学校语言文字规范化工作方案范文4篇

学校语言文字规范化工作方案范文4篇学校语言文字规范化工作方案范文　　本篇文档格式为Word版，下载后可进行任意编辑　　学校语言文字工作方案模板　　【篇一】一、领导重视，机构健全建立三级语言文字工作机构下面是小编为大家整理的学校语言文字规范化工作方案范文4篇,供大家参考。

篇一：学校语言文字规范化工作方案范文

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　　学校语言文字工作方案模板

　　【篇一】一、领导重视，机构健全建立三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教务处、办公室、总务处负责，语文教研组监督，全员落实的立体化管理模式，围绕严管理、重落实、创特色的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作;班主任负责本班学生的语言文字规范化工作;少先队大队部负责学生在家庭和面向社会的语言文字规范化工作。同时，学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况，由总务处和教务处负责;校刊、校报的规范用字情况由办公室和校报组成员负责;对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教导处负责。二、建章立制，规范管理为确保语言文字规范化工作地顺利进行，学校制定了《语言文字工

　　作实施计划》，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应，学校还制定了《小学学生一日常规》，同时修订了《教职工考核细则》等规章制度，明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。

　　三、加强学习，多方宣传学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委一年一度的推普周的要求，开展学习和宣传工作。学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和载体，加强讲普通话、用规范字的宣传，增强全校师生的语言文字规范化使用意识。特别重视每年的推普周工

　　

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　　作，认真组织好学校的内外宣传：制作宣传版面、分发推普宣传单，积

　　(2)将语言文字工作与教学竞赛有机结合。

　　极搞好推普宣传，加大语言文字规范化工作的力度。

　　学校还将结合教师基本功竞赛三新优质课选拔赛春华杯教师教学

　　学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化使用专栏，使

　　竞赛秋实杯教师教学大比武进行青年教师过四关活动，即说普通话、

　　语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。这些工作的开展对提

　　同时政教处还要求各班精心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作

　　高青年教师的语言文字规范化意识和能力，营造校园语言文字规范化

　　为班级文化建设的重要内容和途径，教育每位同学积极行动起来，通过

　　使用的氛围，起了较大的推动作用。

　　检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。

　　(3)面向全体教师，推广普通话。

　　四、抓好普通话的推广，切实落实语言文字工作。

　　语言文字规范化使用工作，教师的榜样是关键。每一位教师尤其

　　(1)将语言文字普及工作与教学五认真有机结合。

　　是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。所以，学校本学

　　教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度(文字书写是必查内

　　年将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和

　　容)，并提供反馈、指导意见，要求教师及时矫正。班级语言文字工作

　　训练。除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会，组织教师学习，

　　小组记录教师课堂用语用字情况，定期向教师反馈。学期结束，作为考

　　以强化教师说普通话、写规范字的意识外，学校还将聘请校内普通话

　　核评价教师的一项依据。学校提供专项经费，供师生培训、购买资料和

　　水平较好的老师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训，鼓励教师

　　开展活动使用，以保障语言文字工作顺利开展。

　　积极参加普通话培训和测试。学校要求教师率先垂范，在工作、学习、

　　

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　　生活中讲标准普通话、用规范字。教导处还组织有关领导看课，检查教

　　语言文字工作关系到学校创建省级语言文字规范化示范学校的大

　　师讲普通话、用规范字的情况，并要求班级推普员将教师讲标准普通话、局，继续做好普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化

　　写规范汉字的情况进行记载，作为教师学期考核的依据。现在我校教师

　　知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文

　　能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。

　　化、培养爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。

　　(4)以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学

　　根据“三纳入一渗透”(纳入学校培养目标、纳入管理常规、纳入

　　素养。

　　基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育教学活动中)

　　为使推广语言文字的工作辐射所有学科，本学年我校要求师生必须

　　的要求，结合我校的实际情况，继续把语言文字工作放到重要地位加

　　讲普通话、写规范字，同时规范学生用语、用字行为。学校每周二中午

　　以重视，并列入目标考核。

　　为美文诵读，学生聆听优秀的文章，积累词语。每班每学期举行一次班

　　把语言文字工作列入学校各类工作计划之中并制定专项工作意见，

　　内钢笔字书法优秀作品展示，使语言文字规范化内容分层次、分阶段落

　　目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进行专项总

　　实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说普通话、写规范字，收到

　　结，切实增强语言文字工作的实效性。

　　了显著成效。

　　二、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性

　　【篇二】

　　自201x年新学期开始，我校在语言文字工作中要切实做到“五个

　　一、提高认识，进一步增强做好语言文字工作的自觉性

　　加强”：

　　

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　　(一)加强组织建设，明确职责抓重点

　　普通话水平测试并达标，把普通话教学纳入教师业绩评估标准。在评

　　学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，优质课，评先进时，也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。

　　充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使

　　三是全体师生上课、集体活动必须使用普通话，用普通话有感情地朗

　　普通话成为教学语言和校园语言。要进一步完善学校、年级组教研组、读课文，平时交谈提倡使用普通话。把推广普通话列入学生日常行为

　　班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”

　　规范评比中。

　　作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工

　　推行规范汉字，学校所有的教育教学用字都必须符合要求。学校

　　作的顺利实施。

　　的各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必须严守规范。

　　(二)加强制度建设，措施得力抓落实

　　(三)加强检查考核，管理到位促深化

　　学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建

　　根据市级示范校要求，我校目前在职教师全部参加了普通话的培

　　立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评

　　训和测试，并测试达标;加强课堂检查，把普通话教学情况记入教师业

　　优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，务档案，以真正有效地规范全校师生的语言文字行为;学生普通话使用

　　提高管理工作的规范化。

　　要规范，根据语文课程标准对听、说、读的规定标准，学生同教职工

　　讲好普通话，让普通话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普

　　交谈，学生之间交谈，应100%使用普通话。

　　工作作为教师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是教师必须通过

　　(四)加强培训竞赛，丰富内容形式

　　

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　　学校将积极组织师生语言文字应用能力测试与比赛，逐步养成“人

　　开辟“说普通话，写规范字”宣传专栏，为师生讲好普通话创设良好

　　人说普通话，人人写规范字”好习惯。组织一次教师普通话演讲和应用

　　的语言氛围。

　　文写作竞赛活动;一次教师板书设计竞赛活动;一次数学教师特殊符号

　　要以争创“菏泽市语言文字规范化示范校”为契机，将语言文字

　　的发音培训;一次学生读书活动，使语言文字的推广工作更加扎实有效。工作推向家庭，引入社会，拓宽教育渠道，使语言文字推广工作的外

　　(五)加强档案建设，做好“市级示范校”验收准备工作

　　延不断扩展，营造良好的社会氛围。

　　建立语言文字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、内容充实、

　　【篇三】

　　及时整理，注意保留原始资料，促进档案管理的规范性和科学性，做好

　　一、指导思想

　　“泉州市语言文字规范化示范校”验收档案资料的准备工作。

　　以创建全国语言文字规范化示范校为契机，按照教育局的有关文

　　三、加强校园文化建设，加大宣传力度，营造良好氛围

　　件精神，有序推进我校语言文字规范化工作，增强全体师生语言文字

　　充分利用学校“心灵之声”广播站、校刊《世季春》、校园网、黑

　　的规范意识和推广普通话的参与意识，为我校的可持续发展营造良好

　　板报、宣传栏等有利的宣传阵地，进行广泛的宣传。在校园内设立包括

　　的语言环境。

　　《国家通用语言文字法》在内的3---5处永久性宣传栏(牌)，增加警示

　　二、工作要点

　　标语;由教导处提供系统的宣传资料，各班利用班主任讲话、班团队活

　　1.继续宣传、贯彻《国家通用语言文字法》，根据区教育局语委

　　动，每两周进行一次语言文字规范化建设的宣传教育;在班级黑板报中

　　会的要求，开展丰富多彩的宣传教育活动，使各项工作与活动落实到

　　

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　　实处，为学校营造良好的语言文字环境。继续开展《国家通用语言文字

　　文字各项工作要求。

　　法》的宣传教育活动，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐

　　2.专职人员制定学校语言文字工作计划，做好工作记录和工作总

　　抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。

　　结。平时按照工作计划，抓好学校语言文字的日常工作，定期开展“推

　　2.发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。学校语言

　　普周”活动。

　　文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。

　　3.学校语言文字领导小组由校长室、教导处、少先队大队部的相

　　为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，语文教

　　关成员组成，各成员相互协作，认真贯彻实施上级布置的各项工作，

　　学中切实加强对学生听说读写能力的培养，尤其是读与写的有机整合。努力搞好各项活动。

　　3.为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范

　　4.各年级组长、班主任密切合作，各班都有推普员，并做好日常

　　的教学和口头说话训练外，还要结合教学以年级组为单位开展如诗歌朗

　　工作。

　　诵比赛、讲故事、汉字听写比赛等活动，在丰富多彩的活动中提高学生

　　5.全体师生认真落实并努力达到学校语言文字工作要求。在校内

　　的语言文字能力，提升语言文字规范化运用能力，打造语言文字规范工

　　坚持讲普通话;教师的板书和学生的作业书写要做到用字规范、正确。

　　作的教育氛围。

　　四、重点工作

　　三、管理职责

　　1.认真开展一年一度的读书节活动。以“好读书、读好书”为主

　　1.教导处分管学校语言文字工作，主要贯彻落实上级、本校的语言

　　题，通过“读整本书、读一本好书”为主要形式，培养学生良好的读

　　

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　　书习惯，立足课堂教学、推广校本教材、突出学校特色、引领课题推进，

　　语言文字活动，主要活动有：

　　由点到面区域性整体推进，将读书活动推向深入。

　　(1)结合各类主题活动，开展各种演讲比赛。

　　2.组织开展师生汉字听写比赛等活动。以“推普周”活动为契机，

　　(2)开展读书活动，写读后感。

　　以区域性整体推进师生汉字水平为抓手，开展师生汉字听写比赛等系列

　　(3)落实好校本教材《经典诵读》的教学工作，组织学生开展经典

　　活动，努力在全社会营造语言文字规范化宣传氛围，提高社会语言文字

　　诗文诵读大赛。

　　规范意识。

　　(4)各班建设好图书角，组织学生开展课外阅读，积极参加各类征

　　3.继续推进语言文字规范化示范校创建活动积极开展各级示范校

　　文比赛。

　　创建工作，注重发挥示范校的示范、辐射作用，深入推进语言文字工作。

　　(5)组织部分学生参加汉字听写比赛。

　　4.完善网络建设与管理机制。重点做好实验小学语言文字网的建设

　　(6)各班学生做好班级板报宣传文字规范的检查，治理整顿学校校

　　工作，进一步改进信息的发布与更新工作，不断完善信息功能，努力提

　　园用字。

　　高网站的工作功能和社会影响。

　　3.认真贯彻临河区教育局语言文字工作委员会的各项工作，有计

　　五、常规工作

　　划、有步骤地推进学校语言文字工作，做好校园文字规范化检查工作。

　　1.继续做好常规工作：利用课前三分钟用普通话诵读经典古诗词

　　各教研组认真做好常规文字的规范工作，保证工作文字和校园公示文

　　2.整合各类主题活动和传统校园活动(读书节等)，开展丰富多彩的

　　字的规范纯洁，进一步提升学校语言文字工作的层次。

　　

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　　4.将语言文字工作纳入学校各项管理工作中，加强督促、考查、考核、评估，以促进学校语言文字工作的制度化、规范化发展。

　　5.做好我校语言文字活动资料的积累和归档工作。

　　

　　

　　

篇二：学校语言文字规范化工作方案范文

　　本学期我校将在各级语委的指导下积极创建市语言文字规划化示范学校为此我们将认真研究中华人民共和国国家通用语言文字法及省市语言文字规范化示范校评选条例中的相关要求以深入开展语言文字工作迎接市语委评估为主要目标进一步发挥学校的基础和辐射作用提高全校师生规范用语用字的意识为实现本学期的目标而努力

　　学校语言文字教学工作计划范文（通用5篇）

　　学校语言文字教学工作计划范文（通用5篇）时间一晃而过，我们又将迎来新的教学工作，是时候静下心来好好写写教学计划了。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编精心整理的学校语言文字教学工作计划范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。学校语言文字教学工作计划1推广普通话，推行规范字有利于提高人们的整体素质，我们每一个人都应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写规范字，为创建济南二类城市语言文字达标，为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。一、主要工作安排1、充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生员工的语言文字规范化意识。2、认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《山东省实施<国家通用语言文字法>办法》，以校园广播宣传学习语言文字工作有关文件，领会精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言。不断提高使用普通话的能力，提升学校文化品位。3、继续以“书香校园”特色建设为突破口，开展丰富多彩的读书活动，如读书演讲、征文比赛，班级诵读比赛、练字比赛、手抄报比赛等等，引导学生用普通话，写规范字。4、继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。进一步规范校园用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书比赛，普通话使用标准率进一步提高。5、定期举办全校性的以规范使用语言文字为主题的黑板报比赛，举办以提高学生口头语言能力为主的作文比赛，鼓励学生参与教育局的语言文字项目活动展示、区教育局读书演讲、征文比赛等项活动。二、加强组织、制度建设

　　确保语言文字工作顺利实施为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校结合实际情况，将推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定了专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合，即教师持普通话等级证书上岗。从而进一步完善校、班二级管理网络体系，确保语言文字工作的顺利实施。

　　三、贯彻“三纳入一渗透”增强语言文字工作的实效性根据“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。1、纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我校重视教师语文素质的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训计划。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平；充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作，帮助未达标教师尽快达标。组织全校教师的硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。2、纳入总校校的常规管理：校长带头讲普通话，学校每学期都要将此项工作写入计划总结中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。学校还将对教职工进行语言文字的培训，进行不同年龄段的诵读比赛。坚持在教学评估和期中教学检查，多媒体讲课比赛和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。教务处坚持教师新开课和开新课试讲中，对教学内容、效果以及普通话和规范用字严格把关。特别是青年教师，必须过语言关、文字关。

　　3、纳入课堂教学：为提高学生语言文字规范意识和应用能力，我校主要采取以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广普通话和用字规范化。按照语文学科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培养学生口语表达能力、文字表达能力和加工分析能力；充分利用语文课，通过听写字词，规范学生用字，规范书写笔顺；组织课前语言操，设计开放题目，听课文录音等，提高学生的普通话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发学生规范用语和用字的兴趣。三月份开展“洪家楼第三小学第六届读书节读书演讲、征文比赛”等活动，四月份组织全校学生进行硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评；五月份进行组织班级诵读展示，弘扬民族文化，使学生受到感染；倡导学生多读书，培养强烈的阅读需求，语文教师每月向学生推荐必读和选读书目（文章），鼓励学生写读后感，提高学生的文化素养。

　　我校将以“书香飘飘溢满园经典琅琅中华情”为主题，开展系列活动，加大语言文字工作的宣传力度。三是将“推普”寓于学生教育活动中，提高学生规范用语用字的责任感。将“推普”与社会实践活动结合起来。在校园中、利用节假日走向社会等不同的时机寻找不规范用字、错别字，进行社会用字调查，撰写调查报告；各班利用雏鹰小队，组成“啄木鸟小队”等，对校园中的黑板报、宣传栏等进行错别字纠错；将“推普”寓于思想教育活动中，与德育、少先队工作相接结合，每天通过红领巾广播电台向全校同学及时进行相关的主题节日、纪念日和主题教育活动的宣传。

　　四、加大宣传力度，营造良好的校园文化氛围语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。今年我校将注重宣传，力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话”良好的文化氛围。时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合，促进推普工作的有利开展。加强宣传力度，力求让校园广播站、校刊、黑板报等成为学生展示语文才能、沟通交流思想的重要媒体。我校将投资美化校内外环境，悬挂名人名言、至少建立一处永久性语言文字宣传牌。校园内随处可见“请讲普通话”、“请写规范字”“普通话是教师的职业语言”等小

　　标牌。在全校范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。还要扩大宣传空间，通过家长学校、家长会、家长开放日、宣传报刊、宣传橱窗等向全校家长宣传普通话，使普通话走进社会、走进家庭，营造学校、家庭、社会共同推普的局面，并面向社会做好负责、咨询、服务工作。

　　六月份积极准备市二类城市语言文字评估验收的迎查工作。九月份第三周教导处与大队部合作在全体师生中积极组织开展推普周活动，进一步加强语言文字的宣传工作。总结本校语言文字工作活动中的经验，申报省语言文字工作示范校，力争我校每年推普工作上一个新台阶。学校语言文字教学工作计划2一、指导思想本学期，我校将在各级语委的指导下，积极创建“市语言文字规划化示范学校”，为此，我们将认真研究《中华人民共和国国家通用语言文字法》及省、市《语言文字规范化示范校评选条例》中的相关要求，以“深入开展语言文字工作，迎接市语委评估”为主要目标，进一步发挥学校的基础和辐射作用，提高全校师生规范用语用字的意识，为实现本学期的目标而努力。（一）以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传1、开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。2、加强校园网语言文字工作宣传力度进一步加强校园网语言文字工作专栏的建设，加速内容的更新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和服务的平台。（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力环境创设方面：

　　1、宣传栏。宣传《国家通用语言文字法》的相关规定及介绍宣传学校的语言文字工作情况。

　　2、美化校园环境，张贴推普的宣传口号，形成统一的校园文化氛围。

　　活动开展方面教师活动：开展粉笔字比赛；以备课组为单位的教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力；对教学资料中语言文字规范化方面进行检查，含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查；开展教师课堂教学用语规范化调查。把课堂教学过程先录象后检查。学生活动：继续加强语言文字的常规工作巡查，要求语言文字监督员做学校语言文字规范化的表率。加强传统校园活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：初一年级讲故事比赛，初二年级硬笔书法比赛；初三年级举行学生诗歌朗诵比赛、辩论赛，以此提高学生语言文字的重视程度和能力。人员的培训方面：继续关心教师和学生的普通话水平，鼓励和帮助部分教师进行普通话重测和升级，开展多次校内外培训，以达到提升学校整体水平的目的。利用教师集会时间多次开展语言文字规范化方面的知识讲座，由专人负责，分教师组和学生组，力争在评估检查过程中教师和学生的测评达到高分二、具体安排（一）建立语言文字工作领导小组及评估小组，召开语言文字领导小组工作会议，布置迎检工作。（二）开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。（教师讲座）（三）完成迎检的汇报材料。

　　（四）完成语言文字的两块板报。（五）校园内不规范用字的检查。（六）开展语言文字知识讲座。（学生培训）（七）开展初一学生讲故事比赛。（八）进行迎检资料的复查。（九）以教研组为单位的教师公开课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。（十）全体教师自查自纠教案、笔记等。（十一）学生的作业中各种不规范用字进行检查。（十二）组织参加“啄木鸟”社会实践活动。为进一步提升我校语言文字工作的整体水平，普及国家通用语言文字，规范用语用字，我们将以语言文字示范校创建活动为契机，不断查找学校语言文字工作中的问题，努力发挥教育教学的主渠道作用，为争创“XX市语言文字规范化示范学校”的目标而不懈努力！学校语言文字教学工作计划3本学期我校在推广普通话和用字规范化过程中，将从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培养一批具有良好专业素养的教师队伍，形成独特的'校园文化。本学年来我校语言文字工作将从以下几个方面着手准备：一、领导重视，机构健全建立三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教务处、学管处、负责，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作；班主任负责本班学生的语言文字规范化工作；学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况，由学管处和总务处负责；校刊、校报的规范用字情况由团委负责；对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教导处负责。

　　二、建章立制，规范管理为确保语言文字规范化工作地顺利进行，学校制定了《语言文字工作实施计划》，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应，学校还制定了《小学学生一日常规》，同时修订了《教职工考核细则》等规章制度，明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。三、加强学习，多方宣传学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和载体，加强“讲普通话、用规范字”的宣传，增强全校师生的语言文字规范化使用意识。特别重视每年的“推普周”工作，认真组织好学校的内外宣传：制作宣传版面、分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语言文字规范化工作的力度。学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化使用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。同时学管处还要求各班精心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，教育每位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。四、抓好普通话的推广，切实落实语言文字工作。（1）将语言文字普及工作与教学五认真有机结合。教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度（文字书写是必查内容），并提供反馈、指导意见，要求教师及时矫正。班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况，定期向教师反馈。学期结束，作为考核评价教师的一项依据。学校提供专项经费，供师生培训、购

　　买资料和开展活动使用，以保障语言文字工作顺利开展。（2）将语言文字工作与教学竞赛有机结合。学校还将结合“教师教学技能竞赛”进行青年教师过“四关”活

　　动，即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字规范化意识和能力，营造校园语言文字规范化使用的氛围，起了较大的推动作用。

　　（3）面向全体教师，推广普通话。语言文字规范化使用工作，教师的榜样是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。所以，学校本学年将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会，组织教师学习，以强化教师说普通话、写规范字的意识外，学校还将聘请校内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训，鼓励教师积极参加普通话培训和测试。学校要求教师率先垂范，在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规范字。教务处还组织有关领导“看”课，检查教师讲普通话、用规范字的情况，并要求班级推普员将教师讲标准普通话、写规范汉字的情况进行记载，作为教师学期考核的依据。现在我校教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。（4）以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学素养。为使推广语言文字的工作辐射所有学科，本学年我校要求师生必须讲普通话、写规范字，同时规范学生用语、用字行为。学校每周二中午通过红领巾广播站“美文诵读”栏目，播放一些优秀文章，积累词语。每班每学期举行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展示，使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说普通话、写规范字，收到了显著成效。（5）配合课堂教学，教务处将牵头举办一年一度的“学科周”活动。语文“学科周”之系列活动主要包括：活动一，古诗诵读比赛。由每班选出五个诵读古诗大王组队参加

　　学校比赛。活动二，“我喜欢的故事”比赛。由一、二年级各班在开展读书

　　讲故事活动的基础上选择推荐一名学生参加学校汇报比赛。活动三，朗读比赛。由三、四年级以班级为单位，全体参加。朗

　　读内容：年级语文教研组确定的适合本年级的名家名篇以及本年级现行教材全文、精彩的章节。

　　活动四，读书演讲比赛。以“与书为伴，亲近书籍”为主题，由五、六年级各班在班级初赛后推选一名学生参加学校比赛。

　　活动五，作文竞赛。由七、八、九等年级在初赛的基础上，各班推选出5名学生参加学校比赛。

　　活动六，“读书小报”评比。鼓励3——5年级学生每人动手出手抄报，以“亲近母语，享受阅读”为主要内容，每班上交3份优秀作品，参加学校评比。

　　活动七，建立“好书交换站”。在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”。

　　活动八，家庭读书乐。建立家庭小书库，每班在评比筛选的基础上上交一张家庭小书房照片；开展与父母共读一本书的活动，每班在了解家长孩子阅读情况的前提下上交一篇家长文章：我和孩子一起阅读。

　　活动九，自制书签展览。由班主任进行自制书签的动员及指导，让学生明确制作要求。书签制作完成后，先在班级内进行展览评比，再由每班上交10个参加学校展览。

　　活动十，举办学生“读书笔记”展览。（6）积极做好每年的“推普周”活动。“推普周”活动中，学校将组织规范用语用字知识讲座、规范用语用字知识竞赛征文评比、小记者小主持人口语竞赛等活动，各班以“讲普通话、用规范字”为主题开展班队活动。专门组织部分学生对我们身边的规范化用语、用字情况进行了调查、研究，撰写了研究性小论文。通过这一系列活动的开展，让学生切身体会到说标准普通话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。

　　（7）加强诗词文化建设，挥洒浓郁诗意童年本学年我校将在办好艺术班级的同时，在学生中广泛开展多层次、多角度的班级文化艺术活动，努力提高班级文化品位。注重挖掘中国古典诗词的魅力，继续开展好“诗词进班级”活动，以诗教为载体，组织诗词讲座、学科诗教综合活动，把诗教融入班级生活的每时每刻，在共同学诗、写诗的过程中弘扬国粹，铸就一个育人的新途径。促进语言文字规范化的道路还很漫长，任务还很艰巨。校园是传播知识、获取知识的地方。在以普通话、规范字的形式接受教诲，充实自我的同时，更要自觉地传播这种规范。我们师生有责任共同营造一个纯洁的语言文字环境，培植属于我们自己的净土。今后我们还将继续努力，不断提升丹东希望学校语言文字的规范化水平。学校语言文字教学工作计划4新学期开始，学校工作要以新的思路、新的姿态，结合本校工作实际，认真贯彻和执行上级主管部门的工作精神和要求，扎实有效地开展好本学期工作。一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》精神为指导，本着“巩固、深化、提高、发展”的方针，按照“以德为首、素质为根、特色为翼”的办学思路，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以课程改革为契机，以提高课堂效益及提高德育工作实效性为重点，营造新的发展优势，不断丰厚办学内涵，提升学校品位，在更高的平台上打造品牌学校。二、工作理念1．“会鼓励别人，服务别人，成就别人”即为管理。管理者一定要有成就别人的胸怀，并能自觉地去为成就别人做些工作。2．在管理上抓好“落实”。每件事落实到人，落实到位。讲实效，讲实绩，以实际的工作态度、实际的工作能力和实际的工作成效论“英雄”。3．自我发展是每位教师的新课题，任何人无法回避，只有积极应对，才能乘势而上。人人要有自我发展的意识，要有自我发展的设计

　　能力，更要有自我发展的行为。4．“教学生一天，想学生一生”是每一位教师的工作职责，我们

　　不但要教好书，更要育好人。5．创名校是我校办学的目标，也是一件必须要办的事。每一位教

　　师应高度统一认识，狠抓内涵发展，工作定位要高起点，工作要求要高标准，工作质量要高水平。

　　三、工作目标1．常规管理有创新。加强教育教学常规管理，并在规范的基础上进行创新，强化规范管理，真正实现学校管理的“和谐、精细、高效、品牌”。2．养成教育重训练。在一定意义说没有训练就没有习惯，只有反复训练才能形成自然的、一贯的、稳定的良好习惯。3．教育教学高质量。加强教学有效指导，实行有效课堂教学改革，全面提高教学质量。一要更新观念；二要改革教学行为；三要加强质量监控；四要加强教学指导；五要进行高层次学习。4．教师队伍高素质。加强学校三支队伍建设，即干部队伍、班主任队伍和骨干教师队伍建设，使他们成为素质优良的师资队伍，这也是学校可持续发展的根本保证。5．信息技术高要求。抓好“学校网站”及“学校资源库”建设，要合理利用好学校的现代教育技术资源，通过信息技术与学科教学的整合，提高课教学的效率。6．校园文化成体系。重新策划校园文化，使校园文化主题鲜明，构建严谨，布局科学，成为“隐性教育”的课堂。7．特色建设有成效。充分利用我校科技、艺术资源优势，以活动中心为平台，以特色活动为载体，打造品牌，让我校的科技、艺术发挥更大的作用。8．教育工作出精品。教育创新，精益求精，努力培育学校品牌。四、工作要求及措施（一）以人为本，提炼内涵，进一步打造学校文化1．形象工程

　　（1）学校形象。学校形象是社会、家长、学校师生对学校的总体评价和认定，是学校文化的综合体现和外在反映。在市场经济条件下，学校形象已成为学校的一种无形资产，影响着学校的兴衰。我们要齐心协力，硬件软件两手抓，树立起“基础实、品位高、个性强、现代化”的形象。

　　（2）师生形象。学校的主体是教师和学生，学校要塑造良好的形象，首先必须要塑造好师生的形象。教师要树立爱校思想，具有“校兴我荣，校衰我耻”的责任感，要确立教育是一种服务的理念，要以自身过硬的素质为学生提供最优质的服务，开展“立师德、正师风、铸师魂”的三师教育活动，树立“德艺双馨”的教师形象。努力培养出受社会欢迎的好学生，全面发展，个性鲜明，树立起“勤学习、讲道德、守纪律、高素质”的学生形象。

　　（3）班子形象。要以提高素质、优化结构、改进作风为重点，把学校领导班子建设成为带领全体教职工与时俱进、创办一流学校的坚强领导集体。班子成员要坚持讲学习、讲修养、讲原则、讲民主、讲团结，以身作则，发挥带头作用，深入实际，倾听教师意见，顾全大局，团结协作，以高度的责任感和使命感完成各项工作任务。树立起“团结、高效、务实、创新”的领导班子形象。

　　2．园丁工程学校发展的关键在教师，只有拥有高品位的教师，学校才能走上可持续发展的道路。学校对师资队伍的建设要求是：“丰富阅历、培养能力、增强实力、开发潜力”，努力培养一支“学习型、服务型、研究型、创新型”的教师队伍。（1）实施“三、四、五”工程，加强全员培训，提升教师品位。①树立“三种意识”。每一位教师都要树立：终身学习意识，为学生服务意识，现代教育意识。②发扬“四种精神”。每一位教师都要发扬：刻苦钻研的探索精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的进取精神、不计得失的奉献精神。③拥用“五种能力”。每一位教师都要：善于教——能教会学生

　　会学、乐学；善于思——能在教学中发现问题并进行反思；善于研——能从教学实践出发参与课题研究；善于写——能总结教学经验写出有一定质量的经验论文；善于说——能具备一定的即兴演讲口才，能说课、评课。

　　（2）继续实施“名师工程”、“青蓝工程”，培养名优教师。进一步实施“名师工程”，加强对骨干教师的培养工作。一方面要拓宽渠道，加强与名师的联系，虚心拜师学艺；另一方面要自加压力，实行“开放”教学，争取早日出师，脱颖而出，成为名教师。学校逐步形成骨干教师成才梯队。继续抓好“青蓝工程”。指导教师要在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理方面加强指导，使青年教师工作上能更快的出成绩，使更多的青年教师脱颖而出。青年教师更要珍惜机会，加强学习，刻苦钻研，努力使自己青出于蓝而胜于蓝。本学期组织开展“骨干教师教学开放日”活动。3．人文工程学校继续重视校园文化建设，努力创建人文校园——安全校园、优美校园、文明校园、快乐校园、现代校园。让校园全面体现“以人为本”的教育理念，积极营造浓厚的文化氛围，使校园成为“隐性教育”的课堂，让学生接受最有益于身心健康的情境熏陶，享受丰富多彩的校园文化。将学校建成学生的“健康学园、和谐乐园和精神家园”，以深厚的人文素养，广阔的知识视野，丰富的情感体验滋润我们的教育教学，让师生们生活在一个温馨、和谐、催人奋进的人文环境里，使师生的人文品位得到潜移默化的提升。具体要求：（1）开展“文明”教室评比活动。（2）重新策划校园文化宣传版报。（二）实行教育创新，精益求精，努力培育学校品牌1．德育精品本学期，从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：养成教育，班级管理。学校要从德育工作实际出发，不断探索新形势下德育

　　工作的新思路，全体教育工作者要用抓教学质量的干劲来抓德育工作，具体要求：

　　要牢固树立“德育无小事，事事皆育人”的理念，让德育工作渗透到我们学校的每一个角落。

　　（1）着力提高教师的道德修养。首先，加强学习，督促我们以学养德，强化自我学习，自我修养，自我提高。还有，每位教师坚持把“育人”放在教学工作第一位，尊重、热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，教育学生突出“教学生一天，想学生一生”的思想。

　　（2）全方位实施人文校园建设。学校从物质环境、精神环境、管理制度、人际关系、教育活动、教育教学模式等方面入手，全方位浸透人文教育，努力营造同事之间“相互信任、相互理解、相互尊重、相容互补”的氛围。

　　（3）密切与家庭、社会的联系，积极创设良好的德育大环境。首先加强与家长代表联系，并要定期召开全校性的家长会议和家长代表会，以便提高家长的育人水平；其次，本学期每班继续邀请优秀家长走进学生课堂，对学生进行社会大课堂知识讲座学习。还有，我们发放“家校联系卡”，让社会和家长了解我们的教育，宣传我们的教育，形成教育的合力。

　　（4）加强德育工作队伍建设，探索德育工作新途径。加强班主任队伍、校外辅导员、少先队和学生干部队伍建设。坚持以学生为本，注重研究学生思想状态，掌握学生的成长规律，调动学生的学习积极性，主动性，激发学生的创新精神和学习动力。大力宣传推广德育工作新典型、新经验，积极开展“我要做文明人”教育活动。

　　（5）重视校园文化建设，利用年级文化长廊、学生作品展示角、班级文化墙展示校园文化。加强对师生人文素质的培养，以“创新始于学习，成功源于努力”为主题学习教育。还有，利用下午第一节课前5分钟对学生进行写字训练，培养学生写好字。

　　（6）规范学生行为。学生的行为习惯以养成教育与提高德育工作实效性为重点。养成教育要注重常规化、活动化、生活化。使行为规范养成教育融入学生的日常学校生活中，进行在学生的每一天的生活

　　中，从生活中、从“做”中养成习惯。德育实效性以教师爱学生，学生爱读书为重点。本学期学校继续以“我要做文明人”为主题开展活动外，还继续对学生进行诚信教育，树立以诚信立校。以诚信立教、以诚信育人的思想，将诚信落实到教育教学和学校管理的各个环节。通过“创诚信校园”、“做诚信学生”等形式让学生了解诚信的基本内容，懂得诚信做人的基本准则。本学期着重对新生进行养成教育。政教处继续组织教师进行以下专题探究交流：

　　a、怎样转变后进生？b、怎样培养学生的学习兴趣？c、怎样培养学生有良好的读书习惯或自主学习的习惯？d、怎样培养学生有良好的行为习惯？2．教学精品（1）继续深入学习新理念，实践新课程学校要围绕新课程改革，通过教师自学讨论、邀请专家学者专题讲座，外出培训学习，骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，使全校教师在各种学术研究中吸收、消化新的教改信息和教学理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教学实践。近几年，教材变化大，课改理念新，钻研教材、吃透教材、把握教材，用教材促进学生素养的提高，始终是课改的重点工作。本学期学校继续组织教师学习“悟学式”教学、“生本教育”，并弄清它们的内在联系，根据本班实际情况，在课堂教学中把它们优化整合，从而更新教育观，提高教育教学水平，提高学生素质。（2）教学工作求实效着力推进课堂教学素质化，强化“课堂教学是实施素质教育的主渠道”的基本认识，在教师中确定“每一个学生都能合格”、“每一个学生都能学好”的信念，形成尊重学生，关心学生，热爱学生，主动为学生服务的良好氛围。优化“四个环节”即备课、上课、练习、指导。培养学生自主学习、合作学习的良好习惯与乐于创新的学习精神。教导处组织教师能力过关培训：语言表达关、课件制作关、教案设计关、课堂教学关、练习选择关，并开展“评教”活动。

　　本学期教导处组织学科教师进行以下专题探究：a．怎样提高备课质量？b．怎样让学生在课堂中更主动、更认真地学习？c．怎样选择练习内容？d．批改作业有哪些技巧？3．学生精品教学质量是学校生存和发展的生命线，学校坚持把提高学生的全面素质作为教育的出发点和归宿点，不断加大优质教育的力度，坚持“合格加特长，全面加个性”的育人方针，树立“以学生为本，以学生发展为本，以学生终身发展为本”的理念，坚持精英教育与全面发展并举，善于培养人才“苗子”。教师制定“培优辅差”计划，落实“培优辅差”措施，不求人人成才，但求人人发展，要承认学生的差异，因材施教，因人而异，重在培养学生的学习兴趣，端正学生的学习态度，锻炼学生的学习意志，让每个学生都得到充分的发展。（三）和谐发展，追求个性，进一步体现学校特色1．加强科技、艺术项目建设，凸显特色，打造品牌。一是抓好科技、艺术兴趣组的项目培训；二是举办一些特色活动和对外交流。2．打造校园特色文化加强校园特色文化建设是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措，因此，我们创设全方位育人的环境文化。学校是育人的场所，一草一木、一人一事、教师一言一行都应着眼于育人。学校书画室、标语牌、班级黑板报要紧跟时代，做到内容丰富、图文并茂，定期更新，红领巾广播站要及时广播新人新事，学校育人环境要进一步得到净化、美化、绿化、文化。教师作为教育工作者，要不断丰富内涵，提高水平，要求教师要多看书多学习，要有读书随笔。总之，使育人途径呈现出多渠道、多方位、多层面的特色，形成浓厚的“书香校园”。3．提高现代教育技术水平重点抓好“学校网站”、“学校资源库”的建设。“学校网站”

　　要不断充实和更新内容，分管领导抓好日常培训及信息上传的管理。加快“学校资源库”的建设，发动全校教师参与资源库的建设，不断充实资源库的素材。

　　4．发挥体育资源的高效作用我校不但拥有一支专业强、业务精的体育教师队伍，还拥有先进的硬件资源。我校要着力加强体育课的常规教学，使学生不但能排好队，做好操，还使学生的体育项目水平得到提高。通过体育科目的训练，培养学生养成有纪律、守秩序的良好行为习惯。本学期要求举行全校性的广播体操比赛。（四）其它工作1．加强安全卫生工作，继续建设“平安校园”。各校要深入开展学校安全卫生教育工作。通过知识讲座、专题教育、宣传栏、校园广播多渠道宣传普法知识和安全卫生知识，让每位师生都牢记固确立“安全第一”意识。采取积极的预防措施，重点防食物中毒，溺水、车祸及火灾等事故，确保师生人身安全和教育教学的正常秩序。2．改善办学条件，优化校园环境。多方筹措资金，依法争取政府投入，改善办学条件。加强对实验、电教、计算机、图书等教学活动中心的管理，提高使用效益，更好为教育教学工作服务。做好文书档案工作，力争再上一个台阶。3．抓好后勤工作。一要牢固树立服务思想，充分认识到“后勤服务”，把师生、家长的合理需求作为工作的出发点和归宿点，紧密配合学校开展的各项活动，切实做好总务后勤工作，为学校的教育、教学工作提供强有力的后勤保障。二要加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽费用。4．幼教工作要坚持面向全体幼儿和对幼儿进行全面发展教育。不断更新幼儿教师的教育观念，切实增强幼儿保教工作，促进幼儿身心健康发展。五、工作安排略学校语言文字教学工作计划5

　　一、指导思想正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，我校将继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点，结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，，使学校语言文字工作再上一个台阶。二、主要工作（一）建立组织新学期，我校将建立语言文字工作领导小组，群策群力，分工协作，确保此项工作扎实有效的开展。组长：毛炎锋副组长：焦小闯成员：（二）强化管理学校将继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议，根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范，不使用不规范汉字。4、加强校园网语言文字工作宣传力度。开辟校园语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。5、加强教师普通话和口语表达方面的培训，特别是落实二级乙等

　　教师的强化训练措施，耐心做好他们的思想工作，帮助他们提高普通话水平，从而为争创语言文字示范校奠定基础。

　　（三）开展丰富多彩的师生语言文字活动，打造我校语言文字规范工作的教育氛围，新学期的活动安排如下：

　　教师活动1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把是否使用普通话做为评优课和年终考核的标准之一。2、利用校会时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。3、要求每位教师在备课书写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，将使用规范语言文字纳入学校的常规检查中，并把在此方面做得好的教师的教案在全体教师中间进行观摩。4、加强全体教师的推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话素质。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。5、教师以年级组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。6、开展教师课堂教学用语规范化调查。（推门听课）学生活动1、培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍，特别是对低年级学生推普员的培养。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。2、校园、班级均有长期的宣传和环境布置。3、将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率；4、加强传统节日举行活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，包括诗朗诵比赛、书法比赛、征文比赛、演讲比赛等。5、积极开展好推普周系列活动，组织宣传队到社区、街道设立宣传站，广泛宣传普通话。

　　（四）发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文组教师和语文教学提出如下要求1、语文教师普通话要求达到二级甲等。其他学科教师普通话均达到二级乙等及以上。2、为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。总之，语言文字工作是我们教学中重要的组成部分，也是提高学生基本素质的重要载体。新学期，我校将不断提高师生规范使用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的能力和表达水平，确保我校语言文字工作再上新台阶。

　　

　　

篇三：学校语言文字规范化工作方案范文

　　龙门中心小学语言文字规范化学校活动实施方案

　　为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》，加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化，增强广大师生员工的语言文字规范意识,全面推进素质教育，提升校园文化品味,特制定本实施方案.

　　一、创建意义:1．学校推广普通话，规范语言文字的主阵地,做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义.２.开展县级语言文字规范化示范校的创建活动,对于规范我校教育活动,促进教学水平的提高,增强学生语言文字的运用能力,提升教师的基本素质，以及我校教育教学改革的进一步深化和发展都有深远的影响。二、具体措施：１.加强领导,落实政策法规。我将全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准,将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练,渗透到学校的各项教育活动中。为具体落实各项政策法规,学校将成立创建语言文字规范化示范校领导小组，全面领导和负责学校的各项创建活动。２．营造氛围,加大宣传力度。充分利用多种形式，大力宣传创建语言文字规范化示范校的标准和

　　意义，发动广大师生积极地参与语言文字规范化示范校的创建活动.（1)指导全校师生学习和明确创建语言文字示范校的意义及其标准,

　　号召全体师生从我做起,从现在做起,积极投入到创建语言文字规范化示范校的工作中来,在教育教学中自觉运用规范化的语言文字,提高我校语言文字规范化水平，为创建工作做好准备。

　　(2)利用校园广播系统，大力宣传并及时发布相关信息;在教学楼、办公楼和校园内设计多块固定的宣传标语，开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个人人说普通话,写规范字的良好氛围。

　　（３)以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机,精心组织，开展活动,如结合新学期开学和新生的入学教育,发放语言文字规范化宣传材料,宣传语言文字规范化知识.通过宣传发动,使师生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准,增强正确运用规范汉字的能力，并能熟练使用汉语拼音。

　　３．规范操作，强化检查考核。(1)召开专题会议,研究部署语言文字规范化工作,将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的内容,并及时总结。加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课,使普通话真正成为教学语言。(2)利用教师大会对教师群体进行有针对性语言文字法规政策及标准的培训;利用周一的升旗仪式进行国旗下的讲话对学生进行语言文字规范化的专题宣传；结合各学科的公开课，学校创建领导小组深入课堂，

　　认真听课，检查教师板书用字,发现问题课后要及时提醒、纠正,在评课等教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标,纳入常规管理。

　　（3）明确要求全体教师在论文撰写、教案、板书、试卷、作业批改等写规范字.学校不定期举行教师教案、作业批改情况的检查活动,并记录与及时反馈。

　　三、具体活动安排1。利用第三周的升旗仪式进行国旗下的讲话对学生进行语言文字规范化的专题宣传。2。第七周星期一各班召开“推普及语言文字规范化活动”的主题班会．3.动动我们的嘴皮子.一二年级：念童谣三年级:绕口令四年级；绕口令五年级:优秀作品朗诵六年级:优秀作品朗诵参加人员：每班选派３人进行班级展示。负责人员:1——-6年级班主任

　　二零一八年三月九日

　　

　　

篇四：学校语言文字规范化工作方案范文

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　　学校语言文字工作方案

　　依据自己的实际状况，比方工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作打算，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。以下是我为大家细心整理的学校语言文字工作方案五篇，期望对大家有所关怀!

　　学校语言文字方案1一、重视引导，健全机构在领导小组的领导下，语言文字办公室的具体成员尤其是语文备课组长和班主任要认真做发落实工作，围绕“严管理、重落实、创特色〞的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。惠风书社拟设同学社长和总务各一名，授课和开放时间亦作相应调整。具体支配由指导老师和同学会商量后再定。二、加强学习，多方宣扬依据一年一度的“推普周〞的要求，开展学习和宣扬工作。学校将

　　

　　利用平常政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习?中华人民共和国国家通用语言文字法?等法规文件。

　　学校要一如既往地利用升旗仪式、校宣扬窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌等途径和载体，加强“讲一般话、写标准字〞的宣扬，增加全校师生的语言文字标准化使用意识。特殊重视“推普周〞工作，认真组织好学校的内外宣扬：制作宣扬版面、分发推普宣扬单，主动搞好推普宣扬，加大语言文字标准化工作的力度。要抓紧时间，将“推普周〞之前在静心楼和宏远楼两边的原黑板报改为推广一般话和标准字的宣扬栏，以加强宣扬力度，普及相关学问。

　　各班要细心布置教室内外部环境，标准用字是班级文化建立的重要内容和途径，要教育每位同学主动行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化语言环境。要特殊重视班训和其他励志语用字的标准和内容的高雅，同时，今年高三年段的教室前-不能再张贴高考励志对联。

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　　三、抓好一般话的推广，切实落实语言文字工作。

　　准化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让同

　　1.面对全体老师，推广一般话。

　　学说一般话、写标准字，以期收到显著成效。

　　重视对宽敞老师的一般话素养、运用标准汉字力量的培育和训练。

　　3.举办好我校常规的语言文字方面的竞赛。

　　除召开老师语言文字标准化专项工作落实大会，组织老师学习，以强化

　　拟举办两次以上的书法(标准汉字竞赛)。其中9月初举办一次标

　　老师说一般话、写标准字的意识外，学校还将聘请校内一般话水平较好

　　准汉字竞赛，以选拨省标准汉字书写大赛的选手;201-年1月举办一次

　　的老师对一般话水平较弱的老师进展一般话培训，鼓舞老师主动参与一

　　新春师生书画大展和传统名篇配乐朗读竞赛。宽敞教职员工加大宣扬

　　般话培训和测试。学校要求老师抢先垂范，在工作、学习、生活中讲标

　　力度，同时抓紧时间训练。其他照有用硬笔书法竞赛、汉字听写大赛、

　　准一般话、用标准字。

　　演讲、辩论和语言学问竞赛等由语文组、团委和同学会视具体状况另

　　2.以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升同学的文学素

　　行组织。

　　养。

　　4.主动做好每年的“推普周〞活动。

　　为使推广语言文字的工作辐射全部学科，本学年我校要求师生必需

　　“推普周〞活动中，学校将组织标准用语用字学问讲座、标准用

　　讲一般话、写标准字，同时标准同学用语、用字行为。学校每周三、五

　　语用字学问竞赛征文评比、小记者小主持人口语竞赛等活动，各班以

　　的早读课提倡“经典美文诵读〞，同学倾听优秀的文章，承受美的熏陶。

　　“讲一般话、用标准字〞为主题开展班队活动。特地组织局部同学对

　　每班每学期进行一次班内“钢笔字书法〞优秀作品呈现，使语言文字标

　　我们身边的标准化用语、用字状况进展了调查、争辩，撰写了争辩性

　　

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　　小论文。通过这一系列活动的开展，让同学切身体会到说标准一般话、新的学校语言文字工作小组。

　　用标准化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。

　　2.各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作。班级推普员在

　　5.适当放手给同学，让惠风书社办得更好;重视?书法?、?朗读?和?

　　各班级语文老师的统一指挥下开展工作。

　　咬文嚼字?等选修课的开设。

　　二、建章建制，加强语言文字工作综合管理

　　6.拟邀请我校校友、青年书法家李春先生来校开设书法讲座。

　　1.推普例会制

　　学校语言文字方案2

　　学期初，召开语言文字工作组例会，依据上级部门的工作精神，

　　本学年，我校语言文字工作将以深化贯彻?中华人民共和国国家通

　　商讨本学期学校语言文字工作的打算、工作重点;学期中再召开例会，

　　用语言文字法?为目标，以迎接国家二类城市语言文字工作评估验收为

　　做阶段性评估;学期完毕召开小结会，对存在问题协商决策。这样的

　　契机，主动稳妥，深化有序地推动学校语言文字工作的开展，努力构建

　　例会制度会使学校工作有序开展，并在不断地反思中总结阅历、觉察

　　与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活。现为切实提高我校语言文

　　问题、不断改进、主动创新。

　　字标准程度和应用水平，结合学校实际状况，特制定工作打算如下：

　　2.推普员培训制

　　一、进一步加强语言文字工作机构

　　一支素养良好的推普员队伍是开展好学校语言文字工作的有力保

　　l.充实学校语言文字领导机构。作为学校语言文字工作的决策和指

　　障。因此，将结合大队部培育小干部的制度，培育了一批能干的推普

　　挥机构，学校语言文字工作小组由校长任组长，各学科组长为成员组成

　　员。他们将管理班级语言文字工作，担当着组织开展啄木鸟小队活动

　　

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　　的责任，肩负着督促同学、老师标准使用语言文字的任务。

　　学校、家庭、社区三方共同参与一次一般话宣扬活动，将“推普〞与

　　三、与日常活动结合，增加语言文字工作的实效性

　　实践活动结合起来。利用节假日走向社会等不同的时机查找不标准用

　　我们要把把语言文字工作纳入日常教学，纳入教学家长学校工作，字、错别字，进展用字调查，让标准使用语言文字活动深化长期地开

　　纳入学校常规管理之中，增加语言文字工作的实效性。

　　展下去。

　　1、纳入日常教学

　　3、纳入学校的常规管理

　　一是充分发挥课堂主渠道作用，在各科课堂的听说读写中推广一般

　　学校每学期都要将此项工作写入打算中，始终把语言文字工作纳