课后服务工作实施方案13篇课后服务工作实施方案 织金县猫场镇**小学课后服务 工作实施方案 织金县猫场镇**小学2021年3月 为切实做好我校学生校内课后服务工作，促进学生健下面是小编为大家整理的课后服务工作实施方案13篇,供大家参考。
工作实施方案
织金县猫场镇**小学2021年3月
为切实做好我校学生校内课后服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（教基厅函[2021]28号）、《教育部关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》（教基司函[2021]33号）和《省教育厅办公室关于做好“一校一案“全面落实课后服务工作的通知》、《毕节室关于做好“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》(毕教办发[2021]30号)、织金县教育科技局关于印发《织金县教育系统“一校一案”全面落实课后服务工作方案》的通知(织教[2021]40号)根据《省发展改革委省财政厅省教育厅省市场监管局关于公办义务教育阶段中小学课后服务费及有关事宜的通知》（黔发改收费[2021]909号）和《市发展改革委、市财政局、市教育局、市市场监督管理局、市农业农村局关于毕节市公办义务教育阶段中小学课后服务及有关事宜的通知》（毕发改收费[2022]55号）及织金县猫场镇中小学课后服务实施方案。结合我校实际，特拟定本校课后服务实施方案:
一、指导思想开展中小学生课后服务是拓展学生学习空间、推进素质教育、落实立德树人根本任务的重要途径，是促进校外培训机构规范有序发展、减轻校外过重课业负担、促进学生身心健康发展的重要手段，是进一步提高教育服务能力、满足家
长接送便利和学生巩固学习成果需求的重要举措，是增强人民群众获得感和幸福感的民生工程。从满足广大家长的新需要出发，切实树立服务意识、责任意识，以推进学校课程特色建设，促进全面发展为指导，进一步创新管理模式和服务方式，扎实稳妥推进学生校内课后服务工作，在课后的空余时间组织学生参加丰富多彩的社团活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生核心素养的全面提升和身心的健康成长。
二、总体目标1、让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量服务。2、对每位学生负责。以“校内课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。三、基本原则（一）坚持公益惠民原则。学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务后主动承担课后服务。（二）坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后服务的方式、内容、收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿选择是否参加课后服务。（三）坚持规范管理原则。学校确保课后服务工作科学、
规范、安全、有序、有效开展。不得把课后服务变成集体教学或补课，不得在课后服务期间上新课
四、组织机构为确保校内课后服务工作能够扎实有效开展，成立服务工作领导小组。组长：黄勇（织金县猫场镇**小学校长）副组长：吴道权（织金县猫场镇**小学副校长）
郭纾妤（织金县猫场镇**小学副校长）袁成兵（织金县猫场镇**小学教务主任）龙配兴（织金县猫场镇**小学总务主任）成员：各班班主任科任老师保安保洁食堂工勤人员。领导小组下设办公室在教务处，由吴道全同志担任办公室主任，袁成兵负责日常办公。经费保障方面，严格按照上级部门制定的课后服务政策做好课后服务经费保障工作。五、校内课后服务具体要求1、服务对象：放学后家长接送困难、在家无人照料且自愿参与的学生。2、服务主体：课后服务主体为学校。由学校统一安排教师开展服务，也可由家委会组织离退休教师、学生家长、社会专业人士、大学生志愿者等参与服务。
3、服务时间：本学期周一至周五正常放学后(节假日及学校特殊活动日除外),具体安排如下:
15∶40无课后服务需求的学生正常离校；16∶40仅参加第一阶段课后服务的学生离校；17∶40两个阶段都参加的学生离校；17∶40起为继续有需要的学生提供看护（延时）服务至家长接走学生为止4、服务方式：1+N模式：1是指“作业辅导一课时”，以班级为单位，安排教师组织学生在本班教室集中完成作业，针对个别学生的个别问题进行个别答疑和帮助，达到回家基本没有书面作业的目标。N指的是“n种素质拓展一课时”，立足本校实际，开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、科创、阅读素质拓展课程及社团活动，激发潜能，满足学生多样化发展需求。5、课程安排备注：对话经典：（诗歌朗诵、美文赏析等）艺无止境：（绘画、书法、器乐等）棋乐无穷：（五子棋、中国象棋、国际象棋、围棋等）阳光体育：（足球、篮球、田径、健美操、体能测试等）
劳动实践：（生活劳动、基地劳动、手工创作、趣味游戏等）6、组织形式：第一阶段为基本托管服务：正常放学后一小时，主要用
于辅导学生完成当天各学科课后作业，托管时，提倡教师对学生作业个别答疑解惑，对学有困难的学生加强帮扶指导，对学有余力的学生给予拓展开发，但严禁将课后服务变相变为集体教学或集体补课；
**阶段为素质拓展服务：学校根据教师的特长组织丰富多彩的社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动供学生选择，培养学生兴趣特长。原则上按学生原班级或按年段组织开展;部分年段可根据实际情况采取特色编班，结合本校实际分低中高段分班。
7、服务场所：本班教室、学校操场及其它功能室8、工作步骤：政策告知——调查摸底——家长申请——学校合理安排志愿教师——重新组班——无缝衔接
(1).政策告知。各班通过班级QQ群、微信群等渠道向家长宣传上级有关课后延时服务工作通知精神并发放《织金县猫场镇**小学关于落实中小学“课后服务”致家长的一封信》。
(2).调査摸底。进行调査摸底，做好统计，完善《织金县猫场镇**小学2022年春季学期课后服务统计表》。
(3).家长申请。家长和学生有意愿参加本服务的，书面向学校申请。并填写《织金县猫场镇**小学课后服务申请表》
(4).合理安排课后服务辅导教师。根据申请情况，结合学校设立的校内课后服务，合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师，提高课后服务的质量和效果（辅导课程安排及社团的确立）。
三、组织成立课后服务领导工作小组由校长任组长。领导工作小组主要做好以下工作内容：1、制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；2、根据实施情况即时总结，即时调整相关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）3、每天查看每组活动是否展开，活动是否正常，存有什么问题，定期召开会议，实行交流、总结，努力使兴趣小组活动展开的富有成效。四、具体活动安排（一）课后服务领导小组
xx组长：副组长：xx组员：xxxx
（二）课后服务工作小组组长：xx副组长：xxxxx成员：各特室负责人、各班班主任学校课后服务工作由李诚副校长具体负责安排各项课后服务工作，集中学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在政教处，政教处主任xx兼办公室主任。
（三）课后服务活动内容课后托管服务：课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。
在不加重学生课业负担的前提下，学校在托管时间主要安排学生做作业、自主阅xx读、体育、艺术、科普等活动，以及娱乐游戏、拓展训练、展开社团及兴趣小组活动，观看适宜青少年的影片等课外活动。学校承诺绝不将校内课后服务作为学校教学的延伸，绝不实行集体教学或“补课”。
根据学校的实际情况和学生年龄特点，我校学生课后服务本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促动，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的。主要包括以下几种形式：每天下午放学后安排学生做作业、书写辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各种体育类训练辅导以及社会实践活动等。
（1）以班为单位实行活动，根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，兴趣小组课程设置如下：课外阅读兴趣小组、合唱兴趣小组、美术兴趣小组、体能拓展兴趣小组（篮球、足球、排球、跳绳、轮滑等）等。（责任人：各班班主任）
（2）学校课后服务活动内容：除了展开班级兴趣活动小组外，学校还将成立学校兴趣小组，以更好地延伸课堂
学习知识，培养学生的学习兴趣，更好地服务于教育教学。
通过社团活动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造水平，使他们在快乐中成长。（责任处
室：教导处）
（四）课后服务活动形式
课外活动以学校活动为主，班级活动为辅两种方式。
1、班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有
组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单
位做好计划，由班主任每周填写活动记录，期
末上交学校
存档，作为教导处和学校检查落实情况的依据。（责任处室：
教导处）xx
2、学校活动：学校组织的各兴趣小组由学校统一安排
时间，并认真安排好活动内容，即时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。根据学校实际情况，保证每次活动质量。教导处将根据学校的课后辅导活动计划表采取定期普查
与不定时抽查的方式，实行督导检查。检查成绩将记入年
度考核。（责任处室：教导处）
3、学生自愿申请。有需求的学生在家长指导下，填写
《中小学生课后服务申请表》（见附件），由家长签字认可
后，提交学校工作小组。
4、成立“服务组”。学校依据学生申请情况，结合学校服务项目情况，统筹安排成立多个“服务组”，确定各
组负责人，具体负责该组的工作，学校的服务安排要在学校宣传栏实行公示。（责任处室：政教处）
5、落实人员、场地安排。学校是课后服务的主渠道，学校教职员工要参与到课后服务中来。学校将合理规划教学场地、设施，统筹安排师资，积极吸纳有特长、有余力的的家长志愿者和社会人士组成服务团队，参与课后服务。
（责任处室：总务处、政教处）6、签订服务协议。学校要与申请提供服务的家长签订
课后服务协议，厘清服务边界，明确家长、校方职责，明晰双方权利和义务；服务协议每学期签订一次，学校做好备案。（责任处室：政教处）
五、保障机制1、完善安全管理制度。明确课后服务人员责任，增强对师生安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。学校要争取综治、公安、卫生、食药监督等部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，切实保障参加课后服务活动的学生安全。（责任处室：安全办）2、完善工作管理制度。积极创新工作机制和方法，规范课后服务行为，纳入学校教学管理；统筹校内资源，开
发学校课后服务课程，积极探索形成有特色的课后服务工作模式。（责任处室：教研室）
3、活动时间：下午放学后始至学生乘坐上第二趟校车，且校车启动后止。
六、考核办法学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对参与课后服务的老师计算一定的工作量（春、夏、秋季按：1节/课后服务时间段，冬季按1.5节/课后服务时间段），每月安全办将对课后服务的出勤情况和活动开展情况等常规管理的情况给予公示，对在这项活动中表现突出的老师学校将给予表彰，对不认真参与的老师将给予纪律处分。（责任处室：工会办、安全办）本方案从2021年8月30日开始实施。
为切实做好我校学生放学后延时服务工作促进学生健康、快乐、幸福成长帮助家长解决无法按时接送孩子的难题根据《宿州市关于进一步做好中小学、幼儿园课后服务工作的实施意见》精神，结合我校实际特制定如下实施方案。
一、指导思想深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，《关干做好人学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关干进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神以服务好家长、学生为宗昌把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。二、总体目标1让每位家长放心。满足家长合理需求提供高质量的服务：不断提升我校公信力。2、对每位学生负责。以放学后延时服务”为平台组织学生开展形式多样的活动让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。三、组织机构为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展成立放学后延时服务工作领导小组。组长：成员：四、放学后延时服务具体要求1、服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。2、服务主体。校内延时看管服务工作有学校安排教值日直接看管也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管。3、服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后到17：30
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4、服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。5、服务内容。遵循教育规律组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴取小组活动等教育娱乐活动。（1）快乐游戏课程。鉴干放学后学生刚从课堂出来需要放松缓解病劳因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。如一年级可以“跳房子”“捉小鸡”“击鼓传成课后作业对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助，或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。（2）社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形多样、学校特色的社团活动、兴取小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类即艺术类：唱歌、绘画、书法、手工制作；语言类：演讲、朗诵等：体育类：围棋、象棋、足球、田径等。6、服务流程。调查摸底——家长申请一一学校审核合理安排志愿教师——重新组班——无缝衔接（1）调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后延时服务工作通知的精神。各班主任对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行调查摸底，做好统计。（2）家长申请家长和学生有意愿参加延时看管服务的要由家长书面向学校申请：学校向有需求的家长和学生发放《延时看管服务申请书》。（3）学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《延时看管服务安全责任书》明确看护的时间、形式管理要求，双方权利和义务等。对具备条件按时离校的。要在规定时间放学。（4）合理安排志愿教师。根据家长申请情况结合学校设立的放学后延时服务特色课堂合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师提高放学后延时服务的质里和效果。（5）重新组到。将不同班级的参加证时服务的学生根据兴爱好组成规模不超过40人的“临时班”设立“临时班主任”。放学后：临时班主任”将学生带领到相应场所进行延时服务。（6）无缝街接。临时班主任”负责接待家长指引家长到“临时班”接孩子家
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长孩子互相确认后才能离开校园。五、放学后延时服务保障措施1、高度重视。各班主任及值到教师要高度重视认真负责切实将放学后延时服
务作为一项分内工作组织好服务好。真正让延时服务成为学校的实事工程。2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度包括学生看管申报
审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。
3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：（1）坚持“家长自愿、公益服务”原则严禁以任何方式强强制或变相强制学生参加。（2）严格规范办学行为不得将看管服务工作作为学校教学的延伸不得进行集体补课或举办各种兴趣班。（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。（4）看管教师要做好看管记录详细记录每天看管情况。出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人确保学生安全。根据《xx省教育厅等4部门关于全面推进小学课后服务工作的指导意见》、《xx市关于全面推进小学课后服务工作的意见》和《xx县关于印发xx县教育局中小学生课后服务工作实施方案的通知》要求，为对参加学生课后的教师在课后服务工作中进行客观评价，激发参加课后服务教师工作的积极性，推动课后服务工作高质量、高效率，并且确保课后服务经费使用规范，结合我校实际特制定本办法。一、基本原则1、自愿性原则。课后服务工作在坚持教师自愿的前提下，充分调动教师参与课后服务工作的积极性和主动性。2、奖励性原则。为了充分调动参与课后服务教师的工作积极性，对于课后服务期间服务内容有创新、有温度、有深度，能够让家长满意，能够让学生大有收获，学校好评的教师，予以奖励。3、按劳分配原则。完善与新时代教师岗位职责、实际工作、工作业绩、工作态度紧密联系的经费保障机制，实行按劳分配。
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二、经费来源以财政补贴为主。三、发放范围课后服务经费发放对象为参与课后服务的教师。四、课后延时服务费发放的具体办法课后服务经费的发放由过程性奖励与终结性奖励两部分组成。（一）课后服务过程性奖励1、课后服务经费以学期为时间节点进行考核统计，学期末统一核算发放。2、学校安排专人对课后服务工作进行专项考勤检查（学校制定专门的课后服务点名表），每迟到一次计—1个工作量，无故缺勤一次计0个工作量，当日无课后服务费。3、课后服务教师必须尽职尽责，严格遵守考勤制度、课后服务监管制度以及健全应急措施，确保课后服务活动组织有序、有效、有益，确保学生人身安全。若课后服务期间出现一次失职或安全事故，当日无课后服务费、无课后服务终结性奖励。4、参加课后服务的教师要有活动记录表，要记录详细，符合要求者记1个工作量，材料记录不全者记0.5个工作量，午间课后服务每次记0.5个工作量。5、课后延时服务期间，若出现违反师德行为，或因工作不当造成不良影响的老师，本月课后服务费全部扣除，并结合违纪行为按照学校相关制度进行追究责任。（二）课后服务终结性奖励条件：1、在课后延时服务期间，工作认真负责、有创新、有效益、表现突出的老师以及课后延时服务得到家长和学生好评的教师。2、课后延时服务期间为学校教育教学工作发展，无私奉献，不计报酬，牺牲个人时间，默默付出，做出贡献的教师。3、学期末通过向学生家长发放课后延时服务调查问卷，按照得分确定奖励教师。（三）说明：1、过程性奖励与终结性奖励占服务经费的比例为9：1。
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2、过程性奖励得分根据日常服务情况和查阅材料确定；终结性奖励得分根据学生家长发放调查问卷得分按比例确定。
3、本课后服务费管理分配方案适合用于本学期课后延时服务费发放，如果上级文件政策有变动，将按照上级文件政策及时调整。
为贯彻落实《关于进一步减轻学生作业负担和校外培训负担的意见》、《关于xx县中小学生课后服务工作实施意见》的相关工作要求，满足学校部分家长及学生的需求，破解小学生课后监管难题，解决家长的后顾之忧，探索家校共育的'育人模式，结合学校师资实际情况，学校积极开设课后服务试点工作，特制定本实施方案。
一、指导思想以促进学生全面健康发展为核心，坚持“耕植梦想，静待花开”的办学理念，办百姓身边的好学校，针对部分家庭学生放学后无人看管、经济上有困难等实际情况，按照xx县教体局的总体要求，积极落实并开好学校课后服务班。二、基本原则1、自愿选择：指导学生、家长填写《课后服务意向书》，确定“家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排”的“四步走”工作流程。2、安全为要：课后服务开班期间，规范作息时间，上下课及户外活动由学校统一调控，加强组织纪律管理，统一要求，严格管理，确保参加的每一名学生在校期间的安全。3、规范运行：杜绝统一教学、补课行为，坚持自主学习、个别指导、兴趣活动的工作原则，加强监管检查力度，建立责任学生考勤及服务班工作记录机制。4、教师队伍“校内为主，外聘为辅”：参与课后服务的老师主要由我校的在职教师担任，针对戏曲、乒乓球、篮球、足球等专业性强的项目，学校也适当聘请校外教练。三、组织管理1、成立领导小组及工作职责组长：xx整体策划副组长：xx具体负责此项工作的管理组员：学校领导班子成员每天2人轮流值班，检查各班情况并及时处理值班
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期间的一切事宜。管理人员：全校教师，安保人员（每天2名保安）按照学校的统一部署和相
关要求落实每天的服务班管理及安保工作2、家长申请发放工作通知及服务协议书，以班级为单位审核确定参加学生。3、全程监管建立管理人员考勤及参加学生考勤名册。每天安排2名领导全面监管，做好
管理人员的管理及考勤记录。各班级负责教师落实班级事务及学生的考勤记录。安排2名保安协助管理。按班级数量每班安排1名教师具体负责管理，严格服务班作息时间。
4、家校联系以课后服务实际建班学生建立名册，包括姓名、性别、班级、班主任姓名、家长姓名、联系电话等。四、具体安排1、正常工作日午间（1）时间：夏秋季：12：10——14：00；春冬季：12：10——13：30；（2）编班：根据家长申请及班级审核确定的参加学生数量，原则上40人及以上以原班级编成一个班；班级不足40人，同年级调整人数最少的班级混合编班；年级不足40人，按照相邻年级跨年级调整混合编班。（3）值日教师职责与要求：中午放学后进入相应班级，安排学生就餐。负责监管学生午睡和自学。（4）值日领导职责与要求：每天安排两名值日领导，负责监督各班课后服务开展情况。2、周三、周五下午放学社团活动（1）夏秋季：16：15——17：20，冬春季：15：45——16：50.（2）根据学校开设社团课程编班（3）社团教师职责与要求：下午放学后进入相应班级，组织学生活动。（4）值日领导职责与要求：每天安排两名值日领导，负责监督各班课后服务开展情况。
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五、保障措施1、组织保障：建立健全课后服务班组织管理机构，分工明确，责任到人，任务清晰。2、制度保障：建立健全负责教师的考勤管理记录、班级学生名册与管理记录，与参加学生家长签订协议，建立全体参与管理人员的报酬分配制度。杜绝服务班期间的一切违规行为的发生。3、经费保障：根据上级文件精神，对参加课后服务的老师予以适当补助。为进一步做好学校教育服务工作，办好社区满意的教育，按照《成都市中小学生课后服务实施意见》（成教函[2019]17号）和《成都市温江区中小学生课后服务实施细则》的相关要求，结合学校实际，现制定温江区寿安学校课后服务工作方案。一、指导思想课后服务是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的举措，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。学校根据家长需求和学生身心特点，利用有效时间、空间，开展课后服务工作。二、坚持原则（一）自愿选择原则课后服务以学生家庭的需求为原则，由学生家长自愿选择。（二）统筹协调原则课后服务工作与学生减负工作结合，与学生综合素质发展结合，与学校特色发展结合。（三）坚持公益原则课后服务工作采取政府支持，家长合理分担运行成本，不以盈利为目的。（四）安全第一原则课后服务工作落实安全责任，规范服务行为，加强安全管理，确保师生安全。三、组织实施（一）领导小组组长：杨华忠校长（负责总体规划安排）副组长：杨启贤副校长（负责安全及制度建设）徐世宏教导主任（负责课程设置及考核）
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督察员：范远光办公室主任支部书记（负责过程监督）家委会代表（负责家校联系）组员：黄雪梅、伍玉梅、蒋勇、杨波、刘晓勇、各年级组长（负责具体落实）（二）服务时间1、2年级：3:30--5:303、4年级：3:30--5:405、6年级：3:30--5:507-9年级：4：15—6：00（三）服务内容专业辅导、拓展阅读、兴趣活动、拓展训练等。（四）服务方式课后服务以课程设置的方式进行开展，由本校本班教师在完成正常教育教学工作任务后，分班进行课后服务，确保服务质量，并进行过程和阶段考核评价。四、经费保障课后服务经费，采取财政补贴和家长自愿缴纳相结合，家长承担部分不高于180元/生.月（具体以上级部门文件要求为准）。用于开展课后服务工作的水电费、消耗品购置、器材维护、购买社会服务和课后服务工作人员劳务补助等。实行学月预收和学期结算的方式，并做好收费项目和收费标准公示，接受相关部门的管理和监督。五、工作安排1、政策宣讲：4月28日行政管理人员会、29日班主任会（部分家长会）分别宣讲课后服务相关政策。下午3:30以《告家长书》的方式，将课后服务工作方案告知家长，并填报自愿参加课后服务申请表，然后学校与家长签订课后服务安全协议书。下午4:20召开全体教职工工作会，宣讲师德要求、工作预设和工作要求。2、发放告家长书：4月30日以《告家长书》的方式，将课后服务工作方案告知家长，并填报自愿参加课后服务申请表，然后学校与家长签订课后服务安全协议书。3、4月30日-5月6日教导处徐世宏牵头设置课后服务课程和人员安排并制定课程开展的质量评价要求，副校长杨启贤牵头草拟保障课后服务工作安全、有序进行的各项管理制度。
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4、5月6日——10期间试行开展首次课后服务。六、工作要求1、学校加强课后服务的值班值岗，巡视检查。强化安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实考勤、监管、交接班制度。2、家长是学生课后服务的重要责任方和重要参与方，与学校共同担负课后服务时段学生的监护责任，家长应该按照课后服务结束时间按时在指定地点接孩子。学校家委会协助学校开展课后服务工作。3、课后服务工作要在认真贯彻落实教育部《中小学校减负措施》精神，不加重学生课业负担的前提下进行。学校不借机进行集体补课和上新课，不以课后服务名义乱收费。【学校课后服务工作实施方案】
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课后服务一校一案具体工作实施方案（通用7篇）做好可行性分析是做好工作方案的前提。当某个项目将要开展时，我们需要先准备多份工作方案以供上级参考，那么我们该怎么去写工作方案呢？下面是小编帮大家整理的课后服务一校一案具体工作实施方案（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。课后服务一校一案具体工作实施方案1为深入贯彻党的十九大精神，切实解决中小学生课外负担过重特别是小学“放学早、接送难”等问题，疏堵结合整治非法有偿补课，多渠道丰富并保障教育资源的有效供给，积极回应新时代广大家长的关切，办好人民满意教育，根据江西省教育厅、江西省发展和改革委员会、江西省财政厅、江西省人力资源和社会保障厅联合下发的《关于做好全省中小学生课后服务工作的指导意见》（赣教发〔20xx〕10号）有关做好课后服务的总体要求和上饶市相关四部门下发的《转发省教育厅等四部门关于做好全省中小学生课后服务工作的指导意见的通知》（饶教发〔20xx〕8号），结合万年实际，现就万年县中小学校内课后服务工作提出如下方案。一、明确工作定位开展中小学放学后课后服务，是帮助家长破解因工作等原因不能按时接送学生难题、保障学生安全、促进学生健康成长的重要举措；是回应社会关切，解决小学“放学早、接送难”矛盾，综合施策破解中小学生校外负担过重难题，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的关键小事、民生实事。中小学放学后校内课后服务是指在学校完成正常的教育教学任务之外，基于学生家长自愿，针对确实有接送困难的家庭，由学生所在学校为主具体承担的具有公益性、非普遍性的课后服务。校内课后服务不属于基本公共服务范畴，但它是体现教育为民服务、政府为民办实事的一项重要举措。为此，要积极创造条件、加大投入、完善政策，强化学校在课后服务中的主渠道作用，普遍建立弹性离校制度；学校
要为有刚性需求的学生家庭提供基本的课后服务，努力做好让家长放心的事。
二、基本原则（一）自愿申报原则。校内实施课后服务必须坚持学生和家长自愿原则。中小学生是否参加放学后学校组织的课后服务，由家长提出申请，自愿作出选择。（二）统筹安排原则。校内课后服务面向特殊群体而非全体学生。学校课后服务对象审定坚持有条件准入、统筹安排，并优先保障留守儿童的原则。（三）公益服务原则。校内课后服务坚持公益性原则，建立完善成本核算机制。服务性收费坚持成本补偿和非营利原则。对经济困难家庭学生参加校内课后服务的，可参照学生资助政策予以支持。（四）公开透明原则。校内课后服务项目、服务对象范围、服务时间、服务内容、收费标准等要全面公开，自觉接受监督。三、具体安排（一）课后服务时间。中小学校内课后服务时间原则上为下午放学后至当地机关、企事业单位下班时间。具体服务时间由县教育行政部门根据校历和实际情况明确。（二）课后服务对象。中小学校内课后服务对象范围为放学后家长接送有困难、课后有需求的中小学生。各地课后服务对象一般应按“家长申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的机制确定。（三）组班和人员配备。校内课后服务，根据实际人数组班，人数较少的可以跨班级跨年级统筹组班，每个课后班应至少安排一名教职工负责管理服务。（四）课后服务活动内容。校内课后服务以学生自主活动为主，主要是组织学生在校园内自主阅读、课后作业、体育锻炼、社团活动等。学校面向全体学生的拓展性课程活动和部分学生参加的校艺术队、体育队等不属于校内课后服务范畴。四、管理运行机制（一）政府指导，属地管理。按照义务教育“以县为主”的管理
体制，县教育行政部门要担负起中小学放学后校内课后服务的统筹管理职责，发改（价格）、财政、人力社保等部门共同做好校内课后服务政策制定、指导管理工作。
（二）学校主体，加强合作。校内课后服务实施主体是学校。各学校要结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担中小学放学后校内课后服务工作。校内开展课后服务工作，事先要充分征求家长意见，主动向家长告知准入条件、服务方式、服务内容、安全保障措施等。鼓励学校返聘退休教师，招募学生家长、社区志愿者等担任义工，一起参与课后服务工作。
（三）合理收费，规范使用。校内课后服务收取适当费用，以保证校内课后服务的正常运行，但必须始终坚持公益性和非营利性原则。课后服务费具体标准，由县发改委会同县教体局根据公益性和非营利性原则提出意见，报县人民政府确定，向社会公布。校内课后服务费由学校财务部门统一收取，纳入学校财务统一管理，由学校根据实际支出列支，用于课后服务等开支。
（四）教工参与，合理取酬。鼓励和支持教职工在保证按质按量完成正常职责工作任务前提下，参与校内课后服务工作。对参与课后服务的教职工按照参与课后服务的内容、时间等因素给予适当补助，具体办法见相关部门制定的操作细则。
（五）落实责任，保障安全。切实完善学校课后服务安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生、工作人员安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实做到课后服务有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织。
县教体局要会同县财政等部门，全面落实中小学校方责任保险、附加无过失责任保险等；引导家长自愿为参加校内课后的学生投保学生平安保险等。
五、工作推进要求（一）积极有序推进。20xx年，在城市规划区内公办中小学、乡镇中心小学、石镇大黄小学、大源曾家桥小学、裴梅富林小学等有课
后服务刚性需求学生的中小学开展校内课后服务工作试点。根据试点推进情况，稳步有序推进中小学校内课后延时服务。
（二）加强统筹协调。县教育体局是中小学放学后校内课后服务工作的牵头部门，要进一步强化服务意识、落实主体责任，统筹规划各类资源和需求。县财政局对校内课后服务要不断完善课后服务经费保障机制。要强化校内课后服务管理，建立健全课后服务制度；完善校内课后服务工作措施，帮助学校解决实际困难。县发改、财政、综治、公安、人社、市管、卫健、应急管理局等有关部门要加强沟通协调，共同做好中小学生校内课后服务管理工作。
（三）严格监督管理。坚决禁止学校把校内课后服务变成“培训班”“补课班”，进行集体教学；坚决禁止学校借课后服务名义高收费、乱收费；校外培训机构一律不得进入校园参与或组织实施校内课后服务，坚决禁止学校借课后服务名义与校外培训机构联合办班。一经查实，严肃处理。
（四）强化宣传引导。要加强对校内课后服务工作的宣传，及时总结推广校内课后服务的成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。课后服务一校一案具体工作实施方案2
一、指导思想全面贯彻党的十九大和历次全会精神，坚持立德树人，充分调动广大师生的服务意识，大局意识，立足工作实际，创新工作机制和方法，积极探索各具特色的课后服务工作模式，使学生健康成长，让家长放心、社会满意。做好中小学课后延时服务工作。二、目标要求（一）明确中小学生课后服务工作的总目标，做好服务工作中小学生课后延时服务工作，是针对中小学生在学习日上学和下午放学后存在接送难等问题，利用中小学校在管理、人员和资源等方面的优势，在学校规定的`课程教学之外开展的有利于学生健康成长的便民性服务措施。课后服务的总目标是做到中小学生“早到可进校、进校有事做、做事有指导、晚走有管护”。
（二）加强对课后延时服务的管理，责任到人学校高度重视学生课后延时服务工作，切实加强组织领导，责任到人，设立了课后服务工作领导小组。组长：郑晓云副组长：亓文苗芃成员：石冬梅、张青、邵巍、赵新红、张鲁、尹平、李瑭、乔锋、李颖、刘梅、于洁三、坚持学生家长自愿原则，学校统一组织实施学生是否参加课后延时服务，由学生家长自愿选择，事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。家长提出申请，经审核同意后，学校向家长明确双方职责和课后服务有关事项，由学校统一组织实施。经学校研究决定，下午课后延时服务放学时集体放学，请家长在止步线接孩子。接孩子的时间，一、二年级分为3个时间点，分别是4点、5点、5点半，三至六年级分为2个时间点，分别是5点、5点半。四、充分发挥学校、社会、家庭合力教育的作用，合理安排课后延时服务的形式内容课后延时服务工作坚持教育性、科学性和安全性相统一的原则，以促进学生身心健康成长为主题，以组织丰富多彩的活动为主线，以学校教师为指导和管理主体，合理安排服务内容，切实发挥各方力量的作用。五、强化安全意识，加强课后延时服务安全保障工建立健全课后延时服务安全管理制度，对参加课后延时服务的学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确警卫和课后延时服务人员责任，强化门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。课后服务一校一案具体工作实施方案3为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅[20xx]2
号）和省教育厅、省发改委、省财政厅、省人力资源、社会保障厅《关于全面推进小学生课后服务工作的指导意见》（鲁教基发〔20xx〕2号）文件要求，结合我校实际，经校领导班子会议研究后，特制定“济南市鲁矿第一小学课后服务工作实施方案”。
一、目的意义针对我校下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。二、工作原则我校在课后服务工作中应坚持以下原则：1、坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。2、坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。3、坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育，强化安保工作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。三、组织机构为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作机构。组长：张正伟副组长：廉霞、刘建国成员：肖颖、张万田、郝文迪及各班主任四、具体要求（一）课后服务对象课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。（二）课后服务时间
课后服务时间为学校工作日早上上课前、午间休息和下午放学后（周四教师学习除外），一般情况下冬季到17：00，夏季到17：30。
（三）服务形式早间以巡视看护为主，组织早到校学生开展晨间诵读；午间以午间配餐和午休为主；下午放学后以有组织的社团活动及其他学习活动为主。（四）课后服务内容主要内容有辅导学生有效完成作业，并进行重点、难点的指导和辅导；带领学生观看具有教育意义的优秀影片和学习资源；在各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读；带领学生参与各类科普、体育和娱乐游戏、社团等活动，也可以安排其它适合学生身心发展的活动育人课程。（五）课后服务程序我校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、学校组织实施的工作机制。由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确双方权利义务和责任分工。五、保障措施1.高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。2.健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、学生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。3.规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
（1）坚持长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种学习兴趣班。
（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。（4）看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。4.考评表彰为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。课后服务一校一案具体工作实施方案4为了规范课后服务收费工作，突出资金使用效益，促进教师全心全意为学生服务，推动课后延时服务工作高质量、高效率，充分体现课后服务中教师多劳多得、少劳少得、不劳不得的按劳分配原则，根据《宿州市全面推进中小学课后服务工作实施方案》、《埇桥区全面推进中小学课后服务工作实施方案》等文件精神，结合学校实际情况，指定本方案。一、收费管理（一）收费办法。课后服务费按学期收取，每周5天，每天不少于2小时的收费标准最高限额为每生每学期350元。学生因故缺席课后服务连续一周以上的。学校应当根据实际情况，退还部分课后服务费。对家庭经济困难学生参加课后服务的要减免费用。严禁以课后服务名义乱收费。严禁以任何形式强制或变相强制学生参加课后服务并收费。（二）收费公示。严格执行教育收费公示制度，将课后服务收费标准、收费依据及投诉举报电话等内容在醒目位置设立固定公示牌、公示栏予以公示。每学期末学校要主动向家长公示课后服务费的收支情况。（三）使用范围。课后服务费必须专款专用，由学校根据开展课后服务的实际支出列支。严禁将课后服务费用于学校的其他支出，严
禁任何部门、单位或个人以任何理由截留、挪用、挤占课后服务费。二、分配办法（一）分配原则。参与校内课后服务的教师劳务报酬，按每课时
不高于60元的标准，由于我校学生少，学校结合实际，确定本校课后服务岗位劳务报酬执行标准，合理发放。
（二）分配对象1、全校教职工（包括门卫、保安以及勤杂人员）全员参与。2、根据岗位不同，以按劳取酬为原则。（三）具体办法1、管理服务补助费（1）课后服务安全管理：按实际参加人数，体现差距，值班领导以每人每天0元计，保安每人每天30元计，勤杂人员每人每天0元计。（学校学生少，用于参加课后延时服务老师的费用不足，值班领导及勤杂人员不要补助。）（2）行政值班管理：每人每天补助0元。2、课后服务辅导补助，按每月实际上课节数计算，学期汇总。计算公式：（课后服务费总额—管理服务补助费—校外人员劳务报酬支出—消耗品购置、场地维护支出）÷全校本学期总课时数×教师本学期实际上课节数。（四）绩效考核学校成立课后服务考核领导小组，以月为考核周期，从所有课后服务参与人员的服务态度、服务质量、工作总量等方面进行考核。1、正常完成教育教学工作，有效推动课后延时服务工作健康发展，领取100%延时服务费。2、有事要请假，经校长批准安排替班老师，若无故空堂一节，扣除当节延时服务补助服务费，同时，按学校的有关规章制度进行处理。3、迟到、早退或私自调课一次，扣除当天当节的延时服务补助费，当月出现迟到、早退或私自调课达到三次以上（包含三次），扣除当月50%延时服务费。
4、最后一节课的老师负责整队送队，做好与家长交接，无家长接送的学生及时与家长联系，确保安全。违规一次扣除当月10%延时服务费，若当月出现三次以上（包含三次），扣除当月50%延时服务补助费。
5、教师课后服务期间不负责任，虚应故事，敷衍应付。经查情况属实，视情节轻重可扣除当月10%——100%延时服务费。
6、在校延时服务期间发生重大安全事故，不能妥善及时处理，视情节、责任轻重，可扣除本月50%——100%延时服务费。
7、为倡导先进，表彰优秀，学期底，对延时服务期间表现突出的老师进行评选和奖励。课后服务一校一案具体工作实施方案5
一、指导思想为更好地满足中小学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康成长，办有温度的济南教育，结合本校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。现就济南市燕山学校小学部开展小学生课后服务提出如下实施方案。二、实施原则小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。（一）是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先充分征求家长的意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记，经审核同意后，学校向家长明确双方职责和课后服务有关事项，由学校统一组织实施。（二）坚持教育性、科学性和安全性相统一的原则。课后服务要以促进学生身心健康成长为主题，以组织丰富多彩的活动为主线，以学校教师为指导和管理主体，同时可充分发挥家长、义工、志愿服务
者以及学长作用，参与课后服务工作。课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
（三）完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。建立健全课后服务安全管理制度，对早入校和晚离校学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确警卫和课后服务人员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。
三、组织领导学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长，副校长和中层管理人员任副组长，全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容：1、制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展得富有成效。课后服务一校一案具体工作实施方案6（一）课后服务领导小组组长：校长副组长：副校长和中层领导组员：全体教师（二）课后服务内容根据学校的实际情况和学生年龄特点，一、二年级安排教师免费看护学生写作业，三至六年级本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的，开展课后服务活动。
1、作业辅导安排：一、二年级进行语文和数学的作业辅导；三—六年级语文、数学、英语教师进行作业辅导。2、以班为单位开展兴趣小组活动。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，兴趣小组课程设置如下：三年级：面塑四年级：国际象棋五年级：书法六年级：自主阅读3、除了开展班级兴趣小组活动外，学校还将成立各学科社团，以更好地延伸课堂学习知识，培养学生的学习兴趣，更好地服务于教育教学。比如：兴趣阅读社团、合唱社团、美术社团、英语课本剧社团、乐器社团、足球社团等，通过社团活动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力，使他们在快乐中成长。（三）课后服务活动形式课后服务分学校和班级两种活动方式。1、班级活动：组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动记录，期末上交学校存档，作为教导处和学校检查落实情况的依据。活动时间要求：周一至周四下午第三节课。2、学校活动：学校组织的各社团或兴趣小组活动由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。根据学校实际情况，保证每次活动质量。教导处将根据学校的课后辅导活动计划表采取定期普查与不定时抽查的方式，进行督导检查。检查成绩将记入年度考核。活动时间要求：周二、周四下午第三节课。课后服务一校一案具体工作实施方案7一、目的意义
按上级主管部门要求，落实义务教育学校课后服务工作作为“我为群众办实事”的民生项目和“双减”工作的重要措施，我校从实际出发，制订课后延时服务“一校一案”，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全覆盖，推行课后服务“5+2”模式。即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。积极创新课后活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制定本实施方案。
二、指导思想课后延时服务活动以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外文体活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课后延时服务活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。三、课后服务活动工程实施领导小组组长：xx副组长：xxx成员：全体教师四、实施原则1、教育性、科学性、趣味性原则。课后服务活动中坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。2、全面性原则。课后服务活动的内容与形式丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加课后服务活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。
4、坚持以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。
5、坚持安全第一原则。在课后服务活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。但也防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。
五、实施范围:全体学生六、实施目标与具体措施：1、实施目标：学校以实施教育部“5+2”项目和《学生体质健康标准》为主要内容，确保每个学生和家长能够“减负”。在开齐开足体育和艺术课程，提高课堂教学质量的同时，开展形式多样、生动活泼的课外活动，满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。组织课后服务活动覆盖全体学生。2、精心组织，强化落实。以“全面普及，特色优先”为总体策略，具体活动、措施安排如下：1）、进一步规范学生文体活动的内容和形式。对学生每天课后2小时和假日活动的文体活动加强领导，统筹安排，做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场所、定指导教师。2）、推广校内班级间文体竞赛活动。结合本校文艺、体育传统项目在课余时间组织开展班级之间的球类、歌咏、书法、演讲、话剧、征文等比赛。3）、“课间操”活动。4）、周一至周五课后延时、安排教师督促学生在校内完成当天作业，作业不隔夜。5）、开展学校特色文体活动。
（1）每学年举办一次全校体育运动会。（2）每学年举办一次全校性艺术节——美术绘画比赛等。（3）每学年举办一次全校性球类比赛。（4）每学年十月参加县中学运动会。（5）每学年举行一次单项性文体活动和竞赛。七、活动具体时间和形式：1．托管时间：以学期为活动周期，各年级周一至周五下午放学后延后2小时。2．每天保证学生课后延时活动时间不少于2小时。3、活动形式分为集体活动、分组活动。
根据《XX市教育委员会关于进一步做好本市小学生放学后看护工作的通知》以及XX区教育局《关于进一步做好本区小学生校内课后服务的工作方案》等文件精神，为促进家长解决难以按时接学生放学的问题，进一步增强教育服务能力，办人民满意的教育，学校开展小学生校内课后服务工作。
一、服务原则和内容校内课后服务面向全体小学部学生，原则是“自愿选择”、“愿留尽留二课后服务主要以学生自习完成作业、阅读为主，适当开展劳动教育和体育活动。课后看护服务不作为学校教学的延伸，不组织学生或变相组织学生进行集体教学或补课。不向参加的学生及其家长收取任何费用。二、服务时段根据学校实际情况，本学期第二周3月2日起开展“校内课后服务工作”。课后服务原则上以一学期为相对固定期。服务周期为每周的周二至周五。主要有3种时段：(1)15:15——16：10o学校多年来已经为三四五年级全体学生安排了课后服务，本学期继续提供。学生在原有班级自主完成作业，安排相关任课老师参与课后服务。(2)放学后服务至17：OOo(一至五年级)(3)放学后服务至18：OOo(一至五年级)
第（2）和（3）种时段，根据学生参加的实际情况进行混合编班管理。家长和学生根据实际需求选择。
三、报名方式1.家长根据需求填写“征询单”，2月25日前上交班主任。班主任根据实际情况分类整理后交年级组长，年级组长向教导处汇报情况。2.学校审核确认。根据各年级的学生报名情况进行编班管理，安排好服务的教职工，明确工作职责。四、安全工作组（一）工作组架构：安全工作组组长：XX安全工作组副组长：XX当日安全值班负责人：行政值班人员安全小组成员：XX（二）安全工作组具体职责：1.做好安全保卫工作：加强门卫管理。严格把控场地对外开放时间，来访家长做好登记工作。确保在校学生的安全。保安做好学生的放学安全护导。如果18:00家长未能及时接孩子，请门卫保安不放孩子出校门，并协助孩子电话联系家长。2.场地的安全保障:
场地的消毒安排：卫生室每周定期给教室消毒、检查，确保师生安全。
饮水卫生：直饮水机每天由卫生室吴老师负责消毒，并做好记录。
传染病疫情报告：如果学生发生传染病，请老师第一时间报卫生室，患病学生在家隔离，直到携带医生开具的复课证明方能返校。如果课后服务学生中发生多起传染病，必要时暂停课后服务班以确保学生健康。
（三）做好教职工的课后服务安排：1.教导处根据需要服务的学生数量，合理编排班级，安排好服务教师。2.延时服务混合班的服务老师记录好《看护工作手册》,包括学生考勤表、看护情况记录、突发情况与处理等。3.延时服务教师17:00和18:00分别将相关学生送到校门口，如遇家长未准时来接，和门卫保安做好交接。4.学校确保课后服务经费安排，学期结束时教导处根据教师实际服务数量进行绩效分配，让更多教师积极参与提供多样化的课后服务，让参与的教师劳有所得。五、教师服务工作职责1.准时到达指定教室，做好学生出勤记录。和班主任确认请假学生名单。2.课后服务不组织集体学生集体上课，教师引导学生
在校完成作业，培养学生养成良好的作业习惯，开展个性化补差辅导。也可组织学生自习、自主阅读、劳动教育或体育活动（学校提供图书、棋类、跳绳）。
3.16：10放学以班级为集体，服务教师带队把学生送至班级放学地点。17:00、18:00放学，老师把相关学生送至门卫处，和门卫交接好。家长来接方可放行。自行回家的学生家长需要写情况说明。
4.离校前，组织学生做好本教室的室内卫生工作，保持环境整洁。
5.把学生的安全放在第一位。若遇突发情况，如无法处理，和班主任、年级组长沟通，报教导处、政教处。
六、补充说明根据课后服务实施情况，本方案可能会有完善或调整。
小学课后延时服务工作实施方案（正式版）
为切实做好我校学生放学后延时服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》（教基厅函[2021]28号）、《关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》（教基司函[2021]33号）和《XX省教育厅关于督促“一校一案“全面落实课后服务工作的通知》（XX教基[2021]30号）部署，结合我校实际，经校领导班子会议研究后，特制定“xx小学课后服务工作实施方案”。
一、目的意义针对我校中午、下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。二、工作原则我校在课后服务工作中应坚持以下原则：1.坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。
2.坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。
3.坚持安全至上原则。各班、小组加强安全教育，强化安保工作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。
三、组织机构确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作机构。组长：XX副组长：XX成员：XX及各班主任四、具体要求（一）课后服务对象课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。（二）课后服务时间课后服务时间为学校工作日中午及下午放学后，一般情况下冬季至17:30,夏季至18：00o（三）课后服务场所主要依托各班级教室为主，开展课后延时服务工作，同时充分利用学校运动场、图书馆、阅览室、实验室等场馆和功能教室，给学生提供更多的活动空间。
（四）课后服务人员以学校教师为主体，学校党员干部为骨干，同时充分发挥家长、义工、志愿服务者、各类专业特长人才、社会知名人士的作用，参与课后延时服务工作。
（五）课后服务内容1.午餐服务；2.对学生提供个性化的免费课业或心理辅导帮扶；3.开展”书香校园、海量阅读”活动；4.组织进行体育、艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演活动；
5.开展与学生综合素养拓展提升相关的其他课余活动。
（六）课后服务课程安排
课时
周一
周二
周三
周四
周五
课时1
自主作业
课时2自主作业
特长发展、海量阅读或体育锻炼
说明：1.每天至少安排1课时自主作业，以优先解决学生在学校完成书面作业的问题；2.周一下午课后服务2课时均安排自主作业，以便学校可以按惯例，召开教师会议、开展教师培训或组织教师教研；3.周二至周五不同年级可以在2个课时内，错峰安排自主作业和特长发展或体育锻炼，以缓解场地和师资不足问题。
（七）课后服务程序我校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势,积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、学校组织实施的工作机制。由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确双方权利义务和责任分工。（八）课后服务收费在财政投入及社会资助不足的情况下，由家长承担课后服务的费用，具体收费情况如下：由学校提供的午餐收费项目按照物价等部门管理规定执行，由学校代收午课后托管服务由第三方社会机构根据家长自主选择项目收取相关费用，收取费用要进行专帐管理。五、保障措施1.高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。2.健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制
度，包括学生看管申报审批制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。
3.规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：(1)坚持自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。(2)严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种学习兴趣班。(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。(4)看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。4.考评表彰为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。
某市开展中小学课后校内服务“5+2”模式工作指导方案
为了贯彻落实中办国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》的文件精神，进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，积极探索利用学校资源有效解决中小学生校内课后服务的有效途径，切实消除家长的后顾之忧，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，根据我市的实际情况，制定以下指导方案，请各中小学对照执行。
一、总体要求充分利用各中小学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，开展中小学生校内课后服务，是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难、节假日监管困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，以办好人民满意教育。各校要不断创新校内课后服务模式，积极开展中小学生校内课后服务工作，根据学生身心发展特点和家长需求，提供丰富多样的校内课后服务。二、实施原则中小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有
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效监管”的原则。（一）是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先
征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请,并报名登记。
（二）课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
（三）完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。
（四）服务内容、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。校内课后服务坚持公益普惠原则，为学生提供力所能及的服务，以政府和学校支持、家长合理分担运行成本的做法，不以营利为目的。
三、工作目标（一）切实为学生提供相关服务，满足家长的实际需求,缓解
部分家长接送和照看学生的困难。（二）主动承担社会责任，关心爱护学生，促进学生健康成
长。四、组织实施（一）服务对象。为刚性需求的学生家庭提供基本的课后服
务，优先保障双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、
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进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体。（二）服务时间。一般为周一至周五（寒暑假和法定节假日
除外）中午饭后至下午上学前、下午放学后至18:00前两个时段。具体服务时间由各学校结合本校实际制定本校服务时间。
（三）服务内容。学校要立足本校实际，围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，提供丰富多彩的校内课后服务，主要是安排学生做作业、自主阅读，参与各种兴趣小组或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。要充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育场馆等资源场所开展相关活动。对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。防止将校内课后服务变为集体教学或集体补课。
（四）服务方式。有校内课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请，经学校审核后统筹安排、统一组织。学校要充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展校内课后服务工作，也可动员社区、志愿者团体等公益组织力量，到校开展课后服务工作，具体活动安排由学校负责。校内课后服务原则上以一学期为相对固定期。
（五）服务人员。以学校在职教职工为主，鼓励教职工发挥爱好特长、跨学科指导学生。同时充分发挥家长委员会
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作用，并广泛动员学生家长、社区志愿者、五老志愿者、高校优秀学生、退休教师、文体工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人等社会各界热心人士，为学生提供形式多样的志愿服务，提升校内课后服务能力。学校对参与课后服务人员的品德、健康等要严格把关。
（六）课后服务补助费用。县人力资源和社会保障部门、财政部门核定开展校内课后服务学校绩效工资总量时，要综合考虑学校开展课后服务因素，按照不高于当地绩效工资指导线的1.1倍核定学校绩效工资总量，增加部分用于课后服务学校教职工的补助。具体发放办法和标准由学校在核定的绩效工资总量内，结合实际自定。
五、保障措施（一）加强领导，落实责任
成立由县政府副县长XX任组长，教育局、发展和改革局、财政局和人力资源和社会保障局领导为成员的XX县小学生校内课后服务工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教育局，办公室主任由教育局工会**χχ同志担任。各部门在领导小组的领导下，统筹协调开展校内课后服务的各项工作，县教育局要担负起校内课后服务的管理职责，加强与发展和改革、财政、人力资源和社会保障、应急管理等部门的密切合作，指导和督促学校做好校内课后服务工作。学校要结合实际，主动承担校内课后服务工作，尽可能满足
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学生的需求。（二）健全机制，保障安全
学校要把学生安全管理放在做好校内课后服务的首位，建立完善校内课后服务的安全管理制度，明确服务人员责任，加强对师生安全意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实消除在场地、设施设备、消防、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。县教育局要会同财政、保险等部门，全面落实中小学校方责任保险。开展校内课后服务的学校积极引导家长自愿为参加课后服务的学生投保意外伤害险。
（三）强化监管，严格考核学校要制定开展校内课后服务的具体实施办法，报县教育局备案。县教育局要加强对校内课后服务工作的指导、监管，坚决禁止、严肃查处违规补课和借校内课后服务之名违规乱收费等行为。要把校内课后服务工作纳入学校考评体系，定期对学校开展监督检查。学校主要负责人是校内课后服务的第一责任人。
（四）加强宣传，凝聚共识各有关部门和学校要加强对学生校内课后服务工作的宣传，及时总结推广成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。
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开展课后服务，是提高教育质量、促进学生全面健康成长的重要途径，是增强教育服务能力、为群众办实事解难题、有效减轻家长负担的重要举措。为推进切实做好义务教育课后服务工作，提高学生综合素质，丰富学生课外生活，特制订**学校课后服务初步实施方案。
一、加强课后服务组织领导学校成立课后服务工作领导小组，建立健全课后服务管理制度。加强课后服务工作的统筹规划和组织领导，明确部门和人员职责，落实工作责任，确保课后服务规范有序、安全稳定、群众满意。二、加强宣传，推动课后服务全覆盖通过“致家长一封信”、校园网、家校联系平台等方式加大宣传，广泛宣传课后服务工作，充分了解家长需求，建立家长自主选择的服务方式，有需求的家长自愿提出申请，并签订自愿服务协议书。坚持家长自愿、全面开展、有需求的学生全面保障。实现确有意愿留校学生全覆盖，做到“家长知晓百分百”、“学生愿留尽留百分百”。按照“家长申请、班级初审、学校核准”步骤统一实施，全面开展课后服务。三、实施弹性错时错峰离校，保证课后服务时间针对不同家庭个性化需求，在课后服务结束时间不早于机关、企事业单位下班时间的前提下，实行弹性离校制度，分批设定课后服务结束时间，课后服务结束时间实行错时制，学校安排值班教师和安保人员进行管理，解决课后服务结束后家长晚接孩子的难题，实现与家长接送时间“无缝对接”。
四、规范课后服务内容，提高课后服务质量课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。学校充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。课后服务主要是安排学生完成作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动、劳动实践，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。不得用课后服务时间开展集体教学，不得上新课、补课和考试训练，不得加重学生课业负担。课后服务期间，对学有困难学生加强帮扶，要优先保障残疾儿童、留守儿童、随迁子女、家庭经济困难学生参加课后服务。实行两时段式课后服务计划，第一时段学生自主作业和答疑辅导，第二时段为写字、思维训练、经典诵读、体育锻炼、兴趣社团活动和错时错峰服务好家长接孩子问题。充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。推动实现小学生不留书面家庭作业，促进学生全面而有个性成长。通过党员、值班教师、家长志愿者等，实现学生弹性离校，满足个别家长延迟接送孩子的特殊需求。统筹教师资源，发挥优秀骨干教师的学科优势与特长，为学生提供更为多元的学业辅导和兴趣培养。为学生提供覆盖面广、满足学生兴趣爱好的课后服务，包括体育训练、科学技术、文化艺术、传统工艺等各类社团活动和丰富多彩的娱乐
游戏。五、规范课后服务实施程序规范服务流程，必须坚持学生和家长自愿的原则开展课后服务，引
导学生自愿参加课后育人活动。学校要充分听取学生和家长意见，根据学校资源状况和学生、家长的实际需求，制定课后服务工作方案，并报教育主管部门审核备案。要通过家长告知书、学校公告公示栏、校园网、家校联系平台等方式主动公开服务时间、服务内容、服务方式、安全措施、收费事项等，为学生和家长选择提供便利，并接受学生、家长和社会监督。
六、强化课后服务安全预案，确保安全监护坚持安全第一，建立“领导值班、后勤服务、安全保障”的运行机制，严格落实考勤、监管、交接制度和应急预案，配足服务教师，切实承担看护责任。进一步细化完善课后服务期间的各类应急安全预案措施，切实消除安全隐患。完善校园及学生安全管理制度，落实安全管理责任。加强安全隐息排查，切实消除校园消防、治安、活动场所、设施设备、食品饮用水卫生、传染病疫情等方面安全隐患，积极协调消除校园周边交通等各类安全隐患，加强师生安全教育和演练，提高师生防灾避险意识和能力，坚决杜绝校园安全责任事故，切实做到课后服务有人监管，活动过程有安全措施，确保师生人身安全。七、加强督导检查，强化纪律监督管理将课后服纳入规范办学行为和减负工作评议考核,集中研究督导发现的问题,督促整改落实。建立健全问责机制，对群众反映强烈并经查实
有违反教育教学行为的教师予以严肃问责。课后服务项目、时间、收费标准和支出情况全部向社会公开，接受家长和社会监督。划定红线，不得将校内课后服务办成补课班，严禁以课后服务名义乱收费制定相关督导制度，坚决杜绝强制学生参加课后服务，杜绝将课后服务变相成为集体“补课”等。强化督导考核，严肃查处借机集体教学、补课或乱收费问题。公开监督电话，接受社会和家长的监督。注重收集意见建议，不断提高服务质量。
八、课后服务保障措施严格按照上级文件收费标准适当收取。要严格执行教育收费公示制度，将按规定权限批准的课后服务收费项目、标准等列入政府信息公开范围，主动向社会公开。学校要将课后服务收费标准、收费依据及投诉举报电话等内容在醒目位置设立公示栏予以公示。未经公示或公示内容与规定政策不符的，不得收取课后服务费。对于家庭经济困难学生参与课后服务的要减免费用。课后服务费必须专款专用，由学校根据开展课后服务的实际支出列支。严禁以课后服务名义乱收费。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加课后服务并收费。
为认真贯彻XXX等文件精神，进一步规范并全面推进我市中小学生课后服务工作，特制定本实施方案。
一、总体要求强化学校育人主阵地，发挥学校主渠道作用，把做好课后服务作为落实“双减”和“五项管理”工作的重要举措及解决家长急难愁盼问题的一项重要民生工程，确保实现义务教育学校课后服务全覆盖，努力实现有需求的学生全覆盖。二、基本原则（一）自愿参加。课后服务必须坚持学生和家长自愿选择的原则。要建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。不得以任何方式强制或变相强制学生参加。（二）公益惠民。课后服务是学校主动实施、社会积极参与、家长自愿接受的公益性、普惠性的服务行为，不得以营利为目的。政府、学校、家长共同合理分担课后服务运行成本，为学生提供适宜的课后服务。（三）民主管理。课后服务由学校统一组织实施，服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项要通过多种形式告知家长，接受学生、家长和社会监督。（四）安全有序。各县区要结合实际制定本区域课后服务工作实施方案。学校要在广泛征求家长、学生、教师意见的基础上制定具体实施方案，要落实安全责任、完善管理制度，确保课后服务工作安全
有序。三、服务内容课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生
全面发展。不得用课后服务时间开展集体教学，不得上新课、补课和考试训练，不得加重学生课业负担。学校可根据需求提供不同时长的课后服务项目供学生和家长选择。
（一）自主作业。指导学生自主完成作业，小学生课后书面作业一般在学校完成，初中生大部分课后书面作业在学校完成。
（二）自主阅读。充分利用学校图书室、阅览室等资源，供学生开展自主阅读活动。
（三）课业辅导。对学习有困难的学生，开展有针对性的课业辅导帮助。
（四）拓展活动。组织开展丰富多彩的德育、体育、科普、艺术、劳动实践、就近研学实践、社团及兴趣小组、影视欣赏等活动。
（五）其它活动。学校结合实际组织开展有利于学生身心健康及素质提升的其它活动。
四、服务时间义务教育学校每周5天都要开展课后服务，原则上每天不少于2小时，结束时间不早于当地正常下班时间，具体服务时间由各地根据实际情况确定。对有特殊需要的学生，学校可以结合实际提供延时托管服务，积极创造条件解决好家长接学生困难问题。参加课后服务的学生可根据服务项目时长实行弹性离校，家长在课后服务期间可根据
实际情况按需接走学生，但不得强制有需求在校自主学习的学生在课后服务时间结束前离开学校。有条件的初中学校工作日晚上可开设自习班，一般到20︰30左右结束。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。
五、工作流程学校开展课后服务必须充分听取学生和家长意见，根据学校资源状况和学生、家长的实际需求，制定课后服务工作方案，并报教育主管部门审核备案。要通过家长告知书、学校公告栏、校园网、各类家校联系平台等方式主动公开服务时间、服务内容、服务方式、安全措施、收费事项等，为学生和家长选择提供便利，并接受学生、家长和社会监督。六、经费保障依据成本补偿和非营利原则，综合考虑我市经济发展水平和居民经济承受能力等因素，确定我市校内课后服务每周5天，每天不少于2小时的收费标准最高限额为每生每学期360元。课后服务时长不足的，可按比例调减收费标准。课后服务费原则上按学期收取，不得跨学期预收。学生因故缺席课后服务连续一周以上的，学校应当根据实际情况，退还部分课后服务费。对家庭经济困难学生参加课后服务的要减免费用。要严格执行教育收费公示制度，将按规定权限批准的课后服务收费项目、标准等列入政府信息公开范围，主动向社会公开。学校要将课后服务收费标准、收费依据及投诉举报电话等内容在醒目位置设立
固定公示牌、公示栏予以公示。未经公示或公示内容与规定政策不符的，不得收取课后服务费。课后服务费必须专款专用，由学校根据开展课后服务的实际支出列支。严禁将课后服务费用于学校的其他支出，严禁任何部门、单位或个人以任何理由截留、挪用、挤占课后服务费。每学期末学校要主动向家长公示课后服务费的收支情况。严禁以课后服务名义乱收费。严禁以任何形式强制或变相强制学生参加课后服务并收费。
七、资源支撑校内课后服务工作由学校负责组织实施，学校要善于挖掘本校师资的潜力，充分发挥本校教师的专业和爱好特长，为学生提供丰富的课后个性化课程。在校内资源不足的情况下，各县区教育主管部门可组织区域内优秀教师到师资力量薄弱的学校开展课后服务，支持退休教师、体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人及社会热心人士、学生家长、高校优秀学生等具备资质的社会专业人员或志愿者，为学生提供形式多样的专业化课程服务，提升学校课后服务能力和吸引力。在教育部门指导下，可与青少年宫（活动中心）、未成年人心理健康辅导中心、妇女儿童活动中心、科技馆、博物馆、社区未成年人活动中心等具备资质、规范的社会组织和专业
XXXX年月日
为满足学生课后服务需求，完善课后服务体系，切实解决学生家长实际困难。根据教育部、省、市、县《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》等相关文件精神，结合学校实际，决定2019年秋学期继续开展课后服务工作，特制定本实施方案。
一、目的意义开展学生课后服务,是切实解决家长不能按时接孩子放学，保障学生安全，便民利民的重要举措；是回应社会关切，破解学生校外负担过重难题的重要手段；是深化“xxx，xxxx”办学思想，促进学生学习、培养学生兴趣、促进学生个性发展、助推素质教育的重要途径；是强化校内教育，激发学校办学活力，提升教学质量和办学品位，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。二、服务安排（一）服务对象我校有课后服务需求的学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等特殊群体。（二）服务时间从202x年秋季起实施。服务时间为秋学期周一至周五学习日（寒、暑假及法定节假日除外）下午正常行课结束后至18：00期间，秋学期为周一至周五学习日（寒、暑假及法定节假日除外）下午正常行课结束后至17：45期间。（三）服务内容实行课后作业辅导、阅读与兴趣小组并行开展，主要开设服务课程如下：1.课后作业辅导类：主要有语文、数学、英语等。2.阅读类：主要有自主阅读、全科阅读、国学经典等。3.艺术类：主要有中国舞、电子琴、葫芦丝、刮蜡画、吹塑纸版画、水彩水粉画、硬笔、毛笔、刺绣、摄影、播音主持等。4.体育类：足球、篮球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、武术、健美操、跳绳、田径、中国象棋等。
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5.科创类：科技制作、机器人编程、电脑制作等。三、保障措施（一）成立工作机构1.领导小组组长：xxx副组长：xxxxxxxxxxx组员：xxxxxxxxxxx2.执行组组长：xxx组员：xxxxxxxxxxx职责：负责课后服务具体工作安排。一是制定课后服务具体实施方案；二是制定选课意向书；三是科学合理地设计、安排课后服务的内容、方式，安排参加课后服务的人员；四是落实服务期间的考勤工作；五是制定课后服务项目考评细则。3.秘宣组组长：xxx组员：xxxxxxxxxxx职责：一是负责整体协调推进工作；二是与受聘教师签订聘用合同；三是制定课后服务分配方案；四是负责相关宣传文秘工作。4.安全稳定组组长：xxx组员：xxxxxxxxx职责：一是负责对课后服务工作的安全管理工作；二是制定《课后服务安全管理细则》，明确学校、教师、家长及有关人员责任分工，切实保障课后服务学生安全；三是随时了解家长学生思想动态，及时化解各种矛盾；四是与授课教师签订安全责任书，明确安全责任。5.后勤组组长：xxx组员：xxxxxxxxxxxx职责：一是负责课后服务场所的物质保障工作，根据课后服务需
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求，配备必要的教学设施设备，购买基本教学用品；二是负责对课后服务经费的收取、使用、管理等工作。
（二）经费来源我校将遵照上级相关文件要求，立足实际，坚持“谁受益、谁承担”原则，由家长承担课后服务费用，其收费标准按照上级文件要求执行。对困难家庭子女及福利院学生相关费用予以减免。（三）师资队伍我校课后服务师资，主要立足本校教师实际，鼓励全体教师参与，发挥爱好特长、跨学科指导学生。如果因课程需要，师资不足的，将外聘社会专业人员、学生家长、退休教师等为学生提供各种专业化的服务。（四）安全保障明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，制定《课后服务安全管理细则》，与家长学生签订《课后服务协议书》，明确学校、教师、家长及有关人员责任分工，切实保障课后服务学生安全。（五）考核分配根据多劳多得、优教优酬原则，学校将课后服务经费的30％作为课后服务运行成本费用，70％作为课后服务劳务支出，按课时工作量分配，按学期核算。每月从课后服务经费中劳务支出部分拿出70％作为课后服务基本劳务费，月底发放，30％作为课后服务教学效果考核，学期末发放。考核分配具体方案在广泛征求意见的基础上，经行政办公会、教代会讨论后确定。四、遵循的原则（一）自愿选择原则。学生参加课后服务由学生及家长自愿选择，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，开展课后服务工作，要事先征求学生和家长意见，由学生按程序申请并签订服务协议书，明确责任义务。（二）公益普惠原则。开展课后服务，由家长合理分担运行成本和服务人员劳务支出，坚持公益导向，不得营利，为学生提供力所能及的服务。
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（三）服务公开原则。学校提前将工作方案报教育主管部门审查备案，并通过多种方式主动公开课后服务时间、服务内容、服务方式、安全措施、收费标准等，广泛接受学生，家长和社会监督。
（四）安全底线原则。要建立课后服务安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保师生人身安全。要根据学生身心发展特点，开展丰富多样的课后服务，培养学生兴趣爱好，促进学生综合素质提升。
五、具体要求1.各班主任、上课教师、及安全管理人员要有高度的责任心，要做好学生的安全保障工作，上课教师是课后服务安全的直接责任人。2.各年级开展社团活动的当天，由班主任组织放学；其余不开展社团活动当天，由最后一节上课老师组织放学。3.如遇特殊天气（如下雨等），室外活动课由上课辅导教师自己找上课地点，正常行课；如遇学校开展大型活动，需停止开展课后服务课程，以学校通知为准。4.根据课程设置，辅导教师要提前到岗到位，提前备好课，上好课，认真履职尽责，保证教学效果。5.辅导教师要规划好上课时间，春学期17：50—18：00之间，秋学期17:35—17:45之间，必须让学生回到本班教室，不得拖延放学时间。6.课后集中辅导，教师指导学生完成当天课后作业，确保放学回家后零书面作业。7.全体教师不能私自向参加课后服务的学生收取任何费用，一经发现，必须严格处理。
为切实做好我校学生课后服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决放学后孩子无人看管问题,根据上级文件要求,结合我校实际,经校领导班子会议研究后,特制订如下实施方案:
一、指导思想深入贯彻落实一系列上级文件精神,以服务好家长、学生为宗旨,把开展好放学后课后服务作为一项重要工程来抓,切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源,着力破解学校放学后、家长下班前学生无人看管的社会性难题。二、基本原则（一)学校管理。课后服务主要面向义务教育阶段学生，学校是落实中小学生课后服务工作的责任主体（二）公益普惠。课后服务坚持公益性和普惠性原则，不得营利。（三）自愿参与。课后服务由学生、家长自愿报名参加，严禁任何班级或教师以任何方式强制或变相强制学生参加，严禁拒绝有需求的学生参加。开展课后服务要通过多种方式主动公开服务时间、服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。(四）遵循规律。学校要根据教育规律和学生身心发展规律，积极创造条件，开展丰富多样的课后服务，培养学生兴趣爱好，
促进学生全面发展。三、实施程序（一）成立领导机构为确保放学后课后服务工作能够扎实有效开展,成立课后
服务工作领导小组。组长：（全面负责）副组长：（后勤保障、安全管理）（教学管理）（宣传教育）（教务管理）（学生管理、家校联系）（后勤保障）成员：各年级组长及各班班主任老师具体职责:1、拟订课后服务工作方案，制定管理制度，处理课后服务
工作的日常事务。2、配置各班课后服务看护教师、建立学生档案，督导教师
高质高效做好课后服务工作；开展服务期间学校卫生、学生文明礼仪教育和课后服务结束的管理工作，不断提高课后服务质量。
（二）工作准备
1、认真做好宣传，学校召开会议通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后课后服务工作通知的精神，传达上级工作精神，公布学校实施方案，确保全校师生及家长知晓。
2、成立年级服务教师团队，安排校内教师自愿轮流值班参与学生延时服务。
（三）组织实施1.服务对象。自愿接受课后服务的学生。2.服务主体。校内课后服务工作,由学校安排教师值日直接看管。社团活动的辅导由学校具有专业特长的教师担任，聘请社会人员补充。3.服务流程家长申请——学校审核——合理安排教师。(1)家长申请。家长和学生有意愿参加课后服务的,要由家长书面向学校申请,学校向有需求的家长和学生发放《课后服务申请书》。(2)学校审核。根据家长的申请进行审核认为属实后与家长签订《课后服务协议责任书》,明确看护的时间、形式管理要求双方权利和义务等。(3)合理安排教师。根据家长申请情况,结合学校设立的放学后课后服务特色课堂,合理安排每日教师的人数以及不同学科的教师,提高放学后课后服务的质量和效果。4.服务时间及课程安排。放学后课后服务时间原则上为周
一到周五下午放学后,一般情况下比正常放学时间延长120分
钟,分三个阶段进行，具体为：
第一阶段共享课程6:30-7:15。
年级/星期一
时间
星期二
星期三星期四星期五
英语口语七年级/阅读/写运动技能
作
国学诵读/创意写乐理作/硬笔
卡通画/漫画
国学诵读/创
八年级运动技能
乐理
意写作/硬笔
英语口语剪纸/篆
/阅读/写刻
作
九年级乐理
艺术/名画赏英语写作运动技能
析
国学诵读/创意写作/硬笔
第二阶段自主课程7:25-8:00。
以学生自主作业、教师答疑等学习活动为主，教师每天要
指导学生完成作业，针对学困生进行答疑补差，保证学生当天
作业在校内大部分完成。
第三阶段自习8：10-8:30。学生预习、复习、总结。
周六服务时间8小时（上午8:00-12:00；下午2:30-6:30）
5.服务程序:
(1).下午放学后，班主任老师负责清点需要留校的学生，
清点好人数交接给服务教师。(如有请假者，班主任要及时通知到服务教师。)；
(2).看服务教师每天服务时要做好各班需要看护学生的签到工作，和班主任做好交接工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全；
(3).服务结束后，下午8:30各班服务教师负责各班学生放学离校，清点好人数，教育好学生注意交通安全，保证学生安全离校；
(4).值班领导每天要做好各班看护时间的巡视工作，看护结束后值班领导配合看护教师做好各班看护学生集体放学，负责清校。
6.服务经费。我校课后服务坚持公益导向,不得营利。依据上级部门文件收费标准为每生每小时1.80元。
四、课后服务保障措施1.高度重视。各位教师要服从学校的课后服务安排，教师要高度重视,认真负责,提前一周备课交于年级组审查。切实将放学后课后服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让课后服务成为学校的实事工程。课后服务工作将纳入教师年终考核。2.健全制度。建立健全放学后课后服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制.以及学生意外
伤害等突发事件的应急理机制等确保放学后课后服务工作有章可循、有规可依。
3.规范管理。放学后课后服务工作必须做到以下几条：(1)坚持家长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。(2)严格规范办学行为,不得将课后服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课。(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。(4)服务教师要做好服务记录,详细记录每天服务情况,出现紧急情况时,及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。4、安全保障。为保证课后服务质量与安全，每班或者每个社团保证有一名教师辅导，同时每年级每天有一位领导值守，学校有一名领导总值守。5.经费保障。鼓励和支持教职工在保证按质按量完成正常职责工作任务前提下，按照参与课后服务的内容、时间等因素给予适当补助，教职工参与课后服务项目发放劳务报酬从课后服务收费中列支。教师劳务报酬、其它服务人员劳务报酬支出、商品和服务支出(包括维修费，水电费等)由学校根据具体开支情况自定。
为切实做好中小学课后服务工作，结合我县实际，制定本方案。一、总体要求（一）指导思想。将做好中小学课后服务工作作为落实立德树人根本任务、满足学生多样化需求、促进学生全面发展的重要途径，着力提升教育服务能力，切实减轻学生和家长负担，推动课后服务高质量开展。（二）基本原则1．坚持自愿选择。学校在提供课后服务时，事先须充分征求家长和学生意见，由家长自愿选择，严禁以任何形式强制或变相强制学生参加课后服务。2．坚持公益服务。合理确定课后服务运行成本，建立科学的课后服务成本分担机制，不得借课后服务名义营利。3．坚持全面育人。遵循教育规律和学生成长规律，统筹加强作业管理、手机管理、睡眠管理、读物管理、体质管理，促进学生身心健康和全面发展，推进“五育并举”，因校制宜设置课后服务项目，满足学生多样化、个性化的成长需求。4．坚持主动公开。学校要及时公开服务时间、服务方式、服务内容、收费事项及标准、安全保障措施等，主动接受社会和家长监督。二、组织方式（一）服务对象。中小学课后服务对象为义务教育阶段和普通高中学校有课后服务需求的在校学生，优先保障留守儿童、残疾儿童、进城务工人员随迁子女、家庭困难学生等群体，确保学校课后服务在2021年秋季学期实现全覆盖。（二）服务时间。中小学课后服务时间原则上为周一至周五（节假日除外）下午放学后，结束时间要与当地正常下班时间相衔接，乡镇学校课后服务时间要与学生所乘坐的客运班车运营时间相协调。各学校要统筹考虑教师意愿和家长、学生需求，结合本地实际，按照中小学生“五项管理”有关要求，合理确定不同学段、不同年级的课后服务时间，并根据季节变化实行弹性调整。对有特殊需求的学生，学校可结合自身实际，提供延时托管服务。初、高中年级工作日晚上可开设自习班，普通高中学校可在周末安排1天开展课后服务，
自习班和周末课后服务的具体时长、服务内容由学校征求家长意见，根据实际情况自行安排。
（三）服务内容。中小学课后服务的内容主要是：指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，不得利用课后服务时间讲授新课。同时，学校应开展丰富多彩的科普、文体、艺术、书画、劳动、阅读等兴趣小组及社团活动。有条件的学校可提供丰富优质的线上教育资源，免费给学生使用。
（四）服务渠道。中小学课后服务坚持以学校为主体，安排在校内组织进行，一般由本校教师承担。对参与课后服务工作的教师，可由其所在学校结合实际情况，统筹安排实行“弹性上下班”制度。学校师资力量不足的，可由县教育局按照师资均衡配置的原则，组织区域内的优秀教师、骨干教师、卓越教师提供课后服务；也可经县教育局批准后，由学校聘请退休教师、退役运动员、非遗传承人、志愿者以及艺术团、歌舞剧院演员等具备资质的社会专业人士提供课后服务。
（五）服务流程。中小学校开展课后服务，要严格按照规定，遵循“事先充分征求家长意见—制定学校课后服务及收费方案—报县教育局批准—向家长和社会公示—与家长签订课后服务协议书”流程，制定工作方案并组织实施。乡镇（农村）学校原则上须事先由家长委员会提出申请或超过三分之二的家长签字向学校提出申请，方可按照前述程序组织实施。学校要根据学生自愿的原则合理分组编班，建立工作台账，对每一种课后服务的计划、时间、人数、内容、形式等实行记录留存，做到过程清楚、有案可查。
三、保障措施（一）加强组织领导。全县中小学课后服务工作，在县委、县政府的领导下开展。县教育局负责对中小学课后服务工作进行管理和指导，按“一校一案”要求审定学校课后服务工作方案。县发改局负责核定课后服务收费标准。县财政局负责对各校课后服务收费进行“收支两条线”管理，给各校提供“非税”收据，及时按政策全额返回学校。县交通局负责对全县交通运营车辆、轮渡、客船、乡村公交车辆运营时间及时调整，与学校课后服务放学时间吻合，便于学生上下学。公安、交警、城管、社区负责加强城区交通管理，根据学生
课后服务时间合理安排护学岗，保证学生人身安全。（二）加强经费保障1．经费筹措。中小学课后服务工作经费筹措方式包括财政补贴、学校支
持、适当收费、社会资助等。根据《关于明确中小学校内课后服务收费有关问题的通知》（张发改价费〔2019〕101号）规定，我县中小学课后服务收费标准为每课时不超过5元，各学校收费方案报县发改部门备案。
2．经费管理。中小学课后服务按月收取费用，收费标准一般以一学年为固定期，所收取的费用应上缴非税账户，实行“收支两条线”管理，严禁以家长委员会名义代收。课后服务经费以学校为单位，按照专款专用原则，主要用于向参与课后服务教师和相关人员发放补助、保障课后服务正常运转等专项开支，具体开支范围由县教育局会同县财政局审核确定。教师参与课后服务的表现，应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。人社、财政等部门在核定绩效工资总量时，应充分考虑教师参与课后服务的因素，按要求做好教师绩效工资核定有关工作。要对家庭经济困难学生实行减免政策。严禁学校以课后服务名义乱收费，不得擅自增加收费项目、提高收费标准、扩大收费范围，不得将寄宿管理等学校常规管理服务纳入课后服务收费内容，不得违背学生家长意愿强制收费或捆绑收费。对于未参加课后服务的寄宿学生，学校应妥善安排好其在校期间的学习和生活。学校要健全课后服务经费预算财务管理，自觉接受财政、审计、纪检监察等有关部门的监督检查，确保资金使用安全。学生如因参加课后服务需要且自愿到学校另外开餐，学校可按发改部门核准的餐费标准据实收取开餐费。
（三）加强安全管理。各学校要把学生安全摆在首位，建立健全课后服务安全管理制度，明确学校以及参与课后服务人员的安全管理责任，完善校方责任保险的投保范围。要根据本校课后服务规模，合理配备管理人员，严格审核参与课后服务人员的政治思想、道德品质、健康状况以及无违法犯罪记录等情况。要加强学校门卫登记管理，建立学生离校信息对接机制，制定并落实考勤、监管、交接班制度和应急预案等措施。要加强学生安全教育与管理，认真排查设施设备、食品卫生、消防、交通等方面的安全隐患，确保学生人身安全。
为全面贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔2021〕40号）《教育部关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）和省、市有关文件精神，在充分开展试点的基础上，决定在全县中小学校和部分幼儿园开展课后服务，特制订本实施方案。
一、重要意义开展中小学生课后服务，是进一步增强教育服务能力，提高教育质量，优化教育生态，促进学生全面发展、健康成长的重要途径，是帮助学生家长解决难以按时接孩子放学问题的重要举措，是“顺民意、暖民心”的民生工程和“我为群众办实事”的具体事项。各乡镇（开发区）、有关单位、学校要从适应社会发展的新形势，顺应中小学教育发展的新趋势，满足群众的新需要出发，充分认识开展课后服务工作的现实意义，切实树立服务意识、责任意识，将课后服务两个“全覆盖”抓好抓实、抓出成效。二、目标任务落实义务教育学校（教学点）课后服务工作全覆盖和有需求的学生全覆盖的目标，满足学生和家长不同时间和层次的需求。三、实施原则坚持“城乡同步、因地制宜、学生自愿”的原则，以需求为
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依据，开展有针对性的服务，满足学生个性化需求。（一）坚持公益普惠，加强有效监管。坚持公益导向，不结
余、不营利。同时，对原建档立卡户、孤残和低保户儿童可适当减免服务费用。
（二）坚持自愿选择，解决群众急需。中小学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
（三）公开服务事项，主动接受监督。学校要通过家长告知书、学校公告公示栏、校园网、各类家校联系平台等方式主动公开服务时间、服务内容、服务方式、安全措施、收费事项等，为学生和家长选择提供便利，并接受学生、家长和社会监督。
（四）发展学生素质，创新服务模式。根据学生身心发展特点，开展丰富多样的课后服务，培养学生兴趣爱好，促进学生综合素质发展。
四、对象、时间、内容和程序（一）服务对象。课后服务对象是中小学校和幼儿园在籍在校学生。重点保障上班族子女、残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务XX。（二）服务时间。中小学生课后服务时间一般从周一至周五下午放学后开始，每周5天都要开展课后服务，每天至少2小时（包括午间和下午放学后，不含正常午休时间），结束时间不早
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于17:30。初中学校工作日晚上可开设自习班。对有特殊需要的学生可提供周末（最多1天）和暑假（最多6周，共30个工作日）托管服务。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。
（三）培训内容。课后服务主要是安排学生完成作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动、劳动实践，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。学校要充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得用课后服务时间开展集体教学，不得上新课、补课和考试训练，不得加重学生课业负担。
小学阶段：一、二年级以团队活动、课外阅读、实践活动、手工操作、娱乐游戏等为主，不得借课后服务布置书面家庭作业。三年级以上以课外阅读、作业练习、兴趣小组、团队活动、综合实践为主。
初中阶段：以学生自主作业、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动为主。
高中阶段：课后服务的内容以学法指导、课外阅读、社团活动和对学习有困难的学生进行补缺补差为主。
幼儿园阶段：以托管照护、自主游戏、绘本阅读、艺体活动为主，不得开展“小学化”内容和形式的教学活动。
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（四）服务形式。中小学校课后服务分为“托管服务”和“个性化”课程两种模式，托管服务由中小学校教职工参与，主要提供安全看护等基本服务；“个性化课程”可委托经县教育局审核的有资质的县内体育、艺术和科技类培训机构和有资质特长的人员，对有需要的学生开展体育艺术科普活动等服务。
（五）服务流程。坚持学生和家长自愿的原则开展课后服务，引导学生自愿参加课后育人活动。学校要充分听取学生和家长意见，根据学校资源状况和学生、家长的实际需求，制订课后服务工作方案，并报县教育局审核备案。
五、经费来源与管理中小学课后服务相关经费由县统筹解决，采取补贴和根据实际情况向学生家长收取一定费用的方式予以保障。中小学幼儿园班级人数在15人以下的学校，按照开设班级数，每班每节课补助30元。参加“托管服务”的学生按照不高于2元/课时·生的标准（不得超过400元/学期·生）收取课后服务费，参加“个性化课程”的学生所产生的成本，在学校无偿提供场地、水电费等基础上，由家长承担，按照不高于3元/课时·生的标准（不含耗材费，不得超过600元/学期·生）缴纳，由学校与第三方培训机构（或学校外聘人员）据实结算。需使用耗材的，应明确耗材具体规格、价格等，由家长自行或在学校的监督下委托第三方机构统，周末和暑期托管服务收费参照课后服务收费标准执行。
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学校要将课后服务的收费标准、收费依据及投诉电话等内容在醒目位置设定固定公示牌（栏）予以公示。课后服务费每学期只能收取1次，单独建账，专款专用。由学校根据开展课后服务的实际支出列支，在同一直属学校内统筹使用，给予参与课后服务教师和相关人员补助。每学期末学校要主动向家长公示课后服务费的收支情况。
六、有关要求（一）加强组织领导。成立由县分管领导任组长，教育局、发改委、财政局、人社局等相关部门组成的课后服务工作领导组，落实主导、部门联动的领导机制。具体实施由县教育局负责。落实学校主责、社会参与、家长支持的工作机制，确保课后服务规范化、制度化、常态化进行。（二）加强安全管理。各学校要完善校园及学生安全管理制度，落实安全管理责任。加强安全隐患排查，切实消除校园消防、治安、活动场所、设施设备、食品饮用水卫生、传染病疫情等方面安全隐患，积极协调消除校园周边交通等各类安全隐患，加强师生安全教育和演练，提高师生防灾避险意识和能力，坚决杜绝校园安全责任事故，确保师生人身安全。（三）加强队伍建设。建设以学校教师为主、校外专业人员或志愿者参与的课后服务师资队伍。学校要充分挖掘本校师资的潜力，充分发挥本校教师的专业和爱好特长，为学生提供丰富的
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课后个性化课程。在校内资源不足的情况下，可邀请区域内优秀教师、退休教师、体育教练、民间艺人、能工巧匠、非物质文化传承人及社会热心人士、学生家长、高校优秀学生等具备资质的社会专业人员或志愿者到校开展课后服务，为学生提供形式多样的专业化课程服务，提升学校课后服务能力和吸引力。
（四）加强指导监督。各校要建立学校主责、社会参与、家长支持的工作机制，县教育局要对学校开展课后服务、学生参加课后服务的过程进行监管，并通过前期规划、中期检查、年度考核等方式落实对课后服务的过程性监管；县教育督导室每学期开展一次专项督导，建立监管工作台账；确保课后服务规范化、制度化、常态化进行。对无正当理由拒不按要求提供课后服务的学校和个人，取消年度评优资格，情节严重的按照有关规定严肃处理。
（五）注重宣传引导。要发挥家委会、家长学校的作用，积极传播科学的课外育人观念，引导家长营造良好的亲子关系、家庭关系，提升课后家庭看护、家庭教育的能力和水平。积极引导家委会、家长学校参与学校课后服务工作，使家校共育发挥更好的作用。要运用新闻媒体等手段建立交流展示平台，及时总结、推广成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。
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课后服务实施方案一、指导思想为更好地满足中小学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康成长，办有温度的济南教育，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔2017〕2号）和山东省教育厅关于做好中小学课后服务工作的相关通知要求，结合本校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。现就济南市燕山学校小学部开展小学生课后服务提出如下实施方案。二、实施原则小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。（一）是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先充分征求家长的意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记，经审核同意后，学校向家长明确双方职责和课后服务有关事项，由学校统一组织实施。（二）坚持教育性、科学性和安全性相统一的原则。课后服务要以促进学生身心健康成长为主题，以组织丰富多彩的活动为主线，以学校教师为指导和管理主体，同时可充分
发挥家长、义工、志愿服务者以及学长作用，参与课后服务工作。课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
（三）完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。建立健全课后服务安全管理制度，对早入校和晚离校学生切实负起安全管理责任。加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确警卫和课后服务人员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。
三、组织领导学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长，副校长和中层管理人员任副组长，全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容1、制订好活动方案，落实具体的活动小组，提出明确的活动要求；2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）；3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进行交流、总结，努力使兴趣小组活动开展得富有成效。四、具体活动安排（一）课后服务领导小组
组长校长副组长副校长和中层领导组员全体教师（二）课后服务内容根据学校的实际情况和学生年龄特点，一、二年级安排教师免费看护学生写作业，三至六年级本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动互相配合，互相促进，照顾学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习，在活动中进步为目的，开展课后服务活动。1.作业辅导安排一、二年级进行和数学的作业辅导；三—六年级、数学、英语教师进行作业辅导。2.以班为单位开展兴趣小组活动。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，兴趣小组课程设置如下三年级面塑四年级国际象棋五年级书法六年级自主阅读3.除了开展班级兴趣小组活动外，学校还将成立各学科社团，以更好地延伸课堂学习知识，培养学生的学习兴趣，更好地服务于教育教学。比如兴趣阅读社团、合唱社团、美术社团、剧社团、乐器社团、足球社团等，通过社团活动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造
能力，使他们在快乐中成长。（三）课后服务活动形式课后服务分学校和班级两种活动方式。1.班级活动组织活动必须由教师分工负责，学生有组织、有计划的
活动，不得随意活动，活动内容以班为单位做好计划，由班主任每周填写活动记录，期末上交学校存档，作为教导处和学校检查落实情况的依据。
活动时间要求周一至周四下午第三节课。2.学校活动学校组织的各社团或兴趣小组活动由学校统一安排时间，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。根据学校实际情况，保证每次活动质量。教导处将根据学校的课后辅导活动计划表采取定期普查与不定时抽查的方式，进行督导检查。检查成绩将记入年度考核。活动时间要求周二、周四下午第三节课。课后服务实施方案为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据区教体局等五部门下发的《河东区教育和体育局等5部门关于全面推进小学课后服务工作的实施意见》（临东教字〔2019〕47号）文件要求,结合我校实际,经校领导班子会议研究后,特制订如下实施方案:一、指导思想深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服
务工作的指导意见》、《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神,以服务好家长、学生为宗旨,把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓,切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源,着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。
二、总体目标1、让每位家长放心。满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升我校公信力。2、对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台,组织学生开展形式多样的活动,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。三、组织机构为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作领导小组。组长副组长成员工作领导小组下设办公室,具体负责放学后延时服务工作,上官学昌兼任办公室主任,班子成员和各年级主任任成员。四、放学后延时服务具体要求1、服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
2、服务主体。校内延时看管服务工作,有学校安排教师（班主任）值日直接看管,也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管
3、服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后,一般情况下冬季到17:00,其它季节到17:30。
为了扎实开展2022年春季学期课后服务工作，切实增强学校教育公共服务能力，解决农村家长辅导学生课业的困境，努力办好人民满意的教育，促进学生健康全面发展，特制定本期课后服务工作方案。
一、实施原则1.坚持学生自愿原则。学校通过召开家长会、家校群宣传推送《xx中心小学课后服务工作告家长书》，主动告知服务方式、服务内容、服务时间、收费标准、安全措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面申请，班主任审核通过后，并与学校签订服务协议。2.坚持因地制宜原则。课后延时服务严格按照上级文件精神和主管部门要求实施。学校根据师资、场地、设施设备实际，量力而行，因地制宜开展延时服务工作，主动承担教育责任，合理设置课后服务项目，充分用好学校的师资和设备，探索聘请社会师资参与课后延时服务，提供优质的服务，舒适的环境，做到守时有效，学有所获，尽力满足家长学生的需求。3.坚持安全第一原则。学校加强安全教育管理，做好延时服务期间安全管理工作，强化师生的考勤和考评，切实做好后勤服务保障，签订《课后服务委托管理协议书》，明确安全职责，确保师生安全。4.坚持统筹推进原则。学校在开展课后延时服务过程中，要和落实“双减”、“五项管理”工作要求紧密融合，要和“文
明其精神、野蛮其体魄”的办学方向一致，促进学生健康成长。
二、组织实施1.服务对象。课后服务对象为本校在校学生。优先保障小学低年级学生、随迁子女、留守儿童、残疾儿童等亟需服务群体。2.服务时间。每天课后服务时间2小时，分两个时段进行，上午11：30—12：00，下午16：00—16：40，16：50—17：30。3.服务内容。一是提供延时托管。上午11：30—12：00和下午16：50—17：30。托管服务时段学生自主作业，以当天课程学习内容为主，安排学科教师，以班为单位进行作业辅导，教师面批面改作业，落实“五项管理”小学生作业不出校门的“减负”要求。二是开展集体活动。下午16：00—16：40指导学生进行课外阅读等，不组织集体教学或集体补课。组织学生进行体育、艺术、科普、心理、劳动、阅读、拓展训练、社团及兴趣小组等活动；指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。三、实施步骤严格落实学生自愿参加的原则，按照家长申请、班级审核、学校核准、统筹安排的原则，以学期为节点，以需求为依据，认真组织开展针对性课后服务，满足学生个性化需求。
1.加强宣传，征求意见。结合学生需求和校内外资源，依据学段和学生年龄结构，确定课后服务内容，编制课后服务课程。通过召开家长会、致家长的一封信等形式，将课后服务时间、内容、方式、收费、管理、责任等告知家长，广泛吸纳可行的意见建议。
2.依据需求，制定课程。在面向全体学生发放课后服务意向调查表，广泛征求学生课后服务需求的基础上，全面依托学校各类功能室、活动场地、仪器设备、师资配备、教师特长等资源，开设相关课后服务课程。
3.自愿申请，统筹安排。家长结合学生实际情况，向班级提出课后服务申请，班主任和任课教师帮助学生选择适合自身发展的课后服务项目，每个学生可选择多种服务项目，在学校和班级审核时，对于不能满足家长申请的需求，会加强协调沟通，建议其子女参加其他适合的课后服务项目。
4.签订协议，科学实施。学校将与家长签订课后服务协议，明确课后服务权责问题。学校将依据学段、学生年龄和服务内容，对所有参加课后服务的学生进行合理安排，分类组织实施，并根据服务条件的变化及学生需求对服务内容及时进行动态调整。
5.强化考核，规范运行。学校将开展课后服务工作纳入校本教研，积极开发课后服务内容，创建课后服务精品课程，推动课后服务工作深入开展。充分发挥家长委员会作用，组织家长代表全过程参与，定期收集学生、家长对课后服务的意见建议，推进各方面信息公开，规范和监督课后服务工作。
同时将课后服务纳入学校正常教育教学管理和教师绩效工资考核，强化校内相关配套制度制订和完善，确保课后服务规范有效运行。
四、保障措施1.组织领导。为提升课后服务品质，强化学校课后服务工作的管理，完善工作措施，做好组织实施工作。学校成立以校长任组长的课后服务工作领导小组。组长:成员：工作职责：制订课后服务工作实施方案；督导课后服务工作，根据实施情况及时调整课后服务内容、服务形式等；进行课后服务工作考勤及总结考核。领导小组内设教学管理组、活动管理组、安全保卫组、后勤保障组和一个办公室。教学管理组：负责课后延时服务期间的课程编排、教学辅导及质量监管考核工作。活动管理组：负责课后延时服务期间集体活动组织管理及培训辅导监管考核工作。安全保卫组：负责课后延时服务期间的安全保障、疫情检测工作。后勤保障组：负责课后延时服务期间的后勤保障及资金管理发放工作。办公室由负责日常办公，办公地点设在教导处，负责课后延时服务的课程及活动安排协调及考勤核算考核等工作。
2.师资保障。实行学校教师“一岗双责”，充分调动在职教师的积极性和主动性，积极参与课后服务工作的管理与服务工作，根据服务内容需求，探索聘请校外专业人员参与兴趣活动指导服务。依据课后服务课时，给予适当的服务补助。
3.经费保障。课后延时服务遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗旨，课后服务具体收费事宜待省、市有关文件出台后按规定执行。
4.安全保障。课后延时服务安全管理工作由主管安全副校长全面负责，政教处、教导处、总务处协同抓落实，制定制定课后延时服务安全管理细则及应急预案，落实落细课后服务工作安全管理责任，完善安全管理制度，明确课后服务人员职责，加强师生安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实消除学生在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。
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