党史经典诵读活动目的(4篇)

党史经典诵读活动目的(4篇)党史经典诵读活动目的　　经典诵读活动方案一一、活动目的1、弘扬中国优秀传统文化,培养学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养。2、以经典诗文下面是小编为大家整理的党史经典诵读活动目的(4篇),供大家参考。

篇一：党史经典诵读活动目的

　　经典诵读活动方案一一、活动目的1、弘扬中国优秀传统文化,培养学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养。2、以经典诗文,自动陶冶学生高雅情趣,开阔胸襟,帮助学生养成良好的学习行为习惯,培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生语文素养。4、通过开展经典诵读活动,营造和谐的、人文的校园文化,形成经典的校本课程。二、实施方式结合学校日常教育教学活动进行。各班级结合自己实际,利用板报、宣传栏、主题班会、校本课程等途径,开展形式多样,适合小学生的诵读活动。学校举行师生诵读展演活动。三、具体措施学校方面14月初,学校制定"中华经典诵读活动方案",确定活动目标计划,提出活动要求。2广泛宣传,营造书香校园。利用校园里的宣传窗建立每班的诵读板块;学校开设校园经典诗文小广播;开辟"古诗角"、"经典壁"和举办诗文长廊、诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句;发动家长与孩子共读经典,共同创良好的读书氛围。3开展丰富活动,体验"诵读"乐趣。利用晨读让学生诵读古诗文。利用校本课程开设经典诵读课。开展"经典诵读"为主题内容的班队会。开展"诵读比赛"、"诗文书画比赛"比赛、"古诗文诵读先进班"评比等活动。每学期举办一次大型的古诗文诵读展演活动。4积极探究古诗文教学方法,摸索古诗文诵读的形式。5

　　学校将组织人员,把活动中师生搜集的古诗文分类整理,汇编成册,做为我校古诗文学习的校本教材。班级方面1在经典诵读课上做诵读指导,可举办诵读擂台赛,也可以个人或小组为单位进行诵诗展示或交流活动,以此来激发学生学习、搜集、背诵古诗文的积极性。2倡导班级开展"课前一吟"活动。为减轻学生背诵古诗的负担,教师要见缝插针,各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间,开展"课前一吟"活动,做到读而常吟之,"学而时习之"3广泛搜集古诗文,开展看谁找的多、读的多、背的多活动。班级每月要评出"诵读大王"、"小诗仙"等。4开设"诗文"园地。每个班级在板报栏里开设一块"诗文"园地,内容可以是要求会背的古诗或古诗的背景介绍,也可是为古诗配的书画,学习、巧用古诗的仿写习作等。四、诵读内容一年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。二年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。三年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。四年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《朱子家训》。五年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《大学》《中庸》《论语》部分篇章。六年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《孟子》《论语》部分篇章。五、具体活动安排四月份1、学校制定活动方案。各班针对本班情况制定活动计划。全校拉开诵读活动序幕。2、发动学生广泛搜集优秀诗文。并选出适合本班的优秀作品诵读。3、各班在板报中开辟一个学古诗文的园地,

　　营造诵读氛围。五月份1、班级开展"我会背"汇报活动,人人参加。2、学校检查班级诵读情况。3、观摩一节古诗诵读指导课。六月份1、各班进行古诗文的收集和整理,制成"古诗文汇编集"2、班级评选诵读"小明星"3、学校召开师生同台表演的"诵诗会"七月份学校举办"古诗文汇编集"展览。九月份1、9月12日——9月19日学校诵读展演初赛。分学生组、教师组。2、9月25日——9月26日参加区级展演比赛。分学生组、教师组。十月份总结诵读经典诗文活动情况。经典诵读活动方案二一、指导思想中国传统文化源远流长,博大精深,它是古代文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的珠宝。经典诵读,抓住学生13岁之前的黄金般记忆年段,寓教于乐,每天只需10至20分钟,帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟古诗词、《三字经》《论语》《孟子》等大量中华优秀的经典名篇,使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶,通过开展中华诗文经典诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,营造浓厚的校园文化氛围,开阔同学们的文化视野,激发对优秀文化的学习热情,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格,促进学生健康和谐可持续发展。二、总体目标和具体目标1、总体目标我校是政府指定的农民工子弟学校,80的学生是农民工子女。而大多数农民工因为没有文化,为了生计,他们每天工作的时间长,因此,他们既无力也无时间加强子女的养成教育、情感态度价值观方

　　面的教育。为此,我校计划通过开展经典诵读活动,培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,活跃思维,陶冶情操,传承并弘扬中华优秀文化,使进城务工子女的人文素质情感、意志、性格等非智力因素得到全面地发展,提高我校进城务工人员指定学校办学品位和办学特色。2、具体目标1培养小学生的注意力和记忆力。2帮助小学生养成良好的行为习惯,知书达礼,心地向善,修养提高,身心健康和谐可持续发展。3提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。4开阔学生的文化视野,激发学生对优秀文化的学习热情,培养学生的读书兴趣。

　　三、责任分工我校成立了以校长为组长,副校长为副组长,教导处、德育处、年段长、语文备课组长为主要成员的诵读领导小组。教导处、德育处负责整个活动的策划和指导,包括材料的印发;教导处负责经典诵读方案的确定、诵读课程的安排;德育处负责日常班级诵读情况的督查落实;语文备课组长负责本年段经典诵读计划的拟定、内容的遴选,以及每月经典诵读的小结,各班语文教师以月为单位安排本周诵读的内容;年段长负责活动的组织实施、人员的分工、职责的明确,资料的整理和归档。四、诵读内容主要诵记内容新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《大学》、《论语一至三》、《论语四至五》、《中庸》等,按年级分6年完成。一年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文1至15首和《三字经》。二年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文16至30首和《弟子规》。三年级语文课程标准中推

　　荐的优秀古诗文31至45首和《千字文》。四年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文46至60首和《大学》。五年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文61至75首和《论语一至三。六年级语文课程标准中推荐的优秀古诗文1至75首和《论语四至五、《中庸》。主要阅读内容为中外经典名著,每个学期原则上阅读两本课外书一本国内名著、一本国外名著。五、活动原则模糊性原则不求甚解,只求熟读成诵。差异性原则承认学生个体间记忆思维等的差异性。自主性原则允许学生在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的经典,并给予相应的评价。鼓励性原则以鼓励为主,引导学生热爱经典为根本。六、具体措施1、灵活安排,确保诵读时间。、晨读每天早读课利用10分钟集体诵读诗文,一周背诵一首经典古诗词和三两句经典语录。、午读每天下午第一节课课前10分钟集体阅读经典名著孩子有什么书就带什么书,不做统一要求,语文教师负责收集书目。、路诵每天中午、下午放学,以班级为单位,齐背诗文,走出校门。2、充分利用课堂1充分利用上午、下午经典诵读十分钟进行经典诗文诵读辅导。2、综合实践活动课把经典诗文诵读活动与综合实践活动紧密结合起来。3、少先队活动将诵读经典诗文与育人紧密结合起来。少先队每天对每班的诵读情况进行检查,将学生的诵读情况纳入文明班级积分,评选"诵读优秀班级"抓好经典诵读活动领导重视是前提,老师参与是基础,调动学生积极性是关键,家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的

　　

篇二：党史经典诵读活动目的

　　“中华红色经典诵读”大赛方案

　　今年是中国共产党建党100周年，为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，在传统节日“端午节”来临之际，经学校研究决定开展以“学党史、颂党恩、跟党走”为主题的班集体红色经典诵读比赛活动。一、活动主题

　　学党史、颂党恩、跟党走二、比赛时间和地点（暂定）

　　时间：2021年6月11日下午2点10分地点：状元中学勤俭楼五楼阶梯教室三、组织机构1.总指挥：职责：统筹整个比赛活动2.顾问：职责：指导整个活动的安排，并提出宝贵意见3.总策划：职责：负责整个比赛活动的组织和宣传。4.直接负责人：职责：负责活动前期准备、后勤资料整理等工作。5.评委团成员：组长：组员：职责：负责给予各队伍评分、打分。6.记分、统分员：职责：负责记录评委的打分，以及统计各队伍的最后得分。7.协调员：职责：负责安排各班座域及现场纪律卫生督查和维持。

　　8.音响设备调试员：职责：比赛前调试好音响等比赛设备和各朗诵节目背景的播放9.摄影和报道：10.现场颁奖人员：（备注：工作人员如有特殊情况，学校将会另行安排人员）四、参赛对象七年级每班各派一个代表队五、参赛要求团队赛：各班要求5人及以上组队（不超过30人）创作集体诵读作品，参赛作品时间必须控制在3-6分钟以内，不符合将酌情扣分。作品可通过音乐、服装、吟诵等辅助手段融合展现诵读内容。六、评分标准1、作品内容30分朗诵作品必须按方案选取朗诵内容，内容符合主题，给人以积极的思想教育和启迪。2、语言表现30分普通话标准，语言准确，吐字清晰，朗诵技巧娴熟，基调恰当，感情真挚饱满，富于表现力和感染力。3、表现形式30分对作品的理解准确，衣着与朗诵内容相协调，姿态、表情等态势语言与经典内涵表达相得益彰，表演与朗诵融为一体。4、创意创新10分朗诵形式独特新颖、表现手段丰富多样，舞美设计和节目编排能增强经典诵读的感染力七、奖项设置本次比赛设一等奖3个；二等奖3个；三等奖4个，并颁发相应的奖励。

　　中学二〇二一年五月七日

　　

　　

篇三：党史经典诵读活动目的

　　“吟诵红色经典献礼百年党史”红色诗歌朗诵活动方案

　　为纪念中国共产党成立百年，同时进一步推进党史教育的开展，讴歌中华民族实现伟大复兴奋斗历程，追寻革命先烈的光辉足迹。引导广大学生深刻认识中国共产党的光荣历史和丰功伟绩，从党史学习中激发信仰、获得启发、汲取力量，厚植爱党爱国爱社会主义情感。现代服务系和电子自动化系计划举办“吟诵红色经典、献礼百年党史”红色诗歌朗诵活动，具体方案如下：一、活动内容：

　　1.朗诵题材：党史发展中的经典红色诗歌，要求思想健康上进，语言得体，内容积极向上。

　　2.比赛要求：朗诵时间控制在为3-5分钟，朗诵形式为单人朗诵（可以自带配乐），

　　3.参赛对象：学院全体学生4.报名时间：5月6日-5月12日

　　比赛时间：5月18日5.奖项设置：一等奖两名，二等奖四名、三等奖六名。二、比赛程序：

　　1.两系各班级推荐参赛选手至系部，由系部汇总上交参赛名单。

　　2.比赛环节：（1）主持人致辞，介绍红色诗歌朗诵的主题，比赛评委，规则和奖项。（同时比赛选手上前抽签）

　　（2）各选手按顺序进行朗诵比赛。

　　（3）评委点评并打分

　　（4）统计结果，按照评委投票的票数决定获奖选手。

　　（5）颁奖。

　　三、评分规则和标准（不限制是否脱稿）

　　选手朗诵能力朗诵细节部分

　　入场动作得

　　（内容符合主（声音洪亮，

　　选手面貌

　　体（自然大

　　题，发音标准，普通话标准，

　　各项

　　（衣着得

　　方、充满信

　　朗诵表情合适当语速和语创意形式

　　得分

　　体、精神气

　　心和青春活

　　理，朗读动作调，朗诵流利

　　质佳）

　　力）

　　得体，节奏把程度，诗歌内

　　握到位）容）

　　满分

　　（酌情给

　　10分

　　10分40分

　　30分

　　10分

　　分）

　　发音不标准-5

　　朗读声音不洪

　　分；朗读动作

　　脱稿加5

　　加分

　　衣着，精神

　　亮2分，朗读

　　入场动作不

　　-2分，朗读表

　　分，朗诵形

　　与扣

　　气质不佳

　　不流利-2分，

　　得体-2分

　　情不合理-5

　　式耳目一

　　分

　　扣2分

　　回读（即倒回

　　分，朗读无动

　　新加5分

　　重复读）

　　作-5分

　　

　　

篇四：党史经典诵读活动目的

　　红色经典诵读活动实施方案

　　一、活动意义：中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们生生不息传播的瑰宝。通过红色经典诵读活动，引导居民和党员传承革命精神，坚定理想信念，加强党性修养，增强爱党爱国情怀。二、活动主题：诵读红色家书、传承革命精神三、活动时间：4月23日前（世界读书日）四、活动地点：XX五、参加人员：XXXX六、活动要求：诵读内容提前交XX统一审稿，诵读内容必须积极向上，富有正能量，可以是伟人传记和革命英雄人物的先进事迹，红色书籍，诵读时间10分钟左右。七、人员安排1、会议室布置（椅子、话筒）：XX2、各支部通知诵读人员提前到场。3、XX负责诵读人员座次，XX负责会标。4、照像：XX5、来人接待：XX