防暴演练方案及流程(10篇)防暴演练方案及流程 林喜伯东梯口钱忠益钱存官钱宏亮西梯口求真楼楼梯口魏文勤许友平钱厚祥负责学生安全疏散角色扮演丁加余沐庆福配电房江学勇报警铃钱迎春朱璐救下面是小编为大家整理的防暴演练方案及流程(10篇),供大家参考。
查乡中学防暴力演练方案
一、演练目的全面提高我校全体师生反暴力应急自救能力，使全校师生员工了解应急防范逃生避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，有效防范、控制和妥善处理校园内暴力事件的发生，切实提高师生对暴力事件的快速反应和应急处理能力，最大限度的保证我校的安全稳定工作。二、组织领导成立反暴力应急演练工作指挥小组，明确分工，责任到人。组长：杨新国（对演练负总责，发布启动、结束演练命令）副组长：王本川（协调各组展开演练，点评演练实施情况。）成员：巴特学校保安崔永斌伊利斯王子云朱泉张兴中王祥高三、时间：2011年5月11日下午两节课后.四、本次演练暴力事件的预设两名暴力分子持刀冲进校园，已冲破保安组成的第一防御。五、演习开始的信号危险发生的信号：保安急促哨声声响起，代表发生危险，全体人员进入应急演练状态。六、演习的流程及角色扮演。1．由组长负责宣布防暴力演练正式开始。2．由崔永斌和马存珍扮演的暴徒持刀强行闯入校园行凶，门卫立即吹响哨子，学校立即启动反恐应急预案，各小组迅速行动起来。3.分管校长王本川立即拨打110报警的电话，及时把事故情况电话报告教育局安全办，并根据情况拨打120急救电话，请求救援。4.全体男教师听到哨音后立即持手边能找到的工具（铁锨、木棒）迅速向校门方向集结。5.听到哨音后班主任须以最快的速度到达班级，组织学生返回教室，用桌椅堵住门。6.
6.各班班主任或科任教师（指语、数、外）三门学科教师迅速到班，带领学生疏散到相应安全的地点，到班教师应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少学生立即向总指挥报告，并由防暴组成员及时搜救进行保护。七、逃生避险方法
（1）听到启动信号后，上课教师立即停止教学，组织本班学生进入紧急撤离状态，根据情况组织学生疏散避险。（2）班主任或任课教师立即到本班教室组织室内学生藏在远离门窗的桌子下面，并关好窗户守候在教室门口接应逃离现场的学生；一楼班级的学生全部撤到二楼或三楼，将班级门窗紧闭，教师拿好防暴器械做好防范。（如书包、椅子、拖把等工具保护身体）。（3）（演练前）教育在现场的学生迅速逃离现场。第一是做到远离凶手，第二是根据实际情况逃至有教师的地方之后迅速进入班级进行躲藏。八：人员分工：学校大门处：警务室保安应急小组：杭进刘兵钱俊钱益军宋亚孟阳求知楼大楼前：钱忠泉*.钱忠益*林喜伯（东梯口）（西梯口）钱厚祥
钱存官钱宏亮
求真楼楼梯口：魏文勤*许友平负责学生安全疏散角色扮演：丁加余沐庆福配报救报道演练议程：电房：江学勇警铃：钱迎春朱璐
护：李秋兰*张娟拍照：许云*刘兵
栾琳
林成忠
一、开场导入，二男子正以天气冷为学生送衣服为由，强行要进入校园，保安人员发现此人衣裳里藏着一把水果刀。二、三、四、第一碰面人设法牵制罪犯，其他人员迅速报告指挥长副指挥长钱迎春立即拔打110，并与市局相关部门报告。全面启动演练方案，各条线上的人员各就各位。
五、六、七、
配合警方行动，妥善处理善后工作。警报声停止，宣布演练结束。总结。
反恐防暴应急演练方案.doc
第十二中学校反恐防暴应急演练方案
演练目的：（一）为了有效防范突发伤害事件，切实保障师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护我校安全稳定，增强在真实情景下的心理素质和反恐防暴意识，提高师生应对能力。学校组织应急防暴组人员及部分师生开展安全防暴反恐模拟演练活动。为使此活动顺利有序地开展，特制订本方案。（二）增强师生“生命第一”的意识，提升反恐防暴意识。（三）对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合反恐防暴意识与能力的提升。【演练准备】成立领导小组和六个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。一、领导小组：组长：陈雅丽副组长：闫涛杨黄建组员：全体中层领导二、工作小组职责及任务分工：1.应急指挥组：组长：杨黄建组员：王东升马骏张磊工作职责：应急指挥室（监控室或广播室）统一协调指挥2.应急防暴组：
反恐防暴应急演练方案.doc
组长：闫涛组员：龚梅海熊学军冯悦雷金龙
邓小兵时明刚胡睿王文渊工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴恐分子。
3.医疗救助组：组长：刘世杰组员：苏大红心理健康教育老师工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
4.应急联络组：组长：殷淑娟组员：孟红张学磊工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。演练结束后，向教育局上报演练情况，负责演练文字、影像资料收集。5.学生工作组：各班班主任及科任教师工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求，听从指挥。班主任和科任教师听到应急指挥组发出指令后，立即赶到班上指导学生开展防护工作。6.后勤保障组：组长：王成组员：于海展刘子勋李永宽工作职责：负责及时调度、采购、为应急处置工作提供必要的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣
反恐防暴应急演练方案.doc
椒水等防护器具。三、暴恐分子扮演者：由梅溪派出所的警务人员或是志愿者担任，根据演练预设难
度，设置一名或多名。四、其他准备工作：1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗
位和职责,熟悉演练流程；2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、校信通、微信等，
告知所有参演人员以及社会公众。讲明是演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；
3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时有工作任务的教职工届时到岗。
4.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。
5.如有人员受伤，应立即联系医院进行紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往上级医院抢救。
【演练流程】（一）先期处置：保安发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。（二）保安发出警报：报告学校值班领导、学校分管安全工作的副校长，接到警报后第一时间拨打“110”或派出所联系电话报警，同时报告应急指挥组。（三）应急指挥到位：应急指挥组长接警后，立即前往应急指挥室（监控室或广播室）统一协调指挥，并发出提示“老师们同学们，学校大门口发生了恐怖暴力袭击，请大家不要紧张，学校已经报警，并出动了应急防暴小分队，请老师们履行职责，坚
反恐防暴应急演练方案.doc
守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。各小组长到指定位置待命。
（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学校大门口，阻止暴恐分子进入校园。
（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。
(六)学生撤离路线歹徒一出现，教师马上带领学生向校内教室撤离，学生工作组带领学生迅速撤离到教室，一楼教室班主任和科任教师将门窗紧闭，教师在门窗处保护学生。（七）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。宣布反恐防暴应急演练圆满结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。”五、演练后检查：
1．学生的身体状况和心理承受的能力，以及学生在逃生中是否有受伤情况。
2．收集教师对本演练的好建议，并集中到安全副校长办公室，做改进。
六、对易发事故的估计和应急措施主要防止学生在撤离时发生拥挤出现踩踏事故，采取的措施是：1．组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。
反恐防暴应急演练方案.doc
2．如发生踩踏事件，老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，先由校医进行处理，如果校医在判断无法处理的情况下，及时送往医院检查治疗。
3．视情况决定是否停止演练活动。
南阳市第十二中学校
一、防暴演练目的为了有效防范校园内发生突发伤害事件，切实保障广大师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，增强全体师生防暴意识，提高全体师生应对能力，拟于2020年6月3日早上大课间组织全校师生开展防暴模拟演练活动。为使此活动顺利有序地开展，特制订本方案。二、演练组织机构：为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，成立以校长为总指挥，副校长为副指挥，相关班级的班主任以及副班主任老师为成员的演练小组成员。三、参演人员：全校教职员工、学生四、突发事件设置：2020年6月3日上午，课间操期间，一名青年男子要求进入校园，门卫上前阻止，男子拔出刀具，强行闯入校园。五、演练流程及具体任务分工：1.校长宣布：“华胥镇中心学校应急防暴演练正式开始”。全体师生听信号待命。2.一青年男子意图进入校园，门卫立即上前进行盘问：“请问你找谁？请出示身份证！”青年男子不配合，拔出刀具，并想强行闯入校园。3.发现情况后门卫马上吹响三声长哨，并用电话向值周领导贾恩静报告：一名可疑男子持刀闯入校园。然后及时从警械室拿出自卫工具（钢叉）制止歹徒。3.带班领导贾恩静立刻报告校长：“一名男子持刀闯入校园，3名门卫正在阻挡，是否启动防暴应急预案？”校长回答：“启动防暴应急预案。”带班领导立即发出防暴警报信号：三声急促的哨响，并拨打“110”报警（不用报）。
4.各小组接到学校命令立即根据学校防暴预案，迅速进入各自岗位
（1）护校队成员迅速拿起防暴工具到事发现场进行增援，并合力制服歹徒。
（2）听到“防暴警报”信号后，疏散组贾恩静、苏亚茹负责疏散学生迅速回到
就近教室，检查是否还有学生没有疏散。
（3）教室内学生防护应对：教室内教师听到“防暴警报”信号发出后，疏散学
生回到室内做好防暴准备，迅速关好门，走廊靠近窗户的学生向内转移，教师就地
获取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴准备，把守在教室内门口处。在
进行防暴的同时，应在教室做好学生心理疏导工作。教育学生应沉着对应突发事件，
相互配合，相互团结，统一听从教师的指挥。
（4）医务救护组在听到启动命令后，留意门卫处情况，准备救助的必备物品到
达校门口内对受伤情况展开救助。
5.检查小组负责检查各小组演练情况，带班领导报告总指挥：“学生已疏散到
安全地点，教室门窗已关好，歹徒已制服，报告完毕！”
校长宣布演练结
束。
六、防暴演练要求：
1.各小组负责人必须在5月27日前组织小组成员学习演练方案。各班班主任
在周四前要传达到所有的学生，我们将进行应急防暴演练，做好思想工作。学生要
明确在发布“马上启动防暴应急预案”这个口令后才开始进行演练，各班主任老师
提前对学生进行演练培训，确保演练成功。关门时要注意不要太用力，避免夹到手。
2.办公室负责在演练前准备好演练各种工具和通讯设备，确保通讯畅通，给门
卫配备声音较响亮的哨子。
3.全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方
案要求，开展防暴演练活动，不得延误。4.各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位学生安全、有序
地进行防暴演练。5.进行疏散同学在撤离中要做到听从指挥，有序、快速、安静疏散，确保安
全，以免发生拥挤踩踏事故。进入教室后由跟班教师指导关闭门，学生向内转移。
一、防暴演练目的为了有效防范校园内发生突发伤害事件,切实保障广大师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，增强全体师生防暴意识，提高全体师生应对能力，拟于2015年9月25日下午第二节课大课间在学校组织全校师生开展防暴模拟演练活动。为使此活动顺利有序地开展，特制订本方案。二、演练组织机构：我校为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生,成立以校长为总指挥，安全老师为副指挥,相关班级的班主任以及任课老师为成员的演练安保小组。三．参演人员：全校教职工,全体学生四．突发事件设置：2015年9月25日的下午，课间十分，一名青年男子要求进入校园，门卫上前阻止，男子拔出刀具，强行闯入校园。五．演练流程及具体分工:1.具体分工：值班老师高老师和孙老师为值班老师，发现有歹徒进入校园立即疏散学生回到教室，其余各班班主任组织班级成员迅速回到教室！其一重点为迅速回教室其二重点为在楼梯口不得推推嚷嚷注意安全！2.演练流程:事发于2015年9月25日下午下了第一节课大课间的时候，当所有同学都在操场上玩儿的时候突然有歹徒进入学校!门卫上前阻止未果的情况下,校长第一时间拉响警报，全体同学在老师的督
促下迅速有序的回到教室关好门窗，安静不讲话蹲在桌子下面！六．演练后检查总结1.大部分同学听到警报后都能第一时间按照老师的指示迅速回到各自的班级,五年级的同学表现很好，回到教室后也很安静，但一二年级的学生还是对新生事物很好奇,不能够很迅速的回班，以后老师要加强这方面的教育。
2在高年级同学回班的过程中，在楼梯口有推推嚷嚷的情况出现，容易发生踩踏事故！以后要加强这方面的锻炼!
3对易发事故的估计和应急措施主要防止学生在撤离时发生拥挤而踩踏事故.采取的措施是：组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。各楼道安排专门教师值守。如发生踩踏事件老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，及时送往医院检查治疗。
校长讲话
老师们、同学们:安全是最大的教育绩效，安全是最大的教育民生。为了确保校园
安全稳定，防止校园受到恐怖分子袭击，根据上级教育主管部门反恐防暴工作会议精神，做到以防万一、有备无患,使我校反恐防暴工作早预防、早发现、早制止、早汇报。
恐怖活动是极端分子制造的针对无辜人员及公用设施的袭击、劫持、破坏等活动，恐怖活动从二十世纪九十年代以来,有在全球迅速蔓延的趋势.昆明的“3.01"事件再次用血淋淋的事实提醒我们，危险就在身边。希望同学们在公共场所要时刻注意安全防范，防止意外事件发生。我校四周被住宅楼包围,商业网点密集，校园周边综合治理任务繁重，在校园多数学生缺乏防范和自卫能力，很容易成为恐怖分子攻击的目标在这里，我要讲一旦被恐怖分子劫持：一定要保持冷静，不要反抗，相信组织。不要对视、对话，趴在地上，动作要缓慢。尽可能保留和隐藏自己的通讯工具，及时把手机改为静音，适时用短信等方式向警方（110)求救.同学们，“没有生命，何谈学习？"学校希望通过这次演练，让同学们体验感受逃、躲、藏匿等自护求生技巧，增强同学们的心理素质，做到沉着、冷静、不慌乱，有快速反应、随机应变能力。切实增强同学们“生命第一”的意识，提升反恐防暴意识
同学们,最好的保护就是防范。今天的防恐演练同学们都很积极认真的配合，今后，我校在扎实开展校园防恐防爆工作，严防校园暴力事件发生，不断提高师生处置暴力突发事件的应变能力，为同学们创造一个平安、和谐的学习生活环境。
最后我希望，全校师生能以这次消防演练为契机，进一步把我校的安全工作做好做实，把各种安全隐患消除在萌芽状态,为推进我校“文明,安全，和谐”不懈努力！
弦歌小学消防工作领导小组
弦歌小学
二O一六年9月
防暴力应急演练方案
为确保我校广大师生生命安全，维护正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力，提高紧急救援反应速度和协调水平，把事故损失、事件影响降低到最低限度，特制定本预案。
一、建立校园暴力事件应急领导小组组长：王振平（总指挥）副组长：王俊红杨树清成员：杨文杰柏长坡江波二、校园暴力事件应急程序本应急程序的要点是：预防为主，及时控制。
建立健全学校内部安全管理规章制度，加强校内安全防范机制建设。立足防范，抓早、抓小、抓源头，认真开展安全隐患排查工作，强化信息的广泛收集和深层次研判，做到早发现、早报告、早控制、早解决，把校园突发公共事件控制在萌芽状态，并迅速集结优势力量，阻止犯罪分子的暴力行为。
三、本次演练时间：2019年9月23日下午第二节四、一旦发生校园暴力事件，具体分工：1、王振平（校长）负总责。在第一时间赶赴现场，组织抢救，负责接待各方面的领导、派出所的民警以及新闻媒体的相关同志，负责整个事件的调查处理。2、杨树清（副校长）在第一时间赶到现场，向当地政府和教育局以及当地派出所报告，请求警力支援，负责事件的调查处理。3、杨文杰在第一时间赶到现场，负责疏散围观群众，向其讲述事情的经过，做好家长的思想工作。4、柏长坡负责将受伤学生送到附近医院治疗，为需转院治疗的学生联系车辆。5、宋真（教导处主任）负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。各应急组现场救护现场防暴组：（王振平）组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保
护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。
疏散引导组：（杨文杰）本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。
通讯联络组：（杨树清）本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①公安局"110"②学校应急组各组组长③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。
现场救护组：（柏长坡）本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打"120"紧急救护，送往医院。
五、防暴演练流程：第一阶段：（持械歹徒不顾门卫阻拦，欲硬行闯入校园，一名保安持械与歹徒对峙周旋，另一名保安趁机向值日领导报告）学校启动反暴力应急预案1、校长立即启动反暴力入侵应急预案，并立即向当地派出所报警2、工作人员各就各位，疏散引导组保护学生有序回到教室，关闭门窗并用重物抵好门。第二阶段：防暴组自护自救
1、保安与歹徒正在进行博斗2、学校防暴组带领教师持防暴器械，对歹徒进行围堵。3、学校防暴组与歹徒对峙，同歹徒对话稳定歹徒情绪，警察、医护人员到达现场1、派出所警车和警察赶到现场，将歹徒制服押上警车离开。2、医护人员对受伤人员进行救护。第三阶段：演练结束1、对演练情况进行点评，总结。2、修改完善反暴力应急演练预案。
防暴力应急演练计划
弦歌小学二O一六年9月
防暴力应急演练计划
为确保我校广大师生生命安全，维护正常的教育教学秩序，确保学校的安全稳定，进一步增强学校应对与处置突发性事件的能力，提高紧急救援反应速度和协调水平，把事故损失、事件影响降低到最低限度，特制定本演练计划：
一、演练时间：2016年9月23日下午第二节二、演练地点：学校大门口三、防暴演练具体分工：1、王振平（校长）负总责。在第一时间赶赴现场，组织抢救，负责接待各方面的领导、派出所的民警以及新闻媒体的相关同志，负责整个事件的调查处理。2、杨文杰（安全科长）在第一时间赶到现场，向当地政府和教育局以及当地派出所报告，请求警力支援，负责事件的调查处理。3、杨树清在第一时间赶到现场，负责疏散围观群众，向其讲述事情的经过，做好家长的思想工作。4、柏长坡负责将受伤学生送到附近医院治疗，为需转院治疗的学生联系车辆。
5、宋真（教导处主任）负责维持正常的教育教学秩序，做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理。
6、学校后勤人员王金磊老师扮演暴力分子各应急组现场救护现场防暴组：（王振平）组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。疏散引导组：（杨文杰）本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。通讯联络组：（杨树清）本小组在组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。①公安局"110"②学校应急组各组组长③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。现场救护组：（柏长坡）本小组人员在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打"120"紧急救护，送往医院。四、防暴演练（防暴演练流程）：第一阶段：（持械歹徒不顾门卫阻拦，欲硬行闯入校园，一名保
安持械与歹徒对峙周旋，另一名保安趁机向值日领导报告）
学校启动反暴力应急预案
1、校长立即启动反暴力入侵应急预案，并立即向当地派出所报警
2、工作人员各就各位，疏散引导组保护学生有序回到教室，关闭门窗并用重物抵好门。
第二阶段：防暴组自护自救1、保安与歹徒正在进行博斗2、学校防暴组带领教师持防暴器械，对歹徒进行围堵。3、学校防暴组与歹徒对峙，同歹徒对话稳定歹徒情绪，警察、医护人员到达现场1、派出所警车和警察赶到现场，将歹徒制服押上警车离开。2、医护人员对受伤人员进行救护。第三阶段：演练结束1、对演练情况进行点评，总结。2、修改完善反暴力应急演练预案。
防暴力演练工作小组
组长：王振平（总指挥）副组长：杨树清成员：杨文杰柏长坡江波暴力分子：王金磊
弦歌小学二O一六年九月
校园暴力事件应急领导小组
组长：王振平（总指挥）副组长：杨树清
成员：杨文杰柏长坡江波
弦歌小学二O一六年九月
一、演练目的全面提高我校全体师生反暴力应急自救能力，使全校师生员工了解应急防范逃生避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，有效防范、控制和妥善处理校园内暴力事件的发生，切实提高师生对暴力事件的快速反应和应急处理能力，最大限度的保证我校的安全稳定工作。二、组织领导成立反暴力应急演练工作指挥小组，明确分工，责任到人。总指挥:姚太元校长，对演练负总责，发布启动、结束演练命令。副总指挥:陈文明，协调各组开展演练，点评演练实施情况。成员:《夷陵区实验初中防暴力应急预案》中各小组组长学校其他行政人员。三、本次演练暴力事件的预设暴力分子持刀冲进校园，正要寻找学生或老师刺杀。四、演练步骤危险发生的信号:警报声响起，代表发生危险，学生进入应急演练状态。危险终止信号:警报声停止，代表危险结束，师生转入正常状态。1(由总指挥姚太元校长负责宣布反恐演练正式开始。2(发现学校大门处(或大操场或教学楼内)有暴力分子，立即向学校反恐领导小组报告，并立即启动反恐应急预案，各小组迅速行动起来。(警报声响起)3.王正坤主任立即拨打110报警的电话，及时把事故情况电话报告教育局安全股，并根据情况拨打120急救电话，请求救援。
4.孙长明带领防暴组成员携带防暴器械及时赶到事发地，制止暴力分子，组织救援并保护好现场，严禁一切人员随意进出。各楼层办公室教师在室长带领下携防暴器材守住各楼层出口。
5.由李源泉主任组织班主任迅速带领学生疏散到相应安全的地点，班主任(上课教师)立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少学生立即向总指挥报告，并由防暴组成员及时搜救。
6.向芳副校长带领救护和医疗组成员进行简单的处理和救护，待120急救人员到来后，协助将伤者送往医院。
7.疏导组长余伟班主任老师深入到学生中间，对学生进行思想工作，稳定其情绪，耐心等待时间解决。
8.由总指挥姚校长宣布反暴力演练结束(警报声停止)。9.各班小结演练情况，再次进行反暴防范教育。五、逃生避险方法听到启动信号后，上课教师立即停止教学，组织本班学生进入紧急撤离状态，根据事发地点和时间的实际情况组织学生疏散避险。场景1.事发在上、放学时间的学校大门处(或课间操场处)。(1)班主任和任课教师立即到本班教室组织室内学生藏在远离门窗的桌子下面，并关好窗户守候在教室门口接应逃离现场的学生;(2)(演练前)教育在现场的学生迅速逃离现场。第一是做到远离凶手，第二是根据实际情况逃至有教师(或成人)的地方，或比较安全的教师办公室，或比较安全的教室内;(3)当学生都逃离了现场，教师立即关好门，准备相应的防卫器械(如用书包、椅子等保护身体)。场景2.事发在上课时间的大操场处(或教学楼内)。
(1)班主任和上课教师立即到本班教室组织室内学生藏在远离门窗的桌子下面，并关好门窗户守候在教室门口，准备相应的防卫器械(如用书包、椅子等保护身体);(2)在室外上课的班主任立即赶到现场，组织学生逃离现场，任课教师守候在教室门口接应逃离现场的学生，并藏在远离门窗的桌子下面。当学生都逃离了现场，教师立即关好门，准备相应的防卫器械(如用书包、椅子等保护身体)。太平乡中心小学2010年6月2日
獐么中心小学防恐防暴演练方案一．演习目的：1.为了贯彻落实“安全第一，预防为主”方针，加强学校老师与学生的安全意识，提高面对突发事故的能力。2.通过反事故演习，演练事故紧急处理预案，进一步完善反事故措施，提高反事故预案的有效性，准确地处理事故。二、演练时间：201年3月21日上午三、参演人员：全校师生、保安。一名教师扮演歹徒。四、演练领导小组成立学校防恐演练领导小组组长：李波校长（）副组长：和亚格柳立纲组员：王佳王萌赵建芹苏静辉宁永亮王水清赵梅娟李主义刘仁海冯晓兰曹倩倩袁岳城闫永奎五、演练小组分工宣传组：闫蓓
师生组织：王佳医务组：李胜双疏散防护组的组长：闫永奎成员：各班主任安全应急小组：组长：李波成员：保安、学校防恐演练小组成员六、演练过程1．本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。事件发生的主要情节：3月21日上午9：00左右，师生们正在操场活动，老师们在操场、办公室等地活动，这时，一男子趁学生家长（某某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫（带着警棍）马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，门卫强烈制止，该男子突然拔出尖刀，砍向门卫，意欲冲向学生活动区。刚进来的学校人员迅即报告校长，同时就近找来武器（木棍等）参与对犯罪份子的劝告。学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就位，按照分工与职责，共同应急处理突发情况，制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程度控制在最低限度。
2．模拟场景：（1）作案动机：两男子因发生经济纠纷，仇视社会，企图闯入校园，绑架学生，伤害学生，报复和危害社会。（2）先期处置：3月21日上午9：00左右，师生们正在操场活动，老师们在操场、办公室等地活动，一男子趁学生家长进出学校大门时，闯进学校，值班门卫马上上前去劝阻。门卫：同志，你好！现在是上学时间，请不要进入我们校园，好吗?嫌疑犯扮演者：我找人（恶狠狠地说），并随即从背后拿出一把砍刀（意欲冲向学生活动区）。门卫：同志，私自持刀闯入校园，严重违法，应立即停止，请你出去。门卫随即向校长打，并在附近找来一根木棍，参与阻止嫌犯。（注：劝说内容如a私自持刀闯入校园，严重违法，这是犯罪，应立即停止。b你有什么事情或要求可以向学校转达的，我们立即给你转达，有些事可以坐下来协商。c暴力不能解决问题，只能伤害自己，伤害你的家人，你应相政府、相法律。当劝说无效时，防爆应急小组应临危不惧使用器械或防爆液制服歹徒，小组成员应相互配合，注意自身安全。）
（3）、应急指挥到位、发出警报、启动应急程序：校长立即通知安全负责人李波，并拨打报警，并通知广播组（王佳），广播：“老师们、同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，现在立即启动《獐么中心小学防恐防爆应急预案》，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。同时校长立即前往现场统一指挥，分管领导到现场协助校长协调指挥。（4）、应急防暴组到位：听到警报后，所有应急防暴小组成员取用专用防卫器械（如钢叉），或就近取用防身物件（木棍、木柄扫帚等），迅速赶到现场，义务巡逻防暴队积极与该男子交涉、周旋，对歹徒进行慑；校园护卫队按演练前的分工分别据守对应入口，阻止暴恐分子进入教学楼。当事态恶化时，临危不惧，围追堵截罪犯，与罪犯斗智斗勇，争取制服犯罪分子。负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。（5）、应急疏散小组：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任立即赶到操场指挥学生紧急疏散学生到教室（可临时定的安全地带），紧闭门窗，学生藏身于课桌下。用课桌、木柜顶住门
窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌椅保护自己，逐一及时撤离。疏散学生后，清点学生人数。
（注：在疏散过程中，要注意有秩序，避免出现拥挤踩踏事件；教学楼入口护卫队负责学生疏散时秩序的维持）
（6）、后勤保障小组到位：听到警报后，及时提供必备的物资保障，如胶木警棍、钢叉、木棍等防护器具。（7）、应急救护小组到位：若有受伤人员，及时救护伤员，保护现场，并根据情况拨打120，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。（）、应急联络小组到位：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。尽量通知外部人员，争取援助。必要时，及时联络119、120等救火、救护部门。负责演练文字、影像资料收集，息上报等。及时了解事件进展，传递息，确保通讯、息畅通。
3、演练结束：暴恐分子被全部制服后，广播通知演练结束，恢复正常秩序，组织学生到操场集合。
七、演练总结校长宣布演练结束，并总结：老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布安邦小学防恐防暴应急演练圆满结束。八、准备及要求：1、演练前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责，熟悉演练流程。2、应急联络组通过各种渠道，包括广播、告示等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的“灾情警报”为号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传；3、所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。及时到岗到位。4、班主任演练前对学生的宣传教育，选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门（酌情处理）；特异体质（先天性心脏病、癫痫、残障等）排查和学生身体状况问询检
查。参加演练的学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩笑，以免造成恐慌和混乱局面；同学之间要互相照顾：大同学要照顾年小体弱的同学；要关心、照顾残疾同学，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。
5、后勤保障组负责提前准备相应的道具、物资、调试号，确保线路通畅。
6、应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快速、适宜等为前提。
为确保项目的正常营业秩序，提高物业部全体员工处理突发事件的应急能力，确保商场导购在项目内发生突发事件时，能及时上报并听从统一指挥有序引导顾客进行疏散；避免造成人员恐慌和踩踏事件的发生！特组织全体员工参加此次反恐防暴演习！
1、位于一层保洁人员在HM店铺前处发现一个旅行包且包内有滴答滴答的响声（异响），在向店内及周边顾客询问无人认领后拨打安保部值班电话，安保部人员立即到场查看。
2、安保现场确认为疑似爆炸物品后上报，并安排内保员对该店铺周边进行警戒，疏散店铺内人员，等待进一步指示！
3、现场情况确认后，立即上报各级领导并拨打110报警电话报警。
4、疏散组立即组织疏散现场所有人员！5、设备保障组，到达指定位置并关闭该区域附近电梯及电源。6、处突组到达指定位置后，将可疑物遮盖并对现场警戒，同时再次确认已疏散周边商铺所有人员。7、中控人员着战斗服，现场摆放灭火器、铺设消防水带，并在警戒区域外待命。8、救护组已携带担架、药箱到达指定位置警戒区域外待命，并配合警戒组防止无关人员进入。9、公安机关到场排除可疑爆炸物，处突（防爆）组配合公安机关善后调查！
通过此次反恐防爆演习加强了员工的应急处置能力，部门之间的协调能力。此次演习圆满结束
反恐防暴应急演练方案学校本是培养人才的沃土。近年来恐怖分子、各种暴徒将罪恶的魔掌伸向学校师生。为了增强反恐防暴意识，提升反恐防暴能力，经学校研究，进行**年师生反恐防暴应急演练。为了保证本次演练的顺利进行，特制定《浦东新区老港小学校**年反恐防暴应急演练方案》。
一、演练的目的
进一步增强全校师生和安保人员的反恐防暴意识，提高抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力，能在暴力袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避，阻挡暴徒的闯入，制止暴徒的袭击，保护师生生命安全。
二、演练时间
**年6月26日上午9:00——9:40
三、演练现场
教室、楼道、楼梯、操场、门卫
四、演练对象全体师生
五、参演单位****
六、演练内容
以师生躲避自救、堵挡暴徒、紧急救护、制服暴徒等为主。具体内容为：
1、校园袭击事件报警演练。
2、校园袭击事件时的安保人员临时处置（与歹徒周旋和报告）演练。
3、校园袭击事件时的学生躲避、教师保护、警察制服歹徒演练。
4、学校红十字会和医院救护演练。
七、演练步骤
（一）演练前准备：由学校副总指挥作演练前布置
（二）演练开始
1、报警演练
场景1：一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带领进入学校，突然朝操场方向奔跑，拿出藏在包里的利器，冲向正在上体育课的学生。
安保人员根据规定陪同来访人员进入校园。
场景2：陪同保安发现情况不对，及时通知门卫保安（大喊：小顾，有坏人，快告诉值班组长），并制止歹徒冲向学生，期间受害倒地。
场景3：留在门卫的保安向值日组长汇报（报告老师，学校进来一名歹徒，请指示），值日组长向校长汇报（报告校长，校园发生暴徒袭击校园事件，危及师生安全，请指示。）同时拨打110（“110吗？**小学校有一名暴徒冲入学校，手里有凶器，请求警力支援）。
一名保安必须留在门卫，预防其他不测事件，同时向学校当天值班组长汇报情况，组长再向校长汇报。
2、反恐、防暴演练
场景4：校长指令（广播）：“老师们，同学们，学校发生暴徒袭击事件，请各任课老师把教室门关好，保护好学生。各防暴成员立即到达岗位，堵挡暴徒，制止暴徒。”
指令连续三遍，各防暴队员持警械迅速到达制定岗位，各班主任到达学生所在地方）各班关好门窗，学校防爆小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口(教学楼底楼：丁祥龙、方国弟一组，曹中华、赵恩一组)，防止歹徒进入教学区。
场景5：另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育老师一起与歹徒周旋；老师指挥学生远离歹徒；其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒，进入教室。
场景6：歹徒冲向一名学生，学生与歹徒周旋，在躲避时摔倒受伤；
场景7：警笛声响起，110警察陆续到来，与歹徒展开搏斗，制服暴徒。
场景8：学校红十字会对受伤保安和学生进行简单处理。
3、搜救演练
场景9：120救护车赶到，对受伤的保安和学生进行救护。
场景10：校长（总指挥）：各班查看有无受伤人员？搜寻组搜寻校园各处，查看有无受伤人员。
搜救组组长（值班组长）报告搜救情况，请求指示：“报告校长，经过仔细搜寻，有一名保安和一名学生受伤，学校红十字会已负责救护，120救护车也在赶来，其他师生无人受伤。”4、演练总结各班班主任在教室组织好学生，做好总结与心理辅导工作。八、演练人员分工及工作任务1、指挥部：组长：*副组长：*组员：*任务：演练第一时间到达主席台，接受报警电话并通过广播指挥演练。2、报警组：值日组长：*任务：完成汇报和110报警任务。3.防暴组：正在上课的老师负责保护好班级里的学生，办公室空课老师负责走廊和楼梯，防止暴徒进入教室。门卫安保人员联合警察负责制服暴徒，不让其
逃走。4.救护组：学校红十字会（邀请镇红十字会救护员）5.搜寻组：组长：值班行政（*）组员：当天值日老师和学校行政人员。九、器材准备1、警棍8个；钢叉1个；2、急救包1个；担架1个；骨折夹板1副；绑带一些。反恐防暴应急演练方案针对日前昆明火车站发生的恐怖伤害事件，我校将开展安全教育及紧急情况
安全疏散演练活动，提高师生安全意识，提高师生在遇到歹徒行凶等突发事件时的应变能力，提高教师和各部门间的协同能力，提升学校处置突发事件的能力，增强全校师生逃生能力，特制定学校反恐安全疏散演练方案如下：
一、演练时间：**年03月24日下午15:00分；二、参演人员：全校师生、保安、**镇政府、**镇派出所、**镇医院。教师胡伟扮演歹徒。
三、演练领导小组成立学校防恐反恐演练领导小组（1）领导小组组长：**副组长：**姚奎**成员：**保安各班班主任镇政府、镇派出所、镇医院领导小组下设办公室，由潘良全负责演练方案制定，钟林负责相关影像资料收集与新闻简报上报工作，德育处董丹负责加强对全校师生防恐反恐宣传教育工作。（2）、成立学校防恐反恐应急救援队队长：*
成员：*四、演练小组分工：宣传组：*师生组织：*刚医务组：*前准备与医院的取得联系。疏散防护组：组长*安全应急小组：组长：*准备工作组织师生熟悉场地，明确工师生知道逃离路线，教育师生有序逃离防止发生踩踏事故。五、演练过程1、学校放学，学生出校门，校门口持刀歹徒（由教师胡伟扮演）突然出现，绑架学生。2、校门保安和教师立即上前喊话，教师指挥其它学生快速撤离到最近的教室。保安立即关闭校门，阻止歹徒进入学校，并立即报学校教师和领导。
3、保安迅速报警。校长发布紧急命令，立即启动《**小学校防恐防爆应急预案》，学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力保护人质安全。作“歹徒”思想工作，确保被绑架学生生命安全，等待警方与医院救护人员解救处置。
学生逃生路线
歹徒一出现教师马上带领学生返回向最近教室撤离，各班教师关闭门窗在教室内保护学生。
六、演练后检查
1学生的身体状况和心理承受能力以及学生在逃生中的受伤情况。
2收集各部门对本演练的好建议。
七、其它事宜
1、事发场地：学校校门
2、活动前的安全教育、组织纪律教育，班主任老师要要求学生严格遵守活动纪律，在活动过程中绝不允许以个人的喜好随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹严禁奔跑抢先。
对易发事故的估计和应急措施
主要防止学生在撤离时发生拥挤而踩踏事故。采取的措施是：
组织疏散的老师立即向学生喊话，并阻止周围或后面的学生继续向事发地点涌进。
各楼道安排专门教师值守。
如发生踩踏事件老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，及时送往医院检查治疗。
反恐防暴应急演练方案一、演练目的：
（一）为了有效防范突发伤害事件，切实保障师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护我校安全稳定，增强在真实情景下的心理素质和反恐防暴意识，提高师生应对能力。学校组织应急防暴组人员及部分师生开展安全防暴反恐模拟演练活动。为使此活动顺利有序地开展，特制订本方案。
（二）增强师生“生命第一”的意识，提升反恐防暴意识。
（三）对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合反恐防暴意识与能力的提升。
二、演练准备：
成立领导小组和六个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。
（一）领导小组
组长：宁爱民
副组长：赵玉国谭文朝格图修占峰成员：带班领导值班领导巡查员门卫（保安）所有在场的教工宿舍管理员巡逻员各班班主任（二）工作小组职责及任务分工：1.应急指挥组：组长：带班领导组员：值班领导巡查员工作职责：应急指挥室（门卫室或值班室）统一协调指挥2.应急防暴组：组长：带班领导组员：门卫（保安）值班领导巡查员安监办人员首遇教工工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴恐分子。3.医疗救助组：组长：齐文婷组员：图书档案室人员实验室人员微机室人员
工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
4.应急联络组：
组长：赵玉国
组员：乌云巴图岳刚武海军
工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。演练结束后，向教育局上报演练情况，负责演练文字、影像资料收集，提前在微博、电子显示屏上发布演练消息，提供挂网稿件。
5.学生工作组：各班班主任
工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求，听从指挥。班主任和科任教师听到应急指挥组发出指令后，立即赶到班上指导学生开展防护工作。
6.后勤保障组：
组长：尹春清
组员：赵海春王翠翠刘新刘柏军赵福
工作职责：负责及时调度、采购、为应急处置工作提供必要的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。
（三）暴恐分子扮演者：由保安人员或是志愿者担任，根据演练预设难度，设置一名或多名。
（四）其他准备工作：
1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟悉演练流程。
2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、微信、学校电子显示屏等，告知所有参演人员以及社会公众，讲明是演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传。
3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时有工作任务的教职工届时到岗。
4.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。
5.如有人员受伤，应立即通知校医进行紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。
三、演练流程
（一）先期处置：（5月24日下午）门卫发现持刀（凶器）暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。
（二）门卫发出警报：报告（使用对讲机）学校带班领导或安监办、学校带班领导及安监办接到警报后第一时间拨打“110”或派出所联系电话报警，同时开展应急指挥工作。
（三）应急指挥到位：应急指挥组长接警后，立即前往应急指挥室（值班室）
统一协调指挥，并发出提示“老师们同学们，学校大门口发生了恐怖暴力袭击，请大家不要紧张，学校已经报警，并出动了应急防暴小组，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。各小组长到应急指挥室协助组长协调指挥。
（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学校大门口，阻止暴恐分子进入校园。
（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。
（六）演练结束并总结。
一、设计意图近年来多起校园暴力事件提醒我们，危险就在身边。在公共场所
要时刻注意安全防范，防止意外事件的发生，尤其是中小学校校园中，大多都是毫无自卫能力的未成年人，很容易成为恐怖袭击的目标。设计本次演练，是让学生对已有防恐防暴知识进行运用和验证，可以加深印象，提高真实情景下的心理素质，同时也可以让自己的技能得到更为直接的提升。在演练过程中，还对参演各方的协调沟通能力进行检验，充分磨合各方面力量，力求在真实情景下给予学生们最好的保护。二、演练目标
（一）通过演练，让学生体验、感受逃、躲、藏匿等自护求生技巧的具体实施过程，增强在真实情景下的心理素质，做到沉着冷静不慌乱。
（二）增强学生？生命第一？勺意识，提升防恐防暴意识。（三）对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。三、演练准备成立领导小组和六个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。（一）领导小组：由校长以及各部门干部组成。（二）工作小组职责及任务分工：1.应急指挥组：杜校长工作职责：应急指挥室（监控室）统一协调指挥
1
2.应急防暴组：保安队伍、体育组老师以及身强力壮的男老师组成（宋
传广、高存星、陈震、顾剑锋、卢圣军、马宁）
工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴恐分
子。
3.医疗救助组：校医室医生，心理健康教育老师
（王长艳、朱
丽丽）
工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人
身损失，开展心理干预。
4.应急联络组：学校办公室
工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协
调。演练结束后，向教育局上报演练情况，负责演练文字、影像资料收集，
提前在微博、电子显示屏上发布演练消息，提供挂网稿件。
5.学生工作组：教务处、德育处、全体班主任、科任教师
工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要
意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到警报后，班主任
和分到各班的科任教师立即赶到班上指导学生开展防护工作。
6.后勤保障组：学校后勤工作人员
工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、对讲机、防暴毡、警灯、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。
（三）暴恐分子扮演者：由体育教师担任，根据演练预设难度，设
2
置三名。（赵继宝、郑帅）（四）其他准备工作：
1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟悉演练流程。
2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、微博、微信、学校电子显示屏等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的？灾情警报为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传。
3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时教职员工届时到岗；全员参与，包括物业、食堂工作人员，行政人员由处室安排；男教师55岁以上，女教师50岁以上在办公室躲避，年级领导小组按照男女合理搭配的原则安排其余教师到班上协助班主任组织学生。
4.班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门。（小学中低年级酌情处理）
5.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。
6.如有人员受伤，应立即通知校医进行紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。四、演练流程
（一）先期处置：暴恐分子运用各种理由，取得保安人员的信任进入到校园内部。暴恐分子在走向教学楼的过程中流露出可疑行为，
（如进行伪装或亮出作案工具等）保安人员快速靠拢（三名保安）进行高声
3
呵斥。双方陷入激烈争吵，暴恐分子随即向保安人员发起攻击。校园内巡逻保安快速前来增援，两名警务室内保安手持盾牌和钢叉上前增援。同时警务室内留守的保安人员发现形势愈加严峻果断启动一键报警装置，并且向学校领导报告。
（二）发出警报：学校值班领导、分管安全工作的处室干部、学校分管安全工作的校级干部、校长等接到警报后应立即拉响警报
（三）应急指挥到位：校长立即前往应急指挥室（监控室）统一协调指挥，并发出提示？老师们同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，请大家不要紧张，学校已经报警，并出动了应急小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥?分管领导到应急指挥室协助校长协调指挥。
（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学生集中的教学楼区域楼下。按演练前的分工分别据守对应楼道，阻止暴恐分子进入教学楼。
（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，但每个关键入口或楼道务必有人把守。最终制服暴恐分子，注意尽量拖延时间，等待警察到来。
（六）教师到岗：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任和科任教师立即赶到教室，指挥学生紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗，椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用桌
4
椅保护自己，逐一及时撤离。（七）第一位撤离的同学立刻跑向应急指挥室报告，准确告知保安教室方位，应急指挥组调动力量支援。在教室中制服暴恐分子。（八）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布石麟小学防恐防暴应急演练圆满结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。”（九）恢复正常教育教学秩序。五、反思总结演练结束后，学校各工作组总结、各班同学展开讨论和交流，最终由学校和各班分别整理记录，将有效经验补充进学校以及班级的防恐防暴手册。
扩展阅读文章
推荐阅读文章
天铭文秘网 https://www.itym8.com Copyright © 2019-2024 . 天铭文秘网 版权所有
Powered by 天铭文秘网 © All Rights Reserved. 备案号：吉ICP备19001769号-1