博物馆却是少之又少，这使得在某种程度上综合性博物馆的社会教育职能的内容过于“普通化”。因此，要想改善现状，突出博物馆社教活动的可行性和有效性，就要根据馆内和地方文化元素，对博物馆社会教育特色活动进行精准定位。博物馆开始发展其社会公共教育职能之初，青少年学生就是博物馆最关注的群体，而创新对青少年的教育活动也是促进博物馆发挥社会教育功能的重要途径。例如，玉林市博物馆整合本地优秀传统文化，在全区的博物馆中率先与玉林高中合作共建“玉林市非物质文化遗产展厅”。由玉林高中提供场地和后期管理，玉林市博物馆提供筹划、设计、装修、摆设展品的现场实施。同时，博物馆派出讲解员到实地向青少年讲解，馆校之间无缝合作，打造一条凝集玉林地区优秀传统文化的文化街区，其中就包括了玉林市非物质文化遗产展厅、传统工艺综合实践基地、玉林市书法艺术研习馆、博白芒编艺术馆、三环陶瓷展示馆、玉林传统建筑文化艺术馆，通过玉林特色建筑艺术形式，最终将一个兼具展示、学习、互动、课外活动的优秀传统文化街区呈现在公众面前。这个玉林文化街区的规划和实施不仅是优秀传统文化进校园的一次创新尝试，也是玉林市博物馆积极创新社教活动理念的具体体现。

　　2.2积极创新展览延伸社教活动形式

　　要想充分加快博物馆社教活动的创新步伐，就要利用馆内现有资源，对展览延伸社教活动方式进行全面的优化创新，即在调整和优化馆内陈列展览设计的基础上，运用现有的博物馆资源多开展一些符合公众兴趣爱好的展览活动，尽量使其更具代表性、长期性，才能进一步激发人们的观展积极性和热情，突出博物馆展览延伸社教活动形式的创新效果。此外，在创新展览延伸活动的形式时，还要加强与各种先进技术手段的有机结合，如多媒体技术、场景复原技术等，以便可以真实地再现历史场景，让公众更加直观地感受历史、了解历史，这样才能更好地吸引观众眼球，加快文化传播效率，从而最大化提升展品的文化价值和艺术价值，吸引更多的公众进入博物馆参观。

　　2.3积极创新志愿者服务体系

　　一直以来，志愿者都是博物馆社教活动中不可缺少的一部分。基于此，在社教创新过程中，各级博物馆就要以志愿者为载体，在博物馆和观众间架起一座沟通的桥梁，以便更好地提升博物馆的服务质量，促进社教活动改革创新的顺利开展。在构建志愿者服务体系时，必须确保其具备一定的社教意识和社会责任感，能够对馆内的展览活动保有强烈的兴趣，可以为所有参观人员提供较为满意的服务。另外，通过志愿者服务体系的创新，也大大弥补了博物馆因缺少专职人力资源而无法落实社交活动创新的弊端，进而帮助博物馆节省了一定的成本支出。因为志愿者服务属于公益性事业，对于博物馆而言，其不仅是完全免费的资源，还是提高自身形象、宣传自身、提高民众综合素养的重要社教途径。但是，目前各级博物馆社教活动都面临社教队伍人员缺乏的困境，因此，要想最大化壮大社教队伍，就要不断扩大人才招募范围，积极面向社会广泛招募大学生志愿者。在具体实施阶段，可以与当地大学生团队紧密合作，与其签订长期志愿服务协议并开展岗前培训和拓展活动。与此同时，还要按照协议规定，履行好服务时间和服务项目，为志愿者营造良好的工作环境，不断完善志愿者服务体系，有利于博物馆社教活动的创新发展。让志愿者成为博物馆中一道亮丽的风景线，进而在提高博物馆社会教育和传统历史文化教育水平的同时，更好地提升博物馆形象，使之在激烈的市场竞争中获得一定的社会效益。

　　2.4全面完善馆内服务设施

　　在博物馆社教工作中，无论是维护馆内秩序、销售纪念品，还是回答咨询，都是为了满足公众的参展需求。基于此，要想促进该工作进一步的改革创新，各级博物馆在开展社教工作时，就要坚持以人为本的原则为观众提供服务，全面完善馆内服务设施，尽量从以下几个方面入手：首先，博物馆讲解人员应具有高度的热情和耐心为观众提供服务，尽可能满足观众的诉求。其次，要为观众提供更加完善的服务设施，构建相对完善的信息网络管理体系和观众服务机制，如网上咨询、语音导览系统、电脑触摸屏系统、意见回馈以及多媒体系统等。同时，要确保这些系统操作的简便性，能够让观众按照自己的需求与想法进行自助运用，进而更加全面、真实地体验博物馆内的各类展览资源。最后，各级博物馆要运用互联网建立一个较为完善的网络沟通平台和游客服务中心，以便为观众对馆内服务及展品和社教活动等有疑问需要进行咨询提供更好的服务，从而真正体现博物馆的社教服务质量，为推进博物馆的进一步发展打下良好的基础。

　　2.5打造一支高水平的社教队伍

　　对于博物馆而言，社教部门属于一个特殊的机构，不仅所涉及的工作内容较为繁杂，而且业务范围也十分宽泛，要想确保该部门工作能够尽早实现创新发展目标，就需要组建一支高素质、高水平的社教队伍。

　　2.5.1提高社教工作人员的综合素质与职业修养

　　从本质上看，博物馆社教工作对于文化传播、弘扬民族精神以及优秀传统文化等都有着很大的促进作用。并且该项工作也是进行爱国主义教育和历史传统教育的最佳载体。基于此，在社教工作创新过程中，相关工作人员也要从自身做起，不断提升自己的综合素质与职业修养，能够真正肩负起提升全民思想素质教育的重担。这就要求工作人员在日常工作中应做到以身作则，以积极向上、认真负责的工作理念来对公众提供服务，并能够正确认知自身工作的重要性，提高博物馆社教工作效率和工作质量，真正提高全民族素质和民众文明意识。

　　2.5.2提升社教工作人员的专业能力

　　在开展博物馆社教工作时，工作人员不仅要在博物馆和参观公众之间架起一座良好的沟通桥梁，还要注重自身专业能力的不断提升，尤其要确保社教活动内容的新颖化、个性化、全面化。不仅要保证自身具有一定的文化内涵，能够熟知社教活动中所涉及的历史背景及所蕴含的文化底蕴等，还要牢牢掌握具体流程中独特新颖的部分，并加以灵活运用，以充分调动观众的互动兴趣，突出社教活动的文化传播价值。

　　2.5.3提升社教工作人员的个人形象气质

　　博物馆社教工作人员是在活动中与广大观众直接面对面的个体，在日常工作中会接触大量观众。所以要想进一步提升观众对博物馆社教工作的满意度，推动社教活动的全面化创新，不仅要提升社教工作人员的综合素质及职业修养，还要确保其个人形象气质，使之在工作中能够做到衣着得体、大方，工作时面带微笑，进而带给观众以亲切、美好的感觉，进一步调动观众的互动热情，使之更好地形成学习民族文化精神的意识。

　　2.6加强社教活动内容的创新

　　博物馆社教活动的全面革新应立足于实际，根据广大观众的兴趣爱好来开展，尤其在社教产品创新设计上，应力争做到寓教于乐，结合服务对象类型和服务场所来设计，尽量使其具有一定的普遍性的同时具有自身特点，满足不同类型和层次的观众对于文化知识学习的需求。例如，玉林市博物馆就是一座注重社会教育、传播文化知识的公益性教育机构，积极发挥其所具有的教育职能，体现博物馆“以人为本”的社教服务理念，自新馆开馆5年以来，玉林市博物馆先后举办了数十场丰富多彩的社会教育活动。活动内容含非遗传承、红色教育、文物考古等，活动场所则不断扩展至学校、社区、培训机构。如在2020年新冠肺炎疫情防控期间，在运营新媒体、制作短视频为潮流的当下，玉林市博物馆紧跟社会步伐推出玉博线上讲解。其中，以“千年古州

　　岭南都会—玉林历史文化陈列”的文物和场景为对象制作“玉林侬‘倾（king）’玉博”、玉博线上讲解活动等系列短视频，分别在玉林市博物馆微信公众号、玉林线上文物平台、玉林市博物馆网站播放。“玉林侬‘倾（king）’玉博”系列短视频由玉林市博物馆与玉林籍在校大学生合作出品，以新冠肺炎疫情期间无法正常返校上课的三位玉林籍大学生为主角，讲述疫情期间他们在家参观玉林市博物馆的感悟和体会。从他们的视角出发，讲述他们对于文物、玉林市博物馆以及家乡玉林的理解和认识。此次活动由玉林市博物馆主导，不仅创新了博

　　物馆的宣传方式，同时也得到了很好的社会反响。此外，玉林市博物馆还以“千年古州

　　岭南都会—玉林历史文化陈列”展览的文物和场景为对象进行拍摄，制作成系列短视频播放，这一类新颖的观展模式不仅使观众了解了玉林市博物馆馆藏文物背后的故事，也实现了部分观众足不出户参观玉林市博物馆的需求，好评如潮。

　　2.7重视现代信息技术的合理运用

　　信息时代背景下，博物馆社教活动的优化创新离不开现代信息技术的大力支持，一些大型、条件优越的博物馆开始逐步推行数字化管理模式。例如，国家博物馆在进行官方网站建设时，共引入了10种不同语言，能够方便世界各国专家学者以及社会人士等进行无障碍浏览访问。同时，其还率先推出了藏品数据库检索系统，以便相关用户可以通过该系统就能对馆内的各类藏品信息进行全面了解，并在浏览结束后通过分享按键来对文物藏品信息进行传播，以便让更多公众了解我国非物质文化遗产和物质遗产，进而对传统文化进行保护与传承。此外，该博物馆还对网站内容进行了相应的调整，不仅发布了关于新闻、学术研究等方面的内容，还发布了展讯、参观导览等方面的内容，这样既满足了公众的求知欲望，又能让游客更好地参观实体博物馆，进而最大化提升博物馆的影响力和社会教育功能。

　　3结束语

　　综上所述，博物馆社教工作任重而道远，要想使其得到全面化的革新，首要任务就是要积极创新社教活动理念，使之在了解自身职能作用的同时，能够积极对社教展览形式、志愿者服务体系以及社教活动内容等进行相应的创新。与此同时，还要完善馆内服务设施，结合公众的实际需求，打造一支高素质、高水平的社教队伍，并重视现代信息技术的合理运用，最大化提升博物馆社教工作效率和服务质量，提高人們的文化修养，满足其多元化的文化学习需求。

　　参考文献

　　[1]项羽.浅析博物馆社教活动创新与设计[J].神州：上旬刊，2020（2）：289-290.[2]马晓辉.信阳博物馆社会教育活动实例分析与思考[J].青年时代，2018（5）：66-67.[3]闫虹.传承国学经典重塑文化自信—平凉市博物馆创新开展国学知识社教活动[J].文物鉴定与鉴赏，2019（3）：149-151.[4]范启裕.博物馆社教活动初探[J].商品与质量，2019（6）：245，247.

篇四：博物馆社教工作方案

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　　博物馆社教工作方案

　　篇一：博物馆讲解员培训方案

　　鸡西市职教中心博物馆讲解员培训方案

　　博物馆讲解工作是以陈列为基础，运用科学的语言和其他辅助表达方式，将知识传递给观众的一种社会活动。讲解员是沟通博物馆与社会的桥梁和纽带。随着平遥古城日渐增加的国际影响力，各博物馆讲解服务的质量和水平不仅影响着观众的受教育和参观质量，更加影响着平遥甚至国家的对外形象。因此，如何选拔和培养讲解员，特别是培养优秀的讲解员，在博物馆社教事业中起着关键作用。

　　１、培养目标要明确。从岗位特点来看，我们的培养目标是，通过５－１０年的培训，将讲解员培养成为“宣讲员、接待员、研究员、交际家”。从讲解员成长的历程来看，一般参加工作５－１０年是熟悉过程，是积累经验和知识时期，在讲解工作岗位上至少８—１０年以上才能步入成熟期。因此，管理者应改变“讲解职业是青春职业”的观念，应多花一些时间来进行现有讲解员的培训和提高，多组织一些专业技能比武，加强日常管理和考核，提高讲解员业务水平。

　　???２、培养方法要灵活。一个优秀讲解员的培养需要长期系统的培训过程。讲解员培训可以分为岗前培训和岗位培训、专业培训。首先，岗前培训对讲解员的成长尤为重要，1word版本可编辑.欢迎下载支持.

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　　单位要有灵活的制度来规范讲解员，有培训计划和培训制度，年初或月初要有目的地组织学习和培训。由单位邀请专家或由经验丰富的讲解员采取“传、帮、带”的方式，新上岗人数多的要采取封闭式的培训。其次，后天培训是讲解水平提升的重要手段，主要是专业岗位培训，旨在提高讲解艺术和知识水平，可“送出去”或“请进来”组织各种专业培训。要积极组织参加各级专业培训和进修班，同时要有培训效果检验制度。其三，特别是在重大接待时，可由多个讲解员共同组织进行模拟讲解等。其四，通过多形式的训练来提高讲解员的集体意识、协调意识、服务意识和反应能力。

　　培训内容要全面

　　目前讲解员的职业培训还可以说是处于起步状态，还不成熟，自上而下没有行成一个好的培训机制，都是由各个单位自身来摸索经验，笔者认为其基本内容应包括：

　　一是职业道德，思想品德。

　　讲解员作为“人类灵魂的工程师”，应具有良好的思想品德，是率先垂范的典范。首先要培养讲解员的爱国主义意识，能明确政治方向，维护国家和民族的利益和自尊；其二要培养讲解员认真学习、模范遵守国家法律法规和单位规章制度，讲文明，模范遵守社会公德和职业道德；其三，要培养讲解员具有观众至上的服务理念，能积极维护观众的合法2word版本可编辑.欢迎下载支持.

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　　权益；其四，培养讲解员具有敬业奉献精神，具有强烈的事业心和高度的责任感，有热爱观众的情感品质，能主动、热情、耐心、细致服务于观众。

　　二是专业知识。

　　讲解艺术最本质的特征是知识和语言的有机结合，作为知识的传授者，讲解员要积极学习和掌握各方面的知识。首先讲解员是要非常熟悉文物、博物馆基本知识，掌握本馆陈列内容及相关展品的背景知识。其次是要掌握和熟悉社会基本知识（天文地理、史料传记、宗教风俗等）和学科知识（语言学、哲学、经济学、文学、艺术伦理学、心理学、教育学等）。除此之外还要了解、掌握与博物馆或社会发展相关的基本法律法规政策和当前社会动态。作为外语讲解员或哑语、方言讲解员应该要熟悉与该语言有关的基本知识，民俗风情等知识。

　　三是专业技能。

　　其一，要加强语言的训练。其发音要标准，语言要规范；语言组织、表达能力较强，达到观点鲜明，内容准确，言简意赅，系统完整的要求；更要史物结合，注意声调节奏，追求有亲

　　和力、声情并茂的讲解效果，增强吸引力和感染力；因人施讲，会针对不同职业、民族、年龄、职业、性别、文化水平的各种观众，组织不同的语言。有能力的要尽量掌握或3word版本可编辑.欢迎下载支持.

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　　熟悉一门外语，特别是外语讲解员、哑语和方言讲解员更应灵活的运用语言，结合实际有效的表达。此外，在运气发声、嗓音保护等方面加强培训，使讲解员具有音质优美、吐字清晰、声音洪亮的语音语貌。其二，要加强仪容仪表、礼仪礼节方面的训练。熟悉服饰的搭配，及外表的修饰，可以学习化妆的基本知识。讲解员的一颦一笑都会给观众留下深刻的印象，其行为举止、手势运用和讲解棒的运用要规范，适时，准确，待人接物符合礼仪的要求。此外，还要熟悉不同的民族、国家礼仪礼节的基本特点和要求。其三，熟悉和参与讲解词的写作，可以在写作过程中提高讲解员对陈列内容的理解，提高文字水平。其四，可以全方位培养讲解员的综合能力，能唱、会跳的讲解员有利于促进讲解服务的持续提供，同时也利于讲解员自身的提高。

　　??此外，要培养讲解员熟悉和处理突发疾病和突发事件等紧急事故的能力，在有效时间内报告相关部门，并做出处理或协调处理。同时，要培养讲解员熟悉本单位的内部管理的规章制度以及基本情况和事业发展思路等

　　篇二：博物馆活动方案

　　山南开发区学校博物馆参观活动方案

　　一、活动主题：

　　二、活动目的：

　　参观哈密博物馆，领览家乡文化底蕴。

　　带领学生走进哈密市博物馆，让学生通过参观馆内陈列4word版本可编辑.欢迎下载支持.

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　　的文物，了解哈密历史，感悟哈密文化精髓，陶冶学生情操，培养学生热爱祖国，热爱家乡的思想。

　　三、活动时间、地点：

　　时间：XX年5月7日

　　地点：哈密市博物馆

　　四、活动准备：

　　1．大队辅导员对学生进行，其一完成）。

　　2．针对此次活动布置活动任务：感言、小报、绘画（学生任选五、活动流程：

　　后出发。

　　2．学生在老师的带领下有序地参观博物馆。

　　4．下午17点点钟组织学生集合返回学校。

　　5．活动总结，放学。

　　六、安全预案：1．下午13:30分在校门口集中，重声活动安全及环保意识，然3．参观结束后组织学生到文化中心广场游玩、购物。

　　活动中如有安全事故发生，由各班教师带学生到医院，并及时电话告知家长并报告学校。

　　山南开发区学校少先大队部

　　XX年4月28篇三：参观博物馆活动方案

　　“情系祖国，走进博物馆”活动方案

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　　三年级王芳老师设计

　　一、活动目标：

　　1、通过参观无锡博物馆活动，让学生了解无锡的历史和文化，了解祖国科技的飞速发展和现代化建设的伟大成果，激发他们热爱祖国，热爱家乡的思想感情。

　　2、通过学生参观体验活动，让学生树立从小刻苦学习，将来也要为家乡、为祖国作贡献的崇高理想。

　　二、活动主题：

　　“情系祖国，走进博物馆”活动

　　三、活动时间：

　　XX年10月16日下午

　　四、活动地点：

　　无锡博物馆

　　五、参加人员：

　　大队辅导员、三年级全体学生、三年级正副班主任

　　六、活动准备：

　　（1）对学生进行外出注意安全，自觉遵守纪律教育。

　　（2）学生带好笔记本和铅笔，做好参观记录。

　　（3）请博物馆的讲解员阿姨做资料讲解。

　　七、活动内容：

　　（一）领导讲话

　　1、大队辅导员讲话。

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　　2、博物馆讲解员讲话，参观活动开始。

　　（二）具体内容

　　（1）参观“航空航天展厅”。

　　1、带领学生到“航空航天展厅”参观，看一看有关图片资料，各种卫星、火箭等模型，听博物馆讲解员介绍航空航天的知识，了解我国航空航天事业的飞速发展和已经取得的辉煌成果，激发学生爱科学、爱祖国的思想感情。

　　2、学生边听边看，做好参观记录。

　　3、让学生说说参观感受，与“神七火箭”模型合影。

　　（2）参观“徐悲鸿国画艺术展厅”。

　　1、博物馆讲解员叔叔介绍我国著名画家徐悲鸿，告诉学生有关参观注意事项。

　　叔叔说：“小朋友，我们无锡地处太湖之滨，是中国历代才子、诗人、画家荟萃之地，它不仅山明水秀，更有勤劳勇敢的人和历史悠久的文化传统。徐悲鸿就是其中一位闻名世界的绘画大师。你们想知道他的故事吗？”

　　学生异口同声，说：“想。”

　　叔叔说：“徐悲鸿是我国现代著名画家、美术教育家。江苏宜兴人。少时刻苦学画，后留学法国。曾携中国近代绘画作品赴法、德、比、意及苏联展览。抗日战争期间，屡次将自已的作品在国外展售，得款救济祖国难民；并参加民主运动。徐悲鸿长期从事美术教育工作，建国后任中央美术学7word版本可编辑.欢迎下载支持.

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　　院院长，中华全国美术工作者协会主席。在绘画创作上，提倡尽精微，致广大；对中国画，主张古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，西

　　方绘画可采入者融之。徐悲鸿擅长油画、中国画，尤精素描。人物造型，注重写实，传达神情。曾创作《九方皋》、《愚公移山》等寓有进步思想的历史画。所画花鸟、风景、走兽，简练明快，富有生气，尤以画马驰誉中外。画能融合中西技法，而自成面貌。现在，在北京设置有画家徐悲鸿纪念馆。今天，就让我们一起来欣赏徐悲鸿大师的精彩作品吧。”

　　2、学生按顺序参观徐悲鸿的画，记录自己感兴趣的作品。

　　参观完采访部分学生：“你最喜欢徐悲鸿绘画大师的哪一幅作品？看了画展，你有什么感受？”

　　学生说：“我喜欢《骏马图》，因为骏马栩栩如生，像真的一样。让人感受骏马的勃勃生机和活力。”

　　叔叔问；“那你们想知道徐悲鸿为什么能把马画得这么逼真吗？”

　　学生纷纷点头。

　　叔叔接着说：“因为徐悲鸿在创作《骏马图》前，他对马的肌肉，骨骼以及神情动态，作过长期的观察研究，画了数以千计的速写。所以他画笔下的马图笔墨酣畅，奔放处不狂狷，精微处不琐屑，筋强骨壮，气势磅礴，形神俱足。”

　　老师问：“同学们，你们听了叔叔的介绍，有何感想呀？”

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　　学生有的说：“徐悲鸿真了不起，是我们中国人的骄傲！”有的说：“徐悲鸿画画这么认真刻苦，我以后学习本领也要像他那样勤奋，长大了我家乡，为祖国做贡献。”还有的说：“一分耕耘一分收获，成功永远属于勤奋好学的人，我要向徐悲鸿绘画大师学习。”

　　（3）参观“李岚清篆刻艺术展厅”

　　1、听博物馆讲解员阿姨介绍我国重要领导人李岚清，了解他的篆刻艺术。

　　2、学生边走边欣赏李岚清的篆刻作品，感受篆刻艺术的美。

　　3、让学生做好记录，说说自己参观后的感受。

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篇五：博物馆社教工作方案

　　XX年“5·18国际博物馆日”活动安排方案

　　第一篇：XX年“5·18国际博物馆日”活动安排方案

　　XX年“5·18国际博物馆日”活动安排

　　方案

　　XX年国际博物馆日的主题是“博物馆与文化景观”。根据国家文物局和省文物局的工作部署，结合工作实际，我市安排了一系列专题活动，主要安排如下：

　　一、临时展陈、《xx省第一次全国可移动文物普查成果展》

　　地点：长沙博物馆

　　2、《汉廷藩屏-汉代长沙国与中山国出土文物精品展》

　　地点：长沙博物馆

　　3、《天地之中—河南文物珍品展》

　　地点：谭xx当代艺术博物馆

　　4、《写生大观—莫立唐山水画展》

　　地点：谭xx当代艺术博物馆

　　二、相关仪式、《汉廷藩屏-汉代长沙国与中山国出土文物精品展》开幕式

　　时间：5月17日19:30地点：长沙博物馆

　　2、《xx省第一次全国可移动文物普查成果展》开幕式

　　时间：5月18日9：30地点：长沙博物馆

　　3、长沙市非国有博物馆授牌暨盛砚砚台博物馆开馆仪式

　　时间：5月18日9:00-10:00地点：盛砚砚台博物馆

　　三、社教活动、金缕玉衣-带你走近汉代中山国讲座

　　时间：5月17日20:00地点：长沙博物馆

　　组织单位：长沙博物馆

　　2、竹简书写体验

　　内容：体验古人竹简书写和编连的全过程。

　　时间：5月18日全天

　　地点：简牍博物馆二楼体验中心

　　组织单位：长沙简牍博物馆

　　3、耀邦故事进校园

　　内容：组织xx小学师生参观博物馆并上课，让博物馆成为学校的课堂。

　　时间：5月18日

　　地点：胡耀邦故居纪念馆

　　组织单位：胡耀邦故居纪念馆

　　4、鉴赏大会

　　内容：邀请4-5名陶瓷、青铜、玉、杂件类专家免费鉴赏，鉴赏名额30-50个，每人限鉴赏1件藏品。

　　时间：5月18日9:00-11:30地点：xx文庙

　　组织单位：xx市博物馆

　　5、文化遗产展示

　　内容：在厢房或者演舞亭展示xx非物质文化遗产，包括夏布、皮影戏、油纸伞、花鼓戏。

　　时间：5月18日

　　地点：xx文庙

　　组织单位：xx市博物馆

　　6、山水大观纨扇写意

　　内容：通过欣赏品味莫立唐的画作，学习制作扇面画。

　　时间：5月29日13:30—15:30地点：谭xx当代艺术博物馆

　　组织单位：谭xx当代艺术博物馆

　　7、小小湘绣师

　　内容：参观、湘绣知识竞猜游戏、制作湘绣。

　　时间：5月22日

　　组织单位：xx省沙坪湘绣博物馆

　　8、社区文化共建服务

　　内容：邀请清水塘社区居民和学生代表参观展览，发放文化遗产知识宣传册页。

　　时间：5月18日

　　组织单位：xx省开元博物馆

　　四、流动博物馆、长沙近现代文物保护中心流动博物馆启动仪式

　　时间：5月18日9:00地点：八一路小学

　　组织单位：长沙近现代文物保护中心

　　2、送展览下基层

　　时间：3月9日至6月12日

　　地点：xx市乡镇、街道、社区及学校

　　内容：xx文化遗产知识普及，文物知识及法律法规介绍

　　组织单位：xx市博物馆

　　第二篇：国际博物馆日方案

　　郑州二七纪念馆

　　“5·18国际博物馆日”宣传活动方案

　　5月18日是国际博物馆日，国际博协近日公布2013年“5〃18国际博物馆日”的主题——博物馆（记忆+创造力）＝社会变革。为做好今年国际博物馆日的宣传教育活动，二七馆特制定工作方案如下：

　　一、目的及意义

　　博物馆陈列和保护的丰富遗产，与人类的创造力和活力紧密相连；激发创造力和活力，既是近年来博物馆的特征，也是博物馆的最大动力，博物馆正以建设性的方式，推进社会变革。

　　二、活动时间

　　5月18日

　　三、活动地点

　　郑州二七纪念塔郑州大学社区（暂定）

　　四、活动内容

　　1、二七塔门前悬挂条幅《走进“5〃18国际博物馆日”》。

　　2、以请进来的形式，联系解放路小学小小讲解员志愿者，为广大参观群众进行志愿讲解。

　　3、以走出去的形式，到郑州大学社区（暂定）进行《永不忘却的记忆》巡展，并悬挂条幅《庆祝“5〃18国际博物馆日”--郑州二七纪念馆宣传活动进社区》。

　　郑州二七纪念馆

　　二〇一三年四月十五日

　　第三篇：XX年国际博物馆日系列活动方案

　　XX年国际博物馆日系列活动方案

　　“我们呼唤一个环境更清洁、合作更深入的社会，并要求人们利用资源的同时能够对生态系统予以尊重，而博物馆能提高公众对社会可持续发展的意识”，于是，国际博物馆协会提出XX年国际博物馆日的主题——“博物馆致力于社会的可持续发展”，围绕这一主题，我馆制定活动方案如下：

　　一、“你好·地球”活动

　　5月15日国际博物馆日之前，围绕今年的博物馆日主题，实现社会的可持续发展从身边做起，我馆结合本馆实际情况，与百度百科和长江大学联合举办“你好·地球”活动，为xx博物馆珍稀植物制作植物说明标牌并举行“挂牌仪式”。通过此项活动，让广大公众认识各种植物、了解珍稀树木，保护生态环境。

　　二、走进沙市中学

　　博物馆作为教育与文化机构，在定义可持续发展的内涵和推动可持续发展的实践方面发挥着越来越重要的作用。我们将在5月18日进入“中国百强中学”前20强的沙市中学开展系列活动。

　　1、展览进校园

　　我们将备受人们关注的望山桥一号楚墓出土文物制作成图片展览——“考古新发现”，送到沙市中学，通过图文并茂的形式以及讲解员的专业讲解为沙市中学师生介绍xx的历史文化，激发学生群体对文化遗产的热爱与保护之情。

　　2、馆长讲堂

　　拟请xx博物馆馆长王明钦为师生作“楚国争霸历程与xx考古新收获”专题讲座。

　　3、楚文化进校园——楚乐表演

　　楚乐宫演职人员为沙市中学师生带去富有楚文化特色的演出，并邀请学校师生上台共同感受古乐器的魅力。

　　4、文物知识有奖问答

　　通过问答题的形式宣传和普及xx历史文化知识及文物保护知识，为获奖师生派送xx博物馆文化纪念品，激发师生学习文物知识，提高文物保护意识热情。

　　5、宣传册发放

　　将博物馆宣传册带进校园，通过学校师生扩大宣传力度。

　　三、“知古鉴今”——文物鉴赏活动（5月15日上午9：00——12:00时，下午1:30——3:30时进行，详见活动议程）。

　　通过前期在各大媒体宣传，邀请xx市民带着各自的珍宝来xx博物馆与专家们一同鉴赏。

　　四、暑期夏令营

　　抓住暑期学生时间相对充裕的优势，邀请学生群体走进博物馆，开展系列活动：

　　1、有序组织学生参观博物馆

　　2、我是小小讲解员

　　3、“文物修复我在行”——我当小小修复员，组织学生在文物保护与修复专家指导下，科学模拟文物修复。通过此活动，让学生亲身感受文物保护的科学性、严谨性，了解文物修复工作人员的细心和辛苦。

　　4、带领学生参观xx古城墙、熊家冢遗址博物馆等在xx有代表性的景点。

　　注：

　　1、在各项活动期间，通过展牌、横幅等形式营造良好的活动氛围。

　　2、邀请各大媒体前来报道，扩大xx博物馆宣传力度。

　　xx博物馆

　　XX年4月24日

　　第四篇：XX年“5·18国际博物馆日”活动方案

　　XX年“5·18国际博物馆日”活动方案

　　为进一步促进博物馆事业的发展，关注博物馆在收藏、保护、研究、利用方面的积极作用，增进公众对于人类共同文化遗产的认知和理解，我市将在国际博物馆日前后，结合各文博场馆实际，举行各种丰富多彩的宣传活动。

　　活动主题：博物馆致力于一个可持续发展的社会

　　活动时间：5月18日前后

　　活动内容：

　　一、5月12日，在江宁织造博物馆举办xx市文博系统讲解员大赛，全面展示讲解员良好精神风貌，激励讲解员全面提高业务水平和综合素质。

　　承办单位：xx市文化广电新闻出版局

　　二、5月15日至6月30日在江宁织造博物馆开展《魅力永恒的童话力量——安徒生童话进入中国百年纪念展》系列活动，活动分为丹麦歌曲、舞蹈艺术表演以及安徒生童话主题邀请赛等内容。

　　承办单位：xx市博物馆总馆

　　三、5月18日在甘熙故居开展非遗传承人专题展示活动，活动主要通过现场展演和展板介绍来展示驻馆非遗传承人的主要技艺和代表性作品；开展白局白话专场演出。

　　承办单位：xx市民俗博物馆

　　四、4月30日——6月10日在甘熙故居举办《秦淮民艺——“新锐”精品展》，展览主要精选九名xx市秦淮区民间工艺大师的九个项目：xx剪纸、铝板画、雨花石画、xx铜雕、石画、布贴画、金陵竹刻、烙画、秦淮灯彩，共计108件艺术作品，来激发人民群众对中华文化的兴趣，为不断传承和弘扬中华文化增添新动力。

　　承办单位：xx市民俗博物馆

　　五、5月18日，在金陵科技学院开展“太平天国历史陈列”送展

　　到校活动，通过丰富的图片文字资料和志愿者的热情讲解介绍，传播历史知识，丰富课余生活。

　　承办单位：太平天国历史博物馆

　　六、5月18日上午，在梅园新村纪念馆举行沈毅力珍藏革命文物捐赠仪式，捐赠的文物主要有沈毅力同志使用过的眼镜、皮箱以及红军时期用过的无线电配件盒。

　　承办单位：梅园新村纪念馆

　　七、4月28日至6月中旬，在xx渡江胜利纪念馆举办《“永远的铁人”王进喜生平事迹展》，本次展览以王进喜生平事迹为主线，展出近20余件珍贵文物及历史文献。

　　承办单位：xx渡江胜利纪念馆

　　八、5月17日上午，在六朝博物馆举办“探秘六朝之我是小小寻宝家”主题活动，参与对象主要是小学三年级至六年级的孩子及其家长，活动主要是让参与者更深入的了解文物的重要性及其本身的意义，从小培养孩子们的文物保护意识。

　　承办单位：六朝博物馆

　　九、5月15日，在xx台城书房展厅举办《老城墙新名片——全面开放的xx城墙图片展》，本次展览采用展板及多媒体配合展示手段，展示xx城墙目前保护管理的基本状况，和xx城墙及周边环境发生的巨大变化，展出的xx城墙新照片基本全部为近期拍摄，时效性强。

　　承办单位：xx城墙保护管理中心

　　十、5月18日在xx审计学院金审学院开展“国际博物馆日”主题讲座，讲座主要围绕今年国际博物馆日主题并配合图文并茂的方式，来追溯国际博物馆日发展历史，带领大学生领略国内外博物感的独特魅力。

　　承办单位：明孝陵博物馆

　　十一、5月18日前后，在明孝陵博物馆临时展厅开展《经典传世的建筑语言——明式家具33种榫卯结构模型展》，展览通过33种经典榫卯结构的模型，配合展板解构演示其安装流程，使广大观众在了解和欣赏中国传统文化和工艺的同时，感受中华民族伟大的智慧和创

　　造。

　　承办单位：明孝陵博物馆

　　十二、5月16日在侵华日军xx大屠杀遇难同胞纪念馆和平大舞台举办“和平之声”文艺节目表演，向来纪念馆参观的观众呈现一台以历史与未来为主题的节目，体现纪念馆的文化内涵，吸引更多的观众热爱博物馆。

　　承办单位：侵华日军xx大屠杀遇难同胞纪念馆

　　十三、5月18日在侵华日军xx大屠杀遇难同胞纪念馆举行《苦难与抗争——旅顺大屠杀史实展》开幕式，该展览系本馆引进旅顺日俄监狱旧址博物馆的巡回展，目的在于吸引更多的人进入博物馆纪念馆，接受历史的教育。

　　第五篇：XX年国际博物馆日活动主题

　　XX年国际博物馆日活动主题

　　今年5月18日是国际博物馆协会确立的第40个“国际博物馆日”，主题是“博物馆与文化景观”。5月11日，记者在沈阳市新闻办召开的新闻发布会上获悉，在“518国际博物馆日”期间，沈阳市将举办系列宣传纪念活动。

　　沈阳市文广局副局长宋振虹介绍，“518国际博物馆日”期间，沈阳市文广局将举办系列宣传纪念活动。5月14日和21日，在“九一八”历史博物馆、沈阳国际软件园举办爱国主义与传统文化系列讲座;5月17日，举办郑家洼子青铜短剑墓陈列馆开馆仪式。在国际博物馆日当天，沈阳故宫博物院南院广场将举办第二届沈阳文博创意品展示会;张氏帅府博物馆将举办沈阳“中小学生走进博物馆活动”总结表彰会;新乐遗址博物馆将举办沈阳“大学生走进博物馆”活动启动仪式。

　　同时，沈阳还将推出一批题材新颖、制作精良的临时展览。沈阳“九一八”历史博物馆举办《雄鹰出击共捍和平抗日空战图片展》;新乐遗址博物馆举办《霓彩彝裳中国彝族传统服饰精品展》;沈阳故宫博物院举办《新疆古代舞乐艺术展》。此外，沈阳市其他博物馆也将开展各种活动纪念国际博物馆日。

　　记者了解到，目前，沈阳市有各类博物馆、艺术馆近40家，经省

　　级文物行政部门批准16家。XX年，沈阳市属博物馆共接待观众437万人次，其中免费接待观众220万人次。从XX年起，沈阳市组织开展了“百万市民走进博物馆”活动，此项活动将持续开展5年，预计参与人数累计超过1000万人次。

　　XX年国际博物馆日活动主题

　　XX年国际博物馆日的主题是“博物馆与文化景观”(MuseumsandCulturalLandscapes)。

　　历届国际博物馆主题：

　　1992年主题是：“博物馆与环境”(MuseumsandEnvironment)。

　　1993年主题是：“博物馆与土著人”(MuseumsandIndigenousPeoples)。

　　1994年主题是：

　　“走进博物馆幕后”(BehindtheScenesinMuseums)。

　　1995年主题是：“反应与责任”(Responseandresponsibility)。

　　1996年主题是：

　　“收集今天

　　为了明天”(Collectingtodayfortomorrow)。

　　1997年主题是：“与文物的非法贩运和交易行为进行斗争”(Thefightagainstillicittrafficofculturalproperty)。

　　1998年主题是：“与文物的非法贩运和交易行为作斗争”。

　　1999年主题是：“发现的快乐”(Pleasuresofdiscovery)。

　　XX年主题是：“致力于社会和平与和睦的博物馆”(MuseumsforPeaceandHarmonyinSociety)。

　　XX年主题是：“博物馆与建设社区”(Museums:buildingcommunity)。

　　XX年主题是：“博物馆与全球化”(MuseumsandGlobalisation)。

　　XX年主题是：“博物馆与朋友”(MuseumsandFriends)

　　XX年主题是：“博物馆与无形遗产”。

　　XX年主题是：“博物馆沟通文化的桥梁

　　”。

　　XX年主题是：“博物馆与青少年(MuseumsandYoung)”

　　XX年主题是：“博物馆和共同遗产”“MuseumsandUniversalHeritage”

　　XX年主题是：“博物馆：促进社会变化的力量(Museumsasagentsofsocialchangeanddevelopment)XX年主题是：“博物馆与旅游(Museumandtourism)”

　　XX年主题是：“博物馆致力于社会和谐(MuseumsForSocialHarmony)”

　　XX年主题是：“博物馆与记忆(MuseumsandMemory)”

　　XX年主题是：“处于变革世界中的博物馆：新挑战、新启示。”

　　XX年主题是：“博物馆(记忆+创造力)=社会变革”

　　XX年主题是：“博物馆藏品架起沟通的桥梁(MuseumCollectionsmakeconnections)”

　　XX年主题是：博物馆致力于社会的可持续发展(Museumsforasustainablesociety)相关阅读

　　为了迎接XX“518国际博物馆日”的来临，山西博物院围绕“博物馆与文化景观”的活动主题，以山西历史文化，尤其是古建筑、佛教艺术为重点，积极策划了形式多样、辐射广泛的一系列公益活动欢迎您的参与。

　　一、线上活动：“两分钟看展览”有奖互动活动

　　时间：5月1日至7月10日

　　活动形式：活动期间，以每周推送一集时长约3分钟的视频短片，其中山西佛教雕塑和建筑艺术为主题的微型纪录片1集;以“西藏佛教艺术”为主题的展厅讲解短片10集。观众可通过关注博物院官方微博、微信参与有奖互动。

　　二、线下活动

　　1、晋界讲坛

　　题目：乱云飞渡丁村人、许家窑人石器技术漫谈

　　时间：5月15日9:3011:3地点：山西博物院艺术中心一层

　　主讲人：王益人

　　主讲人简介：山西省考古研究所史前考古研究部副主任，硕士生导师。研究方向为旧石器时代考古学。

　　内容提要：

　　旧石器时代人类经过近300万年的繁衍进化，进入了早期智人阶段。距今20万年至距今5万年这段时间，全球古人类演化和旧石器技术进入了一个风云并起的时期。具体到山西，丁村遗址与许家窑人遗址同为国内旧石器时代中期典型遗址，展现出两个不同风格的石器技术。讲座通过两个遗址人类化石材料、地质环境、石料环境证据、石质工具组合的解读与比较，探讨不同气候下，人类对环境的主动适应与积极创造;并利用人类化石证据，对当今人类起源理论研究等方面的问题做一些有益的探讨。

　　温馨提示：

　　预约本次讲座的观众将获赠一份精美纪念品，并有机会与主讲人进行现场交流。活动当天，请您提前20分钟，凭身份证或户口本(复印件、电子照片均可)签到入场。逾时未到，将不再保留席位。未能预约的观众可在二层旁听区就座，请服从现场工作人员协调安排。

　　2、动手体验：魅力古建

　　时间：5月14日、15日，9:3011:30、14:3016:30地点：主馆四层

　　活动人群：13岁及13岁以上观众，30人/场

　　活动内容：“土木华章”展厅导赏;唐代斗拱搭建体验活动。

　　3、动手体验：唐卡绘制

　　时间：5月14日9:30地点：主馆一层北过厅

　　活动人群：亲子家庭10组(家长、孩子各一名为一组)活动内容：欣赏展厅精美的唐卡，了解唐卡的制作工艺，动手绘制一幅唐卡，感受浓郁的藏地风情。

　　4、馆外活动：城市文化探访

　　时间：5月15日全天

　　探访地点：净音寺、窦大夫祠、纯阳宫、永祚寺

　　活动人群：从“魅力古建”体验活动的参与者中随机抽取30名小学生。

　　活动内容：参观太原市及周边古建筑，感受中国古代建筑的独特魅力。

篇六：博物馆社教工作方案

　　博物馆社教活动

　　博物馆社教活动是一种引导人们解决问题、探索知识、实践社会价值观以及获取有趣经历的重要手段。有效的博物馆社教活动可以丰富公众的文化素养，促进文化传承，增强社会参与意识，促进价值观的传承和发展。

　　博物馆社教活动最常见的形式是参观活动，其目的是通过各种形式和手段，让参观者了解展览、藏品和文物，而具体形式则有引导、演讲、对话等。此外，博物馆还会有一些跨越传统参观活动的教育性活动，例如DIY制作和互动式游戏等。博物馆也会举办专题讲座、座谈会和夏令营等活动，以深入讲解博物馆里的知识和技能。

　　博物馆的社教活动也可以走出博物馆，走进社区。社区活动可以结合博物馆的展览和藏品，将博物馆的资源引入社区，组织社区居民参观和学习，及时引导社区居民探索、交流和参与活动，促进社区文化发展。

　　博物馆的社教活动不仅可以培育公众文化素养，还可以提高公众的思维能力、解决问题和创造性思维，从根本上改变公众的审美观，提高公众感知艺术、体验艺术的能力。此外，博物馆的社教活动还可以加强公众的社会参与意识，让他们更加关注环境、参与社会服务和发展。

　　博物馆的社教活动不仅可以提高公众文化素养，还可以加强公众审美意识，促进公众参与、促进价值观的传承和发展。在当前社会，博物馆应积极承担社会责任，在不断发展中找到适合自身市场需求的-1-

　　活动，提供多元文化、科学和技术的启发，真正实现博物馆社教活动的意义。

　　-2-

篇七：博物馆社教工作方案

　　博物馆社教活动文创

　　博物馆社教活动文创是指在博物馆社教活动中，通过文化创意手段，设计并推出符合主题和宣传需求的文化产品、文创礼品、文创活动等，以达到传递文化、提升文化价值、推广文化品牌的目的。

　　博物馆社教活动文创的核心在于创意，创意源于博物馆的历史、文化背景、展览主题等，也需要与现代生活和审美趋势相结合。比如，展览主题是古代建筑，文创产品可以设计成与建筑有关的手工艺品、3D拼装模型、创意茶具等；展览主题是文物，文创产品可以设计成文房四宝、陶瓷餐具、文化衫等。

　　博物馆社教活动文创的目的是增强观众参观博物馆的体验感，提高博物馆的知名度和影响力，并促进文化产业的发展。同时，也需要考虑文创产品的实用性、创新性、美观性和文化价值，保证文创产品的品质和文化内涵。

　　在未来的发展中，博物馆社教活动文创将更加注重原创设计和科技创新，更好地满足观众和市场的需求，同时也将成为文化产业的重要组成部分，为文化创意产业的发展做出更大的贡献。

　　-1-