学校意识形态工作制度(4篇)

篇一：学校意识形态工作制度

　　学校意识形态管理制度

　　学校意识形态阵地管理制度

　　第一条为加强学校意识形态阵地管理，努力构建全员、全过程、全方位育人的长效机制，制定本办法。

　　第二条肩负着培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须正确政治方向。加强学校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程，要做到守土有责、守土负责、守土尽责。

　　第三条学校党支部负责全校意识形态阵地的统筹规划和监督管理。

　　第四条学校意识形态阵地管理要增强系统思维、法治思维、底线思维，强化对校园网站、新闻网页、报纸杂志、广播（电视）、“三微一端”、出版物等建设和管理，强化对各种讲座论坛、研讨会、报告会、读书会、学术沙龙、社团组织等的引导、监督和管理。

　　第五条课堂讲坛管理

　　（一）课堂讲坛是学校宣传思想阵地重点。要坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律的原则，积极发挥课堂讲坛立德树人主渠道作用。

　　学校意识形态管理制度

　　（二）教师是课堂教学的组织者、实施者，对课堂纪律负责。教师要切实加强课堂管理，强化教学纪律，自觉遵守课堂教学管理制度规范。

　　（三）严肃课堂纪律，加强教学管理，决不允许任何利用课堂公然散布各种错误思想和错误观点。教师要自觉依托课堂讲坛，使课堂讲坛成为传播弘扬主旋律，激发正能量坚强阵地，要坚持正确政治导向，不得违反四项基本原则。

　　第六条网络信息安全管理

　　（一）坚持“积极利用、科学发展、依法管理、确保安全”的方针，遵循信息网络规律，树立正确导向，着力内容建设，营造文明健康、积极向上的网络育人环境，维护学校网络信息安全。

　　（二）加强学校门户网站、主题性教育网站、专业性学术网站建设，扩大网络文化育人覆盖面和社会服务面。

　　（三）遵守国家关于网站、域名、IP地址备案有关规定，加强校园网接入办理，规范校内单位（部门）接入移动互联网、使用社会网络资源办理。

篇二：学校意识形态工作制度

　　学校意识形态安全管理制度

　　为保障学校大局稳定，进一步加强学校意识形态工作，明确各级领导班子、领导干部的意识形态工作责任，特制

　　定本制度。

　　1.党支部对学校意识形态工作负主体责任，对意识形

　　态工作负总责。

　　2.及时传达学习关于意识形态工作的决策部署和指示

　　精神，结合实际抓好贯彻落实。

　　3．牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权。

　　充分认识意识形态工作的极端重要性，牢牢把握正确的政

　　治方向。认真贯彻落实新闻舆论工作座谈会上的重要讲话

　　精神，坚持正确的舆论导向。

　　4.加强对意识形态工作的统一领导。成立意识形态工

　　作领导小组，统筹协调学校在行政管理中体现意识形态工

　　作要求，将落实意识形态工作责任制纳入年度工作要点，作为重点工作进行安排部署。明确意识形态工作分管领导、责任科室和具体责任人。

　　5.将意识形态工作纳入支部学习、培训的重要内容。

　　6.加强对校园文化阵地的建设和管理，坚决守好用好

　　意识形态阵地。

　　7.切实维护网络意识形态安全，牢牢掌握网络意识形

　　态主动权。建立健全互联网管理体制机制，充实和加强互

　　联网信息管理工作力量。

　　8.领导、组织对意识形态领域重大问题的处置，对错

　　误思潮和错误言论要敢抓敢管、敢于亮剑，理直气壮地加

　　以批驳。加强对坚持错误思想的“意见领袖”、“异见分

　　子”等重点人物的教育引导，做好转化工作。

　　9.加强宣传思想文化队伍建设，切实加强队伍管理和

　　教育，培养造就政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人

　　民放心的教师队伍。

　　10.严格追责问责。对领导班子、领导干部浮现意识形

　　态工作主体责任履行不到位的情况，要严肃追究相关责任。

　　11.落实班子成员“一岗双责”清单。

　　(1)校长是学校意识形态工作第一责任人，要旗帜鲜

　　明地站在乎识形态工作第一线，带头抓好意识形态工作。

　　副校长是意识形态工作直接责任人，协助校长抓好统筹协

　　调指导工作。学校领导班子成员、支部委员根据工作分工，按照意识形态工作“一岗双责”要求，抓好分管范围的意

　　识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。

　　(2)根据上级关于意识形态工作的部署和要求，及时

　　召开意识形态工作会议，传达学习意识形态工作最新精神，结合实际作出具体安排部署。

　　(3)对分管范围内浮现的重大突发公共事件和网络舆

　　情事件，要第一时间靠前指挥、现场处置、组织发声，妥

　　善处理好各类重大舆情事件。

　　(4)每年对学校意识形态工作至少开展一次催促指导

　　和工作检查。

　　(5)每年至少与分管级部领导进行一次交心谈心，做

　　好团结引导服务工作。

　　(6)做好上级交办的其他意识形态工作事项。

　　12.除切实履行好意识形态工作党支部主体责任之外，还要履行好意识形态工作的职能责任。

　　(1)校长负责落实上级政府关于意识形态工作决策部

　　署，把意识形态工作纳入巡查内容，浮现问题，催促整改。

　　(2)副校长协助校长抓好学校意识形态工作，充分利

　　用“三会一课”，加强意识形态教育。

　　(3)分管教学副校长负责推动理论体系进课堂、进学

　　生头脑，加强课堂管理，加强学科渗透，积极推进思政课

　　教学改革，切实提高学生的思想道德素质，培养学生树立

　　正确的人生观、价值观和世界观，坚决抵制各类错误言论。

　　加强对刊物、讲座、论坛、研讨会、报告会、展览会、节

　　庆活动和新闻发布会等的统筹管理，不给错误思想和言论

　　提供传播渠道。

　　(4)支部委员、分管德育副校长，坚持立德树人，开

　　展丰富多彩的校园文化活动，通过活动哺育爱国情怀，培

　　养健康人格，推进德育一体化建设，重点抓好青少年学生

　　的思想政治教育，强化先进典型示范引领，创新学校思想

　　政治工作。加强学生思想政治工作，夯实意识形态工作基

　　础。

　　(5)公室主任、工会主席，负责加强全校教职员工的教育与管理，适时进行师德教育培训，切实抓好教职员工

　　的思想政治工作，维护良好教师形象。加强意识形态领域

　　管控，加大依法依规管网治网力度，切实维护学校政治安

　　全。加强网上正面宣传和舆论引导，加强突发事件和敏感

　　舆情的风险排查及应急处置，加强新媒体阵地建设、管理

　　和运用，切实维护网络意识形态安全。

　　13.有关要求：

　　(1)加强组织领导。班子成员要自觉担负起意识形态

　　工作的主体责任。

　　(2)加强联动协调。要坚持意识形态工作原则，加强

　　联动商议，形成统一领导、齐抓共管、级部处室分工负责

　　的工作合力和格局。

　　(3)严格追责问责。领导班子、领导干部有下列情况

　　之一的，应当追究责任，视情节轻重，赋予提醒、批评教

　　育、责令作出书面检查、通报批评、组织处理和纪律处分。

　　①对上级组织安排部署的重大宣传教育任务，重大思

　　想舆论斗争组织开展不力的。

　　②在处置意识形态领域重大问题上，没有带头与错误

　　观点和错误倾向作斗争的。

　　③管辖范围内发生公共突发事件和对重大网络舆情处

　　置不力，造成严重影响的。

　　④对所管理的干部公开辟表违背决定决议和政策的言

　　论放任不管、处置不力的；

　　⑤管辖范围内公开辟行的出版物和编写的教材等在乎

　　识形态方面有严重错误导向的；所属新闻媒体浮现严重错

　　误导向的。

　　⑥丧失对管辖范围内报广播电视、网站、微博微信平

　　台等宣传思想文化阵地的领导权和实际控制权的。

　　⑦管辖范围内网络意识形态安全浮现严重问题的；管

　　辖范围内举办的报告会、研讨会、讲座、论坛和各类学校

　　课堂教学有发表否定领导、攻击制度言论，造成严重影响

　　的；管辖范围内有文艺作品、文化演艺活动和社会宣传活

　　动传播不良内容，造成恶劣社会影响的；管辖范围内黄赌

　　毒盛行，社会风气不正的。

　　⑧组织、参预迷信活动，造成不良影响的。

　　⑨其他未能切实履行工作职责，造成严重后果的。

篇三：学校意识形态工作制度

　　教育系统学校意识形态阵地管理制度

　　一、制定落实制度体系，规范意识形态阵地管理。

　　建立健全组织机构，完善意识形态管理机制。学校要强化意识形态工作机构和队伍建设，根据“职责清晰，统筹协调，分工合作，守土有责”思路，认真执行“谁主管谁负责”和“属地管理”原则，确保意识形态管理环环相扣、不留死角。成立意识形态工作领导小组、信息化建设管理与安全工作领导小组、抵御和防范校园传教渗透工作领导小组等机构，学校领导担任机构主要负责人的意识形态管理工作会议制度，定期研究处理相关工作。

　　二、是以务求实效为目标，完善意识形态管理措施。

　　通过“控制场地”方式，形成一套行之有效的“课堂、课外活动场所、报告会、讲座”管理操作流程。一是严格审批程序和环节。从申报到审批的各个程序均责任到人，可追溯倒查人性化的管理既活跃了学术活动，又实现了对意识形态的有效管理。以提升素质为抓手，不断夯实工作基础。加强理论学习，提升意识形态工作的认识水平。不断丰富和创新马克思主义理论武装的内容和形式，通过政治学习不断强调意识形态管理的重要性，周密部署相关工作。

　　三、以队伍和学科建设为重点，切实把控课堂阵地

　　在教育教学环节，坚持正确导向。

　　坚持“教学研究无禁区，课堂讲授有纪律”，通过《教学工作规程》明确规定教师应有的政治素质，根据“授课条件”、“任课资格”、“德育要求”和“教学评估”等要求，结合学生评教和督导制度等，及时发现、反馈和解决问题，不断加强和改进课堂教学管理，以积极健康内容占领课堂主阵地。

　　四、加强对学生活动的引导和管理。

　　把校园文化建设作为创新和拓展学生思想政治教育的新途径，新一步优化校园育人环境，夯实文化校园阵地，搭建学生特有的文化平台构建学校宣传思想工作大格局，扎实有效地推进我校意识形态阵地建设。

　　教育系统学校意识形态阵地管理制度（二）

　　为建立客观公正的管理、考核、评价机制，有效调动工作积极性，切实增强工作效能，全面完成工作任务，着力提高教育质量，促进教育科学发展，特制定本制度。

　　一、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　下设办公室：

　　主任：

　　副主任：

　　二、点评对象

　　市直各学校，各乡镇(街道)初级中学，城区小学

　　三、点评内容

　　1、全年工作按季度推进落实情况；

　　2、全市中心工作和系统内季度重点工作落实情况(各季度点评工作重点将于季度初明确)；

　　3、交办任务落实情况。

　　四、点评方式

　　1、点评原则。民主公开，客观公正，实事求是。

　　2、点评形式。日常检查与大会集中点评结合，以大会集中点评为主；全面工作与重点工作点评结合，以重点工作点评为主；采用月工作考核和季度工作评比方式，一季一排名一讲评，一年一总结一表彰；城区学校____月一考核一通报。

　　五、结果运用

　　1、对市直学校、乡镇(街道)初级中学，城区小学实行分类考核，统一点评，集中奖惩。

　　2、每季点评工作排名。市直学校最后一名、乡镇(街道)初级中学最后两名、城区小学最后一名，由学校主要负责人在季度点评大会上作表态性发言，并对表态承诺事项限期整改到位。考核排名情况在浏阳教育网上公布。

　　3、连续两次作表态性发言，由领导小组对相关负责人进行约谈，相关负责人书面向领导小组说明情况，全系统通报批评；连续三次作表态性发言，对相关负责人实施行政问责。

　　4、季度点评内容与年度工作考核、评优评先挂钩，季度考核情况纳入学校年度绩效考核之中，根据排名结果分段计分。

　　六、工作要求

　　1、统一思想，提高认识。实施季度工作点评制度是锤炼干部作风、优化管理队伍的有力抓手，是创新学校管理、提高教育工作水平的有效途径。各单位要统一思想，提高认识，以更高的目标、更大的力度推动教育工作新发展。

　　2、落实责任，有力推进。各单位要对照教育工作思路和学校(科室)工作计划，进一步明晰工作重点与难点，落实责任，认真履职，突出重点，突破难点，开创教育工作新局面。

　　3、创先争优，科学发展。各单位要全面强化安全意识、质量意识、争先意识与品牌意识，认真完成各项工作指标，加快推进教育改革，实现教育工作新跨越。

　　4、建立机制，务求实效。

篇四：学校意识形态工作制度

　　学校意识形态工作实施方案

　　为进一步加强和改进学校意识形态工作，落实管意识形态原则，牢牢掌握意识形态工作的领导权主动权，根据有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。

　　一、完善责任体系，坚强组织领导

　　成立学校意识形态工作领导小组。支部书记XX任组长，支部委员、副校长XXX任副组长，中层干部为组员。主要职责：按照分级负责和谁主管谁负责的原则，落实支部书记第一责任，分管领导直接责任，领导班子成员的“一岗双责”，全面领导和组织学校意识形态工作。

　　二、建立常态机制，持续深入推进

　　（一）学习教育制度。支部每季度至少组织1次有关意识形态工作内容的学习；每年班子成员开展1次有关意识形态工作内容的授课，每年撰写理论学习心得体会文章不少于1篇。

　　（-）报告工作制度。学校支部每半年向区教育局组以书面形式汇报1次意识形态工作。设立舆情信息员，遇有重大舆情，第一时间迅速报告。

　　（三）风险评估制度。在酝酿涉及教职工利益的重大政策、项目、工作举措时，通过讨论会、座谈会、公开征求意见等多种方式听取相关科室、教职工的意见建议。方案发布前，进行必要的舆情风险评估，制定工作预案。

　　三、扭住关键环节，牢牢掌控阵地

　　（一）加强意识形态阵地建设与管理。加强对校园网、QQ＞微信等的监管力度。加强网上正面思想舆论引导，切实加强网络信息监管和校园舆情收集，规范网上信息传播秩序,有效应对涉及师生的舆论事件严把政治关、意识形态关。

　　（二）加强对课堂教学的管理。决不允许散布违背的理论和路线方针政策的意见，不允许公开发表违背中央决定的言论，不允许制造传播政治谣言及丑化和国家形象的言论。对课程开设、教材内容进行严格把关。落实教学管理有关文件，进一步加强课堂教学管理力度，确保教学质量以及教育方向的正确性。

　　（三）加强教师思想政治教育和师德师风建设。加强对教师思想政治素质的把关，建立健全教师违反师德行为的惩处机制。对教师进行上岗培训，评选教师先进典型，实施青年教师培养，激发爱岗敬业热情。

　　（四）加强对校园文化活动的引导和管理。把校园文化建设作为创新和拓展学生思想政治教育的新途径，进一步优化校园育人环境，夯实文化校园阵地，搭建学生文化平台。开展“我的中国梦”、社会主义核心价值观主题教育活动，引导广大师生坚定理想信念，刻苦学习工作，积极投身实践。深入挖掘中华传统节日文化，不断扩大传统优秀文化阵地。充分发挥工会、少先队的自我教育、自我管理功能。

　　（五）做好外知识分子的团结引导服务工作。加强对外知识

　　分子的政治引领和政治吸纳，加强同师生员工的联系，做好耐心细致的思想政治工作，引导他们与同心同德、同向同行，最大限度地把他们团结凝聚在的周围。

　　（六）加强舆情分析和研判工作。对重大事件、重要情况、重要师生民意中的倾向性苗头性问题，有针对性地进行引导，分析问题、商议对策，维护意识形态安全。教导处利用学科优势，组织力量对当前思潮和热点问题进行研判，并提出引导意见，为学校支部、行政开展思想政治教育与舆论引导提供参考。

　　四、加强检查督导，深化责任意识

　　建立健全支部统一领导、职能部门分工负责的意识形态工作机制。

　　（一）校支部领导班子对学校意识形态工作负主体责任,支部书记为学校意识形态工作第一责任人，支部其他成员按照“一岗双责”要求，抓好分管领域的意识形态工作。

　　（二）各科室分工负责各方面具体工作，确保意识形态管理环环相扣，不留死角。

　　（S）对意识形态工作中出现问题的领导干部、教师进行问责和约谈，并报区教体局委备案。受到问责的领导、教师，取消当年考核评优和评先资格。