投掷运动目标12篇投掷运动目标 开飞机飞碟投掷飞镖投篮保龄球精选资料欢迎下载集体游戏名称内容准备玩法指导要点流星在投掷网两边每个幼儿手持一个流星游戏开始教师发出流星下面是小编为大家整理的投掷运动目标12篇,供大家参考。
中班运动方案——投掷
中二班
一、基本动作：
掷远、掷准
二、基本要求：
掷远：投掷动作是半侧面转体肩上投掷，要将投物尽可能投得远一些。
投掷时能较好地利用上肢及腰背部肌肉力量。挥臂甩腕时，动作要快，
获得爆发力使物体能掷得较远。重难点：挥臂动作。
掷准：要求尽可能将投掷物击中指定的目标。投掷时需要一定的肌肉力
量，良好的目测能力以及动作的准确性，因此，掷准的动作比投远动作
要难一些。中班投掷的目标“靶”为静止“靶”。
三、小器械：
名称
内容
准备
玩法
指导要点
练习肩上挥在木夹后装上电风扇：手持流星流苏，挥动手臂，投掷的活动
流星夹
臂投流星。
彩绳流苏，即成让流星顺（逆）时针运转，左右交中，应尽可能
流星。投掷水管换做。
让幼儿左手和
架。
流行上天：场地中间拉一张网，幼右手都有机会
儿把流星投过网，以示流星上天。参与练习。
将小球投进软球、网兜。幼儿自由羁绊，二人一组，一人手小球不能放进
小球小网兜里。
持网兜，一人手持两只小球。
去，要投进网
进网
游戏开始，持球幼儿把小球一只一兜。
兜
只投向前方幼儿手中的网兜里。
两人互换角色，继续玩抛接球。
用小圈套住套圈、动物头像幼儿手持一只套圈站在套圈线后。站在线后投
动物前方的小物饮料瓶。
离套圈线1米处放置小动物造型饮圈，饮料瓶倒
套圈体
料瓶。
后能扶起。
幼儿套圈，套完后将圈收回筐中。
其他小器械：开飞机、飞碟、投掷飞镖、投篮、保龄球
四、集体游戏
名称
内容
准备
玩法
指导要点
轻物投远。投掷网、流星将幼儿分成人数相同的两队，面对投掷的姿势正
夹。
面站在投掷网两边，每个幼儿手持确，投掷时的
一个流星夹。
站位不要妨碍
流星雨
游戏开始，教师发出“流星雨”的别人。信号，A队幼儿将流星夹用力投过投掷网，然后甲乙各队队员继续拾
起一个流星夹，照此继续。
最后一次比赛，看哪一队投过网的
流星多为胜。
近距离抛接塑料软球若干，比赛，将幼儿分成若干组，每组幼小球不能放进
球。小球进网兜
数目是幼儿人儿有三只网兜，皮球若干。
去，要抛进网
数的两倍，网兜游戏开始，每组幼儿把箩筐内的皮兜。
数目为幼儿人球一只只抛进网兜，直至所有球都
数的一半。进入网兜。游戏结束，网兜内球最
多的一组为胜。
五、反馈建议：
大班投掷体育活动教案1
活动目标：1.学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。2.进行综合练习活动，发展幼儿的平衡、协调能力，增强投掷力量。3.培养幼儿勇敢坚韧，克服困难的精神。活动准备：1.游戏材料：地板块、平衡木、拱形圈，手榴弹若干（矿泉水瓶，里面装上少许沙子）、小河一条（皱纹纸）、自制电网一张、搭建的敌人碉堡两座。2.作战路线图一份，自制的“勇士奖章”若干。3.音乐“解放军军歌”、“我是一个兵”。4.蓓蕾帽每人一顶，玩具枪两支，两位配班老师扮敌人躲在碉堡中。5.场地布置：在操场上布置好场地。活动过程：一、热身运动：军事训练。1.教师做指挥员，幼儿做勇敢的小战士，指挥员带领小战士进入场地。2.准备活动。①四路纵队跟音乐“解放军军歌”做表演操一遍，学解放军打枪（上肢运动）、拼刺刀（下肢运动）、开炮（体转运动）、扔手榴弹（投掷）、骑马（全身运动）的动作。②复习学过的一些动作：平衡、双脚跳、弯腰小跑、卧倒。师：今天我们小小兵又要学习新本领了，在学习新本领前，我们先来复习一下学过的本领。二、学习新本领并完成任务。1.引导幼儿练习“电网”下爬过，并讨论如何爬才能不碰到“电网”。
①老师指电网：现在，小小兵们要学习新本领了，你们看，这是什么？（电网）那我们该怎么来过这个“电网”呢？请你们先互相商量一下，该怎么过“电网”？（幼儿相互讨论并在原地做出动作）
②教师小结并示范匍匐前进。
师：“小小兵们说的和做的都很好，下面请几位勇敢的小小兵做一下动作，大家要看仔细了，他们中谁的爬法最像解放军叔叔？”（两或三个幼儿同时示范，其他幼儿观察，比较出谁最像解放军的爬法）
师：xx小小兵最像解放军的爬法，这种爬的方法叫匍匐前进，我们一起来试试好吗？
师原地示范，边做边讲解要领：身体先侧躺，左手着地弯曲，头微侧靠向左肩，左脚弯曲右腿伸直，爬的时候左肘与左腿用力向前挪，右脚用力往后蹬。
幼儿在地垫上边看边听进行动作练习，老师观察指导。
③分批练习匍匐前进（也可分前后），师提醒幼儿注意不能碰到“电网”。
④师小结：刚才我们学的新本领叫什么？（匍匐前进）
2、玩游戏：勇敢的小小兵。
A教师讲解游戏玩法。
①师：小小兵们学会了这么多的本领，你们真棒！今天，我们要用学会的本领执行一项战斗任务——炸掉敌人的碉堡，你们怕不怕？（不怕）
②出示线路图，师说：你们看，这是任务的线路图，我们先来看这个任务要经过什么地方？（师与幼儿根据箭头的方向边看边说，钻过山洞→走过小桥→爬过电网→用手榴弹炸碉堡→返回）
③师：在这项任务当中，你觉得哪个项目最难完成？（幼儿说出
后，老师讲一下动作要领）
师：小小兵们，你们能够完成这个任务吗？（能）
B幼儿分组进行比赛，老师提出要求。
①老师发出口令：小小兵每人拿一枚手榴弹，然后迅速集合！（幼儿快速站成两路纵队）
师：现在我们要以比赛的形式完成任务，比比看哪个组的任务完成得又快又好！
②提出要求：第一组的小小兵炸1号碉堡，第二组的.小小兵炸2号碉堡。小小兵要迅速钻过山洞，勇敢地走过独木桥，安全地匍匐爬过电网，然后快速站起来拿起“手榴弹”扔向自己组要炸掉的敌人碉堡，再迅速从两边跑回来，与第二名小小兵击掌后站到队伍的最后面。
③老师发出开始的口令，幼儿进行比赛（两位配班老师扮成敌人在碉堡中开枪，增加游戏的真实感，哪组幼儿玩过一轮游戏后，哪个碉堡的枪声停，代表碉堡被炸毁，该组幼儿获胜。）
教师小结：今天我们小小兵们的表现都非常出色，顺利完成了任务，我奖励你们每人一枚“勇士奖章”。（给幼儿佩戴奖章）
三、放松结束。
1.放音乐“我是一个兵”，幼儿做放松操。
师：小小兵们，今天开心吗？（开心）完成了任务我们放松一下，跟着音乐做放松操！
2.在音乐中老师组织幼儿站队，排着队伍整齐离场。
大班投掷体育活动教案2
案列名称：持轻物掷准
科目：水平一体育；教学对象：二年级学生；设计者：；课时：第三课时
一、指导思想
本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。力求从学生的实际出发，以学生发展为目的，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。
二、教材分析
掷准是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。
本课根据掷准的教学内容，安排了持轻物掷准技能和游戏的学习，在增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏素质。同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。
三、学情分析
本课的教学对象是小学二年级三班的学生，该班学生上课注意力较分散不易集中，但是身体素质普遍较好。课堂上采用情景教学法，能有效调动本班学生上课的积极性和注意力，教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感，注意关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，提高其自主练习、自主参与的兴趣。
四、教学目标
1、认知目标：通过教学，让学生初步持轻物掷准的动作概念，提高认知，激发学习兴趣；
2、技能目标：通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作，使90%
的学生能够积极参与到课堂游戏；
3、情感目标：培养学生敢于尝试，不怕挫折，克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。五、教学设计第一部分：准备部分
1、蛇形跑：教师带领学生进行蛇形跑。2、热身操：音乐伴奏《向前冲》下，进行热身。第二部分：基本部分
1、叮叮铛铛：让学生模仿锤子敲打钉子的练习。
2、游戏：炸狼堡比比谁投得准第三部分：结束部分
1、放松操：吹气球，学生模仿气球，进行身心放松。2、师生小结本课。
3、宣布下次课内容，归还器材，礼貌道别。
六、教学重、难点
教学重点：正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。教学难点：动作协调、连贯、投得准。
七、课程预想：
在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单，学生比较容易掌握。预计整堂课的练习密度约为45％～50％，练习强度中等，平均心率100～120次/分。教学
上采用指令性与非指令性练习相结合，强调学生自由发挥地发展个性，鼓励学生自我表现。课堂上师生间的教与学相互配合，以期共同实现课的目标。
八、场地与器材：
空地一块、小音箱、口哨、纸球、灰太狼图片、标志物5个
大班投掷体育活动教案3
活动设计
投掷与躲闪是非常适合大班幼儿的活动方式，也是很有挑战的活动。在活动中可以发展幼儿的肢体协调和灵敏能力，同时也能培养幼儿的合作能力。结合本次活动，我利用自制教具通过打死大灰狼—给小羊喂草—躲猫猫游戏这几个环节由易到难循序渐进地培养了幼儿的投准、投远以及躲闪的能力，让幼儿充分感受到活动的快乐，体验挑战成功的自豪感。
活动目标
1、通过游戏组织幼儿开展多种形式的投掷练习，发展幼儿的投准和躲闪能力。
2、培养幼儿对投掷活动的兴趣，以及与同(大考吧幼儿教育)伴竟争、合作的意识。
活动准备
音乐磁带《甩葱歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、红绿标记等。
活动过程
一、开始部分。
1、听口哨声，幼儿一路纵队走步入场。
2、热身运动：我们一起动起来吧!(听音乐师幼一起随音乐做动作)
二、基本部分。
(一)学一学
1、情景导入：宝贝们有好多羊羊被大灰狼抓去了，我们怎么救小羊呢?看，我带来了什么?(教师出示沙包)对，今天我们就用沙包来打败大灰狼。
2、小朋友用沙包去试试吧，看看谁的办法好?
(1)幼儿自由探索沙包(教师观察)
(2)听到哨声立即回到红线上排成一列横队，告诉老师你想到了什么办法?(请2名幼儿示范一下动作)
(3)刚才小朋友的办法真好(扔)，今天我们就来学投掷的新本领。
教师示范讲解动作要领：投掷儿歌：小沙包，放耳边。小胳膊架起来，退一步，侧转身，用力往前投。
(3)幼儿拿沙包反复练习几次。
(4)请投的远的幼儿示范说说：自己是如何投掷?你发现怎样投才能投得远?比较出投的远的方法。教师：我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本领，我们赶快去消灭大灰狼吧!
(5)讲解任务规则：这是大灰狼的家，我们拿好武器先来消灭第一只吧，听好哨声一起用力哟!(耶)接着准备消灭第二只，来一起来，准备投!
(二)喂食物
1、小朋友的本领真大，把大灰狼消灭了，小羊饿了，我们快去给小羊喂草吧!
2、讲解任务规则：一定要投过线，小羊才能吃到，第一次先练习一次，第二次进行比赛。
(1)幼儿第一次练习喂食物。
(2)两队比赛：看哪一队喂得多教师：数数喂的小草谁多谁就胜利。
(三)躲猫猫游戏：
1、我们刚刚帮助了羊羊，很快乐，下面我们一起玩个躲猫猫的游戏。
2、讲解游戏规则：红队的小朋友对准绿队投，绿队的小朋友要学会保护自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲闪避让，不能让红队的小朋友投中哦(反之也一样)
3、教师请一名幼儿合作示范玩法。
4、幼儿反复游戏多次。教师：表扬投准的、会躲闪的幼儿。
三、结束部分。
1、今天我们学了新本领，消灭了大灰狼，帮助了小羊，你们真棒真能干!2、大家也累了，幼儿坐下休息幼儿互相捏捏腿，捶捶背，活动结束。(放音乐)
小学体育《投掷》教案1学情及教材分析：水平二（四年级）小学生正处于长身体时期，身体尚未
定型，发育尚未完善，心理尚未成熟，虽然具有了一定的学习体验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，因此把技能教学融入
游戏中是有效的教学途径。水平二投掷教材是在一至二年级自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的，主要安排了发展投掷能力的游戏、投准与游戏和掷远与游戏三个方面的教学内容。投准与游戏，是
水平二投掷教学的主要内容之一，教会学生肩上屈肘、正确挥臂的投掷方法；使学生能将投掷物投中一定的目标，培养目测力、准确性和时空感；全面提高学生投掷的能力；吸引学生主动、积极地参与
投掷练习和游戏；发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质，是水平二投掷教学的主要目标。
设计思路：本课将投掷与游戏融为一体，整课利用纸的功能，充分利用和发挥场地、器材功能作用，做到一物多用。通过采用掷纸飞机、投掷纸球、纸球投准、冲过火力网等游戏活动，用活泼、有趣和
可以达到的目标，吸引学生积极、主动地参与投掷教学，在游戏教学中渗透技能教学，教会学生投掷的正确方法与技能，提高学生的投掷活动能力。在教学中，给学生更多的练习机会，加强教学组织，
采取简易、有效的教法、手段，努力提高课堂教学的实效。教学目标：1、通过本课投掷游戏的学习，培养学生的目测力、投准的能力和时空感，同时进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法，发展学生的投掷能力。2、通过一系列投准游戏培养学生对投掷活动的兴趣，激发学生参与体育活动的积极性。3、在投掷活动中养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。
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教学重难点：重点：提高投掷的准确性；正面肩上屈肘的正确投掷方法难点：投掷时全身的协调用力在本课教学中，不足之处是在学生练习中，未能对投掷的挥臂动作做具体要求，导致学生在练习中出现一味追求投准而忽略了肩上屈肘和用力挥臂的动作技术的现象，但通过小组的交流合作以及适时恰当的点评与指导，学生在活动中也能逐步掌握了正确的投掷技术，达到了预期的教学目标。小学体育《投掷》教案2教学内容：原地投掷纸团教学目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。教学重点难点：快速挥臂教学步骤：一、创设情景，引入新知师讲故事“讨厌的马蜂”，然后教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？二、集中注意力练习“猜猜看”教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。三、热身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样才能使纸炮甩得很响”，并找出答案。五、模仿练习“打马蜂窝”投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。六、教师讲解“原地投掷轻物”的方法及教授口诀。教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。
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看准马蜂窝，用力向前掷。突出重点：快速挥臂。七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”提出难点：方向性----前上方八、游戏：“谁先坐”游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。九、放松韵律活动：“小白船”十、小结。小学体育《投掷》教案3
学习目标：能掌握投掷的基本动作及方法；学会互相尊重以及如何在活动中避免危险。
学习内容：投掷：掷轻物（纸飞机）
学习时间：第七周
学习步骤：
一、基本常规
教师活动：1、加强学生的队列队形练习及广播操，注意抓住学生的注意力。2、发现问题当场解决，及时与学生进行交流。
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3、通过比赛的方式和相互指导的方式，调动学生的积极性。4、及时评比，让学生有榜样学习。
学生活动：1、乐于反复练习，动作基本规范到位，练习时思想集中。2、学会提出问题，把自己的想法用语言表达出来或者肢体语言表达。3、积极参与活动，主动交流，相互学习指导。4、注意观察，及时交流。组织：四列横队(体操队形)四路纵队
二、快乐学习
教师活动：1、通过情景式倒入主题，引导学生想象。把自己的纸飞机准备好。2、提示学生学习掷轻物，不限形式，按照自己的方式来进行，自由分散在规定的场地内。3、让学生比一比谁掷得最远。4、然后把飞机揉成纸团当作垒球，摆放固定架子，让学生对准目标投掷。5、及时与学生交流，并指导学生正确的投掷方法。
学生活动：1、跟着老师去想象，充分发挥自己的想象力。2、用自己的方式来进行，想怎样投就怎样投，活动中注意安全，有序地进行。3、用自己的方法投掷。4、对准目标，掌握方法进行投掷。5、及时听取教师的意见或建议，提高投掷效果，让纸团投得更远。组织：篮球场散点
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三、轻松比赛
教师活动：1、组织学生进行掷远比赛，分八小组，组内先进行比赛，然后推选出最投得最远的一位，代表小组比赛。2、及时评价，要求学生相互学习交流。
学生活动：1、积极参与，认真练习，争取做得最好。2、及时交流评价，有问题及时提出。组织：
四、愉悦身心
教师活动：1、带领学生做放松操。2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学生回家练习广播操。
学生活动：1、认真地放松各部位。2、认真完成练习任务。组织：四列横队小学体育《投掷》教案4体育课题：投掷;上步投掷垒球教材分析1、上步投掷垒球技术动作，投掷用力顺序正确，动作协调。2、出手快速完成动作，上下肢配合用力。学情分析
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教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量，防止学生难解动作概念，特别是体质差的学生的运动量，全面提高学生学习的积极性，学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法，提高学生对体育运动的参与意识，根据学生的年龄特点，采用不同的教学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神，学会自主练习的意识，提高学生热爱体育运动的积极性，全面增强学生身体健康水平，营造良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。
教学目标1、学生在练习上步投掷垒球中学会快速有力的挥臂掷出动作，初步掌握与了解动作的概念。2、初步了解动作方法与要领，学会上步出手快速要领，体会出手快速、挥臂有力，动作连贯的方法。3、提高学生参与体育运动的热情与积极锻炼身体的习惯，课堂营造团结、合作、探究的良好学习氛围。教学重点和难点重点；用力顺序正确，动作协调。难点；出手快速完成动作，上下肢配合用力。教学过程一、提高兴趣、动手能力阶段二、探究知识、学习动作阶段三、创新思维、知识延伸阶段四、稳定思维，陶冶情操阶段小学体育《投掷》教案5一、设计理念教学过程必须紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。基于以上认识，我把纸飞机投掷设计成“飞行—空战”主题式模拟活动，试图通过这种儿童喜闻乐见的形式，激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作，初步了解投掷的要领，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。
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二、教学目标1．继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣。2．通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘──获得好的出手角度、快速、有利挥臂出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系。3．通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力。4．教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向。5．引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。三、教学流程（一）激趣导入师：小朋友们，想当飞行员吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，老师带大家开飞机好吗？（带领学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗……）师：（出示各种飞机编队飞行的图片）漂亮吗？老师告诉小朋友，想当好飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒……（让学生以小组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞行）[兴趣是最好的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身课堂学习中，从而成为课堂的主人]（二）体验—探索—感悟师：刚才小朋友的模拟飞行真不错!现在老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远。（学生至各自“空域”尝试“飞行”，教师分别参与各组活动，引导学生互相比较、互相观察，寻找合理的投掷方法）师：各飞行小队集中野战机场，我们来比一比谁是特技飞行员。
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（请各小组推荐同学演示，师生共同评议，从中选出投得好的学生命名为“特技飞行员”并给予奖励）
师：想当特技飞行员的小朋友请举一下手！噢，大家都想成特技飞行员，那么怎样才能成为特技飞行员呢？（学生七嘴八舌地回答）对了，得掌握好的飞行技巧才行！下面老师把刚才飞行员表演时看到的几种飞行方法模仿给大家看，请大家看看哪种飞行方法更好（教师结合学生练习情况分别演示撇射，肩上屈肘慢速抛射、肩上屈肘慢速抛射、肩上屈肘快速抛射三种投掷方法，让学生对比寻找总结正确的投掷方法，师生共同归纳肩上屈肘、注意出手角度和速度的'投掷方法）
师：好了，大家都知道了怎样当特技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队！
（学生分组学练，教师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高）再一次集中野战机场，进行“特技飞行小队”比赛，师生共同评议并命名奖励。[比赛是学生特别喜欢的方式，而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的示范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使教师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义]（三）提高—巩固—展示师：飞行员们表现得真棒！现在我宣布飞行训练圆满完成，接下去我们该进行演习了……（宣布“演习”规则，轮流由四一五名学生扮演“侦察机”冲过其他同学“伏击”的“阵地”）师：（紧张地宣布）刚刚老师收到情报，一架不明国家的超大型侦察机正向我国境内飞来，请各飞行小队赶快进入阵地，准备打击侵略者！（教师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”）[形式新颖、贴近学生生活实际和认识能力的练习比赛，学生往往会情绪激昂，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的投掷能力得到了锻炼、提高]
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（四）轻松愉快，交流分享师：胜利喽！看，群众来慰问战斗英雄们了……（师生随欢快的音乐进行放松小游戏：犒劳飞行员）师：（指着“坠毁”的“侦察机”）我们的飞行员真棒，侵略我国的敌机被我们击毁了，下面请各位功勋飞行员交流一下经验好吗？（学生兴高采烈地讨论起来，一张张汗盈盈的笑脸洋溢着成为“保卫祖国”“英雄”的成功和喜悦）[在评议中，教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议，虽然是一年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，交流自己的感想，尚显幼稚的话语也分明指出了小组、同伴和自己的得与失。我想，如果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体育锻炼中分析问题、解决问题和主动寻找快乐、成功的能力一定会得到逐步的增强和提高]四、课后反思本课采用主题模拟教学法进行教学，比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。由于本次课是市级研讨课，课前我一直担心学生会“出洋相”，一个担心是：放手让学生小组自主尝试“编队模拟飞行”；由于是一年级新生，课前预演又失去研讨活动的意义，所以对学生小组在课上能否即时编好队我心里没一点底，甚至课前就准备好了学生在这个环节“出洋相”的应对措施。但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的展示了多种精彩的编队飞行模拟动作。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，学生哪怕是一年级新生，都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担心是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明，我的担心是多余的，部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展示，但在经过自练自悟和师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，相同的投掷动作纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇
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心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后，我在该班以此为例，鼓励学生向这些同学学习，努力在学习中养成探究的好习惯。一段时间后，我惊喜地发现该班大部分学生学习的积极性和学习的主动探究意识发生了可喜的进步。这节课上纸飞机投掷的弊端在一定程度上反倒成了激发学生探究兴趣的触发点，看来只要教师在教学中注重与学生交流，做有心人，往往无心“插柳”也会取得“柳成荫”的效果。
小学体育《投掷》教案6教学过程必须紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和
需要，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。基于以上认识，我把低飞机投掷设计成“飞行—空战”主题式模拟活动，试图通过这种儿童喜闻乐见的形式，，激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”，在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作，初步了解投掷的要领，同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。
教学目标1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣；2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系；3、通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力；4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向；5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。教学流程：一、激趣导入师：小朋友们，相当飞行员吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，老师带大家开飞机好吗？……
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（带领学生模拟飞行的各种动作：爬升、俯冲、斤斗……）师：（出示各种飞机编队飞行的图片）漂亮吗？老师告诉小朋友，想当好飞行员就必须学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒……（让学生以小组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞行）[兴趣是最好的老师，如果教师有意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，学生肯定能积极主动投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人]二、体验→探索→感悟师：刚才小朋友的模拟飞行真不错！现在老师宣布我们的地面训练成功，大家可以进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远……（学生至各自“空域”尝试“飞行”，教师分别参与各组活动，引导学生互相比较、互相观察，寻找合理的投掷方法）师：各飞行小队集中野战机场，我们来比一比谁是特技飞行员（请各小组推荐同学演示，师生共同评议，从中选出投得好的学生命名为“特技飞行员”并给予奖励）师：想当特技飞行员的小朋友请举一下手！噢，大家都想成特技飞行员，那么怎样才能成为特技飞行员呢？（学生七嘴八舌地回答）对了，得掌握好的飞行技巧才行！下面老师把刚才飞行员表演时看到的几种飞行方法模仿给大家看，请大家看看哪种飞行方法更好（教师结合学生练习情况分别演示撇射，肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘慢速抛射和肩上屈肘快速抛射三种投掷方法，让学生对比寻找总结正确的投掷方法，师生共同归纳肩上屈肘、注意出手角度和速度的投掷方法）4、好了，大家都知道了怎样当特技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队！（学生分组学练，教师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高）5、再一次集中野战机场，进行“特技飞行小队”比赛，师生共同评议并命名奖励。
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[比赛是学生特别喜欢的方式，而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后，不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使教师的指导更有针对性和实效性，而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义]
三、提高→巩固→展示师：飞行员们表现得真棒！现在我宣布飞行训练圆满完成，接下去我们该进行演习了……（宣布“演习”规则，轮流由四—五名学生扮演“侦察机”冲过其他同学“伏击”的“阵地”）师：（紧张地宣布）刚刚老师收到情报，一架不明国家的超大型侦察机正向我国境内飞来，请各飞行小队赶快进入阵地，准备打击侵略者！（教师持大型纸飞机扮演“敌机”与学生“空战”）[形式新颖、贴近学生生活实际和认识能力的练习比赛，学生往往会情绪激昂，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的投掷能力得到了锻炼、提高。]四、轻松愉快、交流分享师：胜利喽！看，群众来慰问战斗英雄们了……（师生随欢快的音乐进行放松小游戏：犒劳飞行员）师：（指着“坠毁”的“侦察机”）我们的飞行员真棒，侵略我国的敌机被我们击毁了，下面请各位功勋飞行员交流一下经验好吗？（学生兴高采烈地讨论起来，一张张汗盈盈的笑脸洋溢着成为“保卫祖国”“英雄”的成功和喜悦）[在评议中，教师鼓励学生大胆进行自我评议和相互评议，虽然是一年级学生，但个个争先恐后的发表自己的见解，交流自己的感想，尚显幼稚的话语也分明指出了小组、同伴和自己的得与失。我想，如果可以尽可能多的创设学生自行探索、体验、感悟、评议的空间的话，学生在体育锻炼中分析问题、解决问题和主动寻找快乐、成功的能力一定会得到逐步的增强和提高。]课后反思
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本课采用主题模拟教学法进行教学，比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了自练自悟、合作探究。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。
由于本次课是市级研讨课，课前我一直担心学生会“出洋相”，一个担心是：放手让学生小组自主尝试“编队模拟飞行”；由于是一年级新生，课前预演又失去研讨活动的意义，所以对学生小组在课上能否即时编好队我心里没一点底，甚至课前就准备好了学生在这个环节“出洋相”的应对措施。但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的展示了多种精彩的编队飞行模拟动作。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，学生哪怕是一年级新生，都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担心是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担心这会影响到学生对正确投掷动作的体验和掌握。事实证明，我的担心是多余的，部分破损的纸飞机虽然在一定程度上会限制学生投掷效果的展示，但在经过自练自悟和师生共同探究之后，绝大多数学生对正确的投掷动作有了感性和理性的认识，相同的投掷动作纸飞机不同的飞行高度和远度相反还激起了部分同学的好奇心，在课后他们拉住我询问原因，在鼓励和肯定了他们的探究意识后我就纸飞机的一些弊端跟他们作了解释，同时鼓励他们去摸索更好的纸飞机的制作方法让纸飞机飞的更高更远。事后我在该班的课上以此为例，鼓励学生向这些同学学习，努力在学习中养成探究的好习惯。一段时间后，我惊喜地发现该班大部分学生学习的积极性和学习的主动探究意识发生了可喜的进步。这节课上纸飞机投掷的弊端在一定程度上反倒成了激发学生探究兴趣的触发点，看来只要教师在教学中注重与学生交流，做有心人，往往无心“插柳”也会取得“柳成荫”的效果。
小学体育《投掷》教案7教材分析投掷是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，也可根据学生的具体
情况，适当调整投掷物，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。
学情分析
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1、本年级学生从生理发展来看：身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段。
2、从身体素质来看，在各项身体素质上都有了较大的发展，上肢爆发力增长最为明显，腰腹肌力量和速度也有较大发展，但耐力发展相对较慢。
3、从心理发展来看，注意力有了较大的提高，但无意注意仍占主导地位，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，对运动技术并不十分感兴趣，群体意识和集体荣誉感有明显增强。
4、参加活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体游戏。教学目标1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣；2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系；3、通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力；4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向；5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。教学重点和难点通过教学80%~90%以上的学生熟练运用投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系。小学体育《投掷》教案8一、指导思想田径运动是一项最基础的体育运动项目，其中投掷项目对提高身体的有关能力和相应的身体素质，对培养人和塑造人起着重要的作用。选用三年级的原地投掷的第一课时，在课中体现投掷的乐趣，逐步提高学生的上肢力量和身体协调能力。
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二、教学对象分析本班学生身高较矮，男、女学生均较好动，活泼。三、教学任务1、通过各种练习，学习投掷的正确姿势及转体、挥臂的顺序2、发展学生的上下肢力量，协调性、灵敏性3、形成自尊、自信、勇敢和克服困难、不段进取的意志品质4、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德四、教学模式导学——自练——指导——反馈——提高——结束五、教学分析本课分成四部分：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。开始部分：让学生跟音乐的节拍走成圆圈准备部分：听音乐做自编操基本部分：通过投掷各种不同投掷物，体会投掷方法结束部分：游戏《跳格接力赛》，让学生听音乐做放松运动。体育课教案班级：二年（xx）班执教老师：xxx六、教学目标
1、体现投掷的运动运动乐趣，学会1、单手投掷物体2、发展学生的上肢力量、协调能力3、了解体育活动对身体健康的作用，形成自尊、自信、勇敢、克服困难的意志品质4、建立和谐的人际关系七、器材1、体操棒12支2、录音机一台3、乒乓球35个4、纸飞机35个
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5、纸包球35个八、教学内容1、队形队列（走成圆圈）2、广播操3、动物学本领4、学习原地投掷5、游戏《跳格接力赛》
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体育课教案
年级：五年级水平二人数：40人时间：_______________地点：_______授课教师：漆高庆
课题
1.趣味投掷
2.游戏：反恐之解救人质
运动认知目标：
运动技能目教学目标：
标
社会适应目标：
通过投掷游戏，使学生了解投掷的基本要领，掌握多种投掷动作，并知道
投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系，培养学生对投掷运动得兴趣。
通过学与练，85鳩上的学生能够认识到投掷的最佳动作，
70瞬生能够
掌握投掷的鞭打动作,提高全体学生投准、投远的技术以及跑动过程中的灵敏性。通过体育比赛活动中，学生认识到和谐的人际关系的重要性，冋时学生的主体意识、竞争意识、团体合作精神和以及环保意识得到加强。
重点：出手角度，单手肩上投掷的鞭打动作
难点：力度的把握、空间感、身体协调性
场地过程
田径场
课的内容
教师主导
器材学生活动
自制纸球、纸飞机、纸炮等
构思及要求
次时强数间度
一.课堂常规
1、提前到场，准备
1.组织：四列横队
1.体育委员整队集与检查场地器材
@©@©@©©
激合，报告出勤的情
按指定地点整队，
@©@©©©0
兄
2、整队，向学生亲切体育委员向教师报告©@©©0@©
2.师生问好
问好
出勤情况。
趣3.宣布课的内容4.检查服装，安排
3、声音宏亮精神饱满
2.要求:*
见习生
快、静、齐
导
111.4次分
钟
1组织学生成四列1、注意力集中，认1.组织：
入二.专项准备活动：横队站立并面向教真听教师口令完成
©©©©©©©
师
准备活动
©©@@©©0
14
阶1、热身操
2.讲解示范动作并领2、精神饱满，动作到
操
位
©©©©©©©©©00©®©
次分0.9钟
3.音乐伴奏与学生3、充分活动肩，膝,要求学生动作舒
集体做操
踝关,防止受伤.展大方，活动各关
段
4.巡回指导
节4.虚心接受指导,
节，防止运动损
及时改正错误动作伤.
过程
课的内容
教师主导
学生活动
构思及要求
1.教师讲解游戏方1.认真听从老师的
2、游戏：飞机大战
法规则。
讲解。
1.
2.指导学生游戏并2.积极参与游戏，
1
作出裁判
遵守游戏规则。
总结评比
3.认真总结，弥补
不足.
自
三、运用不同的投掷方教法：启发式教学
1.积极思考，勇于创1.组织：散点练习
式进行尝试性投掷，体
新，尝试各种不同的投
主
验投掷动作
1.适当的进行引导掷方法争取满分.
体
1、体验不同投掷方
式
2.观察学生投掷情
2.敢于向老师提问，
3魂
1.3
接受老师的指导
甩纸炮、飞纸飞机况
验2、讲解正确动作
3.听老师口令进行统3.邀请学生比较技
一练习，注意安全
术
阶
3.总结归纳最佳动
段3、再次练习
作4.组织学生再次练习
2.要求：积极认真,全体学生参与
教师讲解游戏方法
参
四、掷准练习
规则1.据男女差异设定1.认真听讲，明确规
1、打固定靶
距离
与
2、打隐现靶比赛
则要求
练分组积分赛
2.讲解规则和要求强2.积极练习，注意
调安全问题
力集中
分组每人投掷两次，
习累计总分
3.组织队伍调动，口3.听老师口令，避
令指挥练习
免发生意外
阶
4.语言激励学生，适4.团结合作，富有竞当引导，及时点评。争意识
10
分1.钟2
过程
课的内容
教师主导
学生活动
构思及要求
探五、游戏：反恐各组按1.讲解游戏规则和1.认真听讲，明确游
相等人数分组，一个同方法并做示范
戏规则和方法。
究
学穿越不同形式的障2.组织队伍，口令指2•听口令，按规则进行
碍，利用手中的投掷器挥
游戏
延
械打击恐怖分子解救人3.监督学生，避免出3•态度积极，认真完
质，回来和下一位同学现犯规现象
成练习
伸
击掌，下位同学跑去，4.言语鼓励，行动助4•相互合作，相互鼓
阶依次进行，以击中恐怖威分子次数多的队获胜。5.及时点评，给予奖5•接受点评要求：
段
励
团结协作
顽强勇敢
轻松愉快
1
I8
2分1.2次钟
恢
六、太极放松操
1.讲解要求
1、教室带领学生进2.语言进行适当引
复行放松操练习
导和鼓励
2、小结评价
身
3、宣布下课
3.参与合作4.对自己的动作进
行点评。
心
5.师生再见。
阶
段
1.认真听讲，明确要求2.相互讨论，积极合作3.发表点评意见。4.收拾器材，和老师说再见。
组织：
散点
©9©@©@@
©©©©©©©
要求：踊跃参与,气氛活跃
5分1.5钟
指导教师意见
签名:
预计135-150次/分练运
习动---------------------
密量结果
度
38-42%
单手肩上投掷、快速跑
课的构思和设计
一、指导思想本节课根据大纲的要求，坚持以学生为本，树立“健康第一”的指导思想。以发展学
生的主动性、自主性、创造性为设计目标，强调教学中学生的个性发展和能力培养，通过学生的主动创造和学习，建立民主和谐的师生关系，创设宽松愉快的学习环境，使学生主动获取知识，成为学习的主体。提高学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识。针对我们农村学校体育器材缺乏的现状，本人利用学生日常生活中废弃的纸屑制作纸球，进行各种游戏性质的投准比赛以及训练灵敏协调等素质的比赛，使学生在宽松愉快的游戏中获得技能，希望达到预期的目标。
二、教学内容:情景导入——课堂常规——专项准备操——投掷游戏——尝试投掷——投准练习（固定靶、
活靶）——反恐游戏——放松结束
三、教材分析投掷是一项力量性的练习，其目的是发展学生身体各部分肌肉力量，提高学生上下肢身体
协调能力，培养学生健壮的体魄，充沛的精力，开朗的心境，促进身心健康发展。反恐游戏是一项强度较大的身体练习，其目的是发展学生的反应速度，运动速度和位移速度，发展
快速奔跑的能力，提高机体无氧代谢能力，发展腿部肌肉后蹬力量，在练习和比赛中培养竞争意识，体验快速跑的乐趣。
四、学情分析本课教学对象是五年级学生，从知识与技能角度来看，学生对投掷已经有了初步的了解，
且具备一定的投掷能力。而且该年级学生求知欲强，平时活泼、好动，心理素质较好，在以往的教学过程中能够按照教师指导，积极地参与、完成各项活动，具有一定的竞争、合作意识与分组竞赛活动能力。传统的实心球投掷显得枯燥乏味，无法调动大部分学生的积极性，再者学校现有的器材无法满足一个班级50来号人同时进行练习，利用学生自制的纸球不仅可以激发学生的运动热情，而且利用纸球的另外一个原因是考虑到学生的安全问题。
五、教学目标运动参与目标：100%的学生都能积极参与到本课的练习中。运动技能目标：通过学与练，
80%学生能够掌握投掷的鞭打动作，提高全体学生投准的技术、快速反应的能力以及跑动过程中的灵敏性。身体健康目标：通过力量、速度、灵敏等基本身体素质的练习，增强学生体质，促进身体健康。心理健康目标：通过本次课的练习使学生的自尊心、自信心以及克服困难的坚强意志品质得到提高和锻炼。社会适应目标：通过体育比赛，学生认识到和谐的人际关系的重要性，同时学生的主体意识、竞争意识、团体合作精神和以及环保意识得到加强。
六、教法学法：
教法：1、情景教学法2、三边教学法
3、游戏法4、课堂评价法
学法：1、自主学习法2、合作学习法
3、探究学习法
单手肩上投掷
快速跑
七、教学过程
教学流程图
八、教学预计效果
教学目标基本实现，学生不论是在生理或心理都得到了满足和愉悦的体验。预计课的平均心率为132次/分，练习密度38-42%
九、本课特色
本课在教学中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性。通过学生的自创、自练,来加强教学过程中对学习的情感体验，使学生能在学习过程中体验运动的乐趣，为学生的终身体育意识奠定基础。本课特色：。1、安全性：自制的饮料瓶代替实心球进行教学有利于确保学生的安全。3、趣味性：本课中，注重学生的学习兴趣，将枯燥的投掷技术通过游戏的方式进行教学，让学生在趣味中学
习、运动和成长。
十、教学重点、难点
重点：单手肩上投掷的鞭打动作难点：力度的把握、空间感、身体协调性
中二班
一、基本动作：
掷远、掷准
二、基本要求：
掷远：投掷动作是半侧面转体肩上投掷，要将投物尽可能投得远一些。
投掷时能较好地利用上肢及腰背部肌肉力量。挥臂甩腕时，动作要快，
获得爆发力使物体能掷得较远。重难点：挥臂动作。
掷准：要求尽可能将投掷物击中指定的目标。投掷时需要一定的肌肉力
量，良好的目测能力以及动作的准确性，因此，掷准的动作比投远动作
要难一些。中班投掷的目标“靶”为静止“靶”。
三、小器械：
名称
内容
准备
玩法
指导要点
练习肩上挥在木夹后装上电风扇：手持流星流苏，挥动手臂，投掷的活动
流星夹
臂投流星。
彩绳流苏，即成让流星顺（逆）时针运转，左右交中，应尽可能
流星。投掷水管换做。
让幼儿左手和
架。
流行上天：场地中间拉一张网，幼右手都有机会
儿把流星投过网，以示流星上天。参与练习。
将小球投进软球、网兜。幼儿自由羁绊，二人一组，一人手小球不能放进
小球小网兜里。
持网兜，一人手持两只小球。
去，要投进网
进网
游戏开始，持球幼儿把小球一只一兜。
兜
只投向前方幼儿手中的网兜里。
两人互换角色，继续玩抛接球。
用小圈套住套圈、动物头像幼儿手持一只套圈站在套圈线后。站在线后投
动物前方的小物饮料瓶。
离套圈线1米处放置小动物造型饮圈，饮料瓶倒
套圈体
料瓶。
后能扶起。
幼儿套圈，套完后将圈收回筐中。
其他小器械：开飞机、飞碟、投掷飞镖、投篮、保龄球
四、集体游戏
名称
内容
准备
玩法
指导要点
轻物投远。投掷网、流星将幼儿分成人数相同的两队，面对投掷的姿势正
夹。
面站在投掷网两边，每个幼儿手持确，投掷时的
一个流星夹。
站位不要妨碍
流星雨
游戏开始，教师发出“流星雨”的别人。信号，A队幼儿将流星夹用力投过投掷网，然后甲乙各队队员继续拾
起一个流星夹，照此继续。
最后一次比赛，看哪一队投过网的
流星多为胜。
近距离抛接塑料软球若干，比赛，将幼儿分成若干组，每组幼小球不能放进
球。小球进网兜
数目是幼儿人儿有三只网兜，皮球若干。
去，要抛进网
数的两倍，网兜游戏开始，每组幼儿把箩筐内的皮兜。
数目为幼儿人球一只只抛进网兜，直至所有球都
数的一半。进入网兜。游戏结束，网兜内球最
多的一组为胜。
五、反馈建议：
目标：1.在活动中进一步掌握“投掷”正确姿势和方法。2.进一步激发幼儿对投掷活动的兴趣，发展综合运动的能力.3.能积极的参加游戏，在游戏中遵守规则.准备：人手一只沙包场地圆圈过程：一.热身活动。幼儿手拿沙包，站成圆圈，跟老师一起做热身运动。二.复习第一课时内容。1.在老师的引导下，回忆第一课时的活动内容。2.请个别幼儿示范一下“原地投掷”和“助跑投掷”的方法。3.感觉一下纸球与沙包的不同，摸一摸，扔一扔，说说自己的感受。三.自由玩沙包。1.在幼儿自由活动时，发现问题及时引导。2.启发幼儿尝试不同的玩法，感受沙包与纸球的不同。四.说一说。通过自由玩沙包，请幼儿说说自己的新发现。五.游戏。幼儿分五组，其中两名幼儿对面间隔2米远，中间有四名幼儿。一边幼儿手拿沙包投
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中间的四名幼儿，投中者下场。另一边在接着反复的投，一投一拣，直到中间幼儿全
部被投中为止。大班体育《投掷》第二课时反思在第一课时活动后，孩子们对活动一直兴趣未减。由于活动前想着要用“沙包”，所以让每个孩子都做了一个沙包，但由于活动设计改动，沙包一直没用，孩子们一直惦记着。为了满足孩子们的愿望，也为了进一步的让孩子们掌握“投掷”的方法和正确姿势。我又设计了活动《投掷》第二课时.大班体育《投掷》第二课时反思活动开始了，在第一课时的基础上，孩子们都初步掌握了方法和姿势。为了进一步地更好地有利于游戏的开展，我再一次示范了用沙包投掷的方法，在讲解中我特别强调了安全问题，因为沙包比起纸球要重的多，也很危险个，所以在投掷的过程中一定要注意安全，方法一定要正确，不能往高处扔，不要打到头部，而要和自己的高度一样去投掷，在游戏时，尽量去攻击伙伴的下方，因为这样比较安全。
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大班体育《投掷》第二课时反思孩子们手拿沙包在操场上雀跃着，三五成群地在
玩着游戏，看到孩子们有商有量的变着法玩着。心里很开心，这才是孩子的天性所在
，这也符合<纲要>的理念。兴趣是孩子最好的老师。只要孩子们在活动中找到了快乐
，在快乐中学到了应有的本领，在本领中进行探究，使孩子们的思维进一步得到了提
升，孩子通过自由的游戏，真正地感悟到了其中的奥秘，这就足够了。
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小班体育投掷教案
小班体育投掷教案1【活动目标】1、练习肩上挥臂投准动作，知道侧身挥动手臂从肩上投准目标。2、大胆参与体育游戏，体验活动带来的成功和快乐。【活动准备】沙包若干、椅子3把、三张怪兽图片、小树2棵、长凳2把、钻圈2个、勇士奖章若干。【活动过程】一、开始部分(热身运动)小小勇士，今天我们有一项很重要的任务，在接受任务之前，让我们先来活动活动身体吧。准备好了吗?二、基本部分。1、练习肩上挥臂动作。
(1)小勇士们，想知道今天的任务是什么吗?告诉你们，我们的任务是打败怪兽，你们有信心吗?
(2)出示“炸弹”。看，这是我给你们准备的炸弹，谁来说说可以怎么用这些炸弹?
(3)个别幼儿示范。那谁来试试呢?(4)教师小结：扔炸弹的时候要先侧身，然后挥动手臂从肩上把炸弹用力地扔向怪兽。看，我也来试一次。2、幼儿分组练习肩上挥臂动作。(1)在原地徒手练习。看清楚了吗?那我们一起在原地徒手练习一次。(2)分组练习。看，我为大家准备了三组练习场地。你们可以自由选择一组来练习，现在就到训练场地上排好对去试一试吧。(3)教师小结。3、幼儿分层次练习肩上挥臂动作。(1)分远近不一的三组。如果打更远的怪兽，你们还能打中吗?那现在就请你们自由选择去试试吧。(2)教师小结。4、游戏“打怪兽”。
(1)幼儿“打怪兽”竞赛。(2)奖励勇士奖章。三、结束部分(放松运动)小勇士一定累了吧，跟着老师一起来放松放松!小班体育投掷教案2活动目标：1、激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望。2、增进幼儿大肌肉的活动能力3、使幼儿知道运动对身体的好处。重点、难点：重点是激发幼儿乐于参加体育锻炼的愿望，难点是养成锻炼身体的好习惯。活动准备：歌曲〈〈动一动〉〉录音带活动过程：1、师生一起随音乐作动作，引起幼儿的活动兴趣。2、提问：刚才作律动时，小朋友身体的哪个部位动了?
怎样动的?3、幼儿一起讨论：我们身体还有那些地方可以做运动?怎样动?请一个小朋友上台表演，其他小朋友学一学。4、引导幼儿认识运动对身体的好处，提问：做完运动时小朋友感觉怎样?多运动有哪写好处?(多运动可以增强身体的抵抗力，不生病，多运动可以是小朋友的肌肉关节更加灵活)。5、听音乐，师生再做一遍律动。6、做游戏〈〈小孩小孩真爱玩〉〉，幼儿按老师的指令去做，谁先跑回来谁为胜。生活活动：户外活动时，练习单手投掷动作，增强动作的协调性。环境创设：建立个人才艺展示区。家长工作：家长带领孩子积极参加社区的活动。活动反思：
1、幼儿喜欢参加体育活动，尤其是游戏活动，但是动作不够协调，在以后的教育活动中几哦按时，教师教师要多引导幼儿学习一些动作要领，培养幼儿动作的灵活性。2、和家长配合，教育幼儿不怕寒冷，坚持天天做运动。小班体育投掷教案3活动目标1、练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。2、知道物体在阳光下会产生影子。活动准备1、课件-观察影子。2、选择有阳光的场地。活动过程一、观察影子通过课件，观察了解影子二、走圆圈1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌：走走走，走走走，一个拉着一个的手，
拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。边念儿歌边围成一个大圆圈。2、一起找一找别人与自己的影子二、踩影子1、“小兔”分散踩自己的影子。2、“小兔”互相追踩别人的影子，提醒幼儿避免推撞，不要跑的太远。3、游戏反复数遍，注意控制活动量。三、找影子带领幼儿观察树影、大型玩具影子。找找小伙伴的影子。
小班体育投掷教案
福祝恋切深他校全达表情之恩感师老对和好美最下留子业毕将即让了为忆回相着也历经有同不熟成向走步而变蜕渐逐在都每这。暂短又却长漫活习学，站驿个一的程旅生人们我是年三中初
小学体育投掷课教案---原地侧向投掷垒球
一、教学目标1、认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法。2、技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中提高原地侧面投掷的技能的方法，发展上肢力量的身体的协调性。3、情感目标：通过自主练习，提高学生的交往能力及在活动中主动参与，树立自己的信心。同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律的行为习惯。一、课题分析投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。本课是第三课时，是在学生已初步掌握蹬地、转体、挥臂的基础上，主要解决出手有角度、速度及手脚同时用力的投掷动作的教学练习。本课通过废物利用引申到期主题，让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。本课预计学生能积极参与活动，在练习中获得愉快的心理体验和感受。
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二、教学策略1、挖掘学生潜能，发挥学生主体本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。2、学练结合，学玩相间教学中让学生自创练习方法，从学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。3、自制器材，一材多用本课运用废旧报纸制成“棒”，成为学生多种活动项目的器材，接着把“棒”变成“球”又很好地过渡到投掷内容，使学生活动起来也非常尽兴，体现了一物多用的思想。三、设计思路本课以学生的“创”、“学”、“练”为线贯穿整堂课。1、准备部分（1）通过学生对话将学生引入本课（2）热身活动是以学生自创自练的戏“棒”联系来完成的。学生积极活跃的参与使学生消除了紧张情绪，以愉快的心理状态进入本课的学习内容。
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2、基本部分在垒球掷远练习前，教师引导学生把“棒”变成“球”，我先安排了“打雪战”游戏，由于它是一项非常普通而深受孩子喜欢的游戏，教学目的首先是为了让学生在欢乐的气氛中很快的进入角色，充分体验体育活动的乐趣。其次通过打雪战活动，初步体会侧面投掷垒球和挥臂“鞭打”动作，潜移默化地让学生形成正确的技术动作定型。为完整地学习原地侧向投掷垒球打好基础。同时，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣。在垒球教学过程中，我将采用分组练习，让学生在体验基本动作的基础上，通过自身尝试、提练出基本动作要点。学生通过观察——体验——带问题练习——师生讨论——学生表演——自锻自测，从而提高学生观察、判断及思考能力。同时，采用语言启发学生掌握基本动作的方法，培养积极主动参与的热情，再则，在投掷练习过程中，不但要注意安全更要利用教材对学生进行安全教育。3、结束部分根据音乐完成手臂肌肉的放松，并以教师自身即兴表演来引逗学生大笑，使学生身心得到调整放松。教材投掷：原地侧向投掷垒球教学目标1、认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法2、
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技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中学会原地侧向投掷技能和方法，发展上肢力量和身体的协调性。3、情感目标：通过自主学习，提高学生交往能力及在活动主动参与，树立自己的信心，同时让学生在练习中养成“自立、自控、自律”的行为习惯。过程内容教师活动时间学生活动次数一情境引导1、师生问好2、教师语言导入课中3、队列练习：稍息、立正等3学生两路纵队进入场地（师生逐个击掌）
二自创活动1、教师引导学生以“棒”为主材，发挥你的想象力，自我创造一些“棒”的玩法。2、教师提示练习的注意事项3、根据学生练习的实际情况，教师组织学生做两人趣味性练习：（1）击剑（2）“棒”打对方腿部81、自创动作练习2、根据教师引导自由选择几种玩“棒”的平衡练习和抛接
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练习3、两人趣味练习：（1）两人自由搭配一组，只许碰对方的肩部、胸部。（2）积极地打和躲闪对方若干次三激趣游戏：打雪仗1、教师语言引导学生进入游戏情境2、教师讲解游戏方法规则3、组织学生把“棒”变成球
4、组织学生分两队在场内进行游戏
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要点：1、学生活动限制在场内进行游戏2、要求学生在打雪仗时不要忘了记了“创设雪景”四原地侧向投掷垒球1、教师示范原地侧向投掷垒球的动作，指导学生原地练习2、组织男女两组学生面对面站立3、指导投掷垒球练习，提示学生找出投的最远的方法4、集合，学生示范，引导学生讨论：怎样才能投的远，光用手用力和手脚同时用力哪个投得远？5、继续提高动作练习6、
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自锻自测：用刚才掌握的投掷方法进行分组自测，了解目前自身的投掷水平要求：（1）相互轮流投掷或捡球（2）注意安全原地侧向投掷垒球女生○○○○
男生××××1、严格投掷次序女生掷球（不拣球）——绕行男生队伍后——男生掷球（男、女生同时拣球，同时男女生交换场地）2、观察示范集体讨论。寻求掷远的方法3、学生继续提高动作练习4、学生分组进行自测，收集自己的感受×
15m
20
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2530×○○
10m
15
20
20
3到4次
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1到2次
2到3次五放松小结放松练习（音伴）1、教师指导学生放松2、教师即兴表演3、教师小结，齐喊口号4、师生告别，回收器材1、学生跟教师做手臂放松2、学生观看，引起轻松的笑声3、学生体验成功的快乐，齐喊：相信自己耶！（做个非常自信的动作）4、师生告别回收器材1场地器材1、平整场地一块2、
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每人自制一根“棒”3、每人一个垒球4、16面小红旗5、录音机教学后记
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篇一：中班体育活动肩上投掷中班体育活动:肩上投掷活动目标1.学习肩上挥臂投掷初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。2.在游戏中观察、讨论与反复练习总结并尝试投得更远的方法。3.分组活动中会找空地练习并能够遵守规则。活动准备及手段1.纸球若干。2.场地布置1在墙上画上圆靶在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。2场地内的支架上挂上绳子在绳子前画有远近不同的横线。3汽车轮胎4个。活动过程一、热身活动师幼一起有序活动身体各个部位头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等重点活动上肢与手腕。二、探索扔纸球的方法1.出示纸球引发幼儿的活动兴趣。师今天我们把纸球当成手榴弹请大家把它投出去右手投一投左手投一投两只手都试试。2.幼儿自由探索教师个别指导。教师重点观察幼儿是怎么投手榴弹的鼓励他们用不同的办法扔并引导幼儿分别用左右手尝试。3.总结投手榴弹的方法在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投手榴弹。师请你说说刚才你是怎么扔手榴弹的请到前面来做一做。师请听老师的口令做相应的动作。师我们一起来练习投手榴弹吧将手榴弹放在肩上向前上方投掷出去。三、分组练习肩上挥臂投掷手榴弹1介绍游戏方法与场地师今天我们要用投手榴弹的方法来玩投准和投远的游戏。打靶在地面上选一条横线站好把手榴弹使劲投向墙上圆靶看谁投得准。投远这儿有一条架高的红线请你站在地上的横线后面把手榴弹使劲投出去一定要注意让手榴弹从红线的上方飞过去而不是从红线下面飞过去。2幼儿分组玩游戏教师观察指导。我们分成两组玩游戏每个游戏都要玩别忘了左右手都要试试。重点指导投掷姿势将纸球握在手中并置于肩上向前上方投掷3.教师引导幼儿讨论并示范怎样才能把手榴弹投得更远投得更准。师请你说说你是怎样把手榴弹投得更远请你来试试。4.幼儿再次分散游戏教师观察并进行个别指导。师我们再来试试吧看看这一次能不能投得更远一些更准些。四、炸碉堡游戏1.介绍游戏玩法及规则是我们再玩一个炸碉堡游戏。大家躲在屏障后面听到预备、开始的口令后立即站起来从旁边筐子里拿出手榴弹向对面的轮胎碉堡使劲投出去直到把所有手榴弹都投完。看谁投得准。2.幼儿游戏我们一起先来演习一次。3.讨论与总结怎样才能把手榴弹投得远、投得准4.幼儿再次游戏教师根据幼儿游戏情况调整战壕与碉堡间的距离。五、放松活动有针对性的放松上肢与手腕。篇二：中班体育活动：投篮中班体育活动：投篮中班体育活动：投篮【活动目标】1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力。2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。【活动准备】1、小篮球人手1个。2、高低不同的篮球架。3、音乐磁带、录音机。【活动过程】一、热身运动。教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。二、学习原地双手胸前投篮的方法。教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。
幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.5～2米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。三、学习原地跳投的方法。教师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。幼儿徒手模仿练习。幼儿结伴站好，两人相距1.5～2米，持球做原地跳投动作。指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应使用不同力量。四、投篮游戏。指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里（距篮筐1.5～2米）。指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。指导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。五、游戏“抢球”。教师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，教师把球传给一个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。规则：教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。师幼游戏。六、结束活动。教师与幼儿一超收拾场地，放好篮球，散步回活动室。活动延伸：1、请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识，并讲给大家听。3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。篇三：中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案一、活动名称：学做解放军。二、活动目标：1、发展幼儿的投掷能力。2、培养幼儿机智、勇敢，遵守纪律的品质。三、活动重点与难点：有控制地用力向前掷物。四、[1][2][3]下一页活动准备：1、听过解放军叔叔打仗的故事。2、娃哈哈瓶子为手榴弹，大筐子背面有图纸绘制的“石头”为碉堡，大纸箱做坦克车。红、蓝皱纹纸领结若干，投掷用的靶子。
五、活动流程：扮演角色活动身体-------探索学习集体练习-------交换角色难度练习------结束游戏放松身体。扮演角色活动身体1、活动导入：今天们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥，与幼儿佩戴红、蓝领结。草编花环后带幼儿到操场。2、解放军叔叔有哪些本领？根据幼儿的回答，练习队列。师生一起模仿解放军叔叔的本领：打枪-------上肢运动，拼刺刀-------下蹲运动：开炮-------体转运动：骑马------全身运动。教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。探索学习，集体练习1、教师启发：要想去炸毁敌人的坦克、大炮、碉堡、军火库等等，用什么方法？幼儿自由回答。待幼儿说出用手榴弹消灭，教师把幼儿分成一班、二班（红、蓝标志）分别站在起始线上用力向前投掷手榴弹（娃哈哈瓶）鼓励幼儿争取投过前方的“封锁线”。2、教师在观察幼儿探索学习的基础上，请1---2名幼儿进行示范，篇四：中班体育活动小动物投篮体育小动物投篮活动目标：1.学会投掷的动作技能，并提高准确投掷能力。2.喜欢参与投篮游戏，体验游戏的快乐。活动准备：游戏前学会儿歌、篮球架、小篮球、呼啦圈。活动过程：（一）创设情境，激发幼儿模仿小动物的兴趣。师：森林里要召开运动会，小朋友们，请你们告知小动物们吧！“来来来，来来来，xxx快来啊，我们一起来游戏”边说边做动作。（二）初步理解游戏规则。1手拉手围成一个大圆圈。师：“小小球儿圆又圆，它在我们手中传，大家一起做游戏，你传我传大家传。”小朋友们一起念儿歌，依次传球，儿歌停止的时候，求在谁的手上谁就要模仿自己喜欢的小动物，边做动作先走到呼啦圈里，然后投球。投完之后拿好球从新开始传给下一个小朋友。2示范一次游戏。小结：投球的时候双手拿球举过头顶，向前用力投向篮筐。（三）深入游戏，难度提升。师：小朋友们玩的很好，我们要增加难度了你们有没有信心？我们让呼啦圈离得远一点。再次游戏，如果投不中，刻意由他的同伴帮助投掷，再投不中，由他们集体表演节目。（四）整理运动。师：模仿自己喜欢的小动物，在圆上走一圈。篇五：中班体育游戏优秀教案中班数学组体育游戏教案打雪仗游戏目标：1.通过游戏，发展走、投等基本动作技能，锻炼上肢肌肉力量，发展身体的灵敏性。2.体验集体游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。3.培养敢于挑战、公平竞争的精神。游戏准备
粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。游戏过程准备活动教师带领幼儿在活动场地做各种热身活动：举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作，重点活动上肢。游戏部分1.布置游戏场地，创设游戏情境。（1）用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米，单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。（2）教师：小朋友们，我们这儿下了一场大雪，我们一起来玩打雪仗的游戏吧！2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。（1）将幼儿分为两组进行游戏。每组中10人穿上粘球衣分别站在两块“草地”内，剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。（2）游戏开始，“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”，在规定时间内，粘球衣上“雪球”少的小组为胜。根据教师的指令，幼儿互换角色继续游戏。提示：游戏可反复进行3~4次，教师把握好时间，让幼儿有休息的时间。3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。结束部分教师带领幼儿一起做放松活动，幼儿根据教师的指令模仿各种动物的动作。如：兔子，用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作；乌龟，做手脚着地爬的动作；小鸟，打开双手做拍翅飞翔的动作；老虎，用面部表情和声音表现。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。注意事项1.穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”，也可以在“草地”上捡散落的“雪球”，但每次只能拿一个。另外，不准摘取粘球衣上的“雪球”。2.在场地中躲闪跑时，提醒幼儿注意观察周围的情形，与他人保持一定距离，以免发生碰撞、踩踏。拔萝卜游戏目标1.发展跑，跳，投掷等技能，提高身体动作的协调性，增强上下肢力量。2.体验合作游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。3.培养活动的积极性和主动性，公平竞争的良好品质。游戏准备体能环12个，绒布球30个，小纸箱2个，音乐游戏过程准备部分教师在音乐的伴奏下带领幼儿在活动场地上做热身活动，重点活动下肢。游戏部分戏情境。设置一条起跑线和投掷线，在起点线前摆放6个体能环呈一条直线，距最后一个体能环3米处散放绒布球做“萝卜地”，距“萝卜地”2米处为投掷线，距其2米处摆放纸箱为“家”。以同样的方式设置另一条路径。2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。幼儿分成两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名“小兔子”先用单
脚跳的形式跳过体能环，再沿直线跑到“萝卜地”拔一个“萝卜”，将“萝卜”放置在双腿内侧膝盖夹好，以双脚并拢跳的方式来到投掷线，将“萝卜”投进“家”里。最后从场地两侧直线跑回与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续。哪组“小兔子”最先完成“拔萝卜”的任务为胜。3.教师进行评价总结，使幼儿获得成就感。结束部分让幼儿找到自己最放松的姿势坐在地上，在教师带领下做放松活动，如：拍打腿部肌肉，活动脚踝等。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料规放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。注意事项1.夹球向前跳时，注意夹紧球。中途绒布球掉落，需捡起，重新开始游戏。2.提醒幼儿遵守纪律，不要互相推挤，注意安全。猴子运果子一、活动目标：1、2、3、通过持物绕障碍物跑的练习，发展身体的灵敏性和协调性。提高节奏感和观察能力。能遵守游戏规则，体验劳动的快乐。二、活动准备：哑铃若干、8只小圈围做果子堆，圈内事先放些许哑铃做的果子;3只大呼啦圈做的仓库；单元转6个、单元桶八个、体能棒20根；单元桥4个、体能环4个。三、活动过程：（一）、情境导入，激发孩子的活动兴趣。3分钟“孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧!”(随音乐做舒展活动：“小猴做运动”。动作：上肢——风吹树摇，下蹲——跷跷板，体转——小转椅，腹背——划船，跳跃——拍球，放松。)（二）探索体验1、出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法（1）、用8根体能棒插在八个单元桶上作小树，每颗小树间隔一米(2)引导幼儿自由讨论走跑的多种形式：如听信号跑、来回跑、跳着走、蹲着走、趴着走、弯着走等（3）、将幼儿分组，引导幼儿空手绕障碍物跑一次，教师观察幼儿的动作方法，请幼儿思考。
幼儿园体育《投掷》教案设计
活动目标1.学习定向投掷的基本动作。体验活动的乐趣。2.发展幼儿的目测和投掷能力。能投准××米远的目标。3.培养幼儿的观察力和坚持性。4.使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。活动准备1.录音机和录音带。2.长绳2根、张着嘴的动物头饰8个(嘴巴宽度和长度为0、2X0、2米)、各种野图板4块、塑料球和废纸球若干活动过程(一)开始部分1.听音乐和教师口令，幼儿做走步、跑步等动作进场。(幼儿入场。【放音乐】)2.幼儿做摆臂、扭腰、松踝关节动作。(幼儿与教师活动身体各部位。)(二)基本活动1.教师请幼儿利用场地上的废纸球，练习投掷动作。2.引导幼儿看目标投掷，教师告诉幼儿说：“绳子上挂着许多张这嘴巴的小动物，它们肚子饿了，请小朋友们用点心(塑料球)去喂它们吧，看谁能站在桌边(投掷线)给小动物喂食。”幼儿自由给小
动物喂食。练习5~8分钟后，让幼儿集中站在别人碰不到的地方，教师启发幼儿相互讲讲自己是怎样给动物喂食的，幼儿讨论后，教师讲解、示范动作：一只手持点心，手臂弯曲举在肩上，两腿分开用力向前投。
(评：表达罗嗦，且教师对动作的讲解、示范不规范。应该为：2.幼儿尝试练习投准。(1)幼儿自由尝试师：绳子上挂着许多张这嘴巴的小动物，它们肚子饿了，请小朋友们用点心(塑料球)去喂它们吧。(评：教师组织幼儿练习的方式没有交代清楚。)(2)幼儿交流投法。师：请各个小朋友讲讲自己是怎样给动物喂食的(3)教师讲解、示范正确的`动作。(4)增加幼儿练习的难度，幼儿再次练习。师：看谁能站在桌边(投掷线)给小动物喂食。)(评：教师是如何增加难度，没交代清楚。)1.鼓励幼儿用左右手交替练习投准，教师巡回指导。2.请投掷动作正确的幼儿示范，比比谁喂的动物多。(评：在这一环节中，教师应突出对幼儿错误动作的纠正，并让幼儿再次练习、巩固。)3.游戏《打野兽》教师讲解游戏规则：投掷时，脚不能超过投掷线，并示范。开始游戏：幼儿每人拿两个(废纸球)，然后教师扮队长，幼儿扮小猎手成四路纵队站在起跑点，队长发出信号(预备、开始)，第一个小猎手立即跑出，走过小路(平衡线)，立定跳过小河，举起子弹
投向野兽，再从两侧跑回拍第二个小猎手后站到后尾排队，依次进行。反复玩几次，以跑得快，打中野兽数量多对为胜。
既然是反复玩游戏，可以考虑逐渐增加游戏的难度，激发幼儿不断挑战自我的积极性。
(三)活动结束
幼儿随教师做舒缓活动，并慢慢走回教室。
投掷内容：
1、单手肩上投掷：可采用各个方向（向前、向后、侧向等）的投掷，并可结合转体进行；
2、单手肩下投掷：向前（上、后）抛掷、向前抛滚、侧身投掷等各种方向的投掷；
3、双手肩上投掷：正面向前投掷、背向向后投掷等；
4、双手胸前投掷：以屈臂向前投掷为主；
5、双手肩下投掷：向上抛掷、向前抛滚、向后抛滚等。
投掷器材：
沙包、垒球、实心球、海绵球、羽毛球、乒乓球、各种大小皮球、三角球、气球、毽子、飞标、塑料制品（飞盘、塑料圈等）、纸制物品（飞机、纸棒、纸片、纸团等）、木棒、扎起的绳索及各种自制器材等。
投掷游戏：
抛的高—接的.稳；网兜兜；小小皮球抛起来；羽毛球投弹；好玩的保龄球；会飞的纸；花花的手绢飞起来；沙包宝宝；过街老鼠；有趣的小圈圈；气球飘呀飘；水也可以投等。
各年龄段教学内容要求：
小班：自然地往前上方或向远处挥臂掷物（如小沙包、小球、小纸镖）等。
中班：肩上掷远；打雪仗；滚球击物；打前方目标等。
大班：半侧向转体肩上掷远；将小物体投进目标物内；投篮；打靶；用小圈套前方的物体等。
幼儿园小班体育课教案《爱护小树》
幼儿园小班体育课教案《爱护小树》教学目的：1、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。2、幼儿在活动中体验游戏的快乐。3、教育幼儿应该爱护小树。准备与环境创设：1、制作小树一棵。2、场地布置如右图。教学过程：（一）开始部分。做准备运动，活动身体。师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）（二）基本部分1、出示小树，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏
的名字叫＂爱护小树＂。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。
2、老师交代游戏规则
师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：＂小树，小树，我们都爱护。＂这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：＂XX，请你来护树。一、二、三！＂说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。
3、教师提要求
师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。
（2）扶树的小朋友要在数完＂一、二、三＂后才能松开小树。
（3）圈上的小朋友不能推挤。
4、开始游戏
教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。
5、分组进行游戏
幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。
（三）结束部分
1、教师对活动情况进行评价。
师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表扬XXX。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒
作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是整理的幼儿园体育《投掷》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园体育《投掷》教案1活动目标学习并掌握正确的投掷动作，能上下肢协调用力。重点：幼儿学习投掷的基本动作。难点：掌握正确的投掷动作。活动准备物质准备：扩音器、音乐《黑猫警长》、轻音乐、椅子10把、垫子两块、鳄鱼模型2个、报纸团知识准备：投掷动作要领
1
场地示意图：活动过程一、导语嗨，小朋友们，大家好。你们看我是谁呀？（小朋友回答黑猫警长）今天我们都是黑猫警长，我们一起来保护森林。开始巡逻前黑猫警长们一起来活动一下吧。二、基本活动（一）做投掷动作练习师：哇，做完运动好舒服呀。嗯？黑猫警长的电话响了。喂喂，好的，收到，黑猫警长马上出动。师：刚才接到兔子小姐打来的电话，森林里来了一只凶恶的鳄鱼，小动物们都非常害怕。黑猫警长们，我们应该怎么做？1教师以鳄鱼要来欺负森林里的动物为导入情境，启发幼儿思考打败鳄鱼的方法。（启发法）2教师请个别幼儿先行尝试，教师总结幼儿动作。3教师做镜面示范，幼儿空手学习投掷动作。（演示法）
2
一只脚在前，一只脚在后，右手拿球举起放在肩上，侧身扭腰用力朝目标物投去。
4幼儿排队尝试投掷，对动作不协调、胆怯的幼儿给予鼓励、指导。（练习法）
5教师总结幼儿投掷的动作，师：我发现有些黑猫警长没有按照口令练习，所以投掷的不够远，请黑猫警长们按照口令再练习一次。请幼儿再次尝试投掷。
黑猫警长们，投掷的本领你们都学会了吗？你们有没有信心消灭鳄鱼？
（二）游戏：消灭鳄鱼师：要想消灭鳄鱼我们必须克服重重困难，跨过一条小河，走过狭窄的独木桥，拿起武器朝鳄鱼用力投去。1以要想消灭鳄鱼必须经过重重困难为情境，引导幼儿通过障碍消灭鳄鱼。
3
2教师讲解幼儿消灭鳄鱼会遇到的障碍，请两名幼儿先行尝试，在尝试中教师对幼儿动作进行提醒指导，尝试结束后教师讲解通过障碍的方法。
3将幼儿按性别分队，请幼儿排队游戏。4教师总结幼儿动作，指导幼儿正确的投掷。师：黑猫警长们，你们看鳄鱼还在那里，怎么还没有被消灭？幼儿：没有按照口令，用力的投向鳄鱼。师：对，这次我们一定要按照口令，将武器用力的投向鳄鱼。请幼儿再次游戏。（三）游戏结束以鳄鱼最终被幼儿消灭为游戏结束，使幼儿从游戏中获得成功感。师：黑猫警长们，你们太厉害了，消灭了鳄鱼，保护了森林里的小动物，老师要把大拇哥送给你们，你们真是好样的。三、活动结束师：小朋友们，消灭了鳄鱼你们累不累？让我们一起伴随着好听的音乐放松一下吧。
4
幼儿跟随教师的指导，伴着轻音乐做舒缓活动，并慢慢走回教室。
幼儿园体育《投掷》教案2【活动设计】投掷与躲闪是非常适合大班幼儿的活动方式，也是很有挑战的活动。在活动中可以发展幼儿的肢体协调和灵敏能力，同时也能培养幼儿的合作能力。结合本次活动，我利用自制教具通过打死大灰狼—给小羊喂草—躲猫猫游戏这几个环节由易到难循序渐进地培养了幼儿的投准、投远以及躲闪的能力，让幼儿充分感受到活动的快乐，体验挑战成功的自豪感。【活动目标】1、通过游戏组织幼儿开展多种形式的投掷练习，发展幼儿的投准和躲闪能力。2、培养幼儿对投掷活动的兴趣，以及与同伴竟争、合作的意识。3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
【活动准备】音乐磁带《甩葱歌》、沙包、大灰狼、若干小羊、小草、红绿标记等。【活动过程】一、开始部分。1、听口哨声，幼儿一路纵队走步入场。2、热身运动：我们一起动起来吧！（听音乐师幼一起随音乐做动作）二、基本部分。（一）学一学1、情景导入：宝贝们有好多羊羊被大灰狼抓去了，我们怎么救小羊呢？看，我带来了什么？（教师出示沙包）对，今天我们就用沙包来打败大灰狼。2、小朋友用沙包去试试吧，看看谁的办法好？
6
（1）幼儿自由探索沙包（教师观察）（2）听到哨声立即回到红线上排成一列横队，告诉老师你想到了什么办法？（请2名幼儿示范一下动作）（3）刚才小朋友的办法真好（扔），今天我们就来学投掷的新本领。教师示范讲解动作要领：投掷儿歌：小沙包，放耳边。小胳膊架起来，退一步，侧转身，用力往前投。（3）幼儿拿沙包反复练习几次。（4）请投的远的幼儿示范说说：自己是如何投掷？你发现怎样投才能投得远？比较出投的远的方法。教师小结：我们刚刚学会了肩上挥臂投掷的本领，我们赶快去消灭大灰狼吧！（5）讲解任务规则：这是大灰狼的家，我们拿好武器先来消灭第一只吧，听好哨声一起用力哟！（耶）接着准备消灭第二只，来一起来，准备投！（二）喂食物
7
1、小朋友的本领真大，把大灰狼消灭了，小羊饿了，我们快去给小羊喂草吧！
2、讲解任务规则：一定要投过线，小羊才能吃到，第一次先练习一次，第二次进行比赛。
（1）幼儿第一次练习喂食物。（2）两队比赛：看哪一队喂得多教师小结：数数喂的小草谁多谁就胜利。（三）躲猫猫游戏：1、我们刚刚帮助了羊羊，很快乐，下面我们一起玩个躲猫猫的游戏。2、讲解游戏规则：红队的小朋友对准绿队投，绿队的小朋友要学会保护自己可以左、右、前、后蹲下或跳起躲闪避让，不能让红队的小朋友投中哦（反之也一样）3、教师请一名幼儿合作示范玩法。4、幼儿反复游戏多次。教师小结：表扬投准的、会躲闪的幼儿。
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三、结束部分。1、今天我们学了新本领，消灭了大灰狼，帮助了小羊，你们真棒真能干！2、大家也累了，幼儿坐下休息幼儿互相捏捏腿，捶捶背，活动结束。（放音乐）【活动反思】本课比较充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入的进行了合作活动。整个课堂活动中，学生手脑并用，身心真正“活动”了起来。课前我一直担心学生会“出洋相”，一个担心是：能否放手让学生小组自主活动？但在课堂上四个学生小组都出乎我意料的'有序地展开了活动。由此我认识到，只要让学生插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，都具有将创新思维转化为成果的能力。我课前的第二个担心是器材问题，由于纸飞机材质和制作等因素会直接影响到纸飞机飞行的高度和远度，所以我担心这会影响到
《投掷轻物》教案设计（小学二年级体育）
一、学情分析：
（一）根据二年级学生生理，心理特点、结合大纲采用多样化教材和教法手段，激发学生学习兴趣。
（二）从学校实际出发，本课采用一具多用，进行抛、投、游戏等教学，提高教学效果。
（三）把思想品德教育寓于欢乐的体育教学之中，对学生进行“三基”教学，提高教学的整体效益。
（四）以学生为主体、教师为主导、结合体育教学，开发学生智力，启发学生思维，发展学生个性，全面提高学生身心素质，使学生学有所得、学有所获。
二、教材内容分析：
（一）课的开始，通过自我表现练习，学生自创的个人与集体各种不同的练习方法，以及小玲瓶操的练习，另加以专项活动，启发学生兴趣，活跃情绪，为学生基本教材，打下基础。
（二）选择持小玲瓶投掷为主教材，通过教学、练、导使学生初步掌握正面投掷动作，发展投掷能力，并通过组字游戏，发展学生的下肢力量和奔跑能力，启发了学生思维，同时也进行了团结互助和爱国主义的思想教育。
（三）课的结束选用集体舞，随着音乐，老师带领学生即兴舞出消灭老鼠的高兴心情，使学生在愉快的气氛中，身心得到恢复，从而达到放松的目的。
三、课的结构分析：
根据低年级学生特点和本课教材，本课采用三段式结构，即活跃情绪，培养兴趣阶段保持活跃情绪，发展能力阶段-稳定情绪恢复身心阶段。
四、教法安排：
（一）课的开始采用自我表现，队列、小玲瓶操练习，做准备过渡，激发学生兴趣，活跃情绪。
（二）在投掷教学中采用讲解示范，完整与分解法、观察法、竞赛法，改进学生动作，遵循循序渐进的原则，由浅入深的教学，使学生进一步掌握投掷的动作方法。
（三）在组字游戏中，通过启发诱导，培养学生的思维和想象能力，对学生进行了团结协作，齐心协力的思想教育。
五、本课特点：
本课特点：利用废旧物品自制（可学生自制）教具，并一具多用，是低年级的体育课教学更儿童化，兴趣化，把德育、智育寓于体育教学之中。
班级：二年级
人数:48
教师:赵安秀
教学内容教学目标
1、学习原地正面投掷小玲瓶
2、复习游戏：组字接力
1、认知目标：通过本节课教学，使学生初步学会正面投掷轻物的动作要领，学会走的正确姿势。2、技能目标：通过各种练习使80%以上的学生能初步掌握背后过肩的自然挥臂投掷动作，发展学生力量、灵敏、协调能力等素质，开发智力、创造力。3、情感目标：激发学生对田径投掷运动的兴趣，培养学生主动思考的创新意识、积极进取的竞争意识和从小听从指挥、守纪律、团队协作的合作精神。
课的
课的内容
组织教法与要求
练习次数强度时间
部分
一、常规教学1、集合整队；2、一句话报数；3、师生问好；4、宣布课内容；5、检查服装布置见习生；
一、组织如(图一)：学生围绕老师自然站立。
（图一）
×○
×○×
×
××
○××○
○○
×
△
××××××
×
○×○○
○
小
1’
二、要求：1、快、静、齐；
2、精神饱满。
激二、自我表现：
组织：学生自由组合或个人进行练习
情自由玩小玲瓶，自创个人与集体教法：1、引导、鼓励学生主动性、创造性的练习。
引的各种不同的练习方法。
2、音乐伴奏。
适度
趣
要求：积极主动、动脑筋、注意安全。
阶
段
中下
1’30”至2’
三、队列练习：
组织：如（图二）学生两路纵队沿图走。
1、手臂放在不同部位的走：教法：
2、前脚掌走；
1、用“请你跟我这样做“的形式进行。
要领口诀：
2、在前进中，采用师生一起呼口诀方法。
·前摆不露肘，后摆不露手要求：保持走的正确姿势，并精神饱满。
·肩为轴，臂为弓，前后摆动要
（图二）
放松。
适度
中1’30”至2’
一、小玲瓶操
头部运动
伸展运动
深
体侧运动
肩部运动扩胸运动体转运动
△
×
○
××
○
××
○○
○○
○○
○××
○
×
1、组织：如（图三）教法：
1、教师语言提示。2、师生在音乐的伴奏下连贯练习。要求：自然大方、动作力求到位。
×○
○○
入
腹背运动
踢腿运动
与
整理运动
激
○○○○××
2×8呼中上3’30”至至
○○
××
发阶段
二、专项活动：
××
××××
×
△
○○
○○
○
4×8呼大
4’
原地徒手投掷动作
2、组织，同上教法：教师用口令指挥，语言提示。
一、练习原地正面投掷小玲瓶。一、组织如（图四）：每人一个小玲瓶，分四组练
合
习。
作重点：背后过肩从肩上投出
×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○×○
8-10m
标
志5次
中上
3’
至
至
线7次
10’
教法：（1）结合挂图讲解，做分解和完整示范
（2)口诀：手握小瓶心中静，投掷目标要看清
肩上屈肘快蹬地，快速挥臂把准投。
难点：协调用力
（3)结合顺口溜找学生体会动作。
（4）教师用语言提示，学生听口令练习。
（5）练习投向前方（前几次前排投，后几排学生
探
模仿练习，后几次学生观察）。
要求：注意安全，听从指挥，在教师的口令指挥
下统一投、捡小玲瓶，发扬风格就近捡瓶。
二、兴趣游戏：一齐打老鼠二、组织：如（图五）学生分成四个组，依次进行
投打老鼠。
究
○×○×
□
儿歌
○×○×
□
○×○×
□
手握小瓶心中静投掷目标要看清肩上屈肘快蹬地快速挥臂打老鼠
一、游戏：组字接力
□
6-8m
×○×○
○×○×
□
○×○×
□
2次
中
6’
○×○×
□
至
至
○×○×
□
3次
7’
教法：
1、讲解游戏方法及规则2、学生分组依次进行投打老鼠比赛3、每生左右手各投一次（对称练习）
要求：
1、投掷时不准踏线投掷
2、必须听口令捡小玲瓶
一、组织：如（图六）学生分成8个组进行比赛。
□□□□□□□□
○○○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××××
乐
15m
趣
二、教法：
1讲解游戏的方法、规则要求。
2、组字接力赛。
延
3、教师示评价并小结。
三、要求：
1、遵守规则，集体合作；
伸
2、果断认真，积极动脑。
一、联欢活动：（消灭了老鼠的一、组织如（图七）
高兴心情，集体欢舞庆祝）1、“在欢乐的节日里”（配乐）；2、总结尾3、归还器材，师生再见。声
○○
○○
○
××
○×
○××
△
○×
×○×○
×○×
○×××
○
○
○
○○
2次
8’
至
大至
3次
10’
适度
小
2’
至
4’
二、教法：1、在音乐的伴奏下，教师带领学生一起舞动。三、要求：1、表情自然；2、动作轻松；3、心情愉快。要求：1、轻松愉快2、简明扼要小结本课组长收还器材
场地设计
一、自制器材1、自制小铃瓶96个2、老鼠投掷靶25个二、电教器材:1、录音机一部
场地设计图：6-8m
8-11m
预1、练习密度预计30---40％。计
2、平均心率预计120－130次／分左右3、强度中
教学反思：
在二年级的投掷单元教学中，让我受益匪浅。由于上课的教学对象是水平一的学生，他们自控能力和认知能力都比较差，因此，从学生的生理和心理特点考虑，遵循循序渐进的原则，主要内容上都做了适当的安排，即各种方式的投的动作：投准、投远等。特别是在课的设计上，主要想体现“让学生在体育课中玩起来”的指导思想，让学生在玩中学，玩中创。做了精心的规划，即：激发兴趣、身心准备——培养兴趣、投掷游戏-——积极实践、提炼真知——活跃情趣、渗透教学——验收评价、创导合作——均衡发展、身心放松六个阶段，力求较好地体现新课标的创新和改革精神。下面谈谈上完课后的反思：
一、导入是课堂教学的热身活动，教师应努力使其能产生一石激起千层浪的效果。在导入过程中，我根据小学生的身心特点，采用了富有情趣的队列练习和玲瓶操活动，营造了宽松、积极、主动的教学环境。这一切看起来都是那么自然和谐。
二、实践出真知教学：“行是知之始，知是行之成”——实践出真知。在现今教育改革中实践创新。体育课教学中提倡“自主式”教学和“研究性学习”的理念。所谓“自主式教学”和“研究性学习“传统的投掷教学偏重于技术要领的传授，教学过程枯燥无味，投掷形式远离生活实际，更难让学生以此作为健身的方法。在本课的教学中，我淡化了投掷技术，让学生根据自己的生活经验和学习基础，在学生的实践中积极提取正确的投掷动作，既提高了投掷能力，又激发了学生参与投掷活动的兴趣与积极性，实为一举两得。教学中，学生的多次示范，教师的重点提示，充分营造了浓厚的民主氛围，实现教师为主导、学生为主体的新课程理念。
三、这节课最大的特点就是“玩中练”和“玩中学。玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有”玩“，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。因此，课中设计了“打老鼠游戏”和“组字游戏”让学生始终在玩中开展技能的练习，获取更多的知识，进行创新实践，愉悦身心。从整节课的情况看，学生还是十分喜欢这种练习方式，整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度，乐于参加各种活动，并敢于在活动中表现自我。
以上是这节体育课上完后的一个教学心得，当然还存在着许多不足之处，如课堂密度
的掌控、学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有得完善。
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